（精）人生作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的人生作文8篇，希望能夠幫助到大家。
人生作文 篇1
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，那人生便是正在書(shū)寫(xiě)的畫(huà)卷。
——題記
升入初中努力，是一個(gè)新開(kāi)始的拼搏，努力做每一件事，從初中開(kāi)始新的生活。一個(gè)合格的學(xué)生是一個(gè)品行端正的學(xué)生，是一個(gè)刻苦求知的學(xué)生，人人掛在嘴邊，但又有多少人知道這些話的內(nèi)涵，恐怕老師中也沒(méi)有多少吧！
我的畫(huà)剛開(kāi)始便描繪了我的“不一般”，你不會(huì)懂，一般性學(xué)習(xí)的人是什么樣的`，我又是什么樣。有人說(shuō)，書(shū)是良師益友，把人帶入了文學(xué)的殿堂，讓我領(lǐng)略到知識(shí)海洋的無(wú)邊無(wú)垠，但我說(shuō)，也不一定都對(duì)，那并不是說(shuō)讀書(shū)不對(duì)，不是說(shuō)讀書(shū)無(wú)法將人帶入文學(xué)的殿堂。一般性學(xué)習(xí)的人就是如此——定性概念，大眾化，別人怎么說(shuō)就跟著人怎么說(shuō)，典型的“墻頭草”行為。其實(shí)書(shū)是可以引領(lǐng)人走向文學(xué)，但不至于每個(gè)人的這么想，書(shū)好是好，但死了，死知識(shí)不好，這種人生畫(huà)軌跡是一樣的，只是經(jīng)歷的事不一樣，人生畫(huà)最后的樣貌不太一樣罷了。還好人以后會(huì)將知識(shí)弄活的，不然一個(gè)個(gè)的博士都是“書(shū)呆子”。
初始的我是很調(diào)皮，但總有一個(gè)“小鬼”搗蛋，那才是真的我呀！初中，零的我嗎？有點(diǎn)意思，從零開(kāi)始是艱難，在曾經(jīng)的記憶中遺留的東西我難舍，沒(méi)從零開(kāi)始給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。
小學(xué)的畫(huà)是雛嫩的，初中的的畫(huà)是多彩的。從零開(kāi)始，笑容蕩漾在臉上，辛苦但卻有說(shuō)不出的美好。我相信我能從零開(kāi)始，因?yàn)槲乙呀?jīng)站在一個(gè)新的起點(diǎn)上……
人生作文 篇2
虛無(wú)縹緲，渾渾噩噩，生活中最可怕的便是如此。寒風(fēng)刮來(lái)，也覺(jué)得冷，但更冷的是人的心。茫茫人海中像這樣迷失方向的人又何止幾個(gè)呢？
阿Q
他是一面鏡子，站在鏡子前，每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)自己的影子。在他面前自信被無(wú)限制的放大，大的有些忘乎所以。人們總是在談?wù)撍木駝倮〞r(shí)津津樂(lè)道，卻不能找到他的人生坐標(biāo)。阿Q的一生有值得稱(chēng)道的地方，自我安慰，自我解脫，也自得其樂(lè)。但我認(rèn)為他留給我們更多的是可悲。一味的自信，將阿Q的生活調(diào)劑的那么可笑，人們至今要是說(shuō)起阿Q，也許腦海中會(huì)立刻浮現(xiàn)出他和王胡在冬日的墻角比賽捉虱子的情形。
孔已己
一個(gè)善于辯解的末落文人在魯鎮(zhèn)酒店的曲尺舞臺(tái)上，排出的幾文銅錢(qián)里演繹著他最后的一點(diǎn)闊綽。后來(lái)，消失在所有人嘲笑聲中的僅是那個(gè)腿斷用手爬行的影子了。錢(qián)沒(méi)了，人也矮了。想極力維護(hù)的文人形象，也只留在了他自己的世界里。不多，不多，多乎哉？不多矣和他那件早已破爛不堪的長(zhǎng)衫已隨塵風(fēng)漸漸褪去了原有的`文色。而魯鎮(zhèn)酒店帳牌上他的名字夾著老板的嘆息聲卻成為了永恒。
閏土
月光下那張稚嫩的臉在封建禮教的洗滌下布滿了滄桑，唯唯諾諾，恭恭敬敬成了他唯一的做人信條。他將所有的希望傾注在兒子和神靈上，而自己所能做的就只有從迅哥家拿回一個(gè)近乎無(wú)用的香爐。生活在他那里變得虛幻了，那張冷漠的面孔，讓人們很難辨得那個(gè)手拿一柄鋼叉的敏捷身影了。
魯迅用自己的方式詮釋著生活，他的筆就是一把刻刀，筆尖劃落處阿Q，孔乙己，閏土便成了一尊尊雕像。細(xì)細(xì)端詳，從他們身上你也許能發(fā)現(xiàn)自己的影子；他的文章也許就是你的一輩子，細(xì)細(xì)品味，好好過(guò)活。
人生作文 篇3
河流若沒(méi)有高山的拒絕，它不會(huì)選擇山谷曲折前行；小草若沒(méi)有頑石的拒絕，它不會(huì)奮然向上勃勃生機(jī)；雄鷹若沒(méi)有天空的拒絕，他不會(huì)俯身低翔，倘游天際。我們?nèi)魶](méi)有經(jīng)歷的拒絕，將不會(huì)懂得河流奔騰的渴望，小草露尖的欣喜，雄鷹翱翔的目光。因此，我們要適應(yīng)拒絕，成就人生。
適應(yīng)拒絕，成就人生之基。大發(fā)明家愛(ài)迪生小時(shí)候嚴(yán)重偏科，他只喜歡沉浸在自己的世界，研究自己感興趣的事情，結(jié)果考試不及格還被要求退學(xué)，但被學(xué)校拒絕了的他沒(méi)有沮喪，也沒(méi)有感到很孤僻，而是跟著媽媽一起學(xué)習(xí)，最終成長(zhǎng)為一位出色的發(fā)明家。如果沒(méi)有學(xué)校的拒絕，他將不得不用大量時(shí)間填補(bǔ)自己學(xué)習(xí)的空白，如此大量減少了想象的時(shí)間，減弱了探索的興趣，我們將失去一位偉大的發(fā)明家。當(dāng)然，若沒(méi)有愛(ài)迪生對(duì)拒絕的坦然態(tài)度，而是從此性格孤僻，認(rèn)為自己不合群，最終他的母親可能會(huì)放棄對(duì)他的教導(dǎo)，平淡一生。
適應(yīng)拒絕，成就前進(jìn)之航。中國(guó)革命的先驅(qū)，孫中山先生曾在其青年時(shí)，面對(duì)祖國(guó)的悲慘遭遇發(fā)出過(guò)深刻的探討，他上書(shū)請(qǐng)求變法，請(qǐng)求建立一個(gè)新的`君主制度，但被當(dāng)時(shí)位高權(quán)重的曾國(guó)藩拒絕。但他沒(méi)有放棄，轉(zhuǎn)身投入民主建設(shè)中去，引導(dǎo)辛亥革命，推翻滿清統(tǒng)治，使中國(guó)人民“醒過(guò)來(lái)”。如果孫中山被拒絕采取消極態(tài)度，放棄了自己的政治愿望，那我們的中國(guó)將會(huì)在君主制的壓迫下更加曲折艱難
適應(yīng)拒絕，成就宏偉篇章。商鞅自薦被魏王拒絕后，他積極入秦，在史書(shū)上留下濃墨重彩的一筆，劉備被諸葛亮拒絕后，放下身段三顧茅廬。終成就一番蜀漢的霸業(yè)，他與諸葛亮之間益師益友的情感，亦形成一段佳話。而今，趙麗穎在被“還珠格格”選角拒絕后，寫(xiě)下一封長(zhǎng)信，字字深含感情，終被任用，也成就了她的霸屏?xí)r代。
就像Caitlin kirby想要表達(dá)的那樣，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，遭到拒絕也是一個(gè)本來(lái)就應(yīng)該有的組成部分。我們?cè)谌松牡缆飞希惨m應(yīng)拒絕。人生很短，不應(yīng)在一些無(wú)所謂的事情上消耗青春。
學(xué)會(huì)適應(yīng)拒絕，我們的人生將更加美好。
人生作文 篇4
我的學(xué)校座落在美麗的同山腳下，四周花木蔥蘢，翠竹婀娜，景色優(yōu)美，給學(xué)校增添了不少生氣。
每天走進(jìn)學(xué)校，看到一棟棟現(xiàn)代化的教學(xué)樓，寬暢明亮的教室，清潔的食堂，醒目的跑道，讓我感到無(wú)限的舒暢，更使我思緒萬(wàn)千。回想起剛開(kāi)學(xué)那段痛苦的日子：
由于不適應(yīng)中學(xué)的快節(jié)奏，面對(duì)每天的大量學(xué)習(xí)任務(wù)。我像一棵被太陽(yáng)曬枯的小草，總是無(wú)精打采。每天的心情都是"陰云密布"，煩悶極了。我的考試成績(jī)非常不理想，且有偏課的現(xiàn)象。可是，我在小學(xué)時(shí)的`各門(mén)功課還算不錯(cuò)，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)，在班上名列前茅。如今，數(shù)學(xué)即是"大題不會(huì)，小題不對(duì)，"語(yǔ)文看得我一頭霧水，更加糟糕的是作文寫(xiě)得不知所云，錯(cuò)字連篇，實(shí)在是羞于啟齒。
是什么讓我的成績(jī)退步如此神速呢？終究其原因是暑假時(shí)間貪戀了網(wǎng)絡(luò)虛幻世界，被五光十色的動(dòng)漫所吸引。無(wú)疑，把我推進(jìn)了痛苦而絕望的深淵。我不知所措，一下子覺(jué)得前途茫然。我捫心自問(wèn)，難道我已不如從前了嗎？不！難道我已輸給了那可恨的小數(shù)點(diǎn)了嗎？不！難道我已輸給了那討厭的句點(diǎn)號(hào)了么不！不！不！
作為一名中學(xué)生，就要時(shí)刻提醒著自己應(yīng)該做什么，激勵(lì)著自己應(yīng)該怎樣去做。自從家長(zhǎng)會(huì)后，父母的傾心交談，老師的作文評(píng)語(yǔ)，使我的心徹底復(fù)蘇了，自信和喜悅又充溢在胸中，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，多閱讀課外書(shū)，積極參加課外輔導(dǎo)，遠(yuǎn)離浩蕩渺茫的網(wǎng)絡(luò)世界。讓一些不良習(xí)慣見(jiàn)鬼去吧！我將為自己的理想而奮斗，絕對(duì)不輸給自己！
人生作文 篇5
每個(gè)人都會(huì)有自己的目標(biāo)，為這個(gè)目標(biāo)一直奮斗著，不畏艱辛，不畏困難，一次又一次的跌倒，一次又一次的成長(zhǎng)……我們像青澀的青梅，未成熟不懂是非，澀澀的，酸酸的。我們像高原的小草，面對(duì)著風(fēng)吹雨打而還擁有一顆堅(jiān)定的心。我們像毛毛蟲(chóng)，只有經(jīng)歷過(guò)蛻變，才能展翅高飛……
雨像天真爛漫的娃娃爭(zhēng)相投進(jìn)大地母親的懷抱，一路上打著雨傘的人們，有的加快速度，有的不慌不忙，沒(méi)有雨傘的人們，有的`隨遇而安，有的你追我趕。就想我們的生活一樣，擁有了優(yōu)勢(shì)卻還得繼續(xù)努力，而不是驕傲的飄飄然，沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的就更加要去為自己的目標(biāo)而奮斗，而不是自暴自棄。淋濕了不要緊，關(guān)鍵是，你收獲了。
然而在學(xué)習(xí)的過(guò)程和成長(zhǎng)的過(guò)程中，要虛心請(qǐng)教，要謙虛。就像茶壺和茶杯一樣，而我們就是茶杯，只有虛心，茶壺里的知識(shí)才會(huì)倒進(jìn)去，若你把茶杯放在茶壺之上，怎能收獲呢？
人不能失去目標(biāo)，不能失去方向，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)像指南針一樣的理智。再聰明的人，也難免不了犯錯(cuò)，你選錯(cuò)的路不要緊，關(guān)鍵是不能一錯(cuò)再錯(cuò)。’條條大道出羅馬‘知錯(cuò)就改，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己好像走了捷徑一般。
為目標(biāo)努力，哪怕一路坎坷。樹(shù)立自己的目標(biāo)，不畏困難走下去。謙虛才能收獲到更好的。
加油少年們！
人生作文 篇6
來(lái)去匆匆，忘了感受。這是一句著名的詩(shī)，它表達(dá)了一種深深的遺憾：想感受時(shí)才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，而有機(jī)會(huì)時(shí)又偏偏忘了感受！
不妨讓我們看看某些“風(fēng)流調(diào)儻”的年輕人，他們特別奢侈，雖然自己掙不了幾個(gè)錢(qián)，揮霍起父輩的錢(qián)財(cái)來(lái)卻頗為“慷慨”；他們明明是不愛(ài)學(xué)習(xí)的精神“乞丐”，卻偏要學(xué)著金錢(qián)“貴族”的樣，呼朋引伴，在酒店里吆五喝六地猛喝！在舞廳里昏天黑地地猛跳！在牌桌上夜以繼日“地猛玩！他們覺(jué)得挺瀟灑，他們笑得挺輕松，卻全然不知自己正在白白浪費(fèi)著人生的春天！
自然，等到把青春揮霍完了，他們才突然發(fā)現(xiàn)：自己一無(wú)所有！
他們挺后悔，因?yàn)樗麄兘K于恍然大悟：
有志者事們用出色的拼搏裝點(diǎn)著青春，感受到了青春的亮麗；克自己用沒(méi)完沒(méi)了的玩樂(lè)演繹著沒(méi)完沒(méi)了的淺薄。
有志者們的生活很充實(shí)，有志者們的笑很燦爛——人家豐收了，成功了，憑什么不笑！克自己過(guò)得飄飄的、空洞洞的——沒(méi)有豐收，沒(méi)有輝煌，即便能笑，那笑也是平庸的，蒼白的，膚淺的！
啊！青春真美！春天真美！自己偏偏望了感受青春！偏偏望了在青春里播種！
真想再年輕一次！可是，人生已不再售回程票。
什么叫后悔？這就是后悔！
那么，我親愛(ài)的'青年朋友，您有沒(méi)有白白地?fù)]霍過(guò)自己的青春？
想不想笑得美點(diǎn)？那就記住，空洞洞的笑肯定不美！
千萬(wàn)別為了玩的開(kāi)心才活著！生活中有的是比玩更重要的內(nèi)容！
人生作文 篇7
你是否想過(guò)，待你晚年時(shí)，坐在桂花樹(shù)下，攙著老伴，喝著陳糧的桂花酒，一同談起那如戲般滑過(guò)的人生。——題記
上帝是位導(dǎo)演，他給了每個(gè)人一場(chǎng)演戲的機(jī)會(huì)，但卻沒(méi)有給我們劇本，而這沒(méi)給的劇本，這場(chǎng)沒(méi)有編排的電影，需要我們?cè)谶^(guò)程中一步一步摸索，因?yàn)樗槐Ｙ|(zhì)量，只給機(jī)會(huì)，所以，上帝，也是位觀眾。
我想念那個(gè)含著棒棒糖，抱著西瓜坐在電視旁無(wú)憂無(wú)慮的小女孩，我懷念那時(shí)與伙伴一同去偷紅薯結(jié)果讓主人發(fā)現(xiàn)被驅(qū)趕的小時(shí)候，我緬懷那段做錯(cuò)事被媽媽追的到處亂跑的小時(shí)光。人生如戲，戲如人生，走過(guò)的回不去，只剩回味。
還記得那時(shí)背個(gè)小書(shū)包，懵懂的矗立在小學(xué)殿堂的門(mén)前，發(fā)現(xiàn)自己一下就到了讀書(shū)的年紀(jì)，時(shí)間流過(guò)的速度，不敢讓人多想，仿佛就在一瞬間，小學(xué)六年就這樣溜過(guò)，而這，卻是這戲里最美好的時(shí)光。那是心里是城堡，童話般的城堡。
漸漸地，走進(jìn)了初中，少了一份小學(xué)的稚嫩，多了一份屬于初中的青澀，卻發(fā)現(xiàn)自己不能像以前一樣毫無(wú)顧慮，身上多了一種叫中考的壓力，模模糊糊認(rèn)識(shí)到一個(gè)叫現(xiàn)實(shí)的名詞，而心里的王國(guó)在慢慢變小。
三年一晃而過(guò)，來(lái)不及反應(yīng)，就這樣過(guò)了十幾年。
而現(xiàn)在，坐在高中的教室里，為了高考而努力，一分鐘不敢懈怠，只能將那抹純粹留在心中，只因人生如戲，沒(méi)有劇本，只有義無(wú)反顧的往前走，不允許給我停留的機(jī)會(huì)。
青春本是部美好的電影，人生因?yàn)橛兴嘧兊酶泳省?/p>
人生像是一條溪流，源自高山上的一汪積水，經(jīng)雨水堆積，變得強(qiáng)大，流過(guò)坑坑洼洼的泥地，穿過(guò)茂密的樹(shù)林，帶著夾岸的桃花，卷起旁邊的細(xì)沙，一同流入無(wú)盡的`大海。
是否會(huì)在年老的時(shí)候，與身邊的那個(gè)他，喝著陳釀的桂花酒，共同回憶曾經(jīng)做過(guò)的傻事？我想，會(huì)的，畢竟那是我們的過(guò)去，用盡一生所出演的好劇。
劇本掌握在自己的手里，你將要做什么，需要自己規(guī)劃，人生不該只看現(xiàn)在，更該看將來(lái)。
我的電影，還在更新中……
人生作文 篇8
這是一片有著傷痕的葉子，它被蟲(chóng)子所吃。我覺(jué)得殘缺也是一種美。下雨時(shí)，它被雨水淋著，那是多么冷啊！風(fēng)來(lái)時(shí)，它又是多么歡樂(lè)！它曾經(jīng)也是非常調(diào)皮、堅(jiān)強(qiáng)的。現(xiàn)在，它在地上十分傷心，用渴望的眼神看著我們，我們卻不理睬它。我看見(jiàn)了，就輕輕的把它捧在手中帶回了學(xué)校。我仿佛看見(jiàn)了它臉上的笑容。
葉子翠綠有點(diǎn)帶黃，我猜它的生命已經(jīng)成年了吧！它的葉尖卷卷的，像一個(gè)模特在展現(xiàn)自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。葉邊稍翹起仿佛是個(gè)少女穿著公主裙在走秀。身上有幾滴露水，像剛洗澡的小淘氣。葉子彎彎的，像一把雨傘。下雨天為你撐起。
我把葉子拿在手中，放在鼻尖上，嗅到了淡淡的薄荷味清香。香味散發(fā)在教室里的每一個(gè)角落，仿佛是葉子家族最迷人的那一位。
再將葉子放在耳邊，輕輕扇動(dòng)，聽(tīng)到了沙沙聲，似乎是要我與它聊天。慢慢地摸它，聽(tīng)見(jiàn)了嘀嗒嘀嗒的聲音，你是要和我分享你今天的快樂(lè)嗎？
這葉子是什么味道的呢？我端詳著手中的'綠葉，鬼使神差地緩緩移向嘴邊，輕輕嚼著。一股苦苦澀澀的味道在口腔內(nèi)蔓延開(kāi)來(lái)，舌尖還有點(diǎn)發(fā)麻，和花椒別無(wú)兩樣。
是啊，葉如人生。人的一生中，有許許多多艱難苦澀，百味雜陳。當(dāng)你面臨困苦時(shí)，可以選擇去解決，也可以選擇去放棄，不一樣的選擇將成就不一樣的人生！
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