（熱）堅(jiān)持的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的堅(jiān)持的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)持的作文 篇1
說(shuō)出的話(huà)就要去履行，希望得到的就去追尋，希望你一生都在努力，一生都被生活所愛(ài)。
我們總喜歡抱怨，抱怨成績(jī)不好，抱怨老師講課水平差，甚至煩到極致時(shí)好像整個(gè)世界都是錯(cuò)的，卻很少?gòu)淖约荷砩险以颉?/p>
記得有一次，我掛科了。當(dāng)父母問(wèn)起原因時(shí)，我解釋是試題太難，老師講的不太詳細(xì)，同學(xué)們都沒(méi)考好，解釋一堆才蒙混過(guò)關(guān)。其實(shí)那次考試試題并不難，都是基礎(chǔ)題上的衍變，但那個(gè)月我迷戀上了游戲，心思全沒(méi)在練題上。
有了這個(gè)教訓(xùn)，我決定努力練習(xí)。下次要考滿(mǎn)分給父母看，想象著父母看我滿(mǎn)分試卷的笑容，越想越開(kāi)心。那一段時(shí)間每天我都在瘋狂的刷題，在學(xué)校下課練，下學(xué)了直接練到睡覺(jué)。
可是剛堅(jiān)持了一星期，我感覺(jué)到了深深的無(wú)聊，一看到題就犯困。我決定玩會(huì)游戲犒勞犒勞自己，這一玩我又徹底的陷入里面，每天都不在去練習(xí)功課了。
又一次新的月考要來(lái)了，我看著那一道道熟悉又陌生的題目，絞盡腦汁也想不出來(lái)答案。我心里詛咒著是誰(shuí)出的'破題，一邊想著答案。成績(jī)出來(lái)了，自然很不理想，回家看著父母失望的表情，我又在心里狠狠地詛咒出題的那個(gè)人。
晚上，躺在床上，拿起手機(jī)，剛準(zhǔn)備打開(kāi)游戲。我突然想起來(lái)父母臉上沮喪的表情，我醒悟了。這不是出題人的問(wèn)題，如果不是因?yàn)槲覜](méi)堅(jiān)持下來(lái)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)趺磿?huì)如此之低？我放下了手機(jī)，又開(kāi)始了枯燥的刷題。
那月月考，我得了滿(mǎn)分，原來(lái)真的就像高爾基說(shuō)的:“人不是因?yàn)闆](méi)有信念而失敗，而是因?yàn)椴荒馨研拍罨尚袆?dòng)，并且堅(jiān)持到底�！�
堅(jiān)持的作文 篇2
當(dāng)我腳踏進(jìn)五4班門(mén)口,那時(shí)我就決定完成老師給我的目標(biāo)，媽媽對(duì)我的期望。
媽媽在開(kāi)學(xué)的前幾天給我制訂了一個(gè)家務(wù)表，并教會(huì)我如何合理更好的安排自已一天24小時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴一分一秒的時(shí)間。
何老師你在第一節(jié)課就要求我們高效率做事，盡量在最短的時(shí)間內(nèi)完成更多的事情，還告訴我們：“要么就不做，做就要做到最好的�！边@樣的目標(biāo)，我從你的話(huà)語(yǔ)中體會(huì)到個(gè)中的目的：首先能讓我們提高速度節(jié)省時(shí)間；然后可以提醒我們專(zhuān)心致志地能把事情做好；而且這樣堅(jiān)持做的話(huà)還可以把省下來(lái)的時(shí)間，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)或干自已喜歡的事情。這種一舉三得的效果讓我很想能盡快去試驗(yàn)一下。因?yàn)槲矣X(jué)得這樣做事十分有意義。于是，星期五晚上我就開(kāi)始嘗試高效率作事的做法。
這天放學(xué)回家后，我沒(méi)像以往去蕩秋千，去小公園散步，我走到家務(wù)表旁，今天的任務(wù)是澆花與掃地，我打了一桶水，用花灑給花草樹(shù)木澆水，之后把園子打掃一番。便直奔書(shū)桌，坐在寫(xiě)字枱旁，利落地放下書(shū)包，從在今天老師教會(huì)我們的整理好的整整齊齊的書(shū)包中拿出安睡好的作業(yè)，認(rèn)真的一筆一畫(huà)地寫(xiě)起來(lái)。大約過(guò)了10分鐘，那想出去玩一玩的念頭突然間冒上來(lái)了，但是今天何老師所講的一幕幕還歷歷在目。尤其老師說(shuō)我們的“班訓(xùn)”中的“堅(jiān)持”兩個(gè)字好像突然間來(lái)到我的面前對(duì)我喊：“老師今天不是才說(shuō)了要堅(jiān)持嗎？要是你這樣半途而廢出去玩，那不是讓老師失望了嗎？”聽(tīng)了后，我便把把那出去玩耍的念頭打消了。作業(yè)完成了一半后，我的老毛病又犯了，又開(kāi)始坐不住了，動(dòng)來(lái)動(dòng)去。在這一剎那間老師的話(huà)語(yǔ)又縈繞在我的耳旁：“堅(jiān)持才能擁有自由。”我開(kāi)始想象無(wú)自由的畫(huà)面，那可怕的畫(huà)面像電影一樣在腦海里徘徊播放，讓我打一冷顫。我立即把思想再次拉回書(shū)本上。現(xiàn)在剩下最好的一筆：“噢，寫(xiě)完了！”我高聲呼喊，看看時(shí)間原來(lái)才用了20分鐘，如果是平時(shí)完成這樣的'作業(yè)我最少要用上50分鐘的時(shí)間。那多出來(lái)的時(shí)間就像老師所說(shuō)的那樣“自由”了，事實(shí)證明老師說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)，以后我還要繼續(xù)堅(jiān)持。
媽媽回來(lái)看見(jiàn)濕潤(rùn)的土壤，一塵不染的花園，嘴角向上提，用大拇指印章沾上紅紅的印泥，在潔白的家務(wù)表上留下一個(gè)高高翹起的大拇指，這大拇指讓我感到十分自豪。
在高效率中我獲得了精神上的收獲與物質(zhì)上的收獲，我將會(huì)每天這樣做，我只想告訴你，我沒(méi)讓你失望，為了目標(biāo)我最少努力過(guò)，這樣已經(jīng)是第一步的勝利。我還決定堅(jiān)持每天都看三四篇的作文，相信我的堅(jiān)持，一定能提高水平。
堅(jiān)持的作文 篇3
今天是寒假的最后一天，總結(jié)一下，這個(gè)寒假過(guò)得還算可以：
作業(yè)按時(shí)完成了，每天都定量地做一些運(yùn)動(dòng)，看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，沒(méi)事兒的時(shí)候出去散散步，每一天過(guò)的都挺充實(shí)的。
今年過(guò)年我有不少收獲，不論是物質(zhì)上的還是精神上的。不是說(shuō)我收到了多少壓歲錢(qián)，而是長(zhǎng)輩們對(duì)我的期望。也許就像他們說(shuō)的那樣，我跟別的孩子有些不同，因?yàn)槲腋蠖鄶?shù)人的家庭背景不一樣，雖然普通，但卻有很多事值得回憶，也有很多事令人痛心。外婆的身體每況愈下，但仍不忘教育我要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)媽媽的話(huà)，注意身體。雖然只是短短的幾句關(guān)懷，卻讓我力量大增。
抽空還去了趟盛橋，陪了我那小表妹兩天，但是我走的時(shí)候，她卻說(shuō)舍不得我一個(gè)勁地哭，只有這一點(diǎn)讓我覺(jué)得不太滿(mǎn)意，畢竟是因?yàn)槲宜趴薜摹?/p>
明天就要開(kāi)始上課了，新的旅程又要開(kāi)始了，高二下的學(xué)業(yè)水平測(cè)試。我得做好十足的準(zhǔn)備，去迎接這一次的'挑戰(zhàn)，絕對(duì)不能辜負(fù)了媽媽對(duì)我的期望，也決不能違背了自己的初衷，更要然那些人看看，我是打不倒的！
堅(jiān)持的作文 篇4
有一次徐霞客在香爐峰突然遇到了大霧。在大霧中，他看到了心中的幻象，一年年、一日日奔波流離，到底為了什么？
為什么我在這里？我到底要行去何處？哪里是我的終點(diǎn)？
“不重要了”他對(duì)自己說(shuō)，“重要的是，我行走在天地之間�！�
清明節(jié)遠(yuǎn)足，我也終于行走在天地之間。
“行百里者半九十”，最后一段路程往往是最艱難苦行的。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，精疲力竭，信心開(kāi)始動(dòng)搖，意志漸漸松懈，對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，對(duì)前途絕望。
學(xué)習(xí)亦是如此。
哥倫布在他每天的航海日志上總是這樣寫(xiě)：“我們繼續(xù)前進(jìn)！”這句話(huà)看似平凡，卻包含無(wú)比的`信心和毅力。憑借著一股大無(wú)畏的精神，他們向著茫茫不可知的未來(lái)前進(jìn)，歷經(jīng)野蠻荒地，橫跨驚濤駭浪，客服艱難險(xiǎn)阻，終于完成了歷史上驚人的創(chuàng)舉。
無(wú)論路程多么崎嶇，無(wú)論身體多么疲憊，我們都要勇敢地走下去。
讓我們繼續(xù)前進(jìn)吧！
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