與老師的談話作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的與老師的談話作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

與老師的談話作文1
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了,在這五年的學(xué)習(xí)生涯中,有無(wú)數(shù)位老師與我談過(guò)無(wú)數(shù)次心,其中,最讓我難忘的`還是那一次。
那時(shí),我還是一位三年級(jí)的學(xué)生,一次,我們班進(jìn)行了期中模擬測(cè)試。第二天,考卷一發(fā)下來(lái),我就迫不及待的把考卷翻到正面看自己的分?jǐn)?shù)。我一看分?jǐn)?shù),驚呆了,心想:啊!59分,就差一分,唉!這下完了,肯定要被老師叫到辦公室里談話了。果然,不出我所料,老師一發(fā)完考卷就對(duì)我說(shuō)道:“馮時(shí)雨,放學(xué)到我辦公室來(lái)一次。”
下午,我來(lái)到語(yǔ)文辦公室,一進(jìn)來(lái),何老師就對(duì)我說(shuō):“馮時(shí)雨,最近你的成績(jī)急劇下滑,你在上學(xué)期時(shí)不是很好的嗎?語(yǔ)文常常80幾分;數(shù)學(xué)一直90分以上;英語(yǔ)也一直八十分,現(xiàn)在怎么會(huì)變這樣?你看其他幾位差同學(xué),最近一直在進(jìn)步,雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,但他們肯定會(huì)追上好同學(xué),而你呢?快要從好同學(xué)變成差同學(xué)了。最近你怎么會(huì)變成這樣啊?馮時(shí)雨。”
“我……”我斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)。
“是不是最近喜歡上了一個(gè)游戲?”何老師問(wèn),“孩子,我想告訴你:好學(xué)生只要不復(fù)習(xí),也是會(huì)變成差學(xué)生的。”何老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
聽(tīng)了這句話,我下定決心:我以后一定要好好學(xué)習(xí),報(bào)答教育過(guò)我的老師
與老師的談話作文2
老師,在我們孤單時(shí)與我們聊天!老師;在我們難受時(shí),給予我們安慰。;老師有我們迷路時(shí),引導(dǎo)我們;老師,在我們犯錯(cuò)時(shí),提醒我們。在生活中,我們也少不了與老師的.談話,以及溝通。
這兩天因?yàn)榘嘀魅钨Z老師出差了,這是有歷史老師。暫時(shí)由歷史老師李老師代班主任。
那個(gè)周五下午,我排練英語(yǔ)話劇了,結(jié)束后,李老師單獨(dú)把我拉到一個(gè)地方,對(duì)我說(shuō):“葛珈辰,你那英語(yǔ)成績(jī)一百多分,歷史怎么考那么低呀?
“我也不知道。”我低聲說(shuō)到。
“你是方法沒(méi)掌握,還是聽(tīng)不懂啊?”老師親切地問(wèn)我。
“方法沒(méi)掌握吧。”我低下了頭。
“首先上課得回答問(wèn)題,這樣才能抓緊課堂,然后就是作業(yè)先不看書(shū)寫(xiě),哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)再把它背背……”老師給我講起了學(xué)習(xí)法。我迅速地記在腦中。
這讓我一下子喜歡上了歷史課,自然聽(tīng)得也好了。
以前政治是我最討厭的一科科目。因?yàn)槔蠋熃o我印象很不好。我還當(dāng)上了一個(gè)政治課代表,真是倒了八輩子霉了。我嘗試走近老師,發(fā)現(xiàn)她單獨(dú)與我相處時(shí)是那么和藹。我做得很積極,讓她那千年”冰塊臉”與我相處時(shí)春暖花開(kāi)。并且我成為了在班里第一個(gè)表?yè)P(yáng)的人。
與老師交流,會(huì)喜歡這一科更喜歡這個(gè)老師,自然也能學(xué)好這一科了。
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