快樂時光作文集合（3篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的快樂時光作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂時光作文 篇1
今天一大早就做了個游戲，我們站成兩排，老師說一就往前走一步，說二就往后退一步，說三就往左轉(zhuǎn)身，說四就往右轉(zhuǎn)身，說五原地不動。做錯了就大喊：“xxx做錯了！”我們玩的很開心，老師說，這是培養(yǎng)我們的知錯就改。
過了一會，老師講了關(guān)愛兒童的`城市標(biāo)準(zhǔn)。
下午老師講了講我們的城市，又讓我們把我們眼中的關(guān)愛兒童的城市標(biāo)準(zhǔn)寫下來，并讓我們把我們的城市和我們眼中的城市做對比。
老師發(fā)下每市五個板子，讓我們在板子上畫下我們眼中的城市，每市還要上去展示，我們在展示之前，說了一個“快板”：說兒童；話兒童；兒童權(quán)利真不少；呀真不少。生存權(quán)；發(fā)展權(quán)；參與權(quán)；還有一個受保護(hù)，呀受保護(hù)。聯(lián)合國；國務(wù)院；發(fā)改委；還有一個街道辦。我們要成長；我們要快樂；我們要健康；我們要論壇。說論壇；話論壇；大人事小孩談；我談——我談——我談?wù)務(wù)劊∮谑窍旅嫘Φ沽艘黄?/p>
展示完了以后，老師說：“今天就有許多人要走，所以把明天的課擠到了今天。一會我們再自我介紹，再合影留個念。”我很想哭，因為我這幾天很開心，認(rèn)識了原本不認(rèn)識的好朋友。想起他們要走，我十分舍不得，比去章丘還難過。要是可以的話，我寧愿住在這，不回家。可是不行，天下沒有不散的宴，沒有人能和誰永遠(yuǎn)在一起。
想起我的快樂之旅就要到期了，我心里說不出的難受。
快樂時光作文 篇2
你可能去過香煙繚繞的普陀山，去過沙雕故鄉(xiāng)——朱家尖，去過風(fēng)光旖旎的桃花島，還去過滑泥樂園——秀山，但你肯定沒去過這樣一個小島，座落在六橫東邊的洋面上的一個小島。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅瓦白墻的賓館鑲在碧綠的樹叢中，好像一個碧玉盤里盛著潔白的珍珠和鮮紅的瑪瑙。山頂上的大風(fēng)車威嚴(yán)聳立，爬上風(fēng)車，小島上的一切景物盡收眼底。我登上山，山下的海像湖一樣平靜，沒有一絲波浪；像湖一樣美麗，海面上倒映著綠樹的影子，使那一塊地方的海水變成了“翡翠”。雨過天晴，在水泥板鋪成的叢林小徑中走一走，常常會看見蜘蛛網(wǎng)上掛滿了小小的雨珠，看起來像一串串雨珠項鏈，把蜘蛛網(wǎng)打扮得非常美麗。
小島不但是個美麗的小島，而且還充滿歡樂。我們一塊兒去礁石上撿螺。在小心翼翼地翻過一塊又一塊的礁石以后，我們來到海邊。我脫掉鞋子站在海水里，浪花輕撫著我的腳，涼絲絲的，好舒服呀。我把褲腳卷起來，再往下走一點。沒過多久，我發(fā)現(xiàn)海水正在漲潮！我連忙退了回來。“這兒有螺！”燦燦叫著。我一看，還有佛手呢！我抓住一只佛手就拔“一、二、一、二……”唉，怎么也拔不動，我垂頭喪氣。“田恬，你看！”我扭頭一看，燦燦的手心里爬著好幾只螺呢！我抓緊時間也開始搜索螺的身影。呵，這里有一只，那還有！不一會兒，我就找到了八只黑螺、八只小彩螺，還有八個小貝殼。突然，一個浪頭打到我的臉上，我頓時嗆了好幾口海水。……這個小島就是美麗快樂的`硯瓦島。
名師點評：“座落在六橫東邊的洋面上的一個小島。”應(yīng)該是“坐落在六橫東邊的洋面上的一個小島。”“小島不但是個美麗的小島，而且還充滿歡樂。”應(yīng)該是“小島不但美麗，而且還充滿歡樂。”小作者先是介紹小島的美麗風(fēng)光，然后記述了自己和燦燦在小島上撿螺的趣事，到文章的最后才揭曉這個美麗小島的，名字：這個小島就是美麗快樂的硯瓦島。整篇文章構(gòu)思很巧妙，先是以“你可能去過香煙繚繞的普陀山，去過沙雕故鄉(xiāng)——朱家尖，去過風(fēng)光旖旎的桃花島，還去過滑泥樂園——秀山，但你肯定沒去過這樣一個小島，座落在六橫東邊的洋面上的一個小島。”的開場白引出這獨特的小島，但小島的名字給讀者留下了懸疑，然后小作者詳細(xì)介紹小島的魅力風(fēng)光，并講述自己和燦燦在小島上玩的情景.這一切使讀者更想知道小島的名字，這時小作者才將出小島的名字，很好。并且小作者對小島的描寫非常細(xì)膩。加油！
快樂時光作文 篇3
要說難忘的快樂時光，我能想到的有很多，但要拿出來分享的話，我想我就講講我還是一個小學(xué)三年級學(xué)生的事兒吧！那段時光里都是快樂，連空氣都像是擱了糖的。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一個初中生了，但我時常還會想起我小學(xué)三年級的事兒。那會兒我因為個子小，常常被同學(xué)笑話是“小矮人”。也許是性格使然，那會兒的我和現(xiàn)在的我都不怎么介意別人說我矮，反而誰笑話我，我都當(dāng)作是別人想跟我玩，于是我也就完全不介意他們的'笑話，反而時常跟他們說話，有什么事兒都找那些喜歡叫我“小矮人”的同學(xué)一起討論。我們慢慢也就成了要好的朋友了。又因為家里住的比較近，我們每天都一起上學(xué)一起放學(xué)。漸漸地，我就成為了他們保護(hù)的小矮人了。
我們那一伙朋友，總共有十個，除了我一個女孩，他們都是男孩，但說來也奇怪，本來被他們稱作小矮人的我，卻成為了他們的老大，還是一個需要他們保護(hù)的老大，而我就像一個假小子一樣的混跡在他們身邊。我們在學(xué)校里會一起好好的學(xué)習(xí)，但只要一放學(xué)，我們的家長可就難得管住我們了。我們會從學(xué)校后面的假山玩到學(xué)校外面的小樹林，我們會趴在地上玩彈珠，也會站到假山上去“登高望遠(yuǎn)”，一個個整得像是能夠上天入地一樣，一玩兒就玩到晚飯時間我們所有的家長都出來找我們回家吃飯。
由于我們每次都是在學(xué)校里把作業(yè)都做完了，成績也是班上的前幾名，我們各自的家長在把玩得一身邋里邋遢的我們找到并到回家時，也下不了狠心讓我們不要再一起玩。我們十個就跟電影里的十兄弟一樣，快樂地度過了小學(xué)三年級的時光。
后來，我們的快樂時光沒有中斷，只是回想起來的時候，還是小學(xué)三年級那會兒最快樂，因為大家都最簡單。
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