（薦）抒情作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的抒情作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
抒情作文 篇1
燈已滅，夜未央，憑欄撫琴，滿腹斷腸愁；擊砧聲，搗杵音，登舟弄簫，夜夜相思曲。
——詩(shī)音花月影
深秋之夜，無(wú)邊蒼穹，一片月華，晰照長(zhǎng)安。冷風(fēng)蕭瑟，別家搗衣聲，布帛無(wú)情，砧杵有意。制征袍，予戍士，件件縫思情。
陣陣秋風(fēng)難拂去，綿綿愛戀寄明月。那吹不斷的情線，那么執(zhí)著，一往情深。
夜闌人靜，欲枕席來眠，才夢(mèng)一刻，鷓鴣哀鳴，又醒再難眠。披裳掛衣，取一古箏，憑欄撫弄，七弦之音，奏訴斷腸愁。
塞外處處黃蘆草，桑林蕭關(guān)盡瑟瑟。飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀，飛箭系雕羽，帥旗綴錦帶，獨(dú)立揚(yáng)新令，千營(yíng)共一呼。莫學(xué)游俠兒，矜夸紫騮好。不問情愁，只愿君，一世安好。
深夜疾風(fēng)刮，大雁急飛掠，草木皆紛披。多少征戍士，白骨露荒野，千里無(wú)雞鳴，一將成而萬(wàn)骨枯，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
紅豆生南國(guó)，秋來摧幾枝，愿君勿采擷，此物最相思。今君獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，妾身每逢佳節(jié)倍思君，相思之重又添一重。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。
寒風(fēng)掀羅幃，人比黃花瘦，白霜凄凄送冷氣，在這多事之秋，赴千里之任，地遠(yuǎn)天長(zhǎng)，關(guān)山重阻，夢(mèng)魂相聚也艱難。
望月懷思，撫琴寄情，又觸鴛鴦弦，祁愿琴音隨風(fēng)去，速速飄至情郎耳。過往顧盼含情之眸，今已成淚水之泉，相思苦澀誰(shuí)人又知？
靜撥銀箏，聲聲切切動(dòng)心弦。倘若今日良人歸，相迎不道遠(yuǎn)，直至長(zhǎng)風(fēng)沙，愿同情郎塵與灰。露重濕羅襪，玉階載我情，明月有情應(yīng)笑我，琴音邈邈君難聞。牽念何時(shí)入心扉，每一個(gè)音符，每一根琴弦，把對(duì)你的掛念，皆灑滿了樓臺(tái)。
扇罷秋風(fēng)，桃紅早已落盡，登舟弄簫，一曲《風(fēng)入松》予君，繞指紅塵，朝暮又與我有何干？今夜醉曲，只伴殘?jiān)隆Ｒ磺嵰簦瑵i漪了前世今生的.眷戀。
知了苦鳴，枝椏靜靜挺立，風(fēng)過，陣陣瑟瑟聲。青竹低訴，芭蕉攜淚，夜yin也只會(huì)單曲循環(huán)，每每?jī)A聽，感覺不一，是寂寞在唱歌，是孤獨(dú)在嘹亮。
喜鵲臨枝添悲涼，夜夜盼歸淚灑裳，若是兩情相依，怎堪別離兩地。掬三分流水，拈七分秋色，釀的卻是十分的酸楚。
千言萬(wàn)語(yǔ)敵不過笙歌一曲，寒月凄凄只想把情寄，數(shù)次夢(mèng)中與君聚，為何現(xiàn)今音信杳？揣君是否將妾忘？是否有新知？不，你我有諾，絕不叛我。
鏡湖蕩漾，水波與堤平，影射憔悴容。猿猴哀啼，不絕如縷，傾我相思苦。
掮一輪皓月，攜一縷清風(fēng)，一曲琴韻，彈絕憂傷，悲歡塵世離合，蘸一抹離愁，盈滿袖暗香，自顧盼，獨(dú)悲切。
歌罷，曲終，已是月淡星稀，蟬亦止嘈，清露滿枝頭。夜夜軒窗明月照，日日欄上思戀君，無(wú)弦錦箏誰(shuí)能唱，離歌一曲竟成殤。
月落烏又啼，鳴唱千年風(fēng)霜。擱琴擺簫，匿情收戀，肥了相思，瘦了容顏。
思念是一首歌，它在心底輕輕吟唱。
抒情作文 篇2
無(wú)奈的離開已忘了有多久 再?zèng)]見到那熟悉而又憂郁的面孔 曾經(jīng)有過的美好還留有余溫 回憶卻只剩個(gè)人 不知決定的對(duì)與否 至少不曾后悔， 生命有過他的純?cè)谝苍S他只是我冬天里的雪人，暫時(shí)亮麗的風(fēng)景線到了春天也就了無(wú)蹤影留下的`是一灘傷心的淚水錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí) ，為什么就不能錯(cuò)誤的繼續(xù) 難得糊涂 ，又為什么要那么清醒 漸漸浮現(xiàn)他的身影 從什么時(shí)候開始變的模糊 真的是失去了嗎？
無(wú)奈的離開不能給予幸福 ，嘆氣成了我的專利 想傾訴些什么 ，口舌卻在斗毆 是否愛你 就能換來愛我一輩子？ 翻看眾多照片，卻沒我的蹤跡難以面對(duì)的事實(shí) 已成過去 真的過去了嗎？下個(gè)十字路口 將該何去何從 我生命中的北極星還會(huì)為我指引方向嗎？ 左手愛情 右手現(xiàn)實(shí)無(wú)奈的離開為何心還沒到終點(diǎn)？幻想時(shí)時(shí)上映，可奇跡不再出現(xiàn)手背離開手心的痛只有手掌自己體會(huì)真的是平衡線了嗎？可同事說過，地球是圓的只要你堅(jiān)持無(wú)論怎么走，總有一天會(huì)再相遇呵呵——我在期待什么？還有那種可能嗎？
無(wú)奈的離開造就的是一段感情的結(jié)束？還是另一段感情的開始？當(dāng)愛情只剩下祝福至少不用做陌路將其延續(xù)換種方式去擁有，也是一種得到 只要對(duì)方幸福就好
無(wú)奈的離開回不了現(xiàn)實(shí)也抹不掉痕跡像似刺青，永刻在心里。
抒情作文 篇3
德國(guó)當(dāng)代哲學(xué)大師海德格爾在他的哲學(xué)著作中不止一次地引用荷爾德林的詩(shī)句：“人充滿勞績(jī)，但還詩(shī)意地棲居于這塊大地之上。”說得多么好啊！人，不管有多少勞頓、困苦，但還充滿詩(shī)意地棲居于這塊大地之上。正是有這種詩(shī)意，人才在這塊大地上延續(xù)至今。
詩(shī)意是一種美，是一種崇尚美的精神之光的閃爍，是自由的心靈在廣闊世界飛翔時(shí)撞擊出的美麗火花。只要有生活存在，詩(shī)意就不會(huì)消失。
大自然給予人類的詩(shī)意是最豐富多彩、繽紛多姿的。爛漫春光里有詩(shī)意，蕭瑟秋風(fēng)中也有詩(shī)意，夏日驕陽(yáng)下有詩(shī)意，寒冬冰雪中也有詩(shī)意。你會(huì)在清晨的朝陽(yáng)中發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，你會(huì)在林中的鳥鳴中感受詩(shī)意，你會(huì)在金葉飄飄中尋找詩(shī)意，你會(huì)在溪水潺潺中傾聽詩(shī)意
沒有詩(shī)意的人生是干枯的。人生的詩(shī)意比大自然的詩(shī)意更溫馨更深沉，更使人為之心弦顫動(dòng)。少女的明眸，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，舞動(dòng)的肢體，嬰兒的啼哭，情侶的凝視，莞爾一笑，偶然邂逅，真誠(chéng)呼喚，久別重逢都會(huì)讓人感受到詩(shī)意的.美。
人要充滿詩(shī)意地安居于大地之上，就要在生活中釀造詩(shī)意，在生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造詩(shī)意，不管生活發(fā)生多么巨大的變化，釀造詩(shī)意的土壤永遠(yuǎn)存在。
有這樣一個(gè)故事。一位富翁整日忙碌在商場(chǎng)，煩躁地說：“我窮得什么也沒有了，只剩下錢了。”一天抽閑，他去了農(nóng)村，見一荷鋤而歌的赤腳農(nóng)民，便去詢問農(nóng)民
為何這樣快樂。農(nóng)民說：“我連鞋子也買不起，我曾悲哀過，可是當(dāng)我看見有鞋子卻沒有雙腳的人，我就沒有理由不哼歌了。”農(nóng)民在生活中看到了陽(yáng)光，他的詩(shī)意沒有失落在窮苦的勞作中，相反，他在艱辛中釀造出詩(shī)意。
詩(shī)意是一種心情，一種激情的抒發(fā)和流露。葉圣陶先生離開鄉(xiāng)間住進(jìn)北京，在沒有秋蟲的都市卻出現(xiàn)了秋蟲唧唧的幻聽。在他看來，蟲吟是“無(wú)上美的境界”，“只要時(shí)時(shí)有點(diǎn)味道嘗嘗，生活就不空虛了”。
詩(shī)意撒落在人生茫茫的大地上，像碎金一樣隱藏在生活的每一處，在歲月的每時(shí)每刻，裝點(diǎn)一個(gè)個(gè)閃光的日子。無(wú)論你是誰(shuí)，如果你愿意去尋找去感受，它都會(huì)出現(xiàn)在你的眼簾，蕩漾在你的心胸。即使你面對(duì)怎樣的艱難困苦，你也會(huì)帶著微笑，詩(shī)意地安居于這塊大地之上。
抒情作文 篇4
農(nóng)戶人吃花是一種大自然反樸歸真的情趣，農(nóng)家人從地里撥幾根菜，燒一口飯，隨手在自家院里抓一把花，就著吃了一餐飯。邊吃邊喝包谷酒，慢悠悠的，像是用春天精心炮制的一壺茶，名為品茶，實(shí)為品茶中大千世界……花名日苦刺花。苦刺花與雞蛋并炒又炒出一道名日“滿地金黃”的`菜。據(jù)說乾隆皇帝吃過這種花的，心情無(wú)比愉悅。農(nóng)人的苦刺花是素炒，自是更有花香，農(nóng)香的味道啦。
清秀的玉荷花，花嫩如脂，滋潤(rùn)清香。玉荷花是花之君子，自然不與肉類為伍。玉荷花花瓣大，有肉質(zhì)感，往沸水里焯一下，一笊籬撈起，放幾根春韭使新鮮得讓人不肯停筷了。賞花者是詩(shī)人，能讀懂花之顏、花之語(yǔ)、花之色、花之香、花之氣。吃花之人則如神仙，花入口，便似花香融入了肚子。滿滿的美，唯獨(dú)“清幽”二字得當(dāng)，萬(wàn)千詩(shī)篇襲來，也不覺怪。
春天的花有春天的詩(shī)韻，秋天的花有秋天的秋涼。屈原《離騷》中說：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。云南吃菊花也別有一番風(fēng)趣：菊花極面善，豁達(dá)而隨和，清晨搞幾朵菊花。用山泉水洗了，調(diào)進(jìn)雞羹里，又滑又軟，香得如同注進(jìn)一碗裹著花香的風(fēng)。
我嘗想，什么樣的人吃花就會(huì)有什么樣的感受！
抒情作文 篇5
回憶這東西若是有氣味的話，那就是樟腦的香，甜而穩(wěn)妥，像記得分明的塊樂，甜而悵惘，像忘卻了的憂愁。
偶然間去書房取書，找到后正準(zhǔn)備離開，一絲刺眼的陽(yáng)光卻將我拉向了書架的那個(gè)角落，腳步被牽引著，那三個(gè)字不斷在我眼前放大，最終以一種最清晰的方式呈現(xiàn)在我的眼前——《回憶錄》。還記得這是我為它取的名字，我曾花了很長(zhǎng)的時(shí)間來裝飾它，我曾像寶貝似的將它安放在床頭柜里，我也曾像個(gè)小傻子似的一有空便盯著它傻笑……可不知何時(shí)，它因?yàn)檫^于笨重，被我隨手塞在書架的這個(gè)角落，而我的回憶也在那時(shí)一起塞進(jìn)了這個(gè)角落。
拿下，翻開。伴著微微的'灰塵，一幅幅清晰的畫面映入眼簾，隨之而來的，是那如同童話般可愛的我的回憶之旅。
照相館里
我三歲了，今天是我的生日，也是我第一次來到照相館。一大早，我就被纏綿于耳的“生日快樂“喚醒，我被穿戴地整整齊齊，迎著朝陽(yáng)來到了一家嬰兒照相館。在那咔擦咔擦的閃光中，我抱著一個(gè)道具娃娃，面無(wú)表情的呆滯著，不論爸爸媽媽怎么逗我，我都無(wú)動(dòng)于衷。“干嘛都看著我，怪害羞的。”我在心里偷偷地想著，卻仍不亦樂乎的玩著娃娃。
公園中
我六歲了，這是我第三次來到西湖邊的這個(gè)公園。吃過午飯我們?cè)缭绯隽碎T，終于到了公園邊上，我終于按耐不住，像只歡快的小兔子似的蹦蹦跳跳，校牌也隨著我的蹦跳一起上下飛舞著，不知不覺地，就到了公園湖邊的涼亭里。媽媽突然笑著喊道：“看這里！“我趕忙對(duì)著鏡頭擺了一個(gè)可愛的姿勢(shì)，媽媽也一連拍了好幾張，我不停轉(zhuǎn)換著姿勢(shì)，涼亭里回蕩著我銀鈴般的笑聲。
學(xué)校里
我十三歲了，今天是我最后一天來小學(xué)的校園。今天早上，我比往常提前很早來到學(xué)校。我貪婪的望著校園的每個(gè)角落，享受地聽著原本認(rèn)為煩躁的上課鈴。我漫步在校園內(nèi)，這個(gè)我自認(rèn)為無(wú)比熟悉的校園內(nèi)，我竟發(fā)現(xiàn)了如此多的鮮為人知的地帶。我在老師允許的情況下帶來了相機(jī)，我用它記錄下這些種種，記錄下這些角落，記錄下同學(xué)們一張張花朵般的笑臉。
閱畢，合上。伴著暖暖的陽(yáng)光，一絲絲暖意涌上心頭，隨之離去的，是那心頭郁結(jié)多天的煩悶。
我拿起相冊(cè)，輕輕拂去它身上的灰塵，走進(jìn)我的房間。將再次它平穩(wěn)地放在床頭柜里，連同我的回憶。
抒情作文 篇6
最近，孩子所在的道館，為孩子們定制了專業(yè)的跆拳道成長(zhǎng)之路的腰帶盒，以方便孩子收藏腰帶。
我真心覺得這個(gè)舉措好，自孩子上跆拳道以來，所有的帶子，我都完好無(wú)損的保存著。沒有很多別的想法，只是為了留念罷了。
如今，孩子的腰帶，已歷經(jīng)了白帶，黃帶，綠帶，橙帶，紫帶，還有一直到這個(gè)星期就要考核的紅帶。最初送孩子上跆拳道的目的，就是為了讓孩子鍛煉身體，直到現(xiàn)在也是，而孩子練習(xí)跆拳道的過程，也是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，那么，在這個(gè)成長(zhǎng)的過程中，腰帶的更替，就是很好的見證了。
自小，我就有收藏舊物的習(xí)慣，包括那些學(xué)生時(shí)代的書籍與作業(yè)，書信往來，甚至于連小學(xué)詩(shī)卷，都沒有扔。不過，隨著在外安家落戶的疏遠(yuǎn)，還有歲月的變遷，那些舊物因疏于照顧而全被蛀蝕，不得以，除了一部分留存的'書信和明信片，剩下的，被我全部扔掉了，真是份外惋惜和失落!
在成長(zhǎng)的路上，我們丟失了太多的東西，甚至于，有時(shí)候，就連回憶都是單薄的。那些見證著我們一路成長(zhǎng)的陳年舊物，要么被丟棄在角落落滿塵埃，要么已經(jīng)支離破碎或蕩然無(wú)存，更別說那時(shí)的心情了，或喜或悲，都已是如青煙般，消散的無(wú)影無(wú)蹤了吧?
那些剩余的陳年舊物，被我從老家?guī)Щ兀⌒牡氖⒎旁谝粋�(gè)箱子里，每隔一段時(shí)間，我都會(huì)打開瀏覽一番。不是矯情，也不是貪戀過去，而是，那些陳年舊物，帶給了我無(wú)與倫比的感受和遐想。當(dāng)我，一次次用成人的眼光，去瀏覽這些舊物，去看待那些年少的心情和歲月時(shí)，心中，總是溫暖而又感動(dòng)的。
或許，那些年少時(shí)的逸聞趣事，那些青春歲月的懵懂和希翼，在成人的眼光中，是單純的幼稚的，但是，那些不可復(fù)制的過往，卻彌足珍貴，如今，在時(shí)光的輾轉(zhuǎn)中，它們，漸漸遠(yuǎn)去了，唯有在這些陳年舊物中，還一如既往的閃現(xiàn)著昔日的光輝。
青春不可復(fù)制，那么，只能回憶了。有人說，整理舊物就像逆著時(shí)光走過一段人生。是的，每一件舊物，都是一個(gè)回憶，每一件舊物，都是一段心情。母親家那老式的衣柜里，滿滿的，都是我和姐妹年少時(shí)的衣服。在那些艱苦的歲月里，衣物是不舍得扔的，及至如今，生活富足了，母親依舊收拾著，想來，舍不得扔掉的，還有那份成長(zhǎng)和親情了。
是的，那些見證著親情和成長(zhǎng)的陳年舊物，總是猝不及防的，走進(jìn)了我們?nèi)彳浀男撵`深處。一段逆行的時(shí)光，就此悄悄拉開，一段回憶的旅程，就此踏上了心靈的軌道，而那些已被我們丟失的歲月，仿佛又回到了眼前。
一直以來，我都認(rèn)為，戀舊的人，最善良。他們有著豐富的內(nèi)心和對(duì)人生的體驗(yàn)。他們將過往收藏，以此作為將來人生的啟示和借鑒。他們珍惜親情，友情和愛情，每一路，每一程，都保留著屬于自己的記憶和感受。他們用善良和寬容的心，溫暖呵護(hù)著每一個(gè)風(fēng)雨過后的天空……
時(shí)光，在不斷的流淌，人生，也在漸漸老去。這些陳年舊物，在短暫的人生中，即便我們的記憶再深刻，也終會(huì)煙消云散，化作塵埃。可是，我們不能否認(rèn)，它們帶給我們的悸動(dòng)和感受，曾經(jīng)那些年輕的日子里，一顆顆充滿了勇敢和熱情的心，不懼風(fēng)雨，不怕受傷，只為了追求夢(mèng)想，前行無(wú)悔!
即便人到中年，安于現(xiàn)狀，每每看到這些陳年舊物，也總是會(huì)心潮澎湃的吧?“沒有人，永遠(yuǎn)年輕，沒有人，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。”但是，如果能在這短暫的一生中，我們始終對(duì)過往，對(duì)現(xiàn)在，對(duì)未來充滿感激與熱情，寬容與愛心，也便不枉此生了。
抒情作文 篇7
世界萬(wàn)物都在永不停息地變化著。
——題記
女孩十四歲。
陽(yáng)光淌過的早晨，空氣里是清橙的氣息。從發(fā)絲間掠過的，是毿毿金縷的風(fēng)。天是一碧蔚藍(lán)，夢(mèng)似的云浪在年輕的笑里翻滾。
灰瓦白墻的平房旁，女孩背靠著墻，一只腳平放，另一只腳則弓起。白色的耳機(jī)連著白色的線，白色的線連著白色的手機(jī)——像極了韓劇中的畫面。
女孩閉著眼，陽(yáng)光灑在她一半的臉上，另一半則掩映在陰影里。光與影的分界線，穿越她的眉心、鼻梁、嘴唇、下巴。
細(xì)看女孩——一頭干凈利落的短發(fā)，剛及下巴，又似乎長(zhǎng)于下巴。整齊的劉海與細(xì)眉相掩映。細(xì)眉之下，那雙忽閃忽閃的`美麗眸子上蝴蝶翅膀般長(zhǎng)而濃密的睫毛在那一小片天地投下一片陰影。
女孩在這兒過了一夜。
昨日，她還 與母親吵架來著，一氣之下，跑到了這廢棄的房子。“好冷。”女孩喃喃道。
樹上鳥兒炫耀般地展現(xiàn)如同天籟的歌喉，如此婉轉(zhuǎn)。在女孩聽來，卻似乎在嘲笑她一般。
女孩起身，用手拍落衣服上的灰塵，接著朝山上走去。
這個(gè)季節(jié)，草長(zhǎng)得異常茂盛，任由你怎么拔，也拔不完的。
女孩的腳步落在雜草上面，留下一地的萎靡不振。小草的葉片上還 留著昨夜的露珠，濕了女孩的落魄。
花朵在濃濃的失落里芬芳。
女孩總是那么喜歡在山頂上看日出，從未變過。
陽(yáng)光輕輕的親吻女孩的面龐，親吻十四歲。風(fēng)掠起女孩的短發(fā)，發(fā)絲落到鼻尖，好聞的梔子花香。風(fēng)帶著青春的氣息——
十四歲。
女孩閉上眼，作業(yè)的話、場(chǎng)景歷歷在目。女孩含著淚，大聲地說：“我十四歲了，你不要再管我了！”她看見母親舉起手來，“啪”一聲，清脆的聲響震驚了她，也震驚了母親。
于是她跑了出來，在這荒無(wú)人煙的地方，過夜。
女孩睜開眼。天上的云榮辱不驚，依舊飄悠。
女孩笑了，她仿佛看見母親焦急的樣子。她笑了。
回去罷，十四歲，也鬧夠了罷。
女孩回到了家。寂然。
母親坐在椅子上，眼睛紅腫。她以為母親會(huì)破口大罵，又避免不了母親自認(rèn)為頭頭是道、苦口婆心的“教導(dǎo)”。但出乎她意料的是，母親淡淡地說：“沒睡好吧，快去睡一覺。睡醒就來吃飯吧，我做了你喜歡的雞蛋羹。”
濕熱的液體不聽話地從女孩的眼眶跑出來。
女孩夢(mèng)見了一個(gè)地方，那里沒有拔不完的雜草，只有溫暖的陽(yáng)光和青春的風(fēng)……
抒情作文 篇8
我從未思念你，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>
幽遠(yuǎn)寂靜的夜空，如潑墨般的漆黑，綿延到望不到邊的公路，寂靜得只有時(shí)而閃爍的路燈。對(duì)樓星點(diǎn)燈光中，更多的是緊鎖的門窗，和黑暗的屋子。偶爾置辦的燈籠也只隨寒冷的北風(fēng)輕晃。過年，早已經(jīng)是上古時(shí)代的遙遠(yuǎn)記憶了。
我在自己的屋里沉默著，一陣眩暈跌入回憶的深淵中。
那時(shí)，我還是個(gè)七八歲的頑童，牽著她溫暖的手去看村里一年一度的舞草龍。
那條龍不長(zhǎng)，但在我眼里就如那水鄉(xiāng)迂回?cái)[轉(zhuǎn)的古街一樣，望不盡邊，看不盡邊，看不到尾。手拿著香火輕輕插在用稻草制的龍頭上，一條插滿香火的草龍就震撼登場(chǎng)了。
在夜幕還未降臨時(shí)，她總愛拉著我去那簡(jiǎn)陋到門牌都快掉下來的店鋪里，為我買那最愛吃的葡萄干。一路小跑，臥在她溫暖的懷抱里，坐在小河旁的石階上，望著夕陽(yáng)西下，河水漸漲。望著愛意綿延，時(shí)光定格。
我從未思念你，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>
那時(shí)幽深寧?kù)o的夜空，滿是萬(wàn)千顆耀眼的星星。昏暗中，一條用香火和期望構(gòu)成的龍，飛舞于天地間。那香火的光仿佛是天上的星星飛落，俯身仰視那條龍，石橋與古街，天空與古鎮(zhèn)，交融于龍身，你真分辨不出，這條龍是騰飛于空中抑或是飛馳于地。
年幼的我總是被她緊緊捆于懷中，仿佛踏出一步便會(huì)跌入地底。可執(zhí)著的我，依舊奮力掙脫了她的懷抱，沖向那朦朧中美得醉人的龍。
灼熱的香灰掉落，剛好砸中了我的手臂。疼得只有淚水和叫喊能洗去痛苦。
她溫柔的親吻與輕輕的懷抱換來的'只有我的憤怒與無(wú)情的疏離。自此，有好一段時(shí)間，我都疏遠(yuǎn)她，像是她讓我受傷，一副孤苦自憐的模樣。
這段可笑又可恨的時(shí)光，卻是如今難得的回憶。過年的喜悅與她的愛也只有在這時(shí)最為真切。
也許只有在素面朝天時(shí)，才能磨礪出面對(duì)命運(yùn)坦然承受的從容氣度；也許只有在洗盡鉛華后，才能修煉成回首往昔寵辱不驚的寬廣胸襟；也許也只有在痛恨愉悅后，才能明白愛你的人此生難覓。
外婆，我從未思念你，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>
抒情作文 篇9
微風(fēng)徐來，草兒輕擺，花兒已開，奈何微微，一笑傾城。同學(xué)們都在觀賞自然界中最純真的景物，比如：花兒，有些同學(xué)以欣賞花兒為樂趣，有些同學(xué)以拍花兒為樂趣，而有些同學(xué)卻以踐踏，采摘花兒為樂趣。那么，問題來了——難道花兒不會(huì)落淚嗎？
學(xué)校之中的綠化許多，花兒卻是其中最為耀眼的一處，“萬(wàn)點(diǎn)綠中一朵紅”，裝飾了校園，美化了環(huán)境，一切都隨之凈化升華。一片樹林郁郁蔥蔥，樹干樹枝從遠(yuǎn)處看依然條紋清晰。顯得是那樣干凈。挺拔的枝干，像站著軍姿的軍人，屹立不動(dòng)，偶爾一陣風(fēng)吹過，衣服就隨風(fēng)擺動(dòng)。花兒就好像一只只蝴蝶停落在軍人的肩膀，偶爾扇動(dòng)翅膀。走近看花兒就似那亭亭玉立的女子，昂首站在枝頭，俯視樹下一群來來往往的人們，瞧著同學(xué)們說笑著走過，瞧著云朵從頭頂飄過，她依舊在那邊，昂首站在枝頭······花兒會(huì)落淚嗎？
花兒是如此的美麗因?yàn)榫G葉的襯托，綠葉的保護(hù)。在下著微微細(xì)雨時(shí)，花兒獨(dú)自坦然面對(duì)；在下著傾盆大雨時(shí)，有身旁的綠葉遮風(fēng)擋雨；在暴風(fēng)日曬時(shí)，花兒待在綠葉下乘涼。花兒不管面對(duì)著什么都有身旁的綠葉陪伴著。它在她身后，默默地奉獻(xiàn)著，請(qǐng)問我們作為人類的職責(zé)體現(xiàn)在哪兒呢？是——欣賞花兒？是——撫摸花兒？還是——采摘花兒呢？花兒不會(huì)落淚嗎？
春天，花苞慢慢地綻放，它是冬天的'結(jié)束，春天的象征；夏天，花兒在綠葉下乘涼，它被綠葉遮擋，同時(shí)也在遮擋同學(xué)；秋天，花兒逐漸落敗，綠葉也隨之枯黃；冬天，正當(dāng)花兒落下之際，她在落淚嗎？但她卻在落下之后撫摸著大地，仰望著天空，嘴里一聲長(zhǎng)嘆。花兒落了，卻給土地營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)著土地；花兒落了卻無(wú)聲奉獻(xiàn)。同學(xué)們似乎毫不在意，無(wú)意地踩過，踏過，甚至把枝頭上最后一株花兒摘下······花兒不會(huì)落淚嗎？
花兒不是不會(huì)落淚就像春天不是不會(huì)來；花兒不是不會(huì)落淚就像舊人不是不會(huì)離開；花兒不是不會(huì)落淚就像宴席不是不會(huì)散。花兒會(huì)傷心就像身邊的人會(huì)難過，花兒值得被珍惜就像身邊的人值得被重視！
抒情作文 篇10
在與詩(shī)作伴的旅途中，一路上跌跌撞撞，還鬧了不少笑話。雖然路途并不平坦，但也令人回味無(wú)窮……
三歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了第一首古詩(shī)：駱賓王的《詠鵝》。那時(shí)并沒有刻意去學(xué)，只是聽爸爸經(jīng)常在我耳邊吟誦，不知不覺便背得了。這其中的涵義，我那時(shí)自然是不知道的，只是覺得念起來挺好玩。當(dāng)時(shí)吐字不大清楚的'我念起這首詩(shī)來更惹人發(fā)笑：“哦，哦，哦，曲項(xiàng)向天gō。白毛hú綠水，紅掌pō清pō。”常常引得大家哈哈大笑，媽媽還經(jīng)常拿這事來“取笑”我，也許是不想再被大家“嘲笑”吧，慢慢地，我也沒有再念錯(cuò)了。
剛上學(xué)前班時(shí)，爸爸給我買了第一本《唐詩(shī)三百首》，這其中的第一首詩(shī)便是《詠鵝》，我也不像小時(shí)候那樣只讀著好玩了;而是琢磨它的意思。在許多唐詩(shī)中，我最喜歡的是賀知章的《詠柳》，尤其喜歡那句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，覺得把春風(fēng)寫活了。也從那時(shí)起，便喜歡上了春天，喜歡上了柳樹。剛開始讀詩(shī)時(shí)還興味盎然，甚至懷有“雄心壯志”——要把這三百首詩(shī)全抄下來，可惜并沒有堅(jiān)持下來。后來也因種種原因而“荒廢”了。
上了小學(xué)后，在書上學(xué)的各種古詩(shī)文也足以讓人浮想聯(lián)翩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”讓人感受到炎炎夏日中的一絲清涼;“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”讓人想到春天清晨的美景;“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”更讓人體會(huì)到古時(shí)候小孩們的課余生活是多么豐富有趣……
課本中的古詩(shī)使我又想到了“重操舊業(yè)”。我找出那本《唐詩(shī)三百首》，開始認(rèn)真地閱讀、品味，這一次，我是真的被古詩(shī)迷住了，我津津有味地欣賞著書中的唐詩(shī)，那些優(yōu)美的詩(shī)句在我的腦海中形成一幅幅美麗的畫面，我仿佛身臨其境，感受著古人留給我們的文化遺產(chǎn)。我陶醉在詩(shī)海中，盡情地徜徉、遨游……
我還把從書上看到的詩(shī)句運(yùn)用在作文中，為我的作文加了不少分。有時(shí)，我與同學(xué)們交談時(shí)就會(huì)情不自禁地冒出兩句詩(shī)來。提到古詩(shī)，我口若懸河;說到古詩(shī)，我滔滔不絕;各種關(guān)于古詩(shī)的問題都難不倒我……總之，古詩(shī)使我受益匪淺!
詩(shī)旅仍在繼續(xù)，這一路上必定還有許多古詩(shī)等著我去探究、發(fā)現(xiàn)。
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