海洋館的作文3篇（優）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的海洋館的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
海洋館的作文 篇1
盼望已久的暑假終于來了，爸爸媽媽帶著我們去廈門的海底世界游玩。我和妹妹高興得一蹦三尺高。
那天陽光明媚，花兒綻開了笑臉，小鳥在枝頭歌唱。我們一家子興高采烈地開著小汽車來到廈門的鼓浪嶼的海底世界去游玩。一踏進海底世界的大門，穿著五彩繽紛的魚兒立刻映入了我的眼簾。魚兒們快活地游來游去，好像在歡迎我們的到來，那兒有鯊魚、海龜、水母……我還見到許多美麗的珊瑚和“保羅”呢！給我印象最深的是水母。它們就像一把把漂亮的水傘，既討人喜歡又叫人感到神奇，它在海底飄呀飄，多像一個個降落傘。隨后，我們又來到我最期待的海底隧道。隧道是電動的，只要站在隧道里，就能飽覽海底世界的所有風光。忽然，游來了一條鯊魚，它并沒有欺負小魚兒，只是在海底歡快地游來游去。我興奮地向它招了招手，它和善地對我眨眨眼。
我最喜歡的是看海豚和海獅精彩的表演。首先，訓練員提來了一桶魚，挑了一條給海豚吃，然后跳下泳池，高舉起一個彩圈。只見他輕輕地吹了一下口哨。海豚迅速地從水里跳了出來，穿過圓圈，博得了一陣陣熱烈的`掌聲。而海獅的表演了也不賴。它一出場就先向人們招招手向人們問好。這時，訓練員一手拿了個皮球，往上一扔，海獅就用鼻子接住了。它還會算數呢！訓練員先拿出一張“1+1”的卡片，海獅就叫了兩聲，場上的觀眾情不自禁地歡呼起來。這海豚還會翻身子呢！
這次海底世界之旅，我真是大開眼界，永遠難忘！
海洋館的作文 篇2
一個寒假的下午，媽媽帶著我和欣瑜表姐到海洋館玩。
當我們興高采烈地進入海洋館時，媽媽宣布：“窈睿、欣瑜，你們來一個攝影比賽吧，拍一拍海洋館里各種海洋動物的表情。其中一定要有開心、傷心和憤怒的照片哦！限時一個小時，到時候在大廳集合。”說著她從自己的雙肩包里拿出了兩臺照相機。我們一聽，開心地跳了起來：這么好玩的事情，還是第一次遇到呢。
我一邊觀賞海洋動物，一邊尋找著拍攝對象。終于，在海洋隧道邊，發現了一只小丑魚：它正在自由自在地吹著泡泡，感覺很開心的樣子。我立即拿起照相機“咔嚓”一聲，把“快樂”的小丑魚給拍了下來。
接著，我又在隧道里仰望到了一條大魚。這條大魚張著大嘴巴，一副很生氣的樣子，兇神惡煞地想要吞掉周圍的小魚。這不就是“憤怒”嗎？我又端起相機，迅速讓它出現在了我的鏡頭里。
走出隧道，我來到一個小水池邊。嘿，水池里有一只烏龜，悶悶不樂的樣子，好像一只被關在鳥籠里的鳥兒——失去了自由，它一定很“傷心”！我捧起照相機，心里也為烏龜鳴不平。
開心、憤怒和傷心都有了！我和欣瑜表姐幾乎同時回到媽媽的'身邊。媽媽看完了我們的照片，宣布：“欣瑜獲勝！”
我不服氣地問：“為什么？”
媽媽回答：“欣瑜表姐拍得比你全面，你的‘傷心’呢？”
我一看，傻眼了：原來我只顧著替烏龜傷心，忘了按下快門了。
既然這樣，我也只好愿賭服輸了。
海洋館的作文 篇3
從正月初一開始，媽媽總算開始有空和我一起了。可是后來就一直沒有好天氣。我盼呀盼，終于等到了一個稍微好點的天氣。我和家里人一起海洋館看看了。坐了差不多一個小時的車才到了臺州海洋館。到了海洋館后，我拿到了一張時間表，那是一張海洋動物表演表。當我看完了海獅、海豚及美人魚等各種表演之后，我們就開始自由參觀了。
我先到了水母宮，水母宮里有一面鏡子，這樣會讓水母宮看上去大很多很多。水母看起來像圓盤，下面飄著幾根觸角，頭上有一朵花，有點透明，水母各種各樣的，有的觸角還像一團紙，最最可愛的是一些小巧玲瓏的小水母。小水母在水里一蹦一蹦地可愛極了，我真想把手伸出去觸摸下。可是又怕有電，我就納悶了這么可愛的'水母怎么會有電呢？大自然真是奇妙。后來，我又參觀了南極動物、鯊魚館、3D影展等等。
看來，海洋世界奇妙的東西可真不少啊！
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