在學(xué)校過中秋節(jié)作文精華【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的在學(xué)校過中秋節(jié)作文，歡迎大家分享。
在學(xué)校過中秋節(jié)作文1
升高中之后，隨著學(xué)習(xí)難度的加大，我回家的日子就越來越少了。也對父母有些愧疚，但他們看我在學(xué)校做自己的事兒，反倒更覺得安心。這也讓我下定了今年中秋節(jié)不回家過節(jié)的決心。然而，這次中秋節(jié)不回家倒不是因為學(xué)習(xí)，而是因為班級活動的緣故。
我們班有個同學(xué)家里出了大事兒，他得一個人在學(xué)校過中秋節(jié)，我們知情的幾個班干部都覺得心里挺難受的，這次中秋節(jié)，我們幾個班干部就商量著不回家和父母過中秋了，留在學(xué)校里陪這位同學(xué)過節(jié)。
今年的中秋節(jié)是周五，加上周六周日兩天，時間長一點，連住校沒打算回家的同學(xué)，這次也都回了家，學(xué)校里更顯清冷了。那位同學(xué)因為家里的事兒情緒不是很好，起先我們幾個中的男生去找他談心，他都很不耐煩的那種情緒，更不愿意我們可憐他同情他，這讓我們幾個想要陪他過節(jié)的一開始就遭遇了挫折。后來我們就把過節(jié)需要的月餅準(zhǔn)備好先藏起來，每天就制造機會和他“偶遇”，他去圖書館，我們也去圖書館看書；他回教室，我們也回教室學(xué)習(xí)；他去跑步，我們也去操場跑步；他去食堂，我們就也去食堂吃飯。我們有幾個人，他就一個人，我們的目標(biāo)之大，他不可能沒看見。他開始看見了是視而不見，后來不知道是被我們的.真心打動了還是自個兒想通了，慢慢的，他就敞開了心扉，和我們說了很多他家那件事的來龍去脈，也很迷茫不知道自己該怎么辦。
說實話，我們也都還小，高中生，遇到那么大的事兒發(fā)生在自己身上都不知道該怎么辦，我們還是外人，沒有真正的切身體會，而他卻要在這個年紀(jì)擔(dān)當(dāng)起這樣的責(zé)任了。他見我們也都像他一樣沒有什么經(jīng)驗就突然像個大哥哥一樣體諒起我們了。后來我們就只好去把月餅?zāi)贸鰜磉^中秋節(jié)了。他在我們的陪伴下，似乎好了一些，看得出來，他很感激我們中秋不回家留在學(xué)校里面陪他過節(jié)。
現(xiàn)在回想一下，這次的中秋節(jié)雖然沒有回家和父母團(tuán)聚，卻做了一件讓自己覺得很有意義并且有可能終身難忘的事情，還是挺知足的。在學(xué)校過中秋節(jié)，興許又有了新的寓意吧！
在學(xué)校過中秋節(jié)作文2
原本打算好好賞一賞月的，我家樓頂是最好的賞月場所。可是原計劃糟到暗算，學(xué)校在中秋節(jié)那一天，突然傳來了一個不知是好是壞總之破壞了我原來計劃的駭人消息：按上級領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定，中學(xué)生中秋節(jié)將在學(xué)校度過，晚上6點30分到校組織看露天電影，全部學(xué)生自帶報紙“席地而坐”。我們一聽，全部傻眼了。接著，發(fā)出一聲聲嘆息：“唉——”“真討厭——”剎時全班變成菜市場。
可再怎么叫也沒辦法，我們當(dāng)即決定：既然如此，就要使這個中秋節(jié)過得別具一格。于是，我們便密謀了一個開心的“賞月計劃”。
中秋節(jié)晚上，我“密謀”的要求，帶了一個雙黃月餅。呵呵，不是我一個人吃的，是……哦，My god，不能說，說了這個計劃就完了。
一到校，剛好六點半。我們在憤罵聲中勉強坐下后，便把報紙連接鋪在一起，那時準(zhǔn)備用來放月餅和吃月餅的'!呵呵——可能你已猜到一半了，我們將在這里一起吃月餅!
一開始，我們混混沌沌地看了一點電影，然后就是擠成一堆聊天。忽然聊到月亮，便一齊抬頭望月。呵，月亮呈紅銅色，活像月食發(fā)生了。圓倒挺圓，只是……這顏色也真倒挺另類。不過，我們的計劃也很別樣，也就不計較這么多了。紅月亮就紅月亮，月亮還不一個樣，顏色的差異或許會更具吸引力。
八點種悄悄地來臨了。這是我們吃月餅的“神圣時刻”。徐倩華、鐘偉、我、李瀾濤各自帶了一個不同的月餅來吃，恰好湊成一盒多元素月餅——白蓮蓉、哈密瓜、雙黃蓉、五仁香。我們興致勃勃地切開一個又一個月餅，六七個人圍成一圈“品嘗”四種不同味道的月餅，氣氛熱熱鬧鬧，輕松搞笑。邊吃又邊看電影，還在“賞月”(實際上就是隨意看一眼，沒有多少人認(rèn)真看它)。班長陳秀燁發(fā)話了：“我們吃得這么開心，不妨把廖韶婷的雙黃給老師吃吧。”不愧是班長，我們舉雙手贊成。如果老師也能分享我們的快樂，那豈不是“皆大歡喜”?因為“快樂也是一種傳染病”，把我們鬧翻天的快樂通過一個小小的蛋黃月餅所傳達(dá)給老師，希望老師也和我們一樣過個開開心心的中秋節(jié)。
在學(xué)校過中秋節(jié)作文3
今年，我們一起在學(xué)校度過了一個愉快、難忘的中秋節(jié)。早在中秋節(jié)前幾天，我們就開始了緊張的籌備工作。杜老師上數(shù)學(xué)課時，總會時不時地冒出幾句類似于“哎，咱們買上幾桶可樂哇”之類的話，更激起了我們對中秋節(jié)的無限憧憬。
中秋節(jié)終于來了！下午來學(xué)校時，我們幾個跑校生照計劃將家中的面板、搟面杖等家具拿到了教室。在心猿意馬地上了兩節(jié)課后，我們便擺開課桌，開始包餃子了！由于之前曾學(xué)過搟餃子皮，我便綽起搟面杖大干起來。雖然剛開始時還不太熟練，不過不一會兒，我就搟的相當(dāng)快了，且成品美觀大方，令我十分滿意。半個多小時后,第一批餃子出鍋了！我正待品嘗，杜老師忽然招呼我道：“跟我來，我辦公室里還有一個電磁爐，端上一盤餃子到那里去煮罷！”就這樣，我開始了煮餃子這一新工作，不斷重復(fù)起了“下餃子——推餃子——撈餃子”這一工作流程。被杜老師中途截住的秦羽和楊瀅照則不斷將煮好的餃子送往教室，再將包好的.餃子帶下來。正當(dāng)我們煮得不亦樂乎時，“白發(fā)蒼蒼”的孟老師突然破門而入，大聲叫喊著：“幺零四那下女森們么瘋啦！我就進(jìn)個繞了一遭就叫撒了一頭面粉……”說著趕緊向水龍頭沖去。
我們?nèi)齻�和杜老師看著孟老師滿頭滿臉的面粉，哈哈大笑。不一會兒，孟老師又帶著滿頭水珠大步走了出去。杜老師也緊跟著去了教室。辦公室里十分安靜，只有電磁爐發(fā)出的“嗡嗡”聲。三四鍋餃子被運走后，寂靜再次被打破了。孟老師再次闖了進(jìn)來，嘴里嚷著：“幺零四那下女森們絕對瘋啦！追(zui)上九十九班來欺負(fù)我……”我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)短短幾十分鐘，孟老師再次白了頭。只見他沖到水龍頭前，胡亂抹了幾下，便又“絕塵而去”。
這時，我又得到另一項使命——領(lǐng)餃子！我?guī)ьI(lǐng)幾個男生在煙霧繚繞的食堂廚房與工作人員交涉許久后，終于領(lǐng)回了五大盤餃子，準(zhǔn)備開始正式的宴會！
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