與老師的談話作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的與老師的談話作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與老師的談話作文1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了，在這五年的學(xué)習(xí)生涯中，有無(wú)數(shù)位老師與我談過(guò)無(wú)數(shù)次心，其中，最讓我難忘的`還是那一次。
那時(shí)，我還是一位三年級(jí)的學(xué)生，一次，我們班進(jìn)行了期中模擬測(cè)試。第二天，考卷一發(fā)下來(lái)，我就迫不及待的把考卷翻到正面看自己的分?jǐn)?shù)。我一看分?jǐn)?shù)，驚呆了，心想：啊！59分，就差一分，唉！這下完了，肯定要被老師叫到辦公室里談話了。果然，不出我所料，老師一發(fā)完考卷就對(duì)我說(shuō)道：“馮時(shí)雨，放學(xué)到我辦公室來(lái)一次。”
下午，我來(lái)到語(yǔ)文辦公室，一進(jìn)來(lái)，何老師就對(duì)我說(shuō)：“馮時(shí)雨，最近你的成績(jī)急劇下滑，你在上學(xué)期時(shí)不是很好的嗎？語(yǔ)文常常80幾分；數(shù)學(xué)一直90分以上；英語(yǔ)也一直八十分，現(xiàn)在怎么會(huì)變這樣？你看其他幾位差同學(xué)，最近一直在進(jìn)步，雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但他們肯定會(huì)追上好同學(xué)，而你呢？快要從好同學(xué)變成差同學(xué)了。最近你怎么會(huì)變成這樣啊？馮時(shí)雨。”
“我……”我斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)。
“是不是最近喜歡上了一個(gè)游戲？”何老師問(wèn)，“孩子，我想告訴你：好學(xué)生只要不復(fù)習(xí)，也是會(huì)變成差學(xué)生的。”何老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
聽(tīng)了這句話，我下定決心：我以后一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答教育過(guò)我的老師
與老師的談話作文2
老師，在我們孤單時(shí)與我們聊天!老師;在我們難受時(shí)，給予我們安慰。;老師有我們迷路時(shí)，引導(dǎo)我們;老師，在我們犯錯(cuò)時(shí)，提醒我們。在生活中，我們也少不了與老師的.談話，以及溝通。
這兩天因?yàn)榘嘀魅钨Z老師出差了，這是有歷史老師。暫時(shí)由歷史老師李老師代班主任。
那個(gè)周五下午，我排練英語(yǔ)話劇了，結(jié)束后，李老師單獨(dú)把我拉到一個(gè)地方，對(duì)我說(shuō)：“葛珈辰，你那英語(yǔ)成績(jī)一百多分，歷史怎么考那么低呀?
“我也不知道。”我低聲說(shuō)到。
“你是方法沒(méi)掌握，還是聽(tīng)不懂啊?”老師親切地問(wèn)我。
“方法沒(méi)掌握吧。”我低下了頭。
“首先上課得回答問(wèn)題，這樣才能抓緊課堂，然后就是作業(yè)先不看書(shū)寫(xiě)，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)再把它背背……”老師給我講起了學(xué)習(xí)法。我迅速地記在腦中。
這讓我一下子喜歡上了歷史課，自然聽(tīng)得也好了。
以前政治是我最討厭的一科科目。因?yàn)槔蠋熃o我印象很不好。我還當(dāng)上了一個(gè)政治課代表，真是倒了八輩子霉了。我嘗試走近老師，發(fā)現(xiàn)她單獨(dú)與我相處時(shí)是那么和藹。我做得很積極，讓她那千年”冰塊臉”與我相處時(shí)春暖花開(kāi)。并且我成為了在班里第一個(gè)表?yè)P(yáng)的人。
與老師交流，會(huì)喜歡這一科更喜歡這個(gè)老師，自然也能學(xué)好這一科了。
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