我們的何老師作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我們的何老師作文，希望對大家有所幫助。
我們的何老師作文1
有這么一個“園丁”，她用她那特殊的方式滋潤著祖國的花朵，她是誰呢，她就是我們的何老師。
何老師常對我們說：“學習是自己的事，老師只是引路員，把你扶穩了，但是路還是要你自己去走。”開始，我們聽了這些話，沒怎么當回事，可是后來，何老師經常課堂上講一些題外話，什么學習很重要、什么是幸福呀等等。慢慢地，我們似乎明白了些什么，而這些題外話也加深了我對語文課的興趣。你看何老師說的這些話，像不像是滋潤我們幼小心靈的雨點？
何老師是一個急性子，但她卻有著一雙“不打人的手”。記得班上有幾個同學，他們因錯題而被罰抄課文，最后還有幾個人沒抄完。我心想：他們是逃不了”禍“的魔掌了。令人沒想到的`是，何老師不罵他們也不可憐他們，而是加罰，最后何老師說：“我不逼你們把課文抄完，我也不盯你們把課文抄完，那樣沒意思，反正沒抄完就加罰。”聽了這些話，我覺得何老師真怪，怪得出奇，怪得能讓我佩服何老師這么爽快。
這就是我們的何老師。
我們的何老師作文2
何老師作文 簡介： 有這樣一個園丁，她用她特別的花滋潤著祖國的花朵，她是誰，她的何老師。
何老師經常說：學習是一件事，老師只是一個向導，幫助你穩定，路想讓你走。一開始，聽了這些話，沒有認真對待，但后來，何老師經常在課堂上說題外話，學習，快樂啊等等。慢慢地，似乎理解了一些，而不是問題…
有這樣一個園丁，她用她特別的花滋潤著祖國的花朵，她是誰，她的何老師。
何老師常說：學習是事，老師只是個引路員，把你扶穩，路要你走。一開始，聽了話，沒怎么認真對待，但后來，何老師經常在課堂上講題外話，學習要快樂等等。慢慢地，似乎明白了一些，題外話也讓我對語文課感興趣。你看何老師說的話，像滋潤小心靈的雨點嗎？ 何老師很急躁，但她有一雙不打人的手。記得班上有幾個同學因為錯題被罰抄課文，最后還有幾個人沒抄完。我心想:是逃不掉禍的魔掌。出乎意料的'是，何老師不罵也不窮，而是加罰。最后，何老師說：我不強迫你抄課文，我也不盯著你抄課文。太無聊了。不管怎樣，如果你不抄，你會受到懲罰。聽了之后，我覺得何老師真的很奇怪，很奇怪，讓我佩服何老師這么爽快。
何老師。
我們的何老師作文3
我們的班主任是何老師。
她的身材高挑，有一張鵝卵形的臉，長了一對明亮的大眼睛。看上去挺美的。
別看我們的何老師很美，但是她對同學們的要求是很高的。
上周五的`下午，還沒上課，教室里鬧哄哄的像菜市場一樣，有的同學拍桌子，有的同學在跑來跑去，還有的同學在交頭接耳的。
這時何老師走進了教室，說：“安靜，要收作業了。”可是同學們都還是你行我素。
何老師靜靜的等了兩分鐘，何老師嚴肅的說：“全部給我靜坐。”我心里想：“完了，何老師發火了。”
這時楊老師笑著走進了教室，何老師向他揮了揮手說：“你回去休息吧，讓他們靜坐一節課。”
同學們只能眼巴巴的看著楊老師走了。我心里想：“今天的體育課泡湯了。”
一分鐘，兩分鐘……一節課過去了，我的手和腳都麻了，我們再也不敢說話了。
這就是我們的何老師，她雖然很嚴格，但是我們還是很喜歡她。
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