我的好老師作文

[精]我的好老師作文5篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我的好老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的好老師作文1

　　如果你問我，我心目中最好的老師是誰？我會不由自主地想起她的音容笑貌。那個老師是誰呢？她就是我的語文老師韋老師。

　　韋老師有著秀氣的短發，看起來像一位平易近人的大姐姐。她雖然看起來很溫柔，但是對我們很嚴厲，只要上課有一個同學搞小動作或者開小差，韋老師都能輕而易舉地看出來。在我們眼中，她簡直就是“火眼金睛”。

　　韋老師喜歡用反語批評人，這樣既能讓被批評的同學認真到自己的錯誤，又不至于太傷害同學們的自尊。你不信？那就讓我來告訴你一件小事吧！我們班上有一個經常遲到的人，有一天，他遲到時剛好碰到是韋老師的課，韋老師看到他姍姍來遲，就用反語說：“你來得真早呀！現在才凌晨呢！要不，你再回去睡一覺吧！”那位同學聽了，“騰”的臉紅了。韋老師的`幽默，也把我們全班都逗得哄堂大笑起來。

　　有一次，我們班期末考了全年級第一，我們班都高興得歡呼起來。可是，韋老師卻沒我們那么高興，隨后，我們班不少人看見韋老師的樣子，就慢慢地安靜下來。直到教室里安靜得能聽見外面小鳥的聲音，她才對我們說：“雖然這次考試我們班拿了第一，但是你們要是能保證次次考第一，老師就真的對你們放心了。”老師的這句話給了我們很大的鼓勵，樹立了我們保持第一名的決心。

　　這就是我心目中的好老師韋老師，一個既嚴厲又幽默的好老師，在她的教導下，我們班的人都很喜歡她。

我的好老師作文2

　　竇老師是我的班主任。她有一雙大而明亮的眼睛，戴著眼鏡，看上去很有學問。竇老師的眼睛可厲害了！不管誰在課堂上開小差，都逃不過它銳利的眼睛呢！竇老師背有點駝，可能是為我們批改作業累得吧。

　　雖然竇老師對我們要求很嚴格，但在生活中卻很和善。每次，當我遇到困難，缺什么東西了，或者是手破了，竇老師就來幫助我，那么的溫和，和平時的嚴厲判若兩人。

　　有一次，我肚子疼得特別厲害，就去找了竇老師。竇老師正在批改作業，看到我捂著肚子，老師立刻停下了工作。竇老師的眉頭皺了起來，臉上滿是關切，她輕輕地問我：“寶貝，你怎么了？”

　　我幾乎是哭著對老師說：“我肚子疼得厲害。”

　　聽了我的話，竇老師站了起來，她輕輕得揉著我的肚子，撫摸著我的臉，柔柔的。熱乎乎的.感覺立刻傳遍了全身。我好像見到了媽媽，眼淚流了下來。“寶貝，別哭！要堅強！”老師一邊摟著我，一邊仔細地給我揉肚子，安慰我。

　　竇老師揉得很輕，感覺是那么的溫柔，那么的溫暖，就像媽媽的感覺。可我的肚子還是疼得厲害，竇老師就馬上給我的媽媽打了電話，媽媽把我接回了家。

　　我一個人躺在床上的時候，有時會想，竇老師那么的愛護小學生，那她一定也有小孩了吧？要是有孩子的話，那個小孩一定很幸福。

我的好老師作文3

　　我有一位好老師，她既是我們的班主任，又是我們的語文老師。我很喜歡她，不僅因為她有淵博的知識，更因為她有一雙最美的眼睛。

　　她個子不高，中等身材。有一頭烏黑發亮的披肩長發，有一張白凈紅潤的娃娃臉，還有一雙美麗的充滿智慧的眼睛。這是一雙能夠給予我鼓勵，使我充滿信心的神奇的眼睛。每當我取得好成績或對答如流時，林老師就會用充滿慈祥的目光看著我，讓我知道不能驕傲，要繼續努力；這還是一雙是予給我信任的'眼睛，每當我出錯的時候，林老師就會用充滿信任的目光看著我，親切地說：“別著急，相信你能改掉錯誤的。”我喜歡老師充滿希望的眼睛和鼓勵的話語。

　　有一次，我有一道題做不來，皺著眉頭顯得焦頭爛額時，被林老師看見了，她用信任的目光，笑瞇瞇地看著我，點著頭，翹著大拇指，十分關切地對我說：“別著急，慢慢來，相信你一定能行的！”在老師的信任和鼓勵下，我終于做出了這道題，我開心地笑了。沒想到，當我我抬頭去看老師時，只見她直點頭，還眉開眼笑的，眼睛亮閃閃的，滿心歡喜地說：“你太棒啦！老師為你高興！”我心里十分激動，心想：我要戰勝一切難題，來報答老師對我的信任！

　　在老師親切的話語和信任的目光的鼓勵下，我快樂地努力著，進步著我好想大聲地對老師說：“謝謝您老師，我喜歡您！您是我的好老師！”

我的好老師作文4

　　我從媽媽手中“偷”來了一手好字，并且還“偷學”到了繡十字繡的本領。

　　中午，剛睡醒來的我便看到媽媽拆了一個盒子，拿出來一塊布。“好奇之星”當然不可向缺席啦。

　　看了那個盒子，哦，原來是十字繡呀。我恍然大悟地說：“你要繡十字繡？”我驚喜地問。媽媽笑著說：“對呀，不行嗎。”

　　媽媽知道，我以前會繡十字繡，不過是小的，所以買來讓我見識一下嘍。

　　我們一般用的針都是前面尖，后面穿孔小的，而這個針是前面扎在手上不怎么痛，后面穿孔足足有5毫米長吧，首先針就引起了我的興趣。

　　“下面開始教你繡十字繡嘍。”“老師”一臉嚴肅地說。“Yes，sir。”媽媽哈哈大笑起來。

　　首先媽媽將六根小線平均分成二份，因為十字繡是三線一繡。然后穿到孔里面，再分成兩半的線不能對齊，其中一根要稍微短一點。后面是底下有“十”的造型，加上很多的小孔。

　　將針穿到凸起來的“十”的縫隙里，再將針穿到有顏色的正方形的邊上的一個上面的點，然后將針先穿到右下方的.孔上面，財一直都繡相同的顏色，再返回其它沒有變，方位變了一下而以。

　　我第一次并不怎么成功，在媽媽的指導下，我繡得好多了，沒有多久，我的繡工簡直像織女一般了。

　　“媽媽”這個夢幻的名稱，已來到每個子女的心里，媽媽您不僅給予我知識，還“給”了我一雙靈巧的手。媽媽是我的好老師，親情永遠都是無價之寶！

我的好老師作文5

　　“老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山上給我們鏟出一打光明大道”每當我讀到這首詩，都會想起只教了我們一年數學的陶老師。

　　她有著烏黑的長發，迷人的大眼睛，個子高高的，皮膚白白的，她的嘴唇就像成熟的紅櫻桃那樣粉嫩。平時，一絲和藹的微笑總是掛在她的嘴邊。

　　陶老師給我留下了許多美好而珍貴的回憶。

　　記得有一次，放學時下起了大雨，我又沒有帶傘，正對著天空發愁時，陶老師看見了。她趕緊撐了把傘把我送回家。當時，我倆只有一把傘，老師為了我不被淋著，把雨傘的大部分都給了我。到了家，我摸著干干的衣服，望著老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤了。

　　還有一次，您布置一些簡單的作業，當您讓組長檢查時，聽說只有我沒有做時，您當著全班的`面大叫說：“做為班干部，不知道寫作文”我不敢抬頭，不敢看你那怒氣沖沖的臉，您的怒聲傳至教室的各個角落，教室里鴉雀無聲。我渾身不自在，害怕極了。

　　下課后，您將我叫到辦公室，您輕輕地對我說：“你是班干部罵你那么兇，是為了提醒全班同學，你要理解。”一時間，我的眼里噙滿了淚水。您說的話像極了朋友的安慰和鼓勵，輕輕撣去了我內心的不安與難過。

　　雖然現在陶老師不教我們了，但她對我的愛將永遠留在我的心里。

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