【優(yōu)秀】童年的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的童年的作文3篇，歡迎大家分享。
童年的作文 篇1
無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，隨著時(shí)光流逝了。可想起那一件充滿稚氣的小事，卻常使我“重返”童年。那時(shí)，我是個(gè)只有四、五歲的孩子，還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)小猴子撈月的故事。
有一天夜晚，我到院子里去，見(jiàn)那盛滿水的臉盆里有一輪圓圓的月亮，我欣喜若狂，忙跑道我的好伙伴小芬家里。我把嘴靠在她的耳朵邊神秘地說(shuō)：“喂，我家有一個(gè)月亮。”“我才不信呢！”“不信到家去看看。”于是小芬跟著我到了我家。她蹲在臉盆旁，一邊看，一邊自言自語(yǔ)：“怎么不像天上的月亮？天上的大，這個(gè)太小了。”我自豪地說(shuō)：“對(duì)了，天上的月亮就是這個(gè)月亮的媽媽。”小芬不作聲了。我們倆還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著盆里的月亮，生怕它跑了似的'。停了一會(huì)兒，她又開(kāi)口了：“它會(huì)不會(huì)跑了？”她這么一問(wèn)，我倒犯了愁。這可怎么辦呢？“有了！”小芬瞪著大眼睛說(shuō)“咱們把它扣住。”但是用什么扣呢？“我家有個(gè)大瓢，咱們把它拿來(lái)吧。”我倆飛快地跑到她家里拿來(lái)了大瓢。可一蓋上，太小了。小芬見(jiàn)我家豬圈墻上有一個(gè)空盆，就過(guò)去抱了過(guò)來(lái)，蓋上一看，正合適。
我跑回家，神秘地對(duì)哥哥說(shuō)：“哥，我捉了一個(gè)月亮。”哥哥也被引出了院子。我怕掀大了口讓月亮給逃了，就掀開(kāi)了一條縫兒讓哥哥趴在地上看。哥哥說(shuō)“里面什么也沒(méi)有，只是黑乎乎的呀！：我一看，真的，月亮沒(méi)有了。我把蓋在上面的蓋子拿了下來(lái)，見(jiàn)月亮還在里面。哥哥看了只是笑了笑。我忙解釋道：“剛才它是怕羞才藏起來(lái)的。”說(shuō)完又輕輕將它蓋住。
第二天一大早，我又去看月亮，見(jiàn)蓋在上面的盆子被掀掉了。里面的水沒(méi)有了，月亮也無(wú)影無(wú)蹤了。見(jiàn)此情景，我大哭起來(lái)。媽媽開(kāi)始還莫名其妙，經(jīng)哥哥解釋?zhuān)呕腥淮笪虻匦α耍瑢?duì)我說(shuō)：“那個(gè)不是月亮，是月亮的影子。”當(dāng)時(shí)我根本不相信，非得讓媽媽再給我捉一個(gè)月亮不可。媽媽被逼得沒(méi)法子，只好說(shuō)：“好，好，晚上我再給你捉一個(gè)，行了吧？”我這才止住了哭。
這件事雖然過(guò)去很久了，但現(xiàn)在想起來(lái)，仍然覺(jué)得是那樣好玩，那樣好笑。
童年的作文 篇2
六一兒童節(jié)快到了，把我的童年獻(xiàn)給今天的孩子們，讓他們知道，他們的今天是多么幸福快樂(lè)！從而努力學(xué)習(xí)。
——題記
非常喜歡當(dāng)老師，不僅僅是因?yàn)榉浅Ｏ矚g孩子，盡管不曾為人母作人妻；更注重的是希望交更多的朋友，了解更多的心聲，按照自己的審美價(jià)值觀去雕塑更多的美好形象。
每一個(gè)學(xué)生都是你的朋友，你在雕塑他們的同時(shí)，他們也在雕塑你——給你千條萬(wàn)條的血脈，給你千種萬(wàn)種的情感，給你千張萬(wàn)張臉孔合成的容顏，給你一個(gè)最標(biāo)志最高大最完美的骨架，使你成為一個(gè)經(jīng)過(guò)回歸自然再創(chuàng)造形成的標(biāo)本，那是人類(lèi)的渴望。
自小，是個(gè)非常喜歡學(xué)校的孩子。紅領(lǐng)巾剛剛在胸前飄揚(yáng)的時(shí)候，便被迫換上了“紅小兵”袖章。由于父親的牽連，給學(xué)校除名了。
失學(xué)，對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)學(xué)校的孩子來(lái)說(shuō)，該是多么痛苦的事情啊！
天天站在一人多高的窗臺(tái)上，讓并不透明的烏玻璃擠扁了鼻子和嘴唇，眺望遠(yuǎn)處大道上高高興興上學(xué)或者放學(xué)的同伴們，淚如蒙蒙秋雨，無(wú)聲無(wú)息地盡情地灑落。
母親說(shuō)：“孩子，我可愛(ài)的孩子，你是因?yàn)椴荒苌蠈W(xué)而哭嗎？來(lái)，媽教你認(rèn)字。”
在母親的誨人不倦下，認(rèn)得幾百個(gè)字。母親就給實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)了。她拿出爸爸最喜愛(ài)的書(shū)《紅巖》，晚飯后，點(diǎn)上墨水瓶做的.小煤油燈，母女四人躺在炕上，由我負(fù)責(zé)播講，她們當(dāng)聽(tīng)眾。不認(rèn)的字太多了。遇到不認(rèn)的字就用“什么”來(lái)代替。比如，“雙槍老太婆從華什么山下來(lái)。”有時(shí)，一頁(yè)讀下來(lái)，竟有三四十個(gè)“什么”。盡管如此，我還是在朗讀小說(shuō)中認(rèn)識(shí)了不少字，有時(shí)根據(jù)意思就順著念了下來(lái)，念出來(lái)的同時(shí)，也就記住了那些字。以后學(xué)字也就有了“老師”，母親可以去干她的活了，而我可以邊讀邊練寫(xiě)，全部寫(xiě)出來(lái)，注上音，再讓母親批改。那段日子，我認(rèn)得了三千多個(gè)字，后來(lái)，再?gòu)?fù)學(xué)，沒(méi)讀二年級(jí)，直接跳級(jí)到四年級(jí)。有時(shí)，天真的弟弟插嘴問(wèn)：
“姐，咋有那么多‘什么’？‘什么’是‘什么’啊？”
母親心里最清楚，她怕弟弟的話傷害了我，勾起我因失學(xué)而結(jié)凍于心河的老冰排，就說(shuō)：
“別問(wèn)那么多，好好聽(tīng)就是了。”又用手撫摸著我的頭，安慰道：
“孩子，人沒(méi)有文化可不行啊！將來(lái)有機(jī)會(huì)，一定好好讀書(shū)，多讀書(shū)，成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。”
母親哽咽了。好久的沉默。
我突然又提出一個(gè)母親難以回答的渺茫的問(wèn)題。“還有機(jī)會(huì)上學(xué)嗎？”
“有的，有的，有的。別灰心，將來(lái)一定會(huì)有的。”
將來(lái)距離我有多遠(yuǎn)，誰(shuí)知道？
第二天，照樣和玻璃擠鼻子擠嘴唇，站在窗臺(tái)上，讓大道上說(shuō)說(shuō)笑笑的孩子們吊起長(zhǎng)長(zhǎng)的渴望，牽著長(zhǎng)長(zhǎng)的期待。
因?yàn)槭恰肮丰套印保瑳](méi)有人敢理，若有一時(shí)善良占了上風(fēng)的人斗膽同情了我，那便會(huì)遭殃的。
那天，紅孩兒隊(duì)的老師領(lǐng)著二十多名隊(duì)員到車(chē)站去，給上下車(chē)的旅客演出。曾經(jīng)和他們共同唱歌跳舞的我，緊緊跟隨在后面，希望老師看到了，對(duì)我說(shuō)，“來(lái)，再回到這個(gè)集體里來(lái)，同我們一起唱吧，跳吧！”
可老師并不看我一眼，仰著頭，走在隊(duì)伍后頭。同學(xué)們也不看我。為了引起他們的注意，先是跑到隊(duì)伍中間，假裝跌倒，同學(xué)們一個(gè)個(gè)從我身上邁過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)來(lái)扶起我的。一計(jì)不成，再生一計(jì)。將自己兜里僅有的二分錢(qián)偷偷地扔到地上，再貓腰撿起來(lái)，跑到老師面前交公：
“老師，我撿到二分錢(qián)交給您。”
老師像沒(méi)看見(jiàn)似的，用硬硬的腰骨撞開(kāi)我長(zhǎng)長(zhǎng)伸著的胳膊，走過(guò)去。
沒(méi)有人理睬，仍是不甘心，一直跟著隊(duì)伍到車(chē)站。
車(chē)站上人山人海。圍著看那些人人都唱人人都跳的歌舞。那位火車(chē)司機(jī)走下來(lái)，跟老師說(shuō)，要聽(tīng)獨(dú)唱《車(chē)前掛起毛主席像》，老師傻了。我高興了。這首歌是我的拿手曲，自被開(kāi)除離開(kāi)紅孩子隊(duì)以后，還不曾有人能唱出這樣高曲調(diào)的歌兒呢。老師開(kāi)始四下里尋找了。機(jī)會(huì)給了我，我當(dāng)仁不讓。
我沖上去，給老師深施一禮：
“老師，我在這兒，我保證能唱好。”
老師的眼睛瞪得像牛眼睛，在我的臉上略停片刻，又開(kāi)始過(guò)目別的隊(duì)員了。
我一個(gè)箭步?jīng)_到別人表演時(shí)站的地方。我不能等老師張開(kāi)口叫別的同學(xué)啊！因?yàn)椋菢樱揖陀质チ艘淮螜C(jī)會(huì)。我揚(yáng)著脖兒，使出全身解數(shù)喊，一首歌反復(fù)唱了三遍，一遍比一遍高，所用調(diào)門(mén)是我這個(gè)女高音從未使用過(guò)的啊！但我唱上去了，是求學(xué)的力量推動(dòng)著我，致使后來(lái)嗓子喊破，嘶啞了幾天說(shuō)不出話。
不知是我的勇氣和真誠(chéng)感動(dòng)了老師，還是那陣暴雨般的掌聲給了老師勇氣。他走過(guò)來(lái)，抱起瘦小的我，胡茬子在我的臉上摩擦著，我看見(jiàn)他哭了。
從那一刻起，到演出結(jié)束，他一直是抱著我指揮的，隊(duì)伍解散后，他什么也沒(méi)說(shuō)，放下我，走了。
第二天，他就被學(xué)校下放到農(nóng)村勞動(dòng)改造去了。
這兩件事便是我后來(lái)特別愿意學(xué)習(xí)，特別想當(dāng)一名好老師，特別想把自己的一切知識(shí)毫不保留地全部掏給學(xué)生們的原因。
在以后的日子里，不論是上中學(xué)還是讀大學(xué)，我都是最用功的一個(gè)。上午上課，下午，兜里裝一個(gè)夾著咸菜條兒的饅頭，邊讀書(shū)邊啃。即便有男同學(xué)要和我交朋友，也都拿學(xué)習(xí)來(lái)卡他們。
“努力吧，期末考試超過(guò)我，就答應(yīng)你。”
報(bào)考大學(xué)的自愿表上，第一欄：師范。第二欄：師范。第三欄：師范。我要當(dāng)老師，我的中小學(xué)時(shí)代，從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在的孩子這樣坐在窗明幾凈的教室里，在十分負(fù)責(zé)任的老師的諄諄教導(dǎo)下，無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)，甚至地理歷史是什么都不知道，因此，一直上不夠?qū)W。我要當(dāng)老師，好好地去教孩子們，把我的學(xué)生時(shí)代失去的，到他們身上去彌補(bǔ)。
童年的作文 篇3
今天，奶奶帶我去老房子看看。
我一看到老房子就想起我的童年，我小時(shí)候每天上好幼兒園回來(lái)時(shí)都是奶奶騎著自行車(chē)，讓我坐在后面，一些鄰居都會(huì)在我的'家門(mén)前迎接我。我有許多朋友，我每次下來(lái)玩時(shí)都都會(huì)叫其中兩個(gè)和我一起玩，我的那些朋友都很大方，他們每次下來(lái)都帶點(diǎn)吃的，我也一樣，長(zhǎng)得很可愛(ài)，他們稱(chēng)我老大。他們的愛(ài)好也很多，比如踢足球，打籃球，騎自行車(chē)等。我童年的那些東西現(xiàn)在那些東西還在，比如馬路，超市等。現(xiàn)在我有一個(gè)朋友不在上海，但是他的爸爸還在上海打工。
我想跟他們說(shuō)：“新年好。”
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