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《蜜蜂》作文

時間：2024-11-20 14:59:08 蜜蜂

《蜜蜂》作文5篇[通用]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的《蜜蜂》作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《蜜蜂》作文5篇[通用]

《蜜蜂》作文篇1

　　一天，我看了一本名叫《昆蟲大百科》的圖書，所以我對蜜蜂很趕興趣，于是我決定要去樓下觀察蜜蜂。

　　到了樓下之后，我就目不轉睛地盯著花叢里的蜜蜂，經過一段時間地觀察，我發現它們昆蟲都有一個共同的.特點，那就是它們都有一對觸角，一個頭，頭的下面是胸和腹，上面還長著三對足呢!

　　我還發現蜜蜂很勤勞，它們總是從早上出去到晚上回來。不怕苦、不怕累，不為挫折而放棄。天天如此，月月如此，這種任勞任怨的工作非常辛苦。而且它們的工作不僅是為了它們自己，還是為了我們大家。

　　我是一名小學生，要學習蜜蜂的精神，刻苦學習，無私奉獻，長大以后做一個對國家有用的人。

《蜜蜂》作文篇2

　　早晨一出門，就與清風撞了個滿懷，東方吐出魚肚白，天，時而藍，時而白。花園里邊，一只只鮮艷的花兒上停著一只只可愛的蜜蜂。

　　蜜蜂是多么勤快啊！天上掠過幾抹烏云，下起了蒙蒙細雨。你瞧，小蜜蜂任然撲閃著翅膀，成群結隊得飛向百花盛開的花園，分頭采起蜜來，在艷麗的花叢中鉆進鉆出，忙得不亦樂乎。半個小時過去了，一只只蜜蜂接二連三得飛出花園，每一只的腳上、翅膀上都帶著金黃的.花粉，滿載而歸！

　　蜜蜂是多么可愛啊！看它們那身子，毛絨絨的，有和老虎一樣的條紋，那金子般的翅膀，仿佛是上天給予它們的獎勵。它們的尾巴上都帶著一把尖尖的“匕首”，好像時時刻刻防御著敵人奪走自己辛勤

　　勞動得來的果實。那對不斷挪動的觸角好像在指揮著大家：快來采啊，這兒有好多香甜的花蜜！

　　蜜蜂是多么自由啊！你看它們，一只只的不知道從那個蜂窩里來，可它們翩翩起舞，想飛到哪里玩兒，就飛到哪里玩兒。與天空中飛行的小鳥打招呼；與路邊的小花微笑；與美麗的蝴蝶談心；與……

　　我愛蜜蜂，愛它的勤勞，愛它的可愛，也愛它的自由！

　　六年級:陳泠伊

《蜜蜂》作文篇3

　　終于挨到了一周的末尾，卻意外地經歷了一起“蜜蜂風波”。

　　語文課上，我們正在學習第九課《和田的維吾爾人》。當老師正講到維吾爾人愛美愛花的特點時。一只蜜蜂恰好飛進了教室，扇動那一對輕盈的翅膀，好奇地四處飛舞。這大概是一只愛花的蜜蜂吧，不然，怎會沖著愛花的維吾爾人飛進來呢！

　　老師好像并未察覺到這位不速之客，仍一臉陶醉地問道：“同學們，維吾爾人愛花的特點體現在哪？”蜜蜂好像故意找茬，沖著那些舉手回答問題的同學飛過去，一會兒在這個同學頭上飛一圈，一會兒又繞到那個同學眼前逛一下，像是在尋找老師所說的維吾爾人所喜愛的鮮花一樣。他這么一飛，弄得我們全班同學大驚失色，生怕被蜜蜂蟄到：有的不顧炎熱，立馬穿上外套；有的縮著腦袋，躲在桌子底下；有的`身體靈活，隨著蜜蜂來回躲閃；也有貌似聰明的，靜靜地坐著，以靜制動。

　　老師終于知道是怎么回事了，一只調皮的蜜蜂，使原本和諧的課堂亂成一鍋粥。老師清了清嗓子，大喊道：“三二一！”全班同學立馬安靜地端坐著。蜜蜂也自討沒趣，或許它也并未發現所謂的維吾爾人美麗的花朵，便依依不舍地飛向窗外，教室也終于風平浪靜。

　　這就是我們六（8）班的“蜜蜂風波”。欲知更多故事，請聽下回分享。

《蜜蜂》作文篇4

　　一看《蜜蜂的哲學》這本書，我就被它的名字深深吸引了，可愛中帶著一份哲理。打開書本，看到的第一行就是“不拋棄，不放棄”這本是電視連續劇《士兵突擊》中的一句經典的臺詞，告訴我們不管做什么事情都要抱著“不拋棄也不放棄”的態度，但沒想到在這里再次見到這句話，配感親切，又使我感覺到這本書被譯成11種語言的勵志語言的原因所在。

　　這本書了，寫了一只小蜜蜂——嗡嗡，在生活中發現了自己的思想變得越來越豐富，越來越有內涵，最后在知道了在某一個層面上，世間的一切都是完美的，而且這種完美可以悄然綻放。書中的一些經典的話語時常縈繞在我耳畔：

　　*人生就是用自己來照亮別人的一段旅程。

　　*我們每只蜜蜂既是彼此的學生也是彼此的老師。

　　*所謂的完美并非世間萬物的狀態，而是人的心態。

　　*快樂不是追求來的，而是隨性而得的。

　　*如果你不知道什么叫焦灼不安，又怎么能真正體會到什么叫做一帆風順呢?怎么可能一輩子都是坦途而沒有迂回呢?

　　*奪走你的笑容的并不是你的工作，而是你自己的心態。

　　仔細回味這些話語，我們不就是那只蜜蜂嗎?奪走你的笑容的并不是你的工作，而是你自己的心態。道出了我們教師的現狀，也成為我們大多數教師的一個縮影，態度了決定了一切。在工作中，我們可以發現，不同的態度決定了不同的`結果，年輕教師無論在教育理念，還是思想上，都有著老教師無可替代的優勢，但是他們屬于85后一代，他們有著屬于自己的個性和態度，對于生活的無所謂，對完美的追求不同，對快樂的追求不一，造成了對工作的懈怠，決定了一個學校的命運，也可以決定著學生的生活。他們感到很多事情沒有著落，不用積極的態度去面對生活，面對工作，這只蜜蜂的影子其實都會發生在我和身邊許多人的身上，他們每天也在同樣試圖尋找生活、工作中的意義，但是當一切不如意之時，消極、煩躁、厭倦困擾著他們，態度決定著一切。所幸的是書中的嗡嗡最后在找到了屬于自己的快樂源泉。

　　回過頭來，我們站在蜜蜂的角度上，他們終年忙碌，建造蜂巢、喂養幼蜂、打掃房間、儲存花蜜和花粉，還要保衛蜂巢不受侵犯，實在無趣，必然造成焦灼心理，正所謂“高處不勝寒”。當他為了尋找安全的蜂巢時，飛到如此高的地方，已經趕到筋疲力盡了，需要找個地方歇歇腳，但是一輪趔趄從高中摔落了下來，讓他明白了生命是如此重要，沒有必要對自己要求甚多，也讓他明白了不再需要批評別人這么多了。

　　我們不也是一樣嗎?人生其實不過短短幾年，每個人都想過的完美精彩，為了追求完美、追求名利，不顧一切，竭盡全能，但是結果又是怎么樣呢?不是我們所能想象的，于是我們苦惱，我們傷心，感嘆命運得不公平，對生活失去了信心。如果我們換個角度去思考問題，快樂不需要追求，完美不需要努力，只要用平衡的心態去看待人生，用積極的心理去對待工作，完美就在我們身邊，快樂時刻回繞在我們身邊，讀了這本書，給我最大的感觸是：用微笑去面對生命中的每一天，快樂就在我的身邊!