微笑的作文常用【3篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的微笑的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
微笑的作文 篇1
在生活中什么東西都無處不在，一個(gè)眼神，一聲問候，或者一次旅行，甚至是夕陽西下的一縷陽光和一抹絢麗的色彩。都會(huì)使你流連忘返。可就在那一刻起，那個(gè)微笑的動(dòng)作使我記憶猶新。
到現(xiàn)在，對(duì)于小學(xué)的老師，我的印象都不怎么深刻了，但因?yàn)樗哪莻�(gè)微笑，讓我至今都記得她，仿佛刻在了我心中一樣。
有一次，她把我和幾位同學(xué)留下來，等全班同學(xué)都走后，面帶微笑，眼神里充滿了希望地說：“以后每天晚上你們都留下來做作業(yè)，不管哪一科只要不會(huì)做都可以問我，語文方面我會(huì)給你們多加培訓(xùn)。”到后來同學(xué)們漸漸都走了，只留下我一人在那，心想：那肯定是一段很無聊的時(shí)光。但因?yàn)樗男θ荩淖兞宋疫@一觀點(diǎn)。每天晚上她都會(huì)打一盆飯來微笑地問我：“肚子餓了沒？來吃點(diǎn)東西！”就因?yàn)槟莻�(gè)微笑，饑餓感瞬間消失。
每次考完試，她都會(huì)把我叫到辦公室，看到那樣的成績卻依然是那樣的.微笑對(duì)我說：“沒關(guān)系，只是一場小考而已，不必有太多的包袱，下次再接再厲。”并為我分析整張?jiān)嚲恚鸵驗(yàn)槟莻�(gè)笑容，使我從失落中充滿了自信。當(dāng)每次作業(yè)做得很差時(shí)，她依然是那個(gè)笑容對(duì)我說：“誒呀，這道題怎么會(huì)錯(cuò)呢。”就因?yàn)槟莻�(gè)笑容，讓我的作業(yè)一次比一次寫得好。
暑假，一年四季中最炎熱的季節(jié)。熾熱的太陽烘烤著大地，我卻依然要去她那補(bǔ)課，以滿是抱怨的心態(tài)去。卡到了樓上，一陣清涼微風(fēng)迎面飄來，接著就是那個(gè)微笑，頓時(shí)覺得天氣不是那么炎熱了，剛才的煩惱也頓時(shí)消失了。
那個(gè)微笑，那個(gè)特別的微笑，就是那個(gè)微笑給了我動(dòng)力，給了我自信，給了我希望。在那段時(shí)光里多么令人回味、感懷。
微笑的作文 篇2
遭遇挫折、磨難，有人偷偷地哭，也有人淺淺地笑。面對(duì)別人的誤解、嘲諷，是哭還是微笑？我選擇微笑。
作為一班之長，肩上必定有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。那些“責(zé)任”與“擔(dān)當(dāng)”有時(shí)卻像擾人的魔咒，解不開，讓心煩。
晚自習(xí)時(shí)，班上嘰嘰咕咕的說話聲令人討厭，招呼他們，卻被一句話噎住了——“你以為你是班長就了不起嗎？”我曾憤恨的'回答：“是！就是了不起！”可，真的是這樣嗎？
輪到我們小組打掃衛(wèi)生了，我卻偏偏因?yàn)槔蠋熣椅矣惺碌R了。待我從老師的辦公室匆匆忙忙出來，他們已經(jīng)快打掃完了。咦？這里還有一小塊地沒有掃干凈，看著地上的垃圾，我拿起掃把開始“呼呼”掃起來。“班長有什么了不起啊，衛(wèi)生都不來打掃！現(xiàn)在我們都打掃完了，這個(gè)時(shí)候才慢吞吞地來，還在這里裝模作樣！嫌我們打掃得不干凈啊？”我了不起嗎？呵！也許是吧。
為什么沒人同我玩耍了？為什么坐在食堂里的我，對(duì)面空空如也？為什么他們對(duì)我敬而遠(yuǎn)之？為什么？……
我心里有無數(shù)個(gè)“為什么”想問，但或許答案我早已知道——是“班長了不起”吧？
心里的委屈、別人的誤解、同學(xué)的嘲諷，像一座座大山，壓得我喘不過氣來。瞧吧！第二次月考，考得一塌糊涂，不是嗎？這下，他們又有得說了吧！
在挫折、困難、誤解、嘲諷面前，你能哭嗎？你能低下頭嗎？不，我不能，我要用微笑去面對(duì)，用微笑去撫平傷疤！
晚自習(xí)時(shí)，嘰嘰咕咕的說話聲又響起了。我微笑著說：“請(qǐng)討論習(xí)題的同學(xué)小聲點(diǎn)，好嗎？”
打掃衛(wèi)生時(shí)，我微笑著說：“你去休息休息，讓我來吧！”
吃飯時(shí)，我端著餐盤，微笑著問：“你對(duì)面有人嗎？我可不可以坐在這里呀？”
漸漸地，同學(xué)們的嘲諷少了；去食堂吃飯時(shí)，我也有同伴了……
當(dāng)遭遇挫折、困難、誤解、嘲諷時(shí)，別哭，先笑一笑！用微笑去面對(duì)挫折，用微笑去化解困難，用微笑去消融誤解，用微笑去接納嘲諷。
面對(duì)挫折、困難、誤解、嘲諷時(shí)，我想，我會(huì)依舊微笑。、
微笑的作文 篇3
開學(xué)的第一天，我興奮地背著可愛的小書包，開開心心地來到了教室，班里熱鬧非凡，我和小朋友們說說笑笑，談?wù)撝倨诶锇l(fā)生的趣事。
就在我談得最開心的時(shí)候，王老師來到教室，我們都回到自己的座位上，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
王老師環(huán)顧一下教室，問：“大家都到齊了嗎？”“到齊了！”我們異口同聲地回答。
突然，一個(gè)小小的聲音說：“陳寶江還沒有來！”我們把目光投向陳寶江的座位上，只見那座位空蕩蕩的。他是生病了？還是有事沒有來啊？同學(xué)們議論紛紛。
最終，王老師說出了答案：陳寶江轉(zhuǎn)學(xué)了。
我望著天花板，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。陳寶江的'模樣我現(xiàn)在還記得，瘦瘦的身子，矮矮的個(gè)子，愛說愛笑，一笑眼睛就會(huì)瞇成一條線，嘴角還有兩個(gè)小酒窩，嘴巴甜甜的，說起話來惹人喜愛。
陳寶江，雖然你轉(zhuǎn)走了，但是我永遠(yuǎn)記得你的微笑！我祝福你在新的學(xué)校、新的班級(jí)好好學(xué)習(xí)，天天向上，有新的伙伴和好老師。
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