幸福的作文合集4篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的幸福的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸福的作文 篇1
前些年有這樣一個笑話說：一個偏遠山區的農民講自己的理想，說如果有一天他當了村長，全村的糞就由他一個人拾。說時，洋溢著一臉的憧憬與幸福。
現在，這樣的笑話可能流行不起來了，但農民的幸福感，仍然與城里人的幸福感完全不同。
小時候過春節，母親總說：“有錢沒錢，剃個光頭過年。”于是，燒了一碗熱水，洗濕了我亂蓬蓬的一頭黑發，一把老剃頭刀就呼啦呼啦地刮將起來，說是剃光頭，其實是剃成了茶壺蓋。出得門來，一腦門的輕松。后來才理解，剃個光頭，那就是農民的精神面貌。
過年能殺頭豬，不管大小肥瘦，那可都是歡天喜地的事。但這肉可不能都吃完，父親還要扛了一根豬腿到集上去賣，然后買回來三五個紙炮、一副春聯、兩張門神，還有一把水果糖、幾尺花布。
有了這些貨，“年”就更像“年”了。
那時，我還不知道城里人怎么過年，也不知道誰家過年還會比我們家的“年”更幸福。
后來，我從農村來到城市，成了一個西裝革履的“農民”，老聽城里人譏笑鄉下人：“三十畝土地一頭牛，老婆孩子熱炕頭�！逼鸪酰液苁且苫螅河型恋胤N，有耕牛養，有老婆疼，有孩子愛，溫暖的炕頭上一幅天倫之樂圖，難道不幸福嗎？要是這算不上幸福，為什么古代有那么多人要逃離城市的“幸�！鄙詈投嗌偃藟裘乱郧蟮墓賵龆鴣淼洁l下，去過田園生活呢？比如陶淵明，放著縣太爺不當，就要跑到鄉下悠然見南山去了，在城里“不為五斗米折腰”的他，卻為了鄉下的一把米累彎了腰。
其實，幸福只是一種心理的感覺，它甚至與收入和物質、環境條件無關，它只與一個人對幸福的理解有關。窮人有窮人的幸福，富人有富人的不幸。
早在１９５０年，美國的兩位社會心理學家默頓和凱蒂在一項研究中發現，美國空軍軍官的晉升要比陸軍高許多，可是，空軍軍官反倒更為不滿。于是，他們提出了一個概念———相對剝奪感，指當人們選擇了某一個參照群體之后出現的感受。
幸福的參照物很多，可以選擇與別人比或與自己比，可以選擇與自己的過去比或與自己的未來比。農民的主觀幸福感來自他們常常與自己周圍的人比，甚至與周圍不如自己的人比，與自己的過去比，或者與自己的父輩比。即使與城里人比，也是拿人家的劣勢與自己的優勢比，比如城里人生活的不確定因素多，經常受到下崗的威脅，而且在單位競爭激烈，甚至有些人在單位勾心斗角，追名逐利，活得太累等等，而樸實憨厚的鄉下人則沒有這么多顧慮，他們思想相對單純，對變化了的生活一直懷有感恩的心態。他們可以滿足于一袋煙、一壺小酒，甚至滿足于今天早上他的老牛吃上了一把嫩草。一場好雨、一茬莊稼的豐收，都使他們感到城里人無法體驗的幸福。更何況他們從來都不怕吃苦、不怕受累，他們不會把吃苦受累當做受罪。
甚至我有時覺得他們是世界上最優秀的藝術家，他們的作品發表在藍天白云和寬廣的大地之間，任何繪畫都畫不出一片麥浪的動感和一望無垠的油菜花的'清香，任何書法都無法達到山頂上一棵老樹的蒼勁，任何一首詩都沒有農民的镢頭抒寫在大地上的句子那么堅實深刻，任何音樂都無力表現一片豌豆在陽光下爆裂的美妙。我還可以說，一個農民就是一個將軍，他指揮著一場春種夏耘秋收冬藏的持久戰。農民的成就感最大，他們沒有理由不感到幸福。
但有時，我也感到農民的幸福感，來自于萬不得已，甚至有時是一種就范。農村還有那么多的不如意，農民還有那么多的難處，但有幸福感的人一定是對生活充滿了信心和對未來充滿了憧憬的人，他們一定是一群樂觀向上的人，他們與怨天尤人、滿腹牢騷者格格不入。我相信幸福是可以傳染的，幸福是可以擴大的，農民是些辛苦著、勞動著并快樂著、幸福著的人。
幸福的作文 篇2
幸福是什么？幸福是一顆糖果，甜甜蜜蜜陪伴我們一生；幸福是空氣，彌漫在我們周圍捏之不去。
使我最幸福的就是媽媽的嘮叨聲：早睡早起，好好學習、洗臉、刷牙、吃飯、走路靠邊，作業早早寫完……這些話雖然聽得我耳朵都快起繭子了。但我還是愛聽，因為這是一種幸福，是媽媽對我無私的愛。
我上三年級時，有一天媽媽不在家，因而也告別了媽媽的嘮叨聲，我剛開始認為這是我的“開放日”，沒想到的是，爸爸定的鬧鐘沒響，上學要遲到了，我趕忙穿好衣服，饑腸轆轆地跑到學校，上間操時，才發現紅領巾沒帶，書包里亂七八糟，放學之后，我狼狽地回到家中，結果是媽媽開的門，我依偎在媽媽的懷中，才發現嘮叨也是一種幸福��！
還有一次是五年級的時候，我第一次來到廚房開始做飯：炒雞蛋、蒸大米。想給在一天勞累中父母一個驚喜。于是，我準備好雞蛋，蔥花、大米，水以及調料粉，就開始下廚了，我把油倒入鍋中，等油一熱，就把雞蛋放進去，放入調料，成金黃色就做好了。鍋里的大米也快蒸好了。等他們回來時，一切都準備好了，我嘗了口雞蛋，鹽放得太多了；吃了一口大米，水太多了。當父母吃完后，都說很好吃，并且露出了笑容！父母吃完后，都說很好吃，并且露出了笑容！父母親的`笑多么滿足�。∥倚闹忻髅髦啦缓贸裕伤麄優椴粋易宰穑f好吃，我感到我自己太幸福了，因為我擁有著幸福的家。
幸福是一座不朽的橋梁，是從不經意間發現的，幸福，多么美麗的名字，我愛她！
幸福的作文 篇3
這是我無意間看到的一篇：
以色列農民們，每當莊稼成熟時，靠近路邊的莊稼地四個角落都要留出一部份不予收割，當地人對這一現象解釋說，那是為了一些路過此地而沒有飯吃的貧苦路人而給予的方便，同時還防止他們因貧困和長途跋涉而吃不飽飯。他們認為，生活的幸福并不是盡情享受自己的勞動果實，而是因把成果留給真正需要的人。
看完后，我的心竟然甜甜的。
我想，如果生命是一塊麥地，那們我們每個人身上都應留出一些莊稼，當你自信時，勻些自信給人生失意的人，當你幸福時，留些快樂給默默關心你的人，這樣那便是在萬木蕭條的.季節中，我們身邊也總是融融春意和香醇如酒的芬芳，因為我們在奉獻同時幸福著，快樂著。
可相比之下我們做的確實太少了，在中國，每逢收割季節家民們總要把地里的莊稼割得干干凈凈，還要一遍一遍地撿拾灑落在地里的麥穗，讓自已付出的汗水顆粒歸倉，這似乎才是幸福。
幸福是什么？幸福的含意有多深，誰可以真正實現幸福的價值？
答案是以色列人們做到了，他們用行動為生活加上了真正有質量的幸福，他們用行動真正實現了幸福的價值。
幸福的作文 篇4
也許有人會說，在家里會受到約束，因為你有一絲不合理的地方，就會受到父母的責備；在學校也會受到約束，你有一絲不切實際的想法，就會受到老師的批評，感覺自己一無是處，哪能談上什么幸福感。但你又何曾想到，沒有了父母的約束，沒有了學校制度的約束，哪能有我們幸福的笑容？
在一個夏天，一個小女孩拿著小提琴在馬路旁走著，她邊走邊高興地說：“我終于可以學小提琴了，以前看著電視上小提琴表演節目，自己多想嘗試一下�。∵@下……”她突然不說了，因為她已經到了琴行門口。她高興地走進去，拿出小提琴，看著譜子開始演奏起來。
也不知道是小女孩演奏得太投入，還是琴聲動聽，老師突然對小女孩說：“這里怎么都拉錯了，你是怎么在拉小提琴��？”小女孩被這一聲吼給嚇住了，小女孩差點哭了出來，她低著頭，小聲地對老師說：“對，對不起，我下次不會這樣了。”老師聽了，也沒有說什么，就這樣走開了，只留下低著頭的小女孩，小女孩輕輕地拿起小提琴，放進盒子里，回家了。
小女孩回到家后，心里很煩悶，為什么我每次去練琴都會被老師說一頓呢？在家里，我每次都可以演奏得很好，但一去老師那兒，卻總被老師給糾正。為什么我每次都沒自由？為什么我只能被老師約束？難道我不配拉小提琴嗎？難道我的努力不能獲得成功嗎？
又是一次小提琴比賽，她在舞臺上超常發揮，一曲演奏完，觀眾響起了掌聲，那掌聲此起彼伏，就像海浪那樣向她涌來。
我成功了！我成功了！我的努力終于獲得了成功！我的'付出終于有了回報！小提琴，你就是我的幸運物啊！我將永遠與你在一起！
這時，老師走過來，拍了拍她的肩，笑著對她說：“你做得很好，你成功了，恭喜你！”聽了老師的話，她覺得有道理。的確是啊！如果沒有老師的嚴厲批評，沒有老師的約束，那么我或許還不能成功呢！
她在心里默默對老師說：老師！我感謝你！我敬佩你！假如沒有你，我或許不能獲得成功；假如沒有你，我或許只能站在臺下；假如沒有你，我就不能感受到成功的快樂。
約束不是幸福的枷鎖，讓約束成為我們感受幸福的鑰匙，而那一份約束，就是幸福的約束。
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