【經(jīng)典】感悟的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的感悟的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感悟的作文 篇1
寫(xiě)信告訴我，今天你想要這是張惠妹的《聽(tīng)海》。聽(tīng)海不及看海真切，看海的最佳地區(qū)是淄博歡迎到淄博看海！
陰雨連綿這一成語(yǔ)是形容這幾天天氣最貼切的詞。
以前的我非常喜歡雨天，特別是夏天的雨。夏雨來(lái)得很猛，很快，剛才還是艷陽(yáng)高照的天空，說(shuō)不定就會(huì)來(lái)一場(chǎng)暴雨，而且也說(shuō)不準(zhǔn)多久才會(huì)停。雨也下得也很有勁，像是無(wú)數(shù)的小珠子，從天上落下來(lái)，砸得雨棚、樹(shù)葉都噼里啪啦的響，再伴著大風(fēng)和雷電的鼓勁，那雨更是來(lái)勁了，一直不停地下，任由那雨棚、樹(shù)葉被它打得亂響。同樣是雨，夏雨的性格卻與春雨全然不同。
大雨過(guò)后的城市，有時(shí)候可以看到繽紛美麗的彩虹，這像是大雨送給人們的禮物。雨后的路面被洗得干干凈凈，整個(gè)城市也是如此。路面通常都會(huì)有積水，調(diào)皮的孩子看見(jiàn)后，便在水中亂蹦，那濺起的水花便向四處綻開(kāi)。路過(guò)的孩子看見(jiàn)了，先是好奇地觀看，然后便與他一起在水中亂蹦了。即使有人摔倒了，那也絲毫不會(huì)影響他們的'興致，從地上爬起來(lái)，又開(kāi)始亂蹦了。殊不知，全身都被那濺起的水花浸濕了。
而現(xiàn)在的我與以前截然不同。雨連著幾個(gè)星期的下，天空像一個(gè)怨婦一般沒(méi)日沒(méi)夜地哭泣，黑著臉，嘴中不時(shí)發(fā)出委屈的嗚嗚聲。人們的心情也跟隨著天空的改變而改變，缺少了笑容，缺少了歡聲笑語(yǔ)，缺少了一切值得高興的東西。自私的雨，任由著自己的意愿在不停地下著，從不考慮別人的感受以及它這般行為給人們帶來(lái)的災(zāi)難，也從不愿去改變，去面對(duì)，去承擔(dān)責(zé)任。
昨天回老家，來(lái)到了玉米地里，眼前的景象令我十分吃驚。往常的玉米總該長(zhǎng)得非常旺盛，充滿著生機(jī)，可是眼前的玉米像一個(gè)個(gè)重病傷員，東倒西歪的站在田地中，葉子也失去了往常的活力，全都向下敗落開(kāi)來(lái)。多天來(lái)的雨水早已將玉米的根部泡壞，細(xì)弱的根苗露出地面，絕望的望著天空，等待著生命的結(jié)束。從遠(yuǎn)處看去像極了水稻突長(zhǎng)的水稻地，若是從空中看說(shuō)不定像是一片汪洋大海。
晚上八點(diǎn)左右，我們?cè)俅蝸?lái)到地里散步。人們都帶著手電筒和鐵鍬、鐵鏟，在地中干活，為了不讓所剩的玉米讓未被機(jī)器抽干的水再次侵襲而挖渠道讓水自流。田地邊的河里也因?yàn)榈乩锼拇罅康呐欧哦髁考哟螅魉偌涌臁?/p>
黑沉寂靜的天空下，玉米地里的人們還在辛勤的勞動(dòng)。在這種環(huán)境中能清晰聽(tīng)到人們急促的喘息聲和旱地里的震耳的陣陣蛙叫聲……
祈求上天保佑，不要讓這海繼續(xù)擴(kuò)大下去，使災(zāi)情嚴(yán)重的地區(qū)早日恢復(fù)！
感悟的作文 篇2
外面的世界很精彩，所以充滿了誘惑，面對(duì)這些誘惑，我們又很無(wú)奈。這是一個(gè)悖論，物質(zhì)文明的繁榮，讓我們享受到前所未有的安逸和富足，同時(shí)又讓我們的心里倍受諸多抉擇的煎熬。很多的時(shí)候，當(dāng)我們把眼光投向外界，來(lái)找尋那一個(gè)個(gè)所謂目標(biāo)的時(shí)候，常常忘記了反觀內(nèi)心。所以，于丹教授提醒世人：“人的眼睛有兩種功能，向外可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)無(wú)比遼闊的世界，向內(nèi)可以看到一個(gè)無(wú)比深邃的內(nèi)心。但人們常常是看外界的多，看內(nèi)心的少。”
一位宗教改革家說(shuō)過(guò)這樣一件事，他在一個(gè)炎炎烈日下的工地上問(wèn)搬磚的工人一個(gè)問(wèn)題，他的問(wèn)題是：你在干什么？第一個(gè)工人不耐煩的說(shuō)，你沒(méi)看見(jiàn)我在搬磚么？第二個(gè)工人態(tài)度相對(duì)平和一點(diǎn)，回答說(shuō)，我在砌一堵墻。第三個(gè)工人則從容淡定的回答，我在建一座宮殿。同樣的問(wèn)題不同的人回答，結(jié)果大相徑庭，相去甚遠(yuǎn)。第一個(gè)工人的回答代表悲現(xiàn)主義者。正如那個(gè)看到玫瑰花的人還說(shuō)花下面還有刺一樣。第二個(gè)工人的回答代表現(xiàn)實(shí)主義者。這種人實(shí)實(shí)在在，一是一，二是二，忠誠(chéng)于實(shí)際，默守于成規(guī)，循規(guī)蹈矩，從不越雷池半步。第三個(gè)工人的回答代表的是樂(lè)觀主義者。這種人看什么都看好的、積極的一面，所以容易快樂(lè)，容易滿足，心情時(shí)刻都保持輕松愉快的，好象那個(gè)看到玫瑰花的刺上面還有花的人一樣的從容和達(dá)觀。
人生本無(wú)所謂苦與樂(lè)，一切都是自然而然的，一切都會(huì)成為過(guò)去，無(wú)論是貧窮還是富有，一切都將隨斗轉(zhuǎn)而星移。人最大的目的是等死，但人不能因?yàn)榻K要死去，就草率的處理生命。人要活著，活著就要去創(chuàng)造價(jià)值，通過(guò)創(chuàng)造去賦予生命以意義。
畫(huà)家豐子愷說(shuō)，人的生活分為三重境界，分別是真、善、美。一位商場(chǎng)上成功人士說(shuō)，對(duì)經(jīng)商的人而言，一流的人做標(biāo)準(zhǔn)，其次的人是做品牌，一般的人在做事。無(wú)論是豐子愷對(duì)人生境界的劃分，還是這位商場(chǎng)成功人士對(duì)商人的分類，與前面講過(guò)的那宗教改革家講述的故事都有相通相同之處，那就是作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的人，沒(méi)有必要悲觀失望，沒(méi)有必要裝出一副懷才不遇的`悲壯姿態(tài)，對(duì)現(xiàn)實(shí)要寬容一點(diǎn)，感恩一些，少抱怨，少指責(zé)，做好眼前的事，不忘心中的理想，不患得患失，心態(tài)平和一些，去的終將去，來(lái)的終會(huì)來(lái)，“得而不喜，失而不憂”。寵辱不驚，去留無(wú)意，學(xué)會(huì)少計(jì)較、不計(jì)較，這樣你就能淡定下來(lái)。淡泊為大，寧?kù)o才能致遠(yuǎn)嘛！
還有這樣一個(gè)故事，說(shuō)三個(gè)裁縫在一條街上，為了招攬生意，第一個(gè)裁縫打出招牌，說(shuō)是“本省最好的裁縫”；第二個(gè)裁縫一看也打出招牌，說(shuō)是“全國(guó)最好的裁縫”；第三個(gè)裁縫則很低調(diào)的打出招牌，“本條街最好的裁縫”。這雖然編出來(lái)的一個(gè)故事，但我很欣賞第三個(gè)裁縫的做法。即做人做事都要崇尚實(shí)際，活在當(dāng)下，就做力所能及的事，沒(méi)必要好高鶩遠(yuǎn)。
魯迅筆下有個(gè)庸醫(yī)，這個(gè)庸醫(yī)知道自己醫(yī)術(shù)也不好，逢人便說(shuō)他不適合當(dāng)醫(yī)生，適合做別的事。若干年過(guò)去，人們還看見(jiàn)這個(gè)庸醫(yī)給人看病，這種人在現(xiàn)實(shí)中也有很多，明明自己有事做，但沒(méi)用心或沒(méi)能力做好，偏偏為自己找個(gè)堂而皇之的托辭，說(shuō)這事我不想做、不愿做，我們適合干什么什么。但到頭來(lái)，這種人自己手中的事沒(méi)做好，他說(shuō)自己適合干的事也沒(méi)有見(jiàn)得去做。這種人就象屠格涅夫筆下的羅亭一樣，是語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。
每個(gè)人都是渺小的，但似乎每個(gè)人都不太愿意承認(rèn)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，所以，人們都希望一種外在的輝煌來(lái)證明自己存在的價(jià)值和意義，都需要鮮花和掌聲來(lái)裝飾自己的人生。我以為人就應(yīng)該小看自己，別太把自己當(dāng)人看了，這有助于我們反觀內(nèi)心，回歸現(xiàn)實(shí)，有助于我們認(rèn)識(shí)自己，辨清方向，有助于我們牢固確立目標(biāo)和理想。倘然認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，你還會(huì)去追尋那虛名微利嗎？如果明白了這一點(diǎn)，你就會(huì)認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)中的一切紛爭(zhēng)、一切矛盾都是蝸牛角上論雌雄，假如做到了一點(diǎn)，你還有什么樣的干擾排不出，還有什么放不下。真能如此，我們就能欣賞花開(kāi)，聆聽(tīng)水流，崇尚實(shí)際，潛下心來(lái)，從容不迫的去踐行自己的理想。這樣，我們就會(huì)擁有一個(gè)高效率的人生，一個(gè)有價(jià)值和意義的人生，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的人生。
感悟的作文 篇3
曬的黑紅的皮膚、被汗水反復(fù)沖刷過(guò)的頭發(fā)、幾乎抬不起來(lái)的雙腿，是我在四天軍訓(xùn)后最直接的感受與變化。然而，我最大的收獲卻是這其間思想上的一次次“訓(xùn)練”。
匆匆忙忙之間，一個(gè)暑假轉(zhuǎn)眼即過(guò)，我好像總是迫不及待地做完一件事，無(wú)暇思考便又趕著去做另一件事，似乎很忙卻又心不在焉。短短的四天軍訓(xùn)，讓我浮躁的心靜了下來(lái)。站軍姿時(shí)，雙手緊貼褲縫，兩腳開(kāi)立60度，雙肩后攏，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作卻有著這么多的細(xì)節(jié)，我在腦海里反復(fù)默記著這些動(dòng)作，心也慢慢靜了下來(lái)，天雖然很熱，可我卻能清醒地感受到風(fēng)悄悄吹過(guò)臉龐。唱軍歌和背三字訣時(shí)，我專心地記憶每一個(gè)名詞，用心地理解每一句話的含義，眼睛專注地盯著前方，拋開(kāi)一切雜念，大聲地唱著歌、背著詞，哪怕一個(gè)小小的失誤也不能出現(xiàn)。此時(shí)，我在經(jīng)歷一次軍訓(xùn)，可我更覺(jué)得是一次收心訓(xùn)練，讓我從信馬由韁、自由散漫的假期狀態(tài)迅速回到嚴(yán)謹(jǐn)專注的新學(xué)期學(xué)習(xí)和生活中。
之前，我自認(rèn)為對(duì)堅(jiān)持的理解已經(jīng)很透了，可是這次軍訓(xùn)又刷新了我對(duì)它的認(rèn)識(shí)。八月的'天依舊很熱，稍微跑跑跳跳便會(huì)汗流浹背，可是教官總是要求我們繼續(xù)訓(xùn)練，他甚至不允許我們擦汗。大滴大滴的汗珠從頭頂順著發(fā)絲滑下，有的慢慢滲入了眼睛，眼睛只能一眨一眨地望向前方，有的淌過(guò)了脖子，在頸前匯成一大片“河流”浸透衣衫，我的手總是情不自禁地想抬起來(lái)擦汗，可我又在心中不斷地告誡自己，為什么別人能做到的事你不能，堅(jiān)持住，不要?jiǎng)印＝K于理智克制住了沖動(dòng)，我沒(méi)有去擦拭豆大般的汗珠，軍訓(xùn)教會(huì)了我一種新的堅(jiān)持！
在進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間軍訓(xùn)后休息20分鐘，喝上一口水，坐在馬扎上，在我看來(lái)簡(jiǎn)直就是一種幸福與享受，甚至是一種奢侈。軍訓(xùn)讓我更加堅(jiān)信，付出總是艱辛的，軍訓(xùn)如此，學(xué)習(xí)亦如此，但付出后的收獲一定是讓人幸福的。
經(jīng)歷了短暫軍訓(xùn)后的我，不會(huì)去參加一場(chǎng)真正的戰(zhàn)斗。但軍訓(xùn)帶給我的決心、信心、恒心，一定會(huì)幫助我在與學(xué)習(xí)中的困難進(jìn)行較量時(shí)取得勝利。
感悟的作文 篇4
有句古語(yǔ)說(shuō)的好：“落葉無(wú)情卻有情，化作春泥更護(hù)花。”今天我才真正的體會(huì)到。
今天晴空萬(wàn)里陽(yáng)光明媚，是一個(gè)曬花的好日子。媽媽把花兒搬到樓下，好讓花兒享受一下陽(yáng)光的溫暖。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了幾片就要枯萎的葉子。我就要把著幾片葉子拿出來(lái)時(shí)。
這是一個(gè)聲音傳入我的耳朵：“不要?jiǎng)铀薄Ｎ易兊捏@奇又詫異，心想：不就幾片葉子嗎，有什么了不起的馬路上隨地可見(jiàn)。這是媽媽說(shuō)“：你一定非常疑惑吧，你難道沒(méi)有學(xué)：落葉無(wú)情卻有情，化作春泥更花嗎？”我心想：這與葉子有關(guān)系嗎？我說(shuō)“留著這幾片枯萎的葉子不吸收花兒的養(yǎng)料就不錯(cuò)了，難道還指望他做點(diǎn)什么嗎？”“這你就錯(cuò)了，葉子枯萎以后被真菌分解就能成為花兒能夠吸收的的成分。”這是我才明白：葉子雖小，但也充滿了奉獻(xiàn)精神啊!難道這一點(diǎn)不值得我們學(xué)習(xí)和敬佩嗎？媽媽的.這句話使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是后臺(tái)的工作者還是社會(huì)上默默奉獻(xiàn)的好心人。都和這片葉子有著一樣的精神。難道不是嗎？如果沒(méi)有臺(tái)后的工作者哪里有臺(tái)上明星的精彩演出？
難道老師不是這樣嗎？他像蠟燭一樣，不停的在默默的燃燒著，因?yàn)檫@樣才能照亮別人。難道不是這樣嗎？你可曾看你到過(guò)十二點(diǎn)后，樓上的所有住戶都睡了唯有一個(gè)窗戶發(fā)出暗暗的光芒。那里面的那個(gè)人還在不停的批改作業(yè)，不停地寫(xiě)備課稿。你可曾想過(guò)那個(gè)人是誰(shuí)？他不求功名，只為培育出能擔(dān)當(dāng)國(guó)家重任的花朵。那就是老師，老師的高尚職業(yè)是非常值得敬仰的。
蠟燭我欣賞你，照亮了別人，燃燒了自己!
老師我敬佩你，傳授了別人，奉獻(xiàn)了自己!
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