愛心的作文

愛心的作文[優]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的愛心的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛心的作文 篇1

　　班主任是一個班級的主心骨、領頭羊，更是保護神，愛心使者。它需要傾心付出、寬容等待和真情演繹。我要說，熱愛每一個學生是班主任的天職。

　　我擔任班主任總是立足于為每一個學生播撒愛心。

　　人生病時無一不想到求助，尤其是遠離父母寄宿在校的學生。學生生病是班主任司空見慣的事，時間不定，病情不一，悉心照料，乃人之常情。一天早讀，我沒見鐘旭的身影，一問才知他病在宿舍。我三步并做兩步，跑下教學樓五樓，登上宿舍區二十幾級臺階，爬上住宿樓五樓，一見他紅著眼圈，有點發燒，我的氣喘吁吁、汗流浹背早已置之度外。不由分說，立即或背或攙直奔醫務室。待醫生檢查、料理完畢，我又扶著他回到宿舍。接著，我趕緊轉身跑回辦公室拿來牛奶和開水。幾上幾下，來回奔波，年近六旬的我幾乎精疲力竭。但一看到我的學生能夠吃了，能夠喝了，臉上漸漸露出了紅潤，我就如同父愛得到了回報，心中十分的快意。

　　在我幾十年的班主任生涯中，在深夜、在風雨中，在寒天雪地的路上，都曾有過我送學生去醫院路上的身影。我覺得，班主任要做一把傘，為學生遮風擋雨；班主任要做哺乳鳥，為學生銜食筑巢；班主任要做保護神，為學生排難解憂。

　　如果說班主任在學生生病時給予的愛是人性的愛，那么面對所謂的問題學生則需要一種韌性的愛。我中途接手班主任時，有個學生叫高斌的，只要出現遲到準有他，只要內宿出事準有他，只要未交作業準有他。我和他談過幾次，沒見效；幾個學科老師批評他，也沒見效；我與他父親聯系過，仍沒見效。即使如此，我從不當著同學的面挺他的相。堅持叫他在一邊動之以情，曉之以理；苦口婆心，耐心守望。一天晚修，我檢查作文上交狀況，居然連我班主任這科的作業他也敢拖交。這時，我強忍著惱怒，在他座位旁一言不發的站立了約五分鐘。回到辦公室，的確有些氣惱，我想忍耐總有底線吧。出人意料的是第二天早讀，我還未走進教室，他竟然用雙手把作文虔誠的送給我。也許昨天晚上，他看出了我的惱怒，或他猜出了我的無奈，抑或是他讀出了我的寬容。當即，我在全班對他補交作文的.舉動進行了描述和贊揚，還就他兩周來的表現亮點作了展示和肯定，并熱情的預測他一定有良好的拓展空間。他終于從批評、指責中抬起了頭。我看得出，他的眼里噙滿了淚花。從此以后，他像變了個人似的，一改過去的毛病，專心致志，孜孜以求。期中考試總結表彰，他果然獲得了學校的學習進步獎。

　　作為班主任，批評盡量個別，表揚盡量當眾。即使是所謂的問題學生，其實，有的是暫時的，有的是階段性的，問題到底的畢竟是極少數，甚或絕無僅有。不要動不動就找家長揭短，不要動不動就當眾人責備，不要動不動就恨鐵不成鋼。要善于寬容，善于等待，善于捕捉。須知，學生也是有虛榮心的，任何時候都希望得到別人的承認和夸獎。他有自尊，他更有良知。

　　當班主任一定會遇到學生的挑戰，尤其是學生挑戰班主任的教學尊嚴時更需要一種理性的愛。今年文理分科分班后，我班有一個女生提出要換到平行的另一個班，究其原因，她說她原來的語文老師絕對是第一的老師。我教了30多年的語文，來到龍城也教了她所在班平行的另兩個班的語文，還從未有過學生如此直白的挑戰的。一般的說，老師面對這樣的學生，常有的態度就是你不能改變我，你就得適應我。何況，一個老師的教學也絕不能滿足全部學生的需要，適合所有學生的胃口。分班后，剛好是教文言文，我擅長的“三讀法”（即誦讀、品讀、賞讀）教學觸動了她，她平時不注重字詞句的積累，現在行不通了；她過去不注重自主學習，現在也過不關了。她看到原先在我門下的學生誦讀課文流暢自如，品讀課文眉飛色舞，賞讀課文侃侃而談，終于意識到了他山之石，可以攻玉。看到她漸漸進入語文學習的熱情狀態，我油然而生贊許之意。一次當堂作文，我第一個面批了她的作文。在肯定了她作文的立意、結構后，我直截了當的指出了她幾處詞語運用的錯誤，因勢利導的引導她注重語言的學習與積累。經過兩周的言傳身教，她終于明白了老師的教學是變“要我學”為“我要學”；授之以魚，不如授之以漁。她終于認可老師了，尊重老師了，再也不要求換班了。我看到全班學生無一例外的信賴目光，我的愉悅感、自豪感、幸福感涌遍全身。

　　班主任自身的教學首先要過得硬。特別是你的學科教學受到學生挑戰時，你可以躬身下問，可以揚長避短，可以展示技藝，讓迅速學生認可你，信服你，敬佩你。我以為，只有我的學生人人都信賴我的時候，我才覺得我是教壇上最自豪的人。

　　愛人者，人恒愛之。在我的班主任實踐中，我播灑的人性之愛，韌性之愛，理性之愛，贏得了學生，贏得了榮譽，更贏得了自我精神世界的無限欣慰和愉悅！

　　龍高，擁有學海的經典與雍容，擁有書山的開放與博大。在這里當班主任可以一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂；在這里當班主任，可以播種思想，成就行為，播種行為，成就習慣，播種習慣，成就性格，播種性格，成就命運；在這里當班主任，我還要說，播種愛心，可以成就一個班主任在自己人生的畫卷上寫下一個大寫的人字！

愛心的作文 篇2

　　迎著晨風輕輕地拂過面頰，牽動著你我他那顆充滿火熱情懷的真摯的心。愛心的絲帶更是拉進彼此心靈之間的距離。當你帶著愛心付出那份高貴的友情時，你度過了人生最精彩的一刻。

　　陽春三月，我到表哥家度周末，我坐在寫字臺前，看見寫字臺的玻璃板下壓著一張照片，照片上的人是一臉帥氣的表哥， 另一位穿著樸素的衣服，土里土氣的布鞋，從穿戴上很容易看出照片上的另一位男孩是來自鄉村的。表哥和那個鄉村男孩手中捧著一條火紅的絲帶，臉上都露出樸實而又天真的微笑。我指著照片好奇地間正在看書的表哥：“照片上的人是誰？這張照片是為了紀念什么活動照的`？”表哥看了看照片，臉上立即掛滿了喜悅，他帶著興奮的聲音說：“照片上的人是我的朋友，他是名農村學生。學校開展了手拉手活動，我報名參加了，因此，也就認識了他。”“噢，原來是這樣”。我若有所思地說，“這條紅帶子是什么意思？”“紅絲帶”，表哥一邊說，邊又露出和照片上一樣樸實的微笑，“意思是用這火種一般熱情來連接我和他的心靈。紅絲帶告訴我用火種一般的情懷去為他奉獻愛心。我給他了幾百元生活費和一雙運動鞋，他接到這些禮物高興的不得了。為了體驗生活，我還要求去他家作客， 他興高采烈地答應了。”“后來呢？”我饒有興趣地問。“后來，我當然就去啰！走在路上，他給我講了好多鄉間趣聞，他口才好，我還得知他在家鄉除上學，還要幫父母干農活，他喜歡讀書，也喜歡勞動。”講到這，表哥停了一下，臉上似乎蒙上了一層不悅的表情。“我到了他家，看到了他家的貧寒，除了一部小黑白電視機和個小柜子，家里沒有像樣的家具，食品也很簡單，當我看到他大汗淋漓干著農活時，心里一顫，走的時候又留下一百多元錢。”“現在呢？”“我們兩年未見面了。在這兩年里，我給他匯過款，也寫過信，但不管多久沒有見面，我都會永遠記住他和那條紅絲帶。”表哥說完，拉開抽屜，拿出一條紅色帶子，表哥看了一會紅絲帶，也許在回味那段時光。

　　表哥參加了手拉手活動，用自己的行動寫了一首愛心的小詩，譜寫了一曲動人的樂章。愛心，你聯系起人與人之間的真誠，人與人之間的感情，你是溝通的橋梁！

　　三月的微風吹進了窗子，紅絲帶飄了起來。愛心的絲帶，你體現了純潔高貴的友情，火熱奔放的情懷，我會永遠記住你——愛心絲帶。

愛心的作文 篇3

　　愛心，看不見、摸不著，但我們卻能感悟到，因為，它有時是隱藏的，無論你高矮、長幼，但我們都有一顆隱藏著的愛心！

　　一個夏日炎炎的中午，一棵幼小嬌嫩的小黃花正不賴煩的賭著氣。“什么嘛”？小黃花氣憤地說道，“究竟是什么天兒，這么熱，頂著曬都快讓我活不下去了，哼”！說著它便挪了挪身子，躲在了旁邊正挺直地站立著的柳樹姐姐身邊乘涼。“哎”，小黃花舒緩地說，“真涼快”。這時，柳樹姐姐卻說：“去去去。一邊去，你得學會獨立。”一邊兒說著一邊用枝條驅趕著小黃花，把它又趕回了原來的位置，小黃花心里頓時覺得委屈極了。可貪玩的心并沒有阻止它的行為，它繼續向柳樹姐姐胡鬧道，“姐姐，姐姐，陪我玩兒嘛”，柳樹姐姐回話道：“你說說你，除了是玩兒的專家，你還會什么？”聽柳樹姐姐這么說，小黃花羞愧的低下了頭。柳樹姐姐繼續問道，“那你說說這個季節為什么這么熱？” “在夏天，太陽光幾乎是直射大地，太陽能到達地球的能量很大，地球從太陽那里獲得的'能量多了，所以夏天熱。”柳樹姐姐一口氣說完。小黃花支支吾吾的“我我……”，就是一句話也說不出來，“哇”地一聲大哭起來，冤枉地說道：“姐姐壞，姐姐討厭，我再也不跟姐姐玩了……”柳樹姐姐意味深長的望著小黃花嘆了口氣。

　　小黃花不但沒領悟到柳樹姐姐的用心，反而把這件事到處宣揚。柳樹姐姐看在眼，聽在耳，卻一句話也不說，一個字也不吐，一直挺直的站在那里。

　　小黃花漸漸地明白過來，它決定向柳樹姐姐學習，希望有一天能像姐姐一樣棒！它挺直地站在那里，不管天氣多么炎熱，多少人能吸引它的注意力……這時，柳樹姐姐搖了搖枝葉，給了小黃花一個大大的擁抱和親密的吻，再加一個燦爛的微笑……這突如其來的一切讓小黃花再次支支吾吾的卻說不清楚一個字來，默默地看著柳樹姐姐，只有汗水與淚水滴答滴答的聲音!

　　我們小小的心田不僅需要播種知識更需要播種愛心，柳樹姐姐早已把愛心深深地播種在了小黃花小小的心田了。長大以后，小黃花真切的體會到了當初柳樹姐姐那樣對它，那是愛，無私的愛，無畏的愛，隱藏的愛，它不在于表面而在于內心，它更像廣闊的藍天，包容著朵朵白云！

愛心的作文 篇4

　　每當看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，每當聽到雄壯的《義勇軍行曲》響徹云霄時，我的心中就不由得涌起一股振奮之情。

　　每個中國人都有自己中國夢，而我的中國夢是當一名愛心使者。

　　為什么我會有這種夢想呢?這還要從三年級一件事情中說起……那天，媽媽帶我一起去孤兒院里看望那里的孤兒。

　　當我們走一所充滿孩子們笑聲的房間時，那里的幾個孩子跑到了我們的身邊，媽媽把其中一個孩子抱在了懷里，突然，我看到床上有好幾個孩子用羨慕的眼光看著正與我媽媽玩游戲的孩子，房間的老師對我們說：“這些都是殘疾兒童。”我的目光一在盯著一個小女孩，她坐在床上，用羨慕的目光看著那些玩耍的孩子。

　　我向她走了過去，坐在她的旁邊，老師對我說：“這個小姑娘是聾啞人。”我把小女孩抱起，幫她穿上了鞋子，帶她在公園里頑耍。

　　她玩得很開心。

　　不知不覺，我們該回家了。

　　小女孩拉著我的手，始終不肯松，我對小女孩說：“以后一定會常來看你的'。”孤兒院里所有人都依依不會地送我們走了，那個小女孩哭了，我們對他們說：“我們以后還會來看你們的，再見，以后再見!”回到家，我的腦海總是現那些孩子們的笑臉，那一雙雙天真無邪的眼神。

　　我在想：“那些孩子都是無辜的，可是他們的爸爸、媽媽都不要他們了，因為他們殘疾，就被送到了孤兒院，從此以后他們就沒有爸爸媽媽了……

　　想了想我流下了眼淚，唉，這些孩子真是太可憐了。

　　突然，我的腦海里出現了一個想法：長大以后，當一名愛心人士。

　　為了實現我的理想，我從現在開始努力學習，長大后成為一個有用的人，用自己的愛心和大家愛心一起幫助那些需要幫助的孩子們。

愛心的作文 篇5

　　愛心？愛心是什么？相信很多人都問過這個問題。愛心，經常會在你不經意間露出來。它可能看不見，摸不著。有時，愛心是一杯寒冬里濃濃的熱茶；有時，愛心也只是彼此間的一句問候。簡單的來說，愛心，其實就是互相的幫助。

　　幫助，每時每刻都在發生，就看你是否用心去感受。

　　曉宇是我的好朋友。“有福同享有難同當”這句話，真是形容的一點兒也不錯。在平常的日子里，我們經常會悠閑地坐在一起，暢談琴棋書畫，古今中外。而在我們之間需要幫助的'時候，都毫不猶豫地站出來。

　　記得有一次演出，我在演出前一小時被指為主持人。把我緊張的汗水直冒。看著那一個個平常很熟悉的詞語，到了嗓子眼里就像堵住了一樣，怎么也發不出來。正當我愁眉苦臉不知所措的時候，是曉宇在一旁為我加油打氣，還給我倒水潤嗓子。看她倒水時的神態，仿佛比我還緊張。經過曉宇的安慰，我緊張的心情得到了一絲緩解。時間過得真快，上臺的時刻到了！曉宇在上臺前對我說：“別忘了，我和你一起呢！”這句話，給了我莫大的信心。我懷著忐忑不安的心情登上了臺，閃光燈的注目使我睜不開眼。但是，臺下所有的觀眾都在期待著我，曉宇也是。她正在做著加油的動作給我鼓勵。我的心里涌過了一陣暖流，流暢的完成了主持，臺下響起了激烈的掌聲。曉宇和我的臉上都露出了歡欣的笑容。

　　從那以后，我們的關系更加密不可分了，簡直形影不離。。每當她有學習中或是日常中的困惑，我總是主動站出來，和她一起去解決。因為，這就是愛心，我們都在相互傳遞愛心。

　　愛心的體現就是相互幫助。學會做一個互相幫助的人吧。

愛心的作文 篇6

　　如果人人都有一份愛心，世界將會變得更美好。

　　記得那是一個春天，我和弟弟在家玩的時候，看見一位盲人正要過馬路，但沒有人扶他，我情不自禁的想到：那個盲人雙目失明，看不見東西，萬一被車撞到了，怎么辦？于是我連忙跑去，說：“叔叔，你前面是一條馬路，你能走過去嗎？”“小朋友，我走不過去，你能扶我過去嗎？”那位盲人叔叔說。“當然可以。”我說。我順利的把盲人叔叔扶過了那條大馬路。那位盲人叔叔走的時候還對我說了一聲：“謝謝！”我聽了心里就像吃了蜜一樣甜。

　　如果有一個“愛心節”，那該多好啊！在這一天，我們都在幫助別人：有的人在扶盲人過馬路，有的`人在公交車上給老奶奶讓座，有的人在愛心捐款……這一天，人們都會幫助許許多多需要幫助的人。

　　如果人人都有一顆善良之心的話，世界一定會更快樂！“愛心節”就會早日變成現實！

愛心的作文 篇7

　　“走過路過，千萬不要錯過!”“爺爺奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐，走一走，瞧一瞧，挑一挑，看一看嘍!”一聲聲稚嫩而甜美的呼喊，一個個朝氣而又活力的小記者，讓路過的顧客忍俊不禁。

　　上個星期天下午，我隨濰坊晚報小記者團到世紀泰華參加“關愛你我他，濰坊晚報小記者愛心義賣捐贈活動”。一開始，我們還有些害羞，但看著有些孩子毫無懼色的大聲吆喝，我和李騁霄漸漸地放開了。每當看到有人路過，我們都會主動招呼，如果有在我們小攤蹲下來看的顧客，我們會根據顧客感興趣的東西靈活主動的推銷。我們從家里帶來了一大袋圖書和各種各樣的卡通玩具，進行義賣。

　　“叔叔阿姨，過來看看吧，為山區的小朋友奉獻一點愛心!”不大一會兒，我們的小攤就賣了十元錢，包括三本圖書和兩個玩具，我和妹妹、李騁霄高興的擊掌歡呼。

　　自從成為小記者，我快樂的參與每一項活動，在每一次的活動中不斷成長，難忘老師帶領我們去海底世界開闊眼界;難忘秀水田園采摘地瓜;難忘報社贈送報紙，作為人生起航的`“第一桶金”;難忘老師帶領我們義賣義捐，學會關心他人……

　　通過參加這次活動，我學會了和同齡的小伙伴一起交流，學會了與人溝通，學會了與同學建立友好的關系。我驕傲我自豪，因為我學會了幫助別人，關心別人。

　　老師說，這次活動的義賣捐款將會用于資助貧困山區的兒童。

愛心的作文 篇8

　　每一次，我們在快樂過節的時候，有沒有想過那些動物，那些看不見，聽不見的人嗎。所以這個節日就是為他們而設定的，時間就設定在12、30日讓他們在過年前好好狂歡一把。

　　當時，正下著雪，外面下著鵝毛大雪，白雪忙忙的一片，連人們都穿著厚厚的一層衣服，動物也過節咯。小狗穿著合體的西瓜小丑裝，逗得大家哈哈大笑，有一只藍眼睛的貓，穿著藍精靈的服裝，簡直就一只貓化的藍精靈。就連大象也很溫順的接受傣家人的'打扮。小鳥也嘰嘰喳喳的唱起了歌；啦啦啦，今天好快樂，啦啦啦，快來狂歡吧。瞧那還有兩只小鳥在跳交誼舞，還有一個看不見的老人，雖然看不見，但仿佛像看見了一樣，嘴里不由自主的哈哈大笑。那孩子們呢。他們不知不覺玩起了打雪仗，對面那個孩子說；小東西，你敢打過我，有你好看。對面那個孩子說；好啊，走著瞧。看我的決殺連環擲；哎呦小力一屁股坐在了雪地上，就這樣，一天的快樂節日過去了，孩子在嘴里嘟嚷著說；我還要玩，我還要玩。

　　這一個節日表示不要傷害動物，不要忽略老人，要善待老人。這就是我設計的愛心節。

愛心的作文 篇9

　　這個暑期，劉老師交給我一項特別的任務，暑假里定期去學校的花房澆花。

　　我們一般都在中午去澆花。那時太陽真的很大呀，太陽火辣辣的，曬得人睜不開眼睛。我和爸爸來到學校，看著教室窗臺上那些花，一盆盆都蔫頭耷腦的，看來它們是渴極了。我趕緊拿起瓶子就往水房跑，接了滿滿一大瓶水，開始給花喝水，這些干蔫了的花見到了水，立刻高興起來了，都大口大口地喝起來。看著她們重新舒展開柔嫩的枝葉，我開心極了，喝足水的`花兒立刻像充氣的皮球一樣飽滿起來了，一個個都精神地沖著我微笑說：“謝謝你，謝謝你！”

　　我每隔幾天就來給花兒澆水。花兒一天比一天長得更綠了，一天比一天更茁壯了。留著長發的吊蘭，穿上白條紋的虎皮蘭，還有長高了不少的蘆薈，她們好像都在說：“你看你把我的辮子養長了，你看我又穿上了新衣服，你看我又長高了……”

　　開學了老師和同學們來到教室，看到教室里的花時，向我投出了贊許的眼光，老師表揚我說：“暑假里，楊雨蕭同學在家長帶領下，頂著20xx年的炎炎烈日，定期到學校給教室的花澆水，讓開學后新教室里延續一片綠色的生機活力。她用實際行動詮釋出什么是愛心奉獻的集體主義精神！相信班級里會有更多像楊雨蕭同學一樣的孩子，以校為家、團結友愛，共創美好明天！

　　同學們一起鼓掌，我高興得合不攏嘴。看著窗臺上那些茂盛的花草，看著同學們羨慕的目光，我突然感到我也長大了，成了一個對集體有用的人了。

愛心的作文 篇10

　　20xx年新的一年，我校跟丹江小學的同學們組成了手拉手的活動。丹江小學的環境不是很好。聽老師說他們非常節約，鉛筆用到很短了，都快捏不住了，他們還在用，不舍得扔掉。聽了這些，我的淚水在眼眶里打著圈圈，覺得自己有這么好的`學習環境，還不好好學習，真不應該老師發動同學們給他們捐錢捐物，還可以捐文具和衣服。同學們踴躍極了。有的同學捐了自己的零花錢，有的同學為他們捐了自己穿不了的新衣服，還有的同學還把自己家多余不用的文具也捐了過來。中午，我和爸爸媽媽商量了一下，決定捐十塊錢，這是我一個月的零花錢，我把它捐給了這些同學。我覺得自己雖然錢捐的不多，但是我是發自內心的想捐，我希望他們能夠感受到我的愛心。

　　蒲公英的種子，穿到哪里，就在那里生根發芽。愛心也是如此，你把愛新的種子栽在我的心田，我再把種子傳播給另外一個人。就這樣傳下去，我們的世界將會成為一個充滿愛心的世界。人們都知道關心他人，當他人有困難時，伸出援助之手，幫一幫。

　　明天，我們學校就會丹江學校，把這些東西都交給他們。這些東西不僅僅代表了我們的友誼，還代表了我們對他們的愛心。讓他們感覺到溫暖，感覺到社會給予他們的愛。

　　過幾天就是“六一兒”童節了，我希望丹江的小朋友能夠快樂的度過這個有意義的兒童節。你們以后的生活一定很幸福，因為我們在這邊一直為你們祈禱。相信你們一定不會忘記我們這一顆顆閃著光芒的愛心！

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