【精】成長快樂作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的成長快樂作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
成長快樂作文 篇1
一年三百六十五天，我們天天都在成長。成長中，我們從媽媽懷里的嬰兒，變成了一個活潑的初中學生，在這之間，必定會有許多小事情發生。快樂的，生氣的，興奮的，煩惱的……都是我們成長里烙下的童年印記。
成長中的快樂，莫過于老師的關心，父母的疼愛，還有與同學們的嬉戲了。老師。女同學的辮子散了，她幫忙梳；男同學的衣冠不整了，她幫忙整理；要是哪位同學的紅領巾沒有帶，老師馬上從抽屜里抽出一條來，給他戴上。我記得有一次，我因發熱而流鼻血不止，正在講課的老師看到了，忙放下課本，跑到我跟前，把弄濕的手帕敷在我的額頭。然后讓我仰著頭靠著。下課了，她還叫同學跑去幫我買藥喝。看著老師對我如此關心，我心中十分快樂。我既有關心我的老師，又有疼愛我的父母。
我家是一個四口之家，爸爸媽媽弟弟和我是這個溫馨家庭的主人。在家里，爸爸媽媽都很疼愛我，無微不至地照顧我。天冷了，就給我加衣服；我放學一回家，就會有可口的飯菜等著我；我要是晚一點回家，他們就會急得直跳腳。不過可別以為我是嬌生慣養的小公主，他們，也是會鍛煉我的。記得去年夏天就有這么一回。那天，剛吃完飯，爸爸就宣布說：“你可不小了，以后可以適當的幫我們干一點家務了，等一下讓你洗碗好嗎？”我一聽就爽快地答應了，要知道，我很早就想一展身手了。準備完畢，我戴上手套，快步來到廚房，滿懷信心地開始學著爸爸媽媽的樣子洗碗。可是，看花容易繡花難，我原以為碗很好洗，可其實碗滑溜溜的，我抓也抓不住，這不，一下沒注意，就碎掉地上一個，幸好是鐵的，沒有摔爛。他們說：“洗碗也是一門技術，叫你隨便沖一沖誰不會呀，要的是講究干凈。”我聽了爸爸媽媽的話，點了點頭，埋頭洗了起來。爸爸媽媽對我的這種愛，讓我快樂。同學們在一起，當然也有快樂啦。那，就是友誼的快樂。
成長，有了快樂，當然也有煩惱了。成長的煩惱，有成績的下滑，有分別的傷心，有老師、父母的批評。小時候我是一個成績一直不錯的班干部，可是我四年級的那一次大考，讓我的成績下滑了好多。往日里老師、父母的夸獎消失了，接踵而來的是批評的語句和他們懷疑的眼神。我的心在嘆氣，在流淚，一個人呆在房間里，墨墨地承受著一切委屈和壓力，心中一直想著努力，想著加油，可是在小學階段沒有多么明顯的成果，甚至還有下降的時候，直到小學六年級畢業考結束后，畢業證下來，看見上面滿滿的“A”才重新充滿信心地“站起來”，在初中我會以更好的精力去學習，去拼搏，讓老師和父母重新相信我。
我們真的`在成長，真的長大了，對年少時的那些天真開始不屑。可是不屑的是什么呢？不屑的是自己！不管怎樣，我們曾經單純過，誰也不能否認，就算現在已經復雜，但只要想想童年之時，心靈就會特別的安靜，安靜得如睡著一般。恍然醒悟，我們的童年早已沉沉的睡去......而現在，我們的任務就是“好好學習，天天向上。”更重要的是，我們的每一天都很幸福，這就足夠了。
成長中有喜有優，有笑有淚，成長就是這樣，讓人捉摸不透，愿我們成長著，學習著，運動著，能更好地成為下一代的接班人，成為祖國強壯有力的棟梁，為祖國建設更好的明天！
成長快樂作文 篇2
我的兒子顏昊旻今年8歲，聰明可愛、好學、凡事愛問個究竟、有很強的上進心，是我們全家快樂的源泉，我們的希望。孕育他時，我已近30歲，通過長輩、同事、電視、書刊學到了很多，但是，每一個孩子都有他先天的氣質類型及性格特點，我在兒子的成長過程中發現，對兒子的教育不能照本宣科，要針對兒子的特點因材施教。在兒子的成長過程中，我堅持“蹲下來”，走入童心世界，多與孩子交流，給孩子足夠的自由支配時間，幫助孩子有效地利用時間，發現生活的`樂趣，賞識孩子，常常為孩子喝彩，讓他通過自己的快樂體驗養成良好習慣；幫助他建立自信、自強、勇于探索和豁達樂觀的人格特點，為將來的幸福人生打下良好基礎。
為了培養孩子廣泛的興趣，讓孩子接觸到新鮮的事物，并進行詳細和形象的講解。從孩子三歲起，我們堅持每年帶孩子外出旅游，將重點景點和有意義的事進行拍照，讓他將書本知識得以實踐，直觀認識大自然中的山山水水。帶他去 長島、日照旅游，帶他看大海、住漁村，跟兒子一起拾海水退潮時露出的鵝卵石、貝殼。通過看不同的景象，讓他體會“蔚藍的大海”、“波濤洶涌澎湃”、“海與天連在一起”等語句的含義，可以使孩子的思維更加活躍，學到更多來自感性的知識。根據孩子膽小的情況，我們帶他爬山，坐船；鼓勵他跟我們一起玩漂流、座過山車等刺激游戲，轉移他的注意力，等他結束游戲時給予贊揚和鼓勵，他即長見識又鍛煉了膽識。
“嬰兒個個都是神童，關鍵在于父母”，孩子的主要學習方式是模仿，作為母親，我在孩子面前時刻意識到自己對孩子潛移默化的影響，我盡一切可能從點滴做起，嚴格要求自己，規范自己的言行。如昊旻性格內向，我們帶他外出，就主動與人打招呼，與小朋友相處，讓他自己解決小朋友之間的矛盾，使他在不知不覺中克服自己的缺點，現在他可以與同學和平相處，并贏得同學的好評。
在孩子的學習過程中，注重營造學習型家庭。要想讓孩子有一個愛讀書、愛學習的好習慣，家長必須以身作則，我們經常與孩子進行比賽，當家庭成員在工作中取得成績或孩子在考試中取得好成績，甚至孩子在學校受到老師的表揚或同學的稱贊時，及時在飯桌上匯報，我們都及時祝賀，在客廳醒目的位置貼上一顆星，對他說句“你是最棒的”，久而久之形成了家庭中“餐桌文化”。“餐桌文化”不僅僅讓孩子及時了解了一些具體的新鮮事，激發孩子德求知欲，而且能夠激起他追求新知識、探究新問題的欲望，拉近了母子之間的距離。
為了培養孩子寫日記的興趣，我與孩子一起剪貼報紙，多讀范文，對孩子的好日記，我每每打印，在網站論壇發表，利用自己向報社投稿的機會，將孩子的好日記投稿，沒成想竟連續刊登兩篇，這下大大激發了孩子的寫作興趣，孩子的日記水平也在不斷提高。
孩子是一張白紙，你怎么描畫，他就會具有怎樣的形狀及色彩。作為父母，付出的不僅僅是愛心，更多的是耐心和信心，使孩子在輕松快樂的狀態下獲取知識，健康成長。
成長快樂作文 篇3
童年，快樂是一支五彩的畫筆。
上幼兒園時，我常和伙伴們在一起調皮搗蛋地整老師，拿起油畫棒，在墻上亂涂一通。畫我們喜愛的槍、炮，還畫可愛的小動物，以及我們想象世界中的事物。讓老師發現了就是一個字——跑！我們跑進“大型玩具”里躲起來，老師追來我們就在里面亂竄，讓老師抓不著。歡樂的笑聲蒸發了一切，留下的，只是一張張開心的笑顏。
上小學了，快樂是一本百看不厭的書。
終于，我們告別了五彩的.畫筆，走進了對于我們來說無處不新的校園。在這里，我們捧起了看不完，讀不厭的書本。書本里的一切是多么的有意思呀！好看的插圖、有趣的內容、讓人回味無窮的意境，噢，這一切是多么的快樂！我最喜歡每天晚上，靠著枕頭，把燈一開，坐在床上津津有味地看書。我愛看漫畫和科學類的書。書給了我知識，讓我自信。在與同學聊天時，我可以聊出很多有興趣的話題。在課堂上我可以滔滔不絕地說出有關的知識，讓老師和同學們刮目相看，我感到很自豪、很高興，我知道這一切都是書賜給我的厚禮。
泛舟書海，感受古往今來知識的浩瀚，聆聽古今中外智者的心聲，一路歡歌，我讀書，我快樂！
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