有關(guān)遇見作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的有關(guān)遇見作文，歡迎大家分享。
有關(guān)遇見作文1
陰沉沉的天空如人憂郁發(fā)愁的表情，使黃昏和黑夜提前來臨。煙雨迷蒙的香樟樹輕輕搖曳著翠綠的葉子，在一滴滴雨珠的沖刷下漸漸垂下樹枝，在一片清冷中透著幾分凄涼與黯然。
我走在寧靜的小路上，沉重的書包壓在我的雙肩，我的心也變得格外沉重。
今天，父母都在上班，家里沒有人來接我，我只好獨(dú)自一人走在回家的路上，沒有人陪伴的路是漫長(zhǎng)的，也是寂寞的。我一步一步吃力的走在路上，無語，只有和風(fēng)以及樹木的陪伴。離家的路還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我卻不得不走完這一路。肩上的書包重重的壓在我的心上讓我喘不過氣來，風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，但我還需繼續(xù)前行。半路，我的腦海中閃現(xiàn)出了一個(gè)念頭：就現(xiàn)在立刻，馬上跑回家。也許是我跑的太著急的緣故吧，引來了一位大姐姐，她好心地騎著電瓶車停在我的面前親切地對(duì)我說：“小妹妹，要不要我載你一程?”我因?yàn)椴涣?xí)慣和陌生人交流臉蹭蹭一下子就變得通紅，仿佛是一個(gè)熟透了的放大型蘋果。我結(jié)結(jié)巴巴地回答道：“不用了吧…這…也…太麻煩你來吧。”那位大姐姐豪爽的擺了擺手表示毫不在意：“沒事，看你這樣跑怪累的。”我扭捏了好一會(huì)，抬頭仔細(xì)看了看：大大的眼睛閃爍著光芒，高挺的鼻梁顯得格外秀氣，小小的嘴巴再加上兩個(gè)麻花辮使她整個(gè)人都充滿了青春氣息。她的臉上掛著溫暖的`微笑如春風(fēng)一般吹開了我心中的羞澀，驅(qū)趕了之前的孤獨(dú)。一路上，我們歡快的聊著笑著十分投機(jī)，明明只是一次偶然的遇見，但卻仿佛認(rèn)識(shí)多年的好友是緣分還是巧合。
這次的遇見使他在我的心中留下了深深的印記，雖然現(xiàn)在不知她在何方但是天大地大，我們同住一個(gè)地球，我們總會(huì)再次相遇的，我堅(jiān)信!
有關(guān)遇見作文2
寒假里的一個(gè)早上，媽媽給了我五元錢讓我去買油條。媽媽說：“你用兩塊錢買油條，剩余的錢可以攢著，也可以買別的東西。”
我走在路上，心想：剩余的錢要干嘛呢?攢著，花掉……我想著想著，突然被一塊石頭給絆倒了。這時(shí)，一位大哥哥走過來關(guān)切地問：“小同學(xué)，你沒事吧?”并把我扶了起來。我趕緊笑了笑說：“沒事，謝謝你。”說完，我又繼續(xù)朝那個(gè)賣油條的小攤走去，頓時(shí)我感覺心里暖暖的。
我來到了油條小攤，對(duì)那個(gè)炸油條的叔叔說：“叔叔，稱兩塊錢的油條。”“好的`!”說完，他便將油條放進(jìn)了袋子里并過了稱，遞給了我。我接過油條，歡快地走在回家的路上，可是剛沒走多遠(yuǎn)，只聽見“啪嗒”一聲，油條從袋子里全掉在地上，撒了一地，我想：可能是油條剛出油鍋，太熱的原因吧……
我很無奈，也覺得很無助。“唉!怎么這么倒霉呢!這可怎么辦呢?”就在我唉聲嘆氣，不知該怎么辦的時(shí)候，我聽見有人在喊：“小同學(xué)，你等等!”我轉(zhuǎn)頭一看，是那個(gè)賣油條的叔叔，他跑過來，提著一袋油條遞給我說：“剛才我忘了，那個(gè)袋子早就破了，沒想到又給你用上了，不好意思啊!這些油條是賠償給你的。”我一聽，噢，原來是這樣啊!
今天讓我無意間又遇見了這種真誠，不禁讓我感嘆：“油條叔叔”真是個(gè)誠實(shí)的人，如果世上人人都像“油條叔叔”這樣誠實(shí)的話，那世間就少了多少傷害和欺騙……
幫助和真誠在我們的日常生活中會(huì)經(jīng)常遇見，在人與人之間，真誠的幫助別人是最重要的。真誠，是人與人之間的橋梁。他如夜空里的啟明星閃爍在我的心頭，如光明的太陽一直提醒著我：人對(duì)人要真誠，有真誠一切沒問題!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)關(guān)愛，一點(diǎn)真誠，世界將會(huì)變成美好的人間!
有關(guān)遇見作文3
現(xiàn)在還忘記不了第一次見到它的感覺。
雨過天晴，一條彩虹掛在天空，她的美麗和神奇，曾引起了人們無限的遐想。是誰在空中架起了這如此色彩斑斕的橋梁？在中國(guó)神話中，女媧煉五色石補(bǔ)天。彩虹及五色石發(fā)出的彩光；在希臘神話中，彩虹是溝通人與人之間的使者。
下了一天的暴雨后，天空終于放晴，時(shí)間已是晚上六點(diǎn)多，但天還是沒有黑，反而光亮一片，于是我趕快沖到樓頂。當(dāng)視線接觸到天空那一剎那，我感覺連呼吸都停止了。
大多大片的云在空中翻滾著。它們變化萬千，一會(huì)兒變成連綿起伏的高山，一座挨著一座；一會(huì)兒變成正在飛翔的鳥兒，一只接著一只；一會(huì)兒變成正在游泳的鯨魚，一頭跟著一頭。唯一不變的，是以太陽為界限，形成的一大片“海”。
轉(zhuǎn)過頭去，赫然瞧見身后那一座拱形的'彩虹橋。隱隱約約好像看到兩個(gè)影影綽綽的人影走過，他們是天上的神仙，還是上帝在賞游人間？天的那邊還有幾片烏云，它們形態(tài)萬千。一會(huì)兒是一匹馬，他的身后跟著幾匹小馬；一會(huì)兒是一頭熊，它的身后跟著幾頭小熊；一會(huì)兒是一條魚，它的身后跟著幾條小魚。
再次轉(zhuǎn)頭，云被分成三層：一層是海，一層是鑲了一層金邊的云，一層是連綿的山。太陽已完全沒入樓層，不見蹤影，只剩下云來點(diǎn)綴天空。
云仍在翻騰，它又變成了一片黃土高原，整個(gè)天空都被云彩倒上了紅黃藍(lán)的顏色，構(gòu)成了一幅極其美妙的油畫。
天在逐漸變成黑色，云彩們還在做最后的掙扎，它們將更美的顏色，撒向天空，企圖留下來。這時(shí)，天空變成了由粉藍(lán)紫構(gòu)成的油畫，偶爾有幾只蝙蝠飛過。但最終還是沒能抵擋住，最終還是讓黑暗吞噬了美麗。
云的傷，雨的淚，風(fēng)吹花瓣墜，彩云驚晚歲，繚繞孤山頭。
有關(guān)遇見作文4
當(dāng)微風(fēng)吹拂大地，當(dāng)小鳥喚醒嫩綠，當(dāng)百花爭(zhēng)奇斗艷，我便在這個(gè)春天里再次與你相遇，你的培養(yǎng)開始讓我在春天里煥發(fā)生機(jī)。
你是那樣的柔和，開學(xué)，我便早早來到了這個(gè)學(xué)校，一路上百花盛開，小鳥歡唱，好像都在慶祝開學(xué)這個(gè)日子。
開學(xué)的第一天，我們便要考試，個(gè)個(gè)如一個(gè)弦上的箭隨時(shí)射出。我悄悄的走上了二樓。打開我們班的門，看到了就別重逢的朋友們。而你卻不在我的視野里，我來到座位上你一會(huì)兒便進(jìn)來了，這樣的學(xué)校的服裝那樣瀟灑。
你的一句話，我們便開始考試。只考語數(shù)英。你卻只嚴(yán)厲的表情，沒有絲毫松懈的一面。
時(shí)間在我們無聲的伴隨下走過了考試旅程。我們的期待越來越強(qiáng)，你的步伐越來越快，在周二晚自習(xí)念了我們的分?jǐn)?shù)，我卻停留到了四十多名的位置上，我傷心難過，可又有什么辦法呢
周四晚自習(xí)，你把我叫的出去，在樓道中走這進(jìn)了一間教室，看到了父母，淚水瞬間打濕了我的雙眼，而你，沒有責(zé)罵，我還有而且還不停的鼓勵(lì)我，尋找我沒有考好的原因，你和我的父母探索，而我的.淚還是止不住，你不斷安慰我，露出了嚴(yán)厲中慈愛的一面
老師，你可知道就那一次一個(gè)春天中不會(huì)忘記的夜，使我的學(xué)習(xí)開始猛進(jìn)。
老師，如果我是小草你便是我近旁的一株木棉。作為樹的形象和我站在一起。根緊握在地下，葉相融在云里。
老師，如果我是一粒種子，沒有你我就不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，我更不會(huì)在春天里盛開。這個(gè)春天，感謝能遇見你。
有關(guān)遇見作文5
我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心，你不必驚異，更無需歡喜，在轉(zhuǎn)瞬間，消失了蹤影。
——題記
這世界上有一種聲音可以穿越一起冗雜，落在你煩躁的心上。
第一次遇見你，大約在寒冬，那一夜，紛飛的雪花在昏黃的路燈下盤旋，仿佛在留戀著這世間紅塵，久久不肯褪去。不經(jīng)意的一次回眸，動(dòng)人心弦。在那個(gè)最絢麗的`舞臺(tái)，歌舞升平，光華交匯，而你輕啟朱唇，溫厚而充滿磁性的歌聲像溪水般汩汩流出。
該怎樣形容這種歌聲呢？就好像夜色中突然騰起了千萬只飛鳥，在無盡的黑暗中扇動(dòng)著翅膀，隨著它的每一次起伏，聽眾的心開始在音樂中沉淀，拋去煩惱，為之動(dòng)容，進(jìn)入一個(gè)全新靜謐的世界。你本不是很清亮的聲音卻可以高亢明亮，像是朝陽般的向日葵向著太陽生長(zhǎng)。聚光燈下的你，是那樣明朗，那樣純潔，那樣光彩奪目，歌聲從你身體的每一個(gè)毛孔里飄散出來，將你包圍在一個(gè)世外桃源里，周圍的樹木在風(fēng)中停止了颯響，沉靜地享受著歌聲的美妙。
在什么都不知道，什么都無法把握的未來，你我是未知黑暗里永無交集的一點(diǎn)，只得寫些關(guān)于你的文字，不求華美，不強(qiáng)求確鑿，只要輕省記錄所有的禪理與心動(dòng)，所有的真實(shí)與感悟，所有的明媚與憂傷，別讓心情在歲月中消散。
不求深刻，但求簡(jiǎn)單。
為了未來，向著你的方向，尋找自己生活的支點(diǎn)，不會(huì)盲目迷失了既定的軌道，關(guān)掉屏幕的片刻回歸平靜，擔(dān)當(dāng)起原來的角色，遵循內(nèi)心，循序漸進(jìn)，一步一步腳踏實(shí)地，奔向遠(yuǎn)方。
我有一次遇見，跟隨著我的每一次心跳、每一步足跡，它像我的影子，出現(xiàn)在每個(gè)月朗星疏的夜晚，它像是靜謐如霧的呼吸，籠罩我小小的天地，這次遇見有永恒的氣息。
有關(guān)遇見作文6
四月的春風(fēng)夾雜著少許的寒冷。雨淅淅瀝瀝的下著。萬物都似乎（都）失去了春天應(yīng)有的生機(jī)。
忽而暴雨傾盆，狂風(fēng)肆虐，豆大點(diǎn)兒的雨珠擊打在窗戶上。（，）又順著窗沿滑落。那些剛冒出的新芽，花苞和這張牙舞爪的風(fēng)雨比起來簡(jiǎn)直是弱不經(jīng)風(fēng)。風(fēng)雨交加，肆無忌憚的（地）掠奪這屬于春天的氣息，春天就像是打了敗仗的將軍，無精打采的（地）低垂著。
這似乎和韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”大相徑庭。我不禁感嘆，何時(shí)的春天竟換了這幅惹人厭的模樣。
天空依舊空洞的可怕，像是被撕開了一個(gè)裂縫，從中迸發(fā)出讓人凜然生畏的雷電。萬物被摧殘的（得）毫無生機(jī)，一切的一切好似塵埃落地。
窗簾隔絕了外面的場(chǎng)景，我無心再去觀賞它。不知不覺，功課做完了，伸了個(gè)懶腰。我拉開窗簾，明亮的.陽光有些刺眼。
不知何時(shí)雨停了，外面一片狼藉。花兒草兒一副頹廢的樣子。我漫無目的的（地）走著。褲腳沾濕了些。等我蹲下擺弄褲腳時(shí)，那一抹素白映入眼簾。她似一位柔弱的女子，令人深感憐惜；又宛如一位女戰(zhàn)士頑強(qiáng)不屈。她身旁散落的花瓣被泥土所掩蓋，她彎著腰卻一點(diǎn)兒也沒有屈服的樣子。那種寧折不屈的精神震撼了我。
直到遇見她，我才感覺到了春天應(yīng)有的生機(jī)。而處在花季的我們更不能失去生活的朝氣。勇敢面對(duì)生活，活出高姿態(tài)。
遇見她，我又感覺到了春天……
有關(guān)遇見作文7
“你是……”我望著眼前的你，心情實(shí)在是難以言喻，小眼睛，塌鼻梁，分明就是我的模樣，只有從輪廓可以看出是個(gè)大人。我努力壓制住內(nèi)心的激動(dòng)，試圖驗(yàn)證你的身份，散亂在一旁的身份證件證實(shí)了我的猜想，14歲的我，遇見了未來的自己。
我小心翼翼地伸出手，試探性的和你打了聲招呼，希望你不要被曾經(jīng)的自己嚇到。誰知在你的臉上，我捕捉不到一絲驚訝的表情。你對(duì)我置之不理，我不由得心里一緊。觀察了好一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)原來你只是看不見我而已。你看起來像是要去旅行，擁堵的人流，肩上沉甸甸的背包，絲毫影響不了你此刻雀躍的心情。鐵皮火車由北至南，沒有確切的目的地。火車晃晃蕩蕩，伴隨著汽笛聲響，浪漫的小心思仿佛都凝在你的眉眼里，光點(diǎn)綴在你的嘴角，那里好像盛著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)拿邸Ｄ愣堵湟簧砩倌隁猓巴獾脑贫浒l(fā)呆，時(shí)光變得很慢，云朵揣著你無數(shù)天馬行空的想象，偷偷地溜回家。我突然明白，你那沉甸甸的行囊，裝著的原來都是滿滿的童趣和好心情啊!
我突然很感謝你，成人世界的背后總有許多殘缺，未來的生活節(jié)奏也并不比曾經(jīng)的慢，但你好像總有屬于自己的那一方天地，里面鎖著所有你留存的.單純美好，自由浪漫的小幸福，喧囂的世界縛不住你，你要尋找自己的那個(gè)“詩和遠(yuǎn)方”。做自己想做的事，活成最想成為的人——那個(gè)想象中最美的自己。然而在遙遠(yuǎn)的平行時(shí)空，我也正面臨著人生道路上無數(shù)個(gè)分岔路口。所以，請(qǐng)你在那個(gè)“詩和遠(yuǎn)方”等著我，期待我們未來真正的遇見。
有關(guān)遇見作文8
人生中美好的事情，莫過于遇見。
——題記
靜謐的夜，窗外游絲般的細(xì)雨飄瀉而下，如詩如畫當(dāng)人生的一輛輛列車開向遠(yuǎn)方的時(shí)候，我們與彼此遇見。
那是來學(xué)校報(bào)到的一天，因?yàn)槲铱忌狭艘粋�(gè)理想的初中，來報(bào)到心中必然很激動(dòng)的了。又看到了那擁有莊嚴(yán)、書香氣質(zhì)的學(xué)校。
我在人山人海中緩緩走進(jìn)校門，找到班級(jí)的隊(duì)伍，站了過去，不一會(huì)兒，我的身后就站滿了人。突然，我后面的女生往我身上一趴，我一驚，小聲叫了出來。那女生沖我微微一笑，我回頭看見，她的頭上綁著發(fā)帶，很好看，不過很快就違紀(jì)吧！
不料，“后面那個(gè)女生，頭上什么亂七八糟的，摘下來！”一個(gè)校長(zhǎng)大聲喊道。那個(gè)女生嘟著嘴小嘴，將發(fā)帶從頭上摘了下來。一副很不情愿的.樣子。后來分桌的時(shí)候，我們倆是同桌，從此便成了無話不談的好朋友、好同學(xué)。
或許，那一次遇見，讓我多了一個(gè)朋友，從此結(jié)伴行走在初中三年的學(xué)習(xí)中。
記得那一次，是一次月考，考場(chǎng)中沒有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的，只有幾個(gè)同學(xué)。我在自己的考桌上收拾著自己的所需物品，準(zhǔn)備考試。收拾著，發(fā)現(xiàn)自己的橡皮不見了，橡皮沒了，涂卡涂錯(cuò)了怎么辦？心里很著急。趁著還沒開始考試，我向那幾個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)借橡皮，但是他們只有一塊，不能借給我。我失落地回位置。后面的女同學(xué)拍拍我的肩膀說：“我有兩塊，先借給你一塊吧！”說著，她把橡皮放到了我的桌上。謝過她之后，我開始答卷。
考試中的一次遇見，解決了我的燃眉之急。
遇見無需要理由，無需要刻意的追求，無意中的遇見是常有的，而最美的遇見也許是寒冷中的一股暖流，也許是風(fēng)雨后的一抹彩虹，其實(shí)遇見本身就是美好的事情！
有關(guān)遇見作文9
七里黃泥紅樹崗，西風(fēng)果熟一村香。秋天的下午，陽光暖暖的照著，涼涼的西風(fēng)吹著吹著了一池的秋水忒難了，明凈高遠(yuǎn)的天空，吹紅了一樹樹的柿子，也吹起了游子的滿腔思緒秋天，我與你遇見。
秋天，我已踏上初中的生涯。第一天來到學(xué)校，自己覺得有一些不適應(yīng)，可是正是你與我的遇見，才改變了我，我的語文老師。
第一天我就遇見了我的`語文老師，他的身高較高，外貌戴著一幅紅眼鏡，外表溫柔親切，我的語文不怎么好，作文的字亂。作文也寫不好，可我的語文老師經(jīng)常耐心的教導(dǎo)我，讓我把語文提上去，還經(jīng)常給我講一些關(guān)于作文的知識(shí)，還鼓勵(lì)我練字。之后，我的語文逐漸在提升，作文也會(huì)寫了，字跡也比原來整潔，工整了，這也正是我語文老師遇見的第一次提高。
秋天的第一次月考，在小學(xué)一向名列前茅的我被擠到了后40名，我內(nèi)心非常痛苦，一天無精打采，情緒低落，語文老師見我這么傷心，便叫我去辦公室里去談一談，并鼓勵(lì)我讓我再下次月考中發(fā)揮自己的真實(shí)水平。那次鼓勵(lì)是我語文老師遇見的第一次鼓勵(lì)！
經(jīng)過那次失敗以及老師給予我的鼓勵(lì)，我再下一次月考中努力拼搏，終于取得了好的成績(jī)，老師也表揚(yáng)了我，我內(nèi)心非常欣喜，對(duì)學(xué)習(xí)的信心更加充足，這也正是我與語文老師遇見的第一次表揚(yáng)。
月夜，夜涼如水，我趴在窗前，望著天空那月亮，我仿佛又看到了你的身影和你那慈詳?shù)拿嫒荨?/p>
或許人生本沒有定數(shù)，遇見了便是緣分。生活本沒有情，接觸了變聲了情。感謝讓我們?cè)谶@風(fēng)華正茂的年紀(jì)里遇見。
有關(guān)遇見作文10
董卿阿姨這樣說：“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月;天遇見地，有了永恒;人遇見了人，有了生命。”
以前我的作文寫得很隨性，也不是完全寫得不好，也不是完全跑題，反正總是不和老師的心意，當(dāng)我遇見了“作文吧”我的作文有了很大的改變。
老師講起作文來，一般的思路是圍繞一個(gè)單元的重點(diǎn)，我呢，則是過多的去模仿，或者是對(duì)原來的文章進(jìn)行刪減，很少有我內(nèi)心真實(shí)寫照的體驗(yàn)。當(dāng)我遇見了“作文吧”。當(dāng)我的'老師把這個(gè)網(wǎng)站推薦給我們班里的同學(xué)們的時(shí)候，大家的興趣高漲，特別是我們班的一個(gè)同學(xué)的作文在“作文吧”老師的審批下通過的時(shí)候，我一下子找到了寫作的快樂源泉。原來我們的作文是可以發(fā)表的。老師又和父母約定，如果孩子的作文在吧里通過，積累到一定的數(shù)目，可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子的一個(gè)愿望……
從那以后，我在寫作文的時(shí)候，先從中心的角度去想，我要寫什么內(nèi)容。從一個(gè)中心去想我要表達(dá)的意愿，這樣，我的作文是被吧里的老師刪了，我也不放棄，然后，一直想我如何能寫得感動(dòng)自己呢，在瀏覽“作文吧”的時(shí)候，去看一些介紹的寫作方法，積累一些好詞好句，等等，都增加了我的寫作情趣。還有一個(gè)秘密：就是我和媽媽約定用我的稿費(fèi)，給媽媽買一個(gè)生日禮物。這個(gè)愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，感謝遇見“作文吧”。
世間的一切，都是遇見。祝福作文吧越辦越好，祝福吧里的老師順心順意，祝福吧里的朋友們以文字為朋友，讓我們的遇見有了更多的美好來記憶。
有關(guān)遇見作文11
翻開陳舊的相冊(cè)，如水光陰漫上心頭。才發(fā)現(xiàn)，那些一直以為蒙塵的，依舊在時(shí)光的那一頭閃亮。
照片上的那棵金燦燦的桂花樹，帶著我童年的美好回憶，伴著時(shí)光的腳步，花開花落，周而復(fù)始。
“小欣，快來追我！”我蹦蹦跳跳地拿著風(fēng)箏，一邊樂呵呵地叫著小欣我童年時(shí)最好的玩伴。只見他向下蹲了個(gè)馬步，氣喘吁吁，還不忘對(duì)我叫到：“你到是等等我啊！”看著他那滑稽的樣子，我忍俊不禁：“你也該減減肥了！”
一陣秋風(fēng)掠過，那只斷了線的風(fēng)箏從我的手中悄悄地掙脫了出去。待我還未發(fā)覺時(shí)，它早已踏著風(fēng)，飛向了那棵桂花樹。
我發(fā)出一聲驚叫，急忙追去，不料卻被腳下的石頭絆倒了。小欣飛奔而來，將我扶起。我看到膝蓋上的血，不禁嚎啕大哭。小欣攙扶著我，向那棵桂花樹走去。我牽著他的手，心里暖暖的。
雖然那棵樹并不高，但對(duì)于我們來說，遙不可及。他把我安撫到一旁的草坪坐下，并信誓旦旦地對(duì)我說：“你等著，我這就給你拿下來！”他用自己胖嘟嘟的身軀使勁搖晃著那棵樹。那背影雖小，卻能讓我覺得無比的溫暖。午后的陽光照在他身上，仿佛能夠散發(fā)出閃亮的光芒。
金燦燦的桂花被搖晃得散落一地，香飄萬里。那漫溢的桂花香，至今還縈繞在我的心間。小欣把風(fēng)箏送到我面前，那樣溫暖的微笑，使我忘記了膝蓋上的疼痛。我想，那支風(fēng)箏是只屬于我們的吧。
與他相處的.日子，天是藍(lán)的，風(fēng)是輕柔的，心是溫暖的，光陰是美的。細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。我與他的相遇，仿佛彈指一揮間，那些美好的時(shí)光，就這樣悄悄地過去了。
再望見那棵桂花樹，那胖乎乎的身影又浮現(xiàn)眼前，我仿佛還能感受到他手心的溫暖。心想：“遇見你，好幸運(yùn)。”
有關(guān)遇見作文12
一日，我同往常一樣，漫步于鄉(xiāng)間小路，陰沉的天空中嗚咽著風(fēng)的咆哮，自在飄蕩的游云也黯然失色，路旁的野花耷拉著頭，發(fā)出痛苦的呻吟。“哎！”早被憂心事擾得心煩意亂的我搖搖頭。
從一顆枯樹旁經(jīng)過，那樹枝干不粗不細(xì)，線條生硬，密密地交錯(cuò)著，樹皮仿佛被時(shí)光之手撫過一般，都是蒼老的皺紋，它似乎也和我一樣，只當(dāng)做對(duì)方是一個(gè)匆匆過客，彼此漸行漸遠(yuǎn)。
驀然回首，我突然瞥見樹杈中閃爍著一抹紅，本以為是風(fēng)吹上去的紅塑料袋。走進(jìn)一瞧，竟是一顆紅石榴，現(xiàn)在可是初冬了啊！
那石榴朝里的一面幾近紅透了，向外顏色漸漸變淺，直至露出不含任何雜質(zhì)的黃。紅黃兩色歡喜地交織在這顆石榴上，溫暖明媚，兀然自樂著。
一陣寒風(fēng)掠過，原本就打著卷的，半綠不黃的葉子在風(fēng)中顫抖著，毫無生機(jī)，與那顆紅石榴形成了巨大的反差。這樹下的泥土也幾近開裂了，也難怪，這秋天少雨，平時(shí)也無人幫它澆水。
再看向那顆鮮紅的石榴，與那烏黑的.枝干仿佛是來自不同的“衣食父母”。陽光灑下來，我微微有些感動(dòng)。那顆石榴樹定是不顧一切將自己所有的養(yǎng)分、信念用來開花結(jié)果。葉落了，枝枯了，可它依然一心一意只為做好那一件事“開花結(jié)果”--這棵樹至誠至美的結(jié)晶。
我想，人生又何嘗不是這樣，在窮困潦倒之時(shí)也不曾言放棄，堅(jiān)定信念，爭(zhēng)高直指，收獲人生的碩果。縱使前方道阻且長(zhǎng)，可是努力從來不會(huì)白費(fèi)，播下信念的種子，默默耕耘，不問前程，讓它在意想不到的地方生根發(fā)芽，或碩果累累，或一生只做一件事情。
遇見一顆小石榴，一株石榴樹，讓我明白太多，愿這樹在我心里茁壯成長(zhǎng)，愿這果在我心里生根發(fā)芽。
有關(guān)遇見作文13
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的清晨，北風(fēng)吹著口哨，肆無忌憚地卷著路上不知誰扔下的紙屑，一路飄走著。路上的行人也不禁捂緊了外衣。我剛一打開門，便打了個(gè)寒顫：“今天真冷啊。”
我穿上了厚厚的羽絨服出門去學(xué)校，快步走到離家不遠(yuǎn)的公交車站候車。今天天這么冷，可是還有很多人在等車——大家都在焦急地翹首以盼。等了好長(zhǎng)時(shí)間，公交車才從路的`盡頭緩緩駛來，好像它也害怕寒風(fēng)，不愿意工作了。
車在我們面前停穩(wěn)了，人們一擁而上，我還明白怎么回事，腳底一拌，便身子一歪。突然，身后有一雙有力的手，把我一把推上了公交車。我也沒顧得著說聲“謝謝”，便被人流擠進(jìn)了車，卻隱隱約約聽到身后有人在喊著什么。
公交車上已經(jīng)沒有座位了，我便站著。突然想到今天英語老師要抽背課文，為了方便，我還把英語課本放在了書包的最外層。反正還得20分鐘才到學(xué)校，就背背書吧。可是我怎么翻也沒有找到英語課本，難道是剛才……
我趕緊下了車，飛一般地往回跑。風(fēng)在我耳邊呼嘯而過，我心底卻火急火燎。終于到了，我已經(jīng)累得氣喘吁吁。我看到一個(gè)衣著普通的阿姨站在站臺(tái)上，眼神里充滿著焦急，正張目四看。風(fēng)不時(shí)吹亂她的頭發(fā)，因?yàn)槔洌煌５囟逯_，踱來踱去。而她的手上正拿著我的英語課本！我趕緊跑過去，她看見了我，把英語課本遞給了我，接書的一剎那，我觸到了她冷冰的手，心里卻感到一股暖意，嘴里卻感動(dòng)得不知說什么。她好像趕時(shí)間，只是笑了笑，便匆匆走了。
雖然最終我遲到了，可是心里還是那么溫暖。每次望見那本英語課本的時(shí)候，我總是會(huì)想起那雙冰冷的手，那張微笑的臉，總是會(huì)在心中默念著：還好遇見，寒風(fēng)中等待的你！
有關(guān)遇見作文14
花開花落，萬物生長(zhǎng)。在我們的人生中遇見無數(shù)個(gè)人，但是只有你讓我記憶深刻，難以忘記……
開始上小學(xué)時(shí)，我就有些怕。我還記得你安慰我說：“沒事的，一會(huì)兒爸爸就來接你。”
我開始上一年級(jí)時(shí)，不會(huì)如何學(xué)習(xí)，不聽課，在后面只會(huì)和別的小朋友玩。你也沒看見我。但考試時(shí)，我的成績(jī)出來了，80多分還是70多分，不太記得了。你就把我叫到辦公室里，說：“芳瑜你上課是不是不認(rèn)真聽課，全班就你考的最低。”我低著頭說：“對(duì)不起老師，我下次改了。”
回到家爸爸媽媽知道了我的分?jǐn)?shù)，很生氣說怎么考的這么少呀？我說：“第一次考試，我不會(huì)。”“是不是不認(rèn)真聽課，你們老師都打電話來了。”媽媽說。“下次有時(shí)間去找老師和她說說孩子的成績(jī)。”爸爸說。果真，周六日時(shí)爸爸媽媽出去了，我記得只有我和奶奶在家中，我當(dāng)時(shí)很生氣為什么不帶我，鬧了好久。
上學(xué)時(shí)，老師再次把我叫到辦公室，她告訴我：“芳瑜，你父母找我說了，他們相信你數(shù)學(xué)一定能考好的，你愿意和我一起努力把你的成績(jī)提高嗎？”我當(dāng)時(shí)朦朧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那一次我上課總是認(rèn)真聽課，不在下面玩了，之后在我一年級(jí)升二年級(jí)的那次考試中，我數(shù)學(xué)考了100分，你看見我時(shí)欣慰的`笑了，你的一個(gè)小小的笑給予了我無盡的溫暖，你就是我太陽帶我走出黑暗。
之后我小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)一直很好，如果不是你的微笑和話，我都不知現(xiàn)在數(shù)學(xué)有多么的不好，上初中后數(shù)學(xué)開始有點(diǎn)不好，但只要想起你時(shí)，我就不會(huì)放棄，因?yàn)槟憬o了我動(dòng)力與希望。謝謝你，我的數(shù)學(xué)老師，謝謝老天，讓我遇見你……
有關(guān)遇見作文15
想秋后花開花落，花滿天之后紅消香斷有誰憐？當(dāng)春來，花開，草長(zhǎng)，鶯飛，我在家鄉(xiāng)的柳樹上尋求春的足跡，卻沒有想到我在成長(zhǎng)路上與你相遇，。你的名字叫批評(píng)。
當(dāng)冬去春來，寒冷被溫暖驅(qū)散，一切的一切，還在繼續(xù)恢復(fù)往常。生活開始，學(xué)校大門開啟，我內(nèi)心的屏障，也因此而被破壞。
我踏上了20xx年的學(xué)習(xí)之旅與學(xué)習(xí)握手，也與你相遇。
來自數(shù)學(xué)老師口中的你。：“你呀，這孩子，這題怎么還能錯(cuò)呢？”當(dāng)我第一次在這樣一年里數(shù)學(xué)考試后，我就這樣被數(shù)學(xué)老師叫去辦公室，與你做抗衡，自然我斗不過你。來自數(shù)學(xué)老師口中的`你，雖然溫柔，但尖銳，在我的心里掀起陣陣狂瀾。
來自英語老師口中的你：假期間自以為英語簡(jiǎn)單，就沒在意，果不其然考試失利，在最差的一次英語考試就這樣失去了信心，以至于上課聽不進(jìn)去，犯困，但英語老師都看在眼里，終于有一天老師看不下去了。“我都沒有放棄你，你也要加油啊，不然我也沒法救你了！”來自英語口中的你，既有鼓勵(lì)，又有警醒之意。
來自班主任口中的你：“你真是，我都沒辦法說你了，你說說你哪天可以消停會(huì)兒啊，少說廢話，多做些題，看會(huì)兒書，不是挺好的嘛！班主任口中的你，嚴(yán)厲中又飽含關(guān)心，在我心中對(duì)學(xué)習(xí)有一種推波助瀾的作用。
餐廳前餐廳門前桃花開了，小巧玲瓏，誰也不知它在何時(shí)凋謝？就像命運(yùn)讓我遇見你，不知我何時(shí)才能戰(zhàn)勝你，但那是遲早的事。既已相遇，就讓我慢慢戰(zhàn)勝你吧！
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