水果作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的水果作文8篇，希望能夠幫助到大家。
水果作文 篇1
教學(xué)目標：
1、引導(dǎo)學(xué)生用各種感官（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）去感受生活中的事物。
2、引導(dǎo)學(xué)生按一定的觀察方法（從外到內(nèi)）介紹一種水果，并寫成通順連貫的話。
3、嘗試讓學(xué)生在寫話中運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。
教學(xué)重點：
1、讓學(xué)生用各種感官去感受事物。
2、學(xué)會從外到內(nèi)的觀察方法。
教學(xué)難點：
1、 按一定的觀察方法觀察事物。
2、 怎樣把西瓜的顏色表達清楚。
課前準備：
自己喜歡的水果及與水果相關(guān)的資料。
設(shè)計理念：
創(chuàng)設(shè)一定的情境能夠增強學(xué)生的生活體驗，激發(fā)學(xué)生的思維與表達的欲望。我讓生活中真實的水果把孩子的思維激活，調(diào)動起他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，通過講臺上擺設(shè)的各種水果，各小組自帶的水果，營造一個鮮活的貼近學(xué)生生活的課堂。課堂中變單調(diào)的看看說說為豐富多彩的語文實踐活動，（看水果、摸水果、聞水果、嘗水果、說水果、寫水果 ）讓每個學(xué)生動腦、動口、動手，讓學(xué)生間有更多交流合作的機會，使語文實踐活動貫穿于教學(xué)的全過程，使他們?nèi)硇耐度牖顒又校_到了訓(xùn)練聽說能力和思維的目的，使他們身心沉浸在快樂中，達到了寓教于樂的效果。
教學(xué)過程：
一、設(shè)置懸念、導(dǎo)入課題：
同學(xué)們，想知道老師給你們帶來了什么禮物嗎？誰來猜猜。（學(xué)生先試猜，然后教師打開包裝紙，出示西瓜。）
（一）引導(dǎo)學(xué)生觀察西瓜的外面
1、說形狀
師：這是一個怎樣的西瓜呢？誰能從形狀上來說說？
生：圓形。
生：橢圓（教師相機板書）
生：又大又圓的西瓜（引導(dǎo)學(xué)生把西瓜的形狀和大小連在一起說一句通順的話）。
師：橢圓形的西瓜像什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生說一個比喻句）
生：橢圓形的西瓜像一個籃球。
生：橢圓形的西瓜像大氣球。
2、說顏色
師：能說說這個西瓜是什么顏色的嗎？
生：這個西瓜是綠色的
師：你還知道可以用哪些詞語來形容西瓜的綠顏色嗎？
生：碧綠。
生：淺綠。
生：深綠。
師：真了不起，你們的小腦瓜里積累了很多的詞語。仔細觀察老師手中的西瓜，誰來指一指這個西瓜上，哪兒是淺綠？哪兒是深綠？（學(xué)生邊指邊介紹）
師：你能把“淺綠”和“深綠”這兩個詞語連在一起說一句話，來描繪西瓜的顏色嗎？
生：淺綠色的西瓜皮上有一道道深綠色的條紋。
師：展開想象的'翅膀，這深綠色的條紋像什么呢？
生：深綠色的條紋像老爺爺、老奶奶臉上的皺紋。
生：深綠色的條紋像小溪。
生：深綠色的條紋像大海里的波浪。
師：你們把西瓜描繪的多美呀！把條紋比作皺紋、小溪、波浪，運用這樣的比喻句，使句子多么形象、多么生動呀！從你們說的這些句子中，老師能夠看出你們對西瓜的喜愛之情。老師也想表達自己對西瓜的喜愛之情。
師：綠綠的西瓜皮像一塊無暇的翡翠。想知道“翡翠”是什么嗎？翡翠是一種綠色的硬玉。“硬玉”是多么珍貴呀！老師把西瓜皮比喻成一塊沒有斑點的綠色的硬玉，這是不是也能看出老師對西瓜的喜愛之情呢？
3、說觸覺
師：誰來摸一摸西瓜，說說你有什么感受？
生：西瓜摸起來感覺滑滑的。
師：“滑滑的”可以用哪個詞語換一換？
生：光滑。
生：細膩。
生：西瓜摸起來光滑細膩。
4、說聽覺
師：輕輕拍打西瓜，你會聽到什么聲音呢？
生：我聽到了“啪啪“的聲音。
生：我聽到了“咚咚“的聲音。
師：“咚咚“、”啪啪”是模仿聲音的詞語，叫擬聲詞，也叫象聲詞。生活中，還有哪些擬聲詞呢？能說說嘛？
生：小雞“嘰嘰”的叫聲。
生：小狗“汪汪”的聲音。
生：小雨“滴答、滴答”的聲音。
生：“丁冬、丁冬”是小溪的流水聲。
師：我們寫話時，也可以用這些擬聲詞！它能使我們的作文發(fā)出美妙的聲音。
（二）引導(dǎo)學(xué)生觀察西瓜里面
（1）、觀察西瓜瓤和西瓜籽
師：剛才我們觀察了西瓜的外面，現(xiàn)在我們打開西瓜來看看西瓜里面吧！說說你看到了什么？
生：我看到了紅紅的瓜瓤。
師：紅紅的可以換成哪個詞語？
生：通紅通紅。
生：紅彤彤。
師：老師覺得紅紅的瓜瓤像天邊的晚霞。你們覺得紅紅的瓜瓤像什么呢？
生：紅紅的瓜瓤像秋天的楓葉。
生：紅紅的瓜瓤像小姑娘害羞的臉蛋兒。
生：紅紅的瓜瓤像冬天的火焰。
師：西瓜里面，除了瓜瓤你們還看到了什么？
生：我看到了黑黑的西瓜籽。
師：黑黑的西瓜籽像什么呀？能展開想象說說嗎？
生：黑黑的西瓜籽像一顆顆黑色的珍珠。
師：多么美的西瓜籽呀！像珍珠那樣閃著亮光呢！
（2）、聞氣味
師：這么美的西瓜，你想聞一聞嗎？
生：想。
師：我們來聞聞吧！說說你的感受吧！
生：我聞到了淡淡的清香。
生：我聞到了濃濃的泥土味兒。
（3）嘗滋味
師：看到這么誘人的西瓜，你們最想干什么呀？
生：想嘗一嘗。
師：讓我們來嘗一嘗吧，說說你嘗到了什么味道。（教師給學(xué)生每人一小塊西瓜。）
生：西瓜吃起來甜滋滋的。
生：我感覺嘴里冰涼冰涼的。
生：真是香甜可口的西瓜呀！
四、小結(jié)觀察方法及了解關(guān)于西瓜的知識
師：剛才，我們觀察了西瓜，誰能說說我們是按什么順序來進行觀察的？（引導(dǎo)學(xué)生體會“從外到內(nèi)”的觀察方法）今后，我們在寫一種水果的時候就可以按照這樣的觀察方法來寫。
師：想知道西瓜適應(yīng)在什么環(huán)境里生長嗎？它又含有哪些營養(yǎng)呢？找出你們搜集的資料讀一讀吧！（學(xué)生自由讀資料，然后全班交流。）
五、觀察并介紹自己準備的水果
師：你觀察了什么水果？能向大家介紹嗎？
生：我介紹的是香蕉。香蕉彎彎的，像小船，像月牙，像鐮刀。它穿著金黃的外衣，香蕉的果肉是淡黃色，吃在嘴里軟軟的。
生：我介紹的橘子。這個橘子的皮金黃金黃的，上面還有許多小漩渦，剝開橘子皮，你會看見里面有七、八個橘子瓣兒 ，他們像兄弟一樣抱在一起。
……
六、快樂寫話。
水果作文 篇2
在水果的王國里，有許許多多香甜可口的水果，但我最喜歡的還是石榴。
石榴圓圓的，沉甸甸的，像一盞盞燈籠似的掛滿枝頭，每一個都很飽滿，仿佛一個個撐圓了肚皮的小孩咧著嘴朝我笑呢，它的皮紅中帶黃，油光發(fā)亮，像一個個紅彤彤的“小火球”剝開外殼，一股濃郁的清香飄了出來，里面整齊的排列著一個個紅水晶般的子彈。周圍圍著一條白色的.紋路，看上去像一朵白色的花。石榴肉完會露了出了是紅彤彤的，合起來像盞燈籠，分開看像一顆顆圓圓的子彈。
聞著石榴香，我已經(jīng)忍不住要品嘗一下。掰開石榴，石榴汁立刻濺到了我的臉上，涼絲絲的咬一口，石榴汁就跑進了我的嘴里，甘甜可口，甜中帶酸……甜津津的石榴汁流入喉嚨，我頓時感到甜美無比。
我愛吃石榴，但愿能經(jīng)常享用它的美味。
水果作文 篇3
我的故鄉(xiāng)在陜西，我愛故鄉(xiāng)的蘋果。
春天，一棵棵蘋果樹一同蘇醒，貪婪地吮吸起了大地的甘露，在溫暖的陽光下，一起享受著日光浴。植樹節(jié)過后，蘋果樹上就開滿了粉色的小花，一片片、一簇簇粉紅的海洋，把大地裝扮的分外艷麗妖嬈。淅淅瀝瀝的春雨讓果樹冒出了嫩芽，拼命的伸開枝葉展示自己的.新衣。
谷雨過后，樹上就結(jié)滿了小果子，一個個小小的，都藏在葉子背后，微風(fēng)徐徐吹過，才露出小臉兒四處張望。蘋果圓圓的，有沙果那般大，青里透綠，遠遠地看著，好像一個個小青橘呢!
蘋果先是青綠色的，隨后變得黃澄澄的，最后轉(zhuǎn)成紅色的。秋天，又紅又大的蘋果成熟了，好像一個個紅燈籠，香甜可口，讓人愛不釋手，忍不住想吃它。
我以前不喜歡吃蘋果，直到有一次，吃了一塊，嘗到了它那甜滋滋、脆生生，香甜清涼的感覺，我才愛上了它。
我愛我的故鄉(xiāng)，更愛故鄉(xiāng)的蘋果。
水果作文 篇4
周六，我坐在椅子上看書，看著看著就睡著了。
迷迷糊糊中我發(fā)現(xiàn)自己躺在一片綠油油的草地上，草地中央有一個高大的水果門，門上立了一個牌子，寫著“水果王國”四個大字。難道這就是傳說中的水果王國？我邊嘀咕邊走進大門，只見一些水果形態(tài)的“居民”正在做燒烤。我正好有點餓了，小心翼翼地上前問道：“請問我可以吃一點嘗嘗嗎？”他們很友好地答應(yīng)了。道謝后，我拿起一串“烤牛肉”就往嘴里塞，竟然是菠蘿味的，味道美極了！我又吃了一串“羊肉”，居然是我最喜歡的檸檬香草味。接下來，善良的水果居民還教我燒烤秘籍，讓我喊其中的大廚為“師父”，并承諾我只要學(xué)成出師，就助我回邵東開一家“莫斯科燒烤店”。我一聽可來勁了，認認真真學(xué)起技術(shù)來……
學(xué)成之后，師父贊助我一筆水果金，告訴我森林背后就是邵東了。我依依惜別師父們，踏上了回家之路。走著走著，一家七星級酒館赫然眼前，見天色已晚，我選了一間兒童單人房住下了。刷開房門一看，呀，房間里應(yīng)有盡有：智能電腦電視、純羊毛被單、非洲紅木椅、上等西式美食，還有我們最喜歡的樂高玩具……我欣喜不已，在房間里上串下跳，邊玩積木邊胡吃海塞起來。漸漸地，我發(fā)覺眼前看到的、手上摸到的都變身成了一個個大桔子，還咧開嘴流著口水朝我笑呢……
天亮后，我發(fā)現(xiàn)自己沒有躺在柔軟的'豪華大床上，而是蜷縮在一個潮濕陰冷的山洞里。我拍拍身上的塵土，走出洞口。突然，只聽見身后傳來一聲驚天怒吼：“轟——”轉(zhuǎn)身一看，原來是一只四肢發(fā)達、強壯無比的猛虎，這山洞正是它的家呀！我嚇得瑟瑟發(fā)抖，腿肚子都抽筋的感覺了。但還是強裝鎮(zhèn)定，學(xué)著武松的樣子喝了幾口事先準備好的西瓜甜酒，和老虎周旋起來。趁著老虎麻痹大意，我看準時機在老虎的屁股上咬了一口（當(dāng)時下口前覺得很惡心）。我竟然輕而易舉將老虎的肉給咬掉了一塊，還品嘗到了香蕉的味道，原來這是一只香蕉虎。這下我不怕他了，我迅速騎到老虎身上，拳頭一陣猛揮，一下子占了上風(fēng)，打得它滿地找牙、香蕉汁狂流不止……不一會兒，這只香蕉虎便一命嗚呼了。
這時，幾個水果士兵走過來，厲聲對我說：“你殺了水果王國一級保護動物——香蕉虎王，要坐五年牢，罰款五萬元。”我頓時傻了眼，這下可倒大霉了，一時心急竟忘了老虎是國家一級保護動物。這可怎么辦呀？我急得冷汗直流……
“叮叮咚咚……”一陣清脆的手機鈴聲把我喚醒，剛才這一切原來只是個夢呀！
水果作文 篇5
我喜愛的水果有很多，有又圓又大的西瓜，有酸酸甜甜的楊梅，有黃橙橙的橘子，有水靈靈的荔枝……其中，我最喜歡吃的還是彎彎的像月亮一樣的香蕉。
香蕉在沒有成熟的時候是青澀的，香蕉和他的兄弟姐妹緊挨著，一圈一圈的，一層一層的倒掛在樹上，可一等成熟就立馬變成黃色的了，仿佛穿了一件金光閃閃的衣服，在陽光照耀下尤其漂亮。香蕉彎彎的，好似掛在天上的月牙，又好似在河里漂蕩的小船，可愛極了。
剝開外皮只見白白、胖胖的果肉像小姑娘白嫩的.皮膚，美麗極了！同時，它還散發(fā)著香甜氣味，咬上一口，甜滋滋的，頓時感覺美味無比。我發(fā)現(xiàn)香蕉上還有一些黑黑的小點，我好奇地問媽媽：“這小黑點是啥呀？”媽媽耐心地跟我講解：“這些小黑點就是香蕉的種子呀！你懂了嗎？”我連聲回答：“知道了，知道了。”我還知道一個小知識：香蕉的本領(lǐng)也很大，可以幫助我們潤腸，防止便秘。
香蕉不僅好看，又好吃，還對身體好，我最愛香蕉了！
水果作文 篇6
放學(xué)回家，林林推開門看到桌上放著一籃水果高興極了，瞧，有圓圓的橘子，細長方形香蕉，還有那渾身長滿刺的呈三角形的榴蓮呢！林林高興極了：“哎呀！多么誘人呀！哪種水果最好吃呢？”
香蕉大哥迫不及待地率先叫道：“我最棒！我們可謂是水果中的上品，能快速補充運動過后消失的能量，我們富含的鎂還具有消除疲勞的效果呢！”還沒等他說完，榴蓮大叔瞪著香蕉，高聲嚷道：“誰都知道我是鼎鼎大名的‘水果之王’我的`全身都是寶。而且我們還有豐富的營養(yǎng)：多種維生素，脂肪，富含鈣鐵磷，纖維素……”榴蓮大叔話音剛落，橘子小弟不屑地撇了撇嘴：“大詩人蘇軾都贊美我‘一年好景君須記，最是橙黃桔綠時’，有多少人喜歡我呀！我還沒聽說過有人討厭吃桔子呢！我養(yǎng)分價值很高，含有十分豐厚的卵白質(zhì)、有機酸、維生素以及鈣、磷、鎂、鈉等人體必需的元素。我才是最好的！”他們你一言我一語吵得不可開交。
這時候媽媽走來對林林說：“每種水果都有它的營養(yǎng)，但不能只吃一種，要吃多種水果，營養(yǎng)才會全面”三位水果先生聽到這話，他們頓時安靜下來，互相點了點頭……
水果作文 篇7
老師讓我們享受了一頓水果沙拉。
水果可真豐富了，紅彤彤的蘋果，像小女孩的臉蛋，金黃的梨子、金黃的橙子，翠綠的獼猴桃、淡黃的香蕉，真是五彩繽紛，一看就讓人垂涎三尺了！
首先老師把水果切得大的大，小的小，厚的厚，薄的薄，接著拿出六個銀光閃閃的盤子，把切好的水果均勻倒進盤子里。這時一陣水果的香味，向我們撲面而來，搞得我直流口水。最后老師用勺子舀了幾勺乳白的.沙拉醬，放進盤子里的水果上，這時水果好像蒙上了一層白紗。分給我們吃，有些同學(xué)用牙簽串了好幾塊水果吃，有些同學(xué)只串了一塊水果。真是個饞貓啊！我嘗了一口又甜又香又可口。因為我表現(xiàn)好，所以房老師獎了一盤水果沙拉，我可高興了，狼吞虎咽的大吃起來。
今天的水果沙拉真香啊，因為那是我們親手做的！
水果作文 篇8
外公從海南旅游回來，給我?guī)砹藘蓚�椰子。
我仔細的觀察了一下，只見椰子穿著一件棕色的外套，圓圓的'，像個小皮球一樣大。上面還有三個小班點，像一張小孩子的臉，硬硬的。
我拿起椰子用力地搖了搖，椰子發(fā)出了咕咚咕咚的聲音。我很好奇，難道里面就是傳說中的椰子汁?我迫不及待地叫爸爸在椰子身上鑿了個洞，我用吸管喝到了新鮮、純天然的椰子汁。椰子汁有一股淡淡的清香味道，含在嘴里真是讓人回味無窮。
椰子汁的味道可真美啊!
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