語文老師作文【大全15篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的語文老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文老師作文1
20xx年9月，我們迎來了一位新的語文老師，她姓師，老師的師，這個獨特的姓我還是第一次見到。師老師和藹可親，有一雙水靈靈的大眼睛，臉圓圓的，白里透紅。老師有一雙細嫩的手，但改作業(yè)太多了，所以手上還會有紅油筆的'紅油，但絲毫不影響他那細嫩的手。她的頭發(fā)又黑又密，扎著時尚的發(fā)髻，好看極了！
我還記著一堂課，題目叫《一枚金幣》。師老師在臺上說：“你們讀了這一篇課文之后，知道主要內(nèi)容嗎！”有好多同學(xué)都踴躍發(fā)言，我當然也是，但我就不敢舉手，馬銘澤，老師叫我起立回答，我起立小聲的回答。師老師說：“馬銘澤回答正確，為了鼓勵馬銘澤，我要給大家用你們說的五個詞來編一個故事。有一個小孩，想出門讀書……”誰還想跟老師一樣用五個詞編一個故事，這回，沒有幾個人舉手了，老師就叫了個正在猶豫的楊明潤，楊明潤站起來，等了許久都說不出話來，師老師就耐心的等待著，并讓班級同學(xué)給他鼓掌，最后師老師說：“沒關(guān)系，想好了再告訴老師。”我看著師老師那嘴巴彎彎的笑容，那一刻我遲遲不忘。
這件事已經(jīng)過去1年多了，但是這種師生情我永遠不會忘記。
語文老師作文2
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤；老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點......
回想以前，小學(xué)的語文老師是那么的幼稚，例如：想讓學(xué)生理解這篇課文就會在自己的班上做一些游戲等。這就是小學(xué)的語文老師。而我現(xiàn)在的語文老師要比小學(xué)的語文老師要好的`多。例如：在一篇課文中他會問：“你們理解了沒有。”我們不理解他便會舉出一些我們身邊的一些例子再講一遍。在寫作上您是這方面的教授，在小學(xué)上我的水平很差，但我升到初中后在您的指導(dǎo)下，我在作文方面上了一個臺階。我在這里對您深深地道一聲：“謝謝”，人類如今的成就就是站在巨人的肩膀上取得的，老師則是用自己的雙手助我們登上巨人的肩膀的人，這就是老師。雖然我小學(xué)不喜歡學(xué)語文，直到我遇見您之后我的語文成績才突飛猛進。
春風(fēng)伴隨和風(fēng)悄悄進入夜幕，細細密密，滋潤大地萬物，老師正如這春雨一般，對我們進諄諄教誨于潛移默化中幫助我們更好地成長。
語文老師作文3
我現(xiàn)在讀四年級，語文老師換過幾個，最喜歡的是現(xiàn)在的語文老師。
第一次見到她時，我印象深刻：一頭似瀑布般亮麗的秀發(fā)，突顯了她淡雅脫俗的形象，兩彎明月般濃密的`眉毛搭配上一雙水靈靈會說話的眼睛，看上去讓人感覺那么美麗，她的身材很苗條，穿什么衣服都非常漂亮，就像是為那些漂亮、時尚的衣服量身定做的衣架。
我的好老師工作很認真，每一次我們班的作業(yè)總是批改得一絲不茍，好像這就是老師的作業(yè)。要是我們生字寫得工整，作文寫得生動，我們的老師會在右面寫評語鼓勵我們，順便寫上一句“勿驕傲、再創(chuàng)佳績”。要是我們字寫得退步了，作文沒寫好，老師同樣會在右面寫評語鼓勵我們：下次努力，不要氣餒。老師的做法讓我們很感動，也讓我們更有信心去做每一件事。
我的好老師很開朗，老師們表演花樣跳繩時，她的身姿很迷人，像一只小鹿一樣歡快輕盈，跳得美極了，好像她一下子回到了童年，也讓我們看到了老師嚴厲背后的平易近人、和藹可親、活潑開朗。
說了半天，大家一定還不知道我的好老師是誰吧？她就是我的班主任老師——何安莉老師。
語文老師作文4
在六年級時，我的語文老師換成了周老師，您30多歲，各自中等，穿什么衣服都顯得整潔。烏黑的頭發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，額頭上有幾條細細的皺紋。您雖然不算太年輕，卻比一些年輕人精明，能干，把班級管理的井井有條。雖然您教我們只有兩個月，使我逐漸對您產(chǎn)生好感。讓我們每天讀一篇作文，并復(fù)述，這樣可以提高我們的寫作水平和語言表達能力，在做作業(yè)錯了的時候你總是和藹的說，不是非常嚴厲。
在學(xué)習(xí)上我有一條不能跨越的溝，那就是不敢回答問題。在一次上課的時候，有一個問題我會回答，想舉手卻又不敢舉手怕說錯了。這時，您好像能讀懂我的心事似的，讓我回答，我結(jié)結(jié)巴巴地說著，這時您親切的`說：“別急，慢慢回答。”當我說完樂的時候您向我投去了鼓勵和贊賞的目光。從那以后，只要我會的問題，就勇敢的舉起手來。
周老師，您真像一位辛勤的園丁培育者我們，在小學(xué)最后一年，我一定會好好學(xué)習(xí)的。
語文老師作文5
賈老師是我們班的語文老師，我五、六年級能被賈老師教著，我覺的我很幸運能讓賈老師教導(dǎo)我。
我很喜歡聽賈老師上課，在賈老師的課上，我聽得非常認真，總覺得時間過的'很快。能上賈老師的，我都覺得是一種幸福。賈老師教學(xué)時很有方法，我就感覺賈老師像是擁有魔法一樣，能讓我認真聽講。賈老師寫字很好，筆底春風(fēng)。賈老師總能認真對待每一節(jié)課，每一節(jié)課都是一絲不茍。在賈老師的教導(dǎo)下，我的成績提高了許多，作文水平提升了。
賈老師教會我許多做人的道理。她是一位無私的老師。從開學(xué)那一天起，我就覺得賈老師很優(yōu)秀，是一位超級棒的老師。
賈老師，您是我遇到的最優(yōu)秀的語文老師。您讓我敬佩，您教會我做人的道理，我會用我的好成績來報答您！
語文老師作文6
我們的語文是史老師，她的頭發(fā)長長的、黑黑的，眼睛亮亮的、很有神，眉毛彎彎的，像小船，耳朵像數(shù)字“3”，嘴巴大大的，我覺得史老師很美麗。
史老師上課的時候很嚴肅，我們只要有一點點動靜，我們的'一舉一動她都能看見。有一次，我上課剛要玩東西，被史老師發(fā)現(xiàn)了，她兩眼緊緊盯著我，好像在說：“上課不能玩東西”。下了課的時候很關(guān)心同學(xué)，像媽媽一樣的愛護我們。記得有一次，我突然肚子痛，葉老師急忙走過來，問我怎么樣？得知情況后，她焦急地一邊打電話給我爸爸，一邊帶我去醫(yī)院。她上課很生動，內(nèi)容很豐富。比如，她教我們認識生字時，經(jīng)常把生字拆開或編成謎語，這樣記起生字來又方便又好記。我們很喜歡語文老師，同樣，我們也很喜歡語文課。
史老師每天要上兩三節(jié)課，還要批改作業(yè)，她很辛苦，可是，她從來不叫苦，還是認真給我們上好每一節(jié)課。記得有一次，史老師生病了，嗓子啞啞的，可是，她依然吃力地堅持給我們上課。我要努力學(xué)習(xí)，遵守紀律，不要辜負史老師的期望。等我長大了，我一定要好好報答老師。
語文老師作文7
我最喜歡方老師，她教我們語文，也是我們的班主任。她大概30歲吧，高高的個兒,非常苗條。又長又黑的頭發(fā)常披在肩上，像一塊瀑布,美麗極了。鼻梁上架著一副眼鏡，看起來又有學(xué)問又特別精神。一張淡紅的小嘴總是說個沒完，不停地掃去我們心靈上的灰塵。
方老師總是那么和藹可親。當我們聽話時，她會笑瞇瞇地和我們談話。即使我們做錯了事，也不會罵我們，只會耐心地幫助我們改正錯誤。
課外，方老師像我們的大姐姐。做早操時，她和我們一起做，雖然她做得不太到位，還是天天堅持做。中午的時候，還教我們打羽毛球。下課了，方老師看見我拍不來籃球，拍一個就掉一個。就走過來親切地說：“向文麗，我來教你。”說完，就手把手地教我。我認真地學(xué)了兩個課間十分鐘，竟然學(xué)會了拍籃球。
方老師還常說，身體是革命的本錢，有了健康的`身體，才會更好的學(xué)習(xí)和工作。從那以后，我知道了生命在于運動，運動能給人以快樂和健康。漸漸地，我喜歡上了運動。
這就是我喜歡的方老師，你喜歡嗎，喜歡的話就快點告訴我。
語文老師作文8
我在三、四年級的時候，語文老師都是班翠歡老師。班老師教了我兩年，我對她的印象很深刻，也很喜歡上她的課。
班老師長得不高，眉毛顏色很淺，眼睛也比較小，但是一化妝、一打扮還是特別好看的.！
班老師講課很有意思，時不時能把我們逗笑。有一次班老師在課上讀張元坤、呂炳岐、平家豪的作文，她讀到誰的作文就模仿誰說話的語氣，尤其讀到平家豪那篇作文的時候我都沒忍住笑了。有時候，班老師講課還喜歡用手比劃比劃，一比劃她的手就不自覺地捏起了蘭花指。說起班老師的手，我就想起班子群寫的作文，說班老師的手像泡椒鳳爪。跟著班老師，期末考完試之后可以依據(jù)成績領(lǐng)糖，圣誕節(jié)還可以用抽獎的方式互相交換禮物，簡直太棒了！
雖然班老師有這么多時候是溫柔的，可也有很多時候是嚴厲的。國學(xué)沒背過的時候她會發(fā)火，朗讀不流利的時候她也會發(fā)火，作業(yè)沒完成的時候她還會發(fā)火。不過，即使這樣，我還是喜歡班老師。
沒想到，一轉(zhuǎn)眼我就上五年級了，再過一年就要上初一了，以后再也不能跟班老師上課了！為什么時間過得這么快？如果時間能逆轉(zhuǎn)，我愿意回到三年級，和班老師重新認識，再次回味與她共度的美好時光
語文老師作文9
我的新語文老師長得可漂亮啦！她有著一雙會說話的大眼睛，牙齒潔白而整齊，笑起來真好看。語文老師姓嚴，我們都叫她嚴老師。
我很喜歡聽嚴老師講課，她講課幽默、風(fēng)趣，總能一兩句話就把大家逗得開懷大笑。有一次，嚴老師講“眉”這個字，她說：“眉”這個字下面應(yīng)該寫‘目’，是眉毛下面有一只眼睛的意思。要是寫成‘日’的`話，就是眉毛下面有個太陽了。”話音剛落，同學(xué)們便哈哈大笑，同時，大家也牢牢記住了這個字的寫法。
嚴老師不僅課講得好，還很關(guān)心我們。一天，我生病了，媽媽讓我一個人在家休息。后來，我感覺好一點了，就想上學(xué)。于是，我隨便穿了件衣服就去學(xué)校了。那天很冷，我剛進教室，嚴老師就走過來摸了摸我的衣服，對我說：“王若聰，你怎么穿得這么少啊？趕緊加件衣服！”說著，她脫下自己的外套給我披上，又打電話給我媽媽。很快，媽媽給我送來了棉襖。如果不是嚴老師提醒，我又生病了，真得感謝嚴老師。媽媽也說：“嚴老師真細心。”
嚴老師真是一位好老師，我們都喜歡她。
語文老師作文10
在數(shù)學(xué)、語文、英語三科中，我最喜歡語文張老師。
你知道我為什么喜歡語文老師嗎？因為她很溫柔，講話也很溫和，我十分喜歡她。她的個子不高不矮，有一點點胖。她有一頭長發(fā)，一對充滿笑意的眼睛。張老師看起來有點老，大概四十多歲了，頭發(fā)都白了。張老師雖然性格溫柔，可是你一直惹她生氣的話，她也會生氣的.！
有一次，有一個學(xué)生在上課時偷偷玩，被老師發(fā)現(xiàn)了，于是老師就拿鋼尺敲打了一下他的桌面，那個同學(xué)馬上坐端正了，這樣警告他，他下一次再也不這樣了！老師溫柔時，會和我們有說有笑的，也會笑瞇瞇地看著我們。我們是心里很高興，老師心里也很高興。
張老師上課很投入，有次老師給我們上《將相和》的時候，老師選了一位同學(xué)和她一起給大家表演廉頗“負荊請罪”的情景，扮演“廉頗”的老師居然直接給扮演“藺相如”的同學(xué)跪下去了，這一幕把我們看呆了，心里對她更加尊敬了。
老師一直教我們知識，讓我們遨游在知識的海洋里，我們應(yīng)該謝謝老師。
語文老師作文11
如果給我們的語文老師鄭老師畫一副漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：穿著花花綠綠的花裙子，踩著一雙紅色的高跟鞋；一頭披肩的黑色長發(fā)；一張小小的臉蛋；嵌著一雙亮晶晶的大眼睛，真是令人喜歡。
我們的鄭老師妙招很多，我可以信手拈來：為了讓我們聽寫全對，又可以放松，不用那么辛苦，她就讓我們聽寫滿分就可以免一次作業(yè)，不過想免的.那項作業(yè)要經(jīng)過她審批，才能免那一次作業(yè)。
為了讓我們早讀認真讀，午休不說話。就讓值日班長扣分，四個小組進行評比，一周后看哪一組扣的分最少，就給那一組同學(xué)發(fā)獎品。瞧，第四組已經(jīng)拿了兩次獎品了，把我們羨慕得眼都直了，我們也趕緊給自己小組鼓勁，這樣學(xué)習(xí)與紀律齊抓，一舉兩得了。
這就是令我們喜歡的鄭老師。
語文老師作文12
四年級分班的時候，我遇見了現(xiàn)在的語文老師――沈老師。
沈老師五十來歲，烏黑的頭發(fā)透出幾根銀絲，所有頭發(fā)梳到后腦勺，用一根黑色皮筋扎成一個馬尾辮。一雙眼睛雖然不大，卻炯炯有神。誰上課如果在做小動作，被沈老師盯上，保管讓她屁滾尿流。沈老師的嘴巴特別厲害，特別能說會道，每次上課，都能將普普通通的內(nèi)容講的頭頭是道、出神入化，同學(xué)們聽得津津有味。
沈老師上課很有特色，與眾不同。老師每次上課的時候，會把課文重點用★表示出來。學(xué)習(xí)生字的時候，老師又會用風(fēng)趣幽默的語言幫助我們記憶，比如學(xué)習(xí)“歷和厲”，老師說：“一個工廠里有一萬個工人，說明這個工廠很厲害。”這么一講，我們很快就把厲字給記住了。再比如區(qū)別“幸和辛”，老師說：“上面有十字架，說明上帝在保佑你，上面有一點，表示汗滴”，被教師這么一講，我們豁然開朗。
老師講課文的時候非常生動有趣，常常將古今中外引到課文中來，使我們對時代背景有比較深刻了解，對課文內(nèi)容有更深刻透徹的領(lǐng)悟，讓我們所學(xué)的`知識融會貫通、牢固掌握。
這就是我們的語文老師，一個讓人佩服的五體投地的老師。
語文老師作文13
我們語文老師外號老陳，她有十幾套治人的方法，那可真叫人佩服！
“哈，哈哈哈！”這笑聲真恐怖，真是太“雷人”了。走進笑聲發(fā)出地點——六一班。全體同學(xué)的眼睛全部聚集在黑板上的一個小角落，上面著：
獎勵周佳豪習(xí)作一篇《我是小飛俠》。這個方法實在精明，簡直是兩全其美：1.學(xué)的'作文水平提高。2.讓同學(xué)守紀安分。簡直叫人敬佩不已。
這個方法只是老陳“寶典”中之一。但是再聰明的人也有勁敵啊！老陳的勁敵就是——變態(tài)男楊博帆，這個楊博帆就像個寧死不屈的小強，志力強的很。老陳呢,天天讓他做仰臥起坐，原因是：沒有按時睡覺，只要他慢一分鐘，30個送給他。換做任何一個人都會被治服，但他始終沒改變。
老陳也富有童趣，有時候像個小孩。要默寫時，有的同學(xué)找不到試卷，像只熱鍋上的螞蟻，老陳卻在一旁幸災(zāi)樂禍的唱著歌：找啊找，找啊找…… 。老陳有一件衣服，帽子上有一個熊貓娃娃，她就穿著那件衣服，帶上那個帽子，再買個萌，太可愛了，讓所有女同學(xué)都羨慕起來。
老陳不像別的老師那樣，老陳有獨特的教學(xué)方法，她可認同硬背是個好方法！
老陳真是又萌，又精明，太讓人羨慕了。
語文老師作文14
尊敬的語文老師：
您好！
您知道嗎？我現(xiàn)在有千言萬語想對您說，因為您太好了，所以我不知道從哪個“好”先說。自從您接我們班以來，您就想方設(shè)法地讓我們從學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等各個方面超過其他班。而且您時常為我們的身體健康擔心著，為我們的養(yǎng)成教育計劃著，無時無刻在為我們的人身安全著想著。是您讓我們班從死氣沉沉到生機勃勃，從不愛發(fā)言到積極發(fā)言。
在上課時，您總是笑瞇瞇的，平易近人，使我們的膽子變大，使我們增強了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫最膽小的*同學(xué)發(fā)言，可能由于她是第一次回答問題，所以緊張的說不出話來，這時您沒有呵斥他，而是走過去用溫和的'聲音說：“不要緊張，慢慢說，想到什么就說什么。”經(jīng)過一陣開導(dǎo)，*終于開口說出了答案。當時教室里想起了熱烈的掌聲*高興地笑了，我們也會心地笑了。一眨眼的時間，又到期末了。為了不辜負老師的期望，我代表全體同學(xué)對老師說：“看著吧，我們一定會考出好成績來回報您和養(yǎng)育我們的父母，我們一定會的。”
祝身體健康工作順利天天開心！
此致
語文老師作文15
我有一個和藹可親的語文老師，他的身體微微發(fā)胖，他已經(jīng)有50多歲了，但是語文老師還是無微不至的關(guān)心著我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
有一次，我們班的高建設(shè)同學(xué)除白菜，一下子便把手給鏟了，眼看著鮮血直流，我們卻一點也沒有辦法。這時，不知道那位同學(xué)把這件事告訴了老師，于是老師便騎著自行車硬是把高建設(shè)抬到了醫(yī)院，這時老師的衣服早已濕透，但他卻不嫌累，又是幫他掛號，又是關(guān)切的問醫(yī)生他怎么樣，當醫(yī)生說基本沒有大礙，老師才放心的微笑了一下。你說我們語文老師關(guān)心學(xué)生吧！
自從出了這件事情后，我們語文老師總是在班會不止一次的提到了要珍惜生命，生命是最寶貴的。
老師不僅關(guān)心我們，而且還從不偏心。有一次班里的班長張志娜在檢查作業(yè)時忽然想起自己的`作文落到家里了，心想自己以后可不能再馬虎了，可誰知老師也打了張志娜一板子，那一板子，比誰都打得響！說到這你們別以為我們的語文老師十分狠，那你就錯了，每回打完板子以后，老師總是去安慰打板子的同學(xué)，說讓他不要再犯錯誤了，每個同學(xué)都被老師這慈父一般的親情感動了。我們都在這樣的師生情中快樂成長著。
我愿我們的語文老師永遠高興、快樂！
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