學會生存作文（集錦7篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的學會生存作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學會生存作文 篇1
由于社會的日新月異，身邊的壞人也越來越多，騙人的手法更是日新月異。所以，我們這些手無博雞之力的`小學生，也應該靠智慧取勝壞人。而現在就由我來為大家講訴一下防范的手法：
一、一人在家時，有陌生人敲門，應當從透視口中看清對方，即便是熟人，也不要隨便開門，對他們說父母不在家。
二、一人在家時，如有小偷撬門，應制造大人在家的場面，或向鄰居大呼求救。
三、如有路人問路，直接告訴對方，千萬不要帶對方前往目的地。
四、不要向別人透露太多家里的信息，更不要說自己家里很有錢。
五、如被綁架時，應找機會逃出去。當綁匪捆綁你時，盡量將手腕往外拐，這樣，想逃脫時，往內伸，繩子就能輕易松掉。
六、在別人的誘惑面前要學會說不，遇到危險時，應向路人求救。
學會生存作文 篇2
生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領。
魯濱孫在荒島上建立起屬于自我的自由“王國，”并且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀！我們之間誰都能夠想象，這二十八年中他以前在荒島上經受的各種艱難困苦、孤獨寂寞。但是，是什么支撐著他能夠如此呢？是生存！他用生存的.本領，克服重重困難，戰勝重重危機，創造出人類史上神話般的奇跡。由此可見，生存是一項本領。
當湯姆？索亞與貝琪被困于魔克托爾山洞時，他們用風箏線去探路并尋找出口，在風箏先能到達的狀況下順著兩條通道向前探路，有去探索第三條通道，直到風箏線不夠用了為止。最終，在一片摸索中找到了出口，并被人們解救出去。這一切，都源于生活的經驗，都源于對生存的欲望。由此可見，生存是一項本領。
生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的狀況下，生存好像一場游戲。在遇到偶發事件、危險以及災難時，我們要學會不驚慌失措，用心開動自我的大腦，用之前在生活中所積累的經驗和知識來使自我化險為夷，轉危為安。
我們在生活中總會遇到一些意外：例如觸電，煤氣中毒，火災，洪水，地震，火山爆發等等一系列災難。那么，我們該怎樣辦？我們要生存！“生存”這兩個字會使兩種人走向兩個不一樣的世界——一種走向天堂，另一種存活于世，誰不想享受這完美的世界啊？可有啥法子？這就是生存，我們要學會生存。
讓我們學會生存，不被生活玩弄于股掌之中，學會生存，你會獲得更多……
學會生存作文 篇3
記得一個星期四的下午，放學后我高高興興地往家里走去。當我走到居委會時，看到前面在修路，于是我繞道而行，從另外一條小路走回家。走著走著，忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學啦?”我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在我的面前。“嗯，放學了。”我隨口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不認識我了嗎?”陌生人笑瞇瞇地對我說。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心里在想，這個人我沒見過呀，他是認錯人還是……我靈機一動問道：“你也是開卡車的嗎?我爸爸今天開車去哪了?”“對!對!你爸爸開車出去了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴里塞。“是壞人，我爸爸根本不是開車的。”我心里一下子緊張起來，怎么辦?平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見了，怎么辦?他手里的糖肯定有問題，我決不能吃。
“我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你說過嗎?”我急中生智地說，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進袋里，“我帶你去見你爸爸。”他拉著我的手說道。我慢吞吞地走著，大腦卻在高速運轉著，平時爸爸媽媽教過我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。“每次去爸爸那里，我都會幫爸爸買包煙的，我們去小店買好煙就去爸爸那兒。”我笑嘻嘻地對陌生人說，“那好吧，要快點，你爸爸在等你。”看著他那自以為是的樣子，我不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著我的手來到小店，這時，我指著遠處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。我對陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧!”“不、不，我有事先走了。”只見他驚慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
春夏秋冬，歲月蹉跎，人的足跡在慢慢成長。人自從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命的徘徊，開始了新生活。學會生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存，而真正的是為社會做有用的事用自己的力量奉獻給大家，這才是生存。
學會生存，就要學會堅強。人的生存受環境制約，但我們要做環境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱，不怕前面的.困難勇于與困難做斗爭。
學會生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進化為較為進步的兩棲動物呢?陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類，只有不斷超越，才能每天都有所進步。
也許，你明白了生存的目的，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但是，那并不是生存的全部，而應該勇于奉獻、努力、不斷超越自己，這才能真正稱的上是生存的目的。
太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類引航導航。花兒的生存，為化作春泥給果實的成長輸送營養。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬縷的愛獻給人間。
于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會奉獻過，真切動人地生存過，這才是生存。
原來，生存的目的就是努力奉獻，學會生存，也就是學會了把握自己，更學會了怎樣做人。
學會生存作文 篇4
每個人在每時每刻都會遇到困難、危險。只有那些自我保護意識強烈的人，才能一次次化險為夷，適應環境。所以，我們一定要學會生存。
在日常生活中，我也遇到過不少困難和危險。其中，我最難忘的還是那一次：那天，我的爸爸媽媽出去了，我一個人在家里，心中很害怕小偷“光顧”我家。于是，我便虛張聲勢：把電燈全開著，把電腦的音量加大。可該來的還是來了。正當我心情有所放松是，一陣急促的敲門聲一起了我的'注意。我在壞掉的貓眼前看了看，外面是一個陌生的叔叔，嘴里還叼著一根煙，在走廊上走來走去。看到這種情景，我不禁慌了。我想：這可怎么辦呢？萬一他是壞人，把我拐賣，我的一生就完了。一會兒后，我急中生智，對外面的人大叫道：“你也是在鴨江三級站上班的吧，和我爸爸是同事吧！”外面的人聽到有了動靜，連忙回答：“是、是！”我聽了這話后，不禁感到毛骨悚然。因為我爸爸根本不在三級站上班。這時，我覺察到這個人是壞人，并為自己沒有貿然開門而感到欣慰。過了一會兒后，我覺得不能僵持下去，便找來水槍，往水槍里裝些肥皂水，朝他的眼里開了幾槍，然后假裝朝臥室喊道：“爸爸！外面有個叔叔被我捉弄了，他的那副樣子好滑稽喲！”當我在向門外看時，那個叔叔早沒影了。我成功地用我的智慧擊敗了壞人。
在生活中，我們還可能遇到其它危險和災難。比如說：地震、被綁架、被搶劫等等，但我們都應該運用自己所學的知識來保護自己、學會生存！
學會生存作文 篇5
我曾聽到過一個六年級的學生竟然不會剝雞蛋的新聞，也曾看到過一名四年級的學生竟然讓爺爺系鞋帶的場景……看到這些，我不禁要問，這些孩子連基本的生活技能都無法掌握，那他們長大了能獨立在社會中生存發展嗎?因此，如果我們要想生活的更加幸福，生活的更加有意義，我們首先就要在社會學會生存。
在社會學會生存，首先要學會獨立生活的基本技能。在生活中，我們要做到自己的`事情自己干，不要依賴父母，不要做“衣來伸手、飯來張口”的小皇帝，獨立完成作業、自己收拾書包、整理房間等。在課余時間，要多做一些力所能及的家務，幫媽媽洗洗碗、拖拖地等。同時也要多向父母學習一些如炒菜、洗衣服等“高難度”的生活技能……做這些家務不僅豐富了我們的課余生活，更讓我們學會了一些必要的生存技能，在以后的成長中能夠獨立經受更多的風雨……
在社會學會生存，更要掌握立足于社會的專業技能。我們在學校里，要努力學習文化知識和專業知識，長大后才能掌握一定的專業技能并擁有一技之長，這樣才能立足于社會，開創一片屬于自己的天空。然而有些同學卻認為學習是給老師和家長學，在學校里不好好學習，整日迷戀于電腦游戲或無聊的漫畫之中，白白荒廢了自己美好的青春年華。因此，我們要從現在開始，要從小事做起，不要等到長大以后無法立足于社會獨立生存的時候，才感嘆“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的道理啊!
鳥兒只有掌握飛行的本領，才能展翅高飛;魚兒只有掌握游水的本領，才能暢游大海;我們也只有掌握生存的本領，才能立足于社會生活的更加精彩。
學會生存作文 篇6
就在上周，在語文老師的帶領下，我們全班同學一起學習了第16課《魯濱孫漂流記》，這篇課文是英國著名小說家笛福所寫，分為故事梗概和精彩片段兩部分。學習完這篇課文之后，我的腦海中如波濤起伏，久久地不能平靜。
《魯濱孫漂流記》這部小說主要寫了英國有一個名叫魯濱孫的人在一次出海途中，自己的船不幸遭遇了大風而被海水淹沒，而他卻奇跡般地活了下來，流落在一個荒無人煙的小島上。但魯濱孫并沒有被眼前的困難所嚇倒，他用桅桿和船帆搭起來一個簡陋的帳篷住了下來，還開始打獵、捕魚，喂養山羊，用船上的種子種植小麥，解決了自己的生活問題。二十六年之后，他還救了一個野人，為他取名“星期五”， “星期五”為魯濱孫的生活帶來了歡樂，使他不再孤獨。不久之后，魯濱孫搭乘一艘貨船回到了自己的家鄉——英國，與自己的家人再次團聚。
讀完這篇課文之后，我掩卷沉思，魯濱孫的形象一直跳躍在我的腦海中，他身上頑強自立的精神把我深深地震撼了，此時此刻，我不禁想到了自己。
在日常生活中，媽媽總是告訴我：“你把自己的學習搞好就行了，其它的事你不用操心。”結果到現在，我什么家務都不會做，別說做飯、炒菜、、刷鍋、洗衣服了，連襪子都是媽媽幫我洗的。每次媽媽外出，都要把飯為我們提前做好放在鍋里，讓我們到了中午熱熱吃。如果有時候媽媽偶然忘了，我和弟弟只好泡飯方便面了。和魯濱孫比較起來，我真想找個地縫鉆進去，看來，我以后也應該學會生存、學會自立了，這樣我才能夠健康成長啊！
在今后的'日子里，我要給媽媽講魯濱遜的故事，讓媽媽也轉變自己的思想觀念，明白一個孩子要健康成長，不僅要學會學習，也要學會做家務，學會照顧自己，我要讓媽媽教我蒸米飯、炒菜、下面條、熬稀飯，這樣媽媽不在家的時候我也可以大顯身手了。吃過飯之后，我還要幫助媽媽刷鍋、洗碗、抹桌子，以減輕媽媽的負擔，好讓她多休息一會兒。到了星期天，我還要把自己的衣服洗一洗，學會之后，我還要幫助弟弟和爸爸媽媽洗，好讓家人不再小看我。這樣做既鍛煉了我自己，培養了我獨立生存的能力，又減輕了爸爸媽媽的負擔，何樂而不為呢？
自從學習完《魯濱孫漂流記》這篇課文之后，我發覺自己變得勤快多了，因為我要學習魯濱孫獨立面對困難而毫不氣餒的精神，學習他獨立生存的能力。同學們，讓我們一起行動起來，堅決不做家里的“小皇帝”、“小公主”，從身邊的小事做起，從自己做起，用我們的雙手減輕家人的負擔，使自己學會生存，健康成長，長大之后為建設我們偉大的祖國做出自己應有的貢獻……
學會生存作文 篇7
“學會生存”多么偉大的四個字。生存是人人都要有的意識，雖然我們不會有魯濱孫那樣的遭遇，但是我們要自我保護。《智慧之花》這篇課文就是寫兩個小女孩看到其他人有困難挺身而出的事。
有天放學，五年級的小女孩瑪利亞往家走，看見五個男孩相繼倒了下去，她走近一看原來一根被風吹斷的電線把五個男孩觸倒在地，她剛剛想伸手把電線拉走時，突然意識到不能這樣，如果直接去撥掉電線那自己也會被電觸倒，她突然想到了自己學過關于電的知識，知道了自己身上的尼龍裙是絕緣體，就把裙子揉成一團把電線裹住，再是一拉，他們得救了。還有一個故事講得是法律效應。江雪是一名六年級的學生，她和幾個伙伴一起去買冰棍吃，那天晚上，她覺得自己肚子疼，瀉了好幾回，第二天得知，那幾個吃了冰棍的`同學也是這樣，江雪去找那位賣冰棍的阿姨理論，江雪和阿姨吵了起來，阿姨見幾個同學來了，就把江雪轟走了，江雪為了不讓同學們再受傷害，就讓一位朋友去那位阿姨家買了一支冰棍。江雪接過冰棍就往工商管理所走去，經過檢驗發現冰棍里含有許多細菌，經過工作人員的檢驗，證據確鑿，那位阿姨低下了頭。
在今后的生活中一定還會有很多困難、危險在等著我們，我要提高自我保護意識，要學會生存，面對危險，要沉重冷靜地用智慧，用勇氣，用力量，用信念與死神斗爭，要將愛心，勇氣和智慧融于一身，呵護嬌嫩的生命之花，成為一個真正的強者！
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