中秋節的作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的中秋節的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中秋節的作文 篇1
八月十五中秋節，來源已久，可能在原始時期就已經有了。古代民族在中秋節前后舉行豐祭，同時也祭祀月神，有文字記載中秋之事亦有二千多年。到唐代記載更多，后來加上吃月餅殺韃子的傳說，中秋節成為有民族意識的節日。明清以來成為一年中三大節日之一，現今成為國定假日。
(一)賞月:
中秋節的月亮是特別的皎潔、明亮與圓滿，具有象征性的意義。更有許多人想看月亮里的玉兔和吳剛伐木。
(二)吃月餅:
吃月餅的習俗有文字記載是始于明代，傳說把節慶的食品神奇化，并賦予愛國的.意義。
中秋應景的品是「月餅」，與端午節吃粽子一樣。月餅是紀念反抗異族的統治。
(三)團圓:
大家吃月餅、賞月、酬謝小區之—土地公等習俗，都在祈求人生圓滿光輝，家庭團圓幸福，小區平安，表現出月圓人亦圓的理想。
秋節的習俗是:農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也稱仲秋節、團圓節、八月節等，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。我國農歷秋季的七、八、九三個月中，八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節。我國古歷法把處在秋季中間的八月，稱謂“仲秋”，所以中秋節又叫“仲秋節”。
中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，民間多于此夜合家團聚，故又稱團圓節。
中秋節，我國漢族和大部分少數民族的傳統節日，也流行于日本和越南等鄰國。中秋節起源于我國古代秋祀、拜月之俗。《禮記》中載有“天子春朝日，秋夕月。朝日以朝，夕月以夕。”這里的“夕月”就是拜月的意思。兩漢時已具雛形，唐時，中秋賞月之俗始盛行，并定為中秋節。中秋賞月，最盛是宋代。明清以來，民間更重視中秋節。中秋賞月的風俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，古往今來，人們常用“月圓”、“月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉的游子，更是以月來寄托深情。宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動更具規模。我國各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”的古跡。
吃月餅是節日的另一習俗，月餅象征著團圓。象葡萄、西瓜等象征著團圓的水果也被人們擺上餐桌。
中秋節起源的另一個說法是:農歷八月十五恰好是莊稼成熟的季節，中秋可能就是秋報的遺俗，農民為了慶祝豐收，表達喜悅的心情，就以“中秋”這天作為節日。
中秋節與元宵節和端午節并稱為我國三大傳統佳節。究中秋節之來源，與“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”等神話傳說有著密切的關系。故中秋節的民間習俗多與月亮有關。
中秋節的作文 篇2
一家人在一起吃吃團圓飯，大家歡聲笑語，暢所欲言，開開心心。這種幸福是任何代價也無法替代的。這就是幸福，就是快樂，就是開心，就是甜蜜……
那天是中秋節。
我看得出來孩子們都想回家了。真的，家是一個人永遠都難以割舍的地方，是一個人終身思念的歸宿。家是一個縈繞著游子思鄉之情的神圣場所，那里有著無限的溫馨，有著深刻的思念，是大家魂牽夢繞的情感牽掛。
蕩漾在運河邊，徜徉在悠悠微風中，任思緒暢游在這穿越時空的星空，我的心靈頓時感到特別的空曠，特別的開闊，特別的幽靜。是呀，這是個萬家歡聚的時刻，多少有情人在這個激動人心的時刻相聚，他們在傾訴離別的思緒，在訴說相思的苦痛，把那悠遠的思念化作深情的擁抱和回味悠長的凝望。多少游子能在電話中傾訴離別的滋味，他們在與家人在互相通話。一聲聲叮囑，一聲聲關切怎么能把這一腔思念訴說完畢呢？多少孩子，他們今天也能稍微休息一下，把這平時的作業都暫時擺在一邊，盡情享受家的溫情，享受父母溫柔的呵護，享受親人在一起歡聚暢談的快樂。
一家人在一起吃吃團圓飯，大家歡聲笑語，暢所欲言，開開心心。這種幸福是任何代價也無法替代的。這就是幸福，就是快樂，就是開心，就是甜蜜。
那天下午6：00，學生們放學了。走讀生們很開心地回家了。他們現在也許就圍繞在餐桌邊盡情地談笑，一家人吃著團圓飯，各自匯報著自己的工作學習情況。桌上擺滿了豐盛的飯菜，那團圓的開心氣氛老遠地傳來，香氣四溢，久久回蕩在中秋的夜晚，回蕩在人們的心田間。住校生們離家遠，自然不能回家了。上晚自習的時候，我看孩子們那股勤奮的樣子，內心不由得涌起陣陣感動。是呀，這些孩子為了求學，離家在外，遠離父母，嘗盡了求學的艱苦。但是他們心中有遠大的目標，有堅強的動力，有頑強的'自信，因而他們甘于吃苦，樂于奉獻，克服重重困難，付出了比其他學生更加巨大的代價，忍受著遠離家鄉的辛苦，刻苦求學，頑強拼搏。這種精神實在令人感動，令人敬佩。
晚上，上晚自習的時候，我掏出錢，請班長到外面小店里給每個孩子買兩塊月餅，班長可高興了，他迅速到商店里買回了月餅，分給各位同學。你瞧，孩子們可高興了。他們的臉上流露出開心的神色，他們為我這個班主任這個小小的愛心舉動而高興。看著孩子們一邊津津有味地品嘗著月餅，一邊認真地做作業，我的心里滋潤著呢。我為孩子們理解我的善良的舉動而高興，我也為能在這個萬家團聚的時刻讓孩子們品嘗到老師的一分心意而開心。孩子們的臉上洋溢著幸福的笑容。他們說長這么大，還沒有老師有這樣的友善舉措呢！
是啊，我能做到的，就是這些了。我為能為孩子們帶來快樂而快樂。因為我們做老師的，就是以學生的快樂為我們最大的快樂，以學生的幸福為我們最大的幸福。
那天晚上學校為全體老師放假，讓我們這些級部主任巡回值班。我們一個人負責5個班級，維護5個班級住校生的自習紀律。我不停的在五個班級之間來回轉悠，為的是將五個班級的紀律秩序管理到位。雖然辛苦一點，累一點，但是我認為值得。因為我們的辛苦換來了全體老師的快樂，換來了大家的團聚。
這時，我的電腦里響起了孫悅的《祝你平安》的歌曲，歌聲久久回蕩在我的心田：
祝你平安，祝你平安，你永遠都幸福是我最大的心愿……
中秋節的作文 篇3
但愿人長久，千里共嬋娟。
——真心祝愿
八月，一個金色的季節。滿懷著豐收的喜悅，一個人躺臥在天臺上靜靜的仰望懸掛在夜空中的月亮，胖嘟嘟的，好可愛。往往會情不自禁地問：“月亮，你也在看著我嗎?”
這樣傻的事情在我幼時就已經時有發生。美麗的月亮讓人浮想聯翩，幻想著一個屬于自己中秋節。在我的心中，它們往往是這樣的：
在美麗的西湖湖畔，柳條剛剛親吻了湖水的臉龐，湖水羞澀地蕩起了漣漪，不解風情的風兒又開始吹散鴛鴦了。
戀人在湖心亭等待著心中的伴侶，一邊來回地踱步，一邊喃喃自語，雙眼一直望著岸邊，不敢離神半刻，雙手狂亂地抓著頭發，眼眶不自覺地溢出晶瑩的淚珠。終于看見他了，心中一陣驚喜，興奮得像個孩子一樣跳了起來，淚水終于忍不住流了下來。又怕他看見了笑自己傻，草草地梳理了頭發，抹去臉上的淚珠，在風中亭亭玉立。縱有萬般情欲，還是拼命地往心里壓，保持住一份淑女的矜持。
情侶終于可以相聚了，在美麗的西湖共享一輪明月。不知廣寒宮里的嫦娥姐姐看了有何感想，但愿天下有情人終成眷屬。”
而我個人更喜歡在迷人的海邊、細膩的沙灘上，和家人一起品嘗月餅，共賞月光。傾聽浪濤拍打巖石的聲音，那是大海對月亮的呼喚;感受海風的清涼，風兒帶來大海的味道。吟誦張九齡的“海上升明月，天涯共此時。”心里想起一些常掛念的人。渴望和他們相見，卻不能相見。自知“此事古難全”，依然幻想著善良的月兒能將我的心事告訴他們。即便不能，我還可以將祝福寫在孔明燈上，祝愿那些一切愛我和我愛的人永遠幸福。
但是世事往往不盡人意。那個月黑風高的夜晚，我陪媽媽去一個客戶家收貨款。媽媽一個人上樓去收錢，我在樓下看管車子。兩幢樓房之間是一個漆黑的過道，住戶都把垃圾扔到那里。因此，我可以聞到那里飄來的種種惡臭。
突然，一個黑色的.影子在昏暗的路燈燈光下閃過，我心里一陣哆嗦，隱約看見那個影子躲進了漆黑的過道里。
鬼、小偷、喪尸、怪人……這些莫名其妙的想法在我的腦海中飄過。心里固然害怕，卻又引起我無限的好奇心。我鼓足了勇氣，決心到漆黑的過道里一探究竟。
我攝手攝腳地來到過道出口處，伸出頭往里探，透過昏黑的燈光，我發現了驚人的一幕：一個年齡和我相近的少年在垃圾桶里翻出一個個垃圾袋來，撿取別人吃剩的殘羹剩飯來充饑，這里面可能就有我今晚吃剩的飯菜。
我發現他時，他也看著我。一只手把剩飯剩菜往嘴里送，一只手還拿著一袋收集好的剩飯剩菜。我愣住了，和他對視了足足一分鐘。他驚慌地逃跑了。我也隨媽媽回去了。
在回去的路上，我和媽媽談及到這件事時，媽媽說那是一些被騙或離家出走的無知少年。他們既不肯接受流浪者之家的幫助，又無法回家，肚子餓時，只好撿一些剩飯剩菜來充饑。
接下來的幾天，我過了一個非常愉快的中秋節。但是那些流浪街頭的少年卻只能風餐露宿，顛沛流離。每當看見圓滿的月亮、迷人的煙火或浪漫孔明燈時也會對家人充滿思念之情。
蘇軾說“但愿人長久，千里共嬋娟。”長久之人不單是那些已經相聚的情侶，已經團圓的家人吧。
愿全天下的人中秋節快樂。
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