(精品)三年級秋天的圖畫作文7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的三年級秋天的圖畫作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級秋天的圖畫作文 篇1
設計思路
本次作文就是要引導學生在感受秋的喜悅之后，繼續在身邊尋找感受秋意，用自己的畫筆描繪秋天的美好，用自己的語言贊美濃濃的秋情。在引導通過觀察生活、觀察圖畫的同時，激發學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。
學習目標
1、能留心觀察事物、圖畫，并能按照一定順序進行介紹。
2、能用上平時積累的詞句，把畫面內容寫清楚，把句子寫通順。
三、課前準備
1、讓學生觀察周圍事物的變化，如氣候、動物、植物、人，在生活中尋找秋天。
2、讓學生搜集有關描寫秋天的詩文、句子。
3、老師搜集有關秋天的圖片。
四、教學過程
1、創設情境，激發學生作文興趣(以卡通人物"藍貓"引入：秋天到了)。
2、出示題目，點明作文目標(寫好作文的第一步是要認真審題)。
3、引導觀察，以評促說。
a、老師出示一幅秋景圖，指導觀察。
b、整體感知圖畫內容，指名說圖，圖上畫了什么？
c、引導按順序觀察圖畫，師生共同評價。
d、引導把內容說清楚，再仔細觀察這些景物是什么樣子的？這些動物正在干什么？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。
e、同位練說，互相評價提高。
f、指名匯報說，老師隨機評點。
g、板書作文要求：
①安排好寫作的順序，把你感覺最深的地方詳細地寫出來，主題鮮明；
�、趯懗鼍拔锾攸c，寫出真情實感；
�、圩⒁庥煤闷綍r積累的`優美詞句，用好標點符號；
�、軙鴮懚苏謹翟�350字以上。
4、學生作文，老師個別輔導。
看圖作文：秋天的圖畫
瓦師附小王志新
【教學內容】
人教版小學語文三年級（上）“語文園地三”習作
【教學目標】
1、指導學生學習看圖作文的方法，把一處景物寫生動。
2、通過觀察圖畫引導學生合理想象畫面內容。
3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態。
【教學重、難點】
重點：根據圖意展開想象。
難點：寫靜物時抓住靜物的姿態。
【教學過程】
指 導 課
一、激趣導入
同學們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學完了本單元的內容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農村看一看田野里豐收的圖畫好嗎？
二、仔細看圖，學習說話。
1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪里？
教師提示：根據圖畫和人物動作合理想象圖畫的內容。
2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。
3、說一說：自愿上臺交流。
過渡：怎樣把這些內容寫下來呢？
三、知識遷移，練習寫話。
1、學生認真閱讀課本的習作要求。
2、學生看圖說話：
教師提示：秋天，我到農村果園里幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？
四、布置任務，練習寫作。
1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細、有序、想象合理。
2、運用比喻和擬人的方法，對果園及周圍景物進行描寫。
講 評 課
一、比較文章，引出目標。
1、簡要小結學生作文的優點和不足。
2、學生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。
4、指名讓學生朗讀自己的作文，教師進行修改方法的指導。
A、指導學生修改作文中的標點，錯別字，有語病的句子。
B、學生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。
二、上臺朗讀，集體修改。
請學生大膽上臺朗讀自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得學習？
2、你能使他的文章更上一層樓嗎？
三、總結。
三年級秋天的圖畫作文 篇2
秋天，是一幅美麗的油畫。秋高氣爽，漂亮極了。
果園里，一串串葡萄像紫水晶掛在藤上惹人喜愛；火紅的蘋果像一個個大皮球一樣有趣；梨黃澄澄的，像閃閃發光的金子在樹上晃蕩。再看那橙紅色的柿子，惹得孩子們“口水直流三千尺”。
田野里，金色灑滿田地�？茨且煌麩o際的稻田，金燦燦的；稻穗扎著麻花辮，把稻子爺爺的腰都壓彎了。它們翹首以盼，爭先恐后的等著農民伯伯來收割呢！這時，一陣陣微風掠過田野，大豆挺著自己的“將軍肚”，很驕傲地坐在桿子上蕩秋千，還不停的說“好舒服啊！”；玉米像淘氣的`孩子，看見稻麥、豆子都黃了，立刻知道秋天來了，它連牙都不刷，馬上露出自己的大金牙，大概怕田野里的老祖宗批評它吧。農民伯伯更是樂開了花，趕緊帶著磨好的鐮刀，一下又一下的收割著滿滿的糧食和滿滿的幸福！
秋天，是一幅油畫，一幅最美的油畫。它給大自然涂上了五彩繽紛的顏料，讓大地變得絢麗多彩，這是我心中最美的秋景。
三年級秋天的圖畫作文 篇3
秋天有一盒五彩繽紛的顏料，有紅色、橙色、金黃、紫紅色
這里是米亞羅――中國最美麗的地方之一。近處有溪水嘩嘩地流著，一碰到石頭，濺起了一朵朵白色的浪花。秋風吹過，楓樹的`葉子從樹上落下來，像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的美麗和涼爽;一片片飄落的銀杏樹的葉子，像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱。
地面上秋草枯黃，還鋪滿了層層枯枝敗葉。遠望，層層疊疊的樹葉讓秋風染上了紅色、橙色、金黃、紫紅。
金秋的陽光不再熱烈，使樹林變得更加溫馨恬靜。
三年級秋天的圖畫作文 篇4
秋天到了，秋天到了，秋天的天空像大海一樣湛藍，好像被秋雨洗過一樣。朵朵白云，在天空中慢悠悠地飄浮著，真是秋高氣爽啊！
花園里五顏六色的菊花，都在爭先恐后地開放著，美麗極了！一陣陣風吹過，桂花的香味撲面而來，好香啊！讓人忍不住多聞幾下。樹上的.葉子有的都變黃了，風一吹，就像蝴蝶一樣在半空中翩翩起舞。
秋天還是個豐收的季節，到了那個時候，稻谷已經成熟，滿地的稻谷金黃金黃的，就像一片片金子。果園里的果子成熟了，一個個金燦燦的柿子掛滿枝頭，就像一只只小燈籠。
我漫步在田野上，正是豐收的季節，人們忙得個個滿頭大汗，今年真是個豐收年。到了秋天，在湛藍的天空中，我們還會看到一群群大雁排成人字形，呼叫著飛往遙遠的南方。
�。《嗝赖那锾彀�！這景象真讓我陶醉。
三年級秋天的圖畫作文 篇5
不知不覺，秋天來了，她帶著顏料和畫筆來了。
她走過田野，揮動畫筆，點了點。頓時，田野變了樣，稻田就像金黃的海洋，風一吹，像掀起了金色的波浪；高粱紅了臉，就像喝醉了酒的大漢；棉花白了，從遠處看，就像鋪了一層雪被子。田野里五谷豐登，農民伯伯看了，高興地合不攏嘴呢！
她走過果園，拿起畫筆涂了涂，果子都成熟了。蘋果紅彤彤的，活像一個個小燈籠；五顏六色的葡萄掛在葉子底下，有紅的、白的、淡綠的，五光十色，美麗極了！采果子的姑娘看見了，說：“今年的'水果水靈靈的，長得可真好呀！”
她走過花園，用畫筆畫了畫，花園里的花都盛開了。桂花黃黃的，十分的香，特別時在雨后，仿佛在千里之外就能聞到陣陣芳香；最引人注目的是菊花了！菊花淡黃的、紫紅的、雪花的，美麗的菊花向人們展示她那優美的舞姿，游客們紛紛喝彩。
秋天是一個五彩繽紛的季節，也是一個美好的季節，更是一個快活的季節！
三年級秋天的圖畫作文 篇6
秋天是個瓜果飄香、天高云淡的金秋時節！
秋天像一位畫家，它描繪出了大自然的生機勃勃。果園里，樹上的香梨穿上了黃橙橙的衣裳，桔子、柿子你擠我碰，蘋果紅紅彤彤的，像小朋友的`臉蛋，葡萄紫瑩瑩
的，像一串串晶瑩剔透的寶石！田野里，金黃的稻子笑彎了腰，高粱舉起紅紅的火炬，油菜花漫山遍野，飽滿的大豆，金黃的玉米。讓人贊嘆不已！樹林里，楓葉的
“頭發”變紅了，一陣微風吹過，葉子就凌空飛舞起來，像紅蝴蝶，像紅風箏，好美的楓葉呀！正像古詩里說的：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”瞧，調皮
的銀杏葉弟弟又在“蹦極”了！公園里，菊花五彩繽紛，有紫紅的、淡黃、雪白的……千姿百態，有的像害羞的小姑娘躲在花壇里；有的像模特一樣挺拔、傲立。
秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給人們的是一首歡樂的歌！
三年級秋天的圖畫作文 篇7
秋天悄悄的來了，來到了田野，來到了小溪，來到了山上，來到了大地的每一個角落。
秋天是一個收獲而又充滿幻想的季節，在綠中帶黃的草叢中，有著色彩艷麗、姿態萬千的小花兒，它們在輕柔的秋風里頻頻點頭。
孩子們正忙著收集落葉的標本。有個小女孩蹲在地上，她一手拿著書，一手小心翼翼地去撿那海星似的'落葉，瞼上掛著滿意的笑容。一個小男孩高興的跑過來，他手里舉了一片小扇子似的落葉，笑著說：“你看，我撿了一片與眾不同的葉子�！彼麄兪嵌嗝吹母吲d呀。
落葉標本很好，蘋果也很甜。果園里，到處充滿了歡歌笑語，人們興高采烈地采摘蘋果，有個可愛的小男孩，他一手提著籃子，一手去摘那紅彤彤，香香甜甜的蘋果。這些蘋果遠處望去象一顆顆紅寶石，近看象小孩子的臉，有個阿姨生怕蘋果掉下來，就用雙手去摘，有兩個小朋友摘不到，就踮著腳尖用里去摘……
秋天不僅帶給人們碩果累累，還帶給人們歡聲笑語。
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