時(shí)間的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的時(shí)間的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間的作文 篇1
傳說在世界的盡頭，有一條神奇的時(shí)間的長(zhǎng)河，它有著可以讓時(shí)間倒流的魔力。可是，要想到達(dá)時(shí)間的長(zhǎng)河、擁有這種魔力，就需要翻越三座大山，要面對(duì)山上不計(jì)其數(shù)的兇猛野獸。尤其，在第三座大山上，還盤踞著一條兇惡無比的巨龍做最后的守護(hù)。許多勇敢的人都幻想著能夠得到這種魔力好用來控制時(shí)間，但也都葬身其間，沒有人可以幸免活著回來……久而久之，人們也就慢慢的淡忘了這個(gè)傳說。
11歲的安妮，是一個(gè)活潑可愛、漂亮聰穎的女孩。她與年邁多病的奶奶相依為命，居住在一個(gè)偏僻而又荒涼的小山谷里。在安妮還不到5歲的時(shí)候，爸爸聽說了傳聞中那條時(shí)間的長(zhǎng)河，就離家出走，希望可以找到它并擁有讓時(shí)間倒流的魔力，從而找回早已離世的妻子。一年過去了，兩年過去了，三年過去了……小安妮一天天長(zhǎng)大，可是爸爸卻始終沒有回到她們的身邊。人們都紛紛議論，說爸爸肯定早就已經(jīng)死在去往長(zhǎng)河的路上或者被山上的猛獸吃掉，小安妮從不愿意相信，可是隨著時(shí)間的慢慢流逝，留在腦海里的爸爸的印跡還是變得越來越模糊。
眼看奶奶越來越衰老，病情也越來越嚴(yán)重，終于有一天奶奶病情加重去世了，只留下安妮一個(gè)人悲傷得流淚不已。她在悲傷的淚水中度過了一個(gè)個(gè)黎明和黃昏，直到有一天，她依稀想起了傳說中的時(shí)間長(zhǎng)河的魔力。
于是，她停止了哭泣，收拾好行裝，帶上父親生前留下的寶劍和盾牌出發(fā)了。她相信自己一定可以找到時(shí)間的長(zhǎng)河，獲得讓時(shí)間倒流的魔力，讓已經(jīng)逝去的親人們重新回到自己身邊。一段艱難兇險(xiǎn)的旅程，就此展開！
在前行的路途中，安妮遇到了抱著同樣目的的小伙子杰克。杰克在幼時(shí)曾親眼目睹父親好不容易跨越了兩座大山之后，在第三座大山被那條惡龍噴火活活燒死，父親為了掩護(hù)杰克，直到臨死都用堅(jiān)定的眼神告訴杰克一定要安全撤退。從那時(shí)起，杰克就發(fā)誓一定要鏟除惡龍，替父親報(bào)仇！
兩人結(jié)伴而行，道路就顯得不太漫長(zhǎng)，不久就來到了第一座山下。認(rèn)真觀望，發(fā)現(xiàn)山腳下有一條深不可測(cè)的通道，通道潮濕陰暗，不時(shí)有蝙蝠飛進(jìn)飛出。安妮和杰克互相鼓勵(lì)，拿起了手中的寶劍和盾牌，小心翼翼地向前挪動(dòng)。突然，一條眼鏡蛇悄無聲息地竄至身邊，險(xiǎn)些咬到安妮，杰克眼疾手快，揮起寶劍將毒蛇斬為兩段。安妮驚魂未定站在原處不敢動(dòng)彈，杰克過來拍拍肩膀說：“不要怕！有我保護(hù)你呢！”。安妮心里頓時(shí)覺得溫暖許多。
她們繼續(xù)往前行走，又遭遇一只猛虎突襲，不料猛虎一口咬在安妮身后堅(jiān)固的盾牌上嘴部嚴(yán)重受傷，杰克趁機(jī)揮舞寶劍趁機(jī)要?dú)⒘死匣ⅰ０材菘粗匣⑼纯嗟哪樱挥傻闷鹆送橹摹Ｋ龑?duì)杰克說：“它已經(jīng)受傷了，不會(huì)再傷害到我們，不如就放了它吧！”。老虎被安妮的善良深深感動(dòng)到了，于是就決定跟隨她們一起前往尋找時(shí)間的長(zhǎng)河。安妮和老虎相處得很愉快，于是給它取了一個(gè)名字叫“樂雅”。
自從有了樂雅的陪伴，后面的道路就變得容易多了，凡是有猛獸想接近傷害安妮她們，樂雅立即做出威風(fēng)凜凜、準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的模樣，那些猛獸也就只好識(shí)趣的灰溜溜走掉。
就這樣，翻過兩座山之后，又迎來一天的日落。安妮和杰克的肚子早就餓得咕咕叫了，于是她們決定休息下來，吃點(diǎn)東西等到天亮再出發(fā)。她們找來一些野果，吃過之后就睡著了，樂雅則一直警惕地守候在身旁。
天亮之后，她們便啟程前往第三座山。在剛上山的時(shí)候，與前兩座山并沒有太大區(qū)別。到了山腰，突然迎面飛來一條巨龍，它張開大嘴并不停地噴火，顯得十分可怕。這時(shí)，樂雅飛身過去緊緊地咬住惡龍的一只腳，可惜就連樂雅也不是巨龍的對(duì)手，它被惡龍一個(gè)擺身、恨恨地踢飛了出去！就在巨龍準(zhǔn)備回過頭來對(duì)安妮她們噴火，說時(shí)遲那時(shí)快，安妮站在杰克的肩膀上，拿起寶劍穩(wěn)穩(wěn)地刺中惡龍的.頸部。惡龍掙扎了一陣，痛苦地死去。
來不及歡呼慶祝，安妮與杰克立即腳步輕快地往前飛奔，眼前果然出現(xiàn)一條奔流不息的時(shí)間的長(zhǎng)河。從時(shí)間的長(zhǎng)河里，漂流過來一本書，安妮拾起一看，原來這就是她們一直在尋找的可以讓時(shí)間倒流的魔法書！
安妮翻開書，看見扉頁上赫然寫著幾個(gè)字：致勇敢、善良、執(zhí)著的朋友！在字的下面，還有一組魔咒。于是，安妮念動(dòng)魔法書上的魔咒，神奇的事情竟然發(fā)生了！安妮的爸爸、媽媽，還有奶奶從時(shí)間的長(zhǎng)河里緩緩走出，一起走出來的還有杰克的爸爸！
從此，安妮和杰克兩家人就幸福地生活在一起，再也沒有分開過！
時(shí)間的作文 篇2
滴答！滴答！時(shí)間在不停地流逝。時(shí)間把昨天的未來變成今天的過去。時(shí)間把經(jīng)歷變成照片。時(shí)間把年少的我們變老。時(shí)間就是速度。同學(xué)們，我們時(shí)間不多，我們必須將時(shí)間轉(zhuǎn)變成小考的'無限輝煌，來報(bào)答我們的父母，教育過我們的老師。
生命在消逝。沒有速度，再多的時(shí)間也會(huì)消失。速度乘于時(shí)間等于路程，如果把路程看成用時(shí)間造的成就，那么你做事的速度決定了所需時(shí)間的多少。
魯迅用有限的生命創(chuàng)造了無限的財(cái)富。如果一個(gè)人每天都提高談闊論而不去行動(dòng)，即使時(shí)間無限，乘于零速度路程也只不過為零。
愛迪生生前有幾千種發(fā)明，這是他用有限的時(shí)間創(chuàng)造的。這正驗(yàn)了“時(shí)間就是速度，速度擠出了時(shí)間”這個(gè)道理。
時(shí)間在不斷地流逝，只有提高速度。
時(shí)間的作文 篇3
像往常一樣，我走在回家的路上，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的叫著，蝴蝶在草叢中飛舞，各種各樣的聲音交織成美妙的篇章，可是他們卻沒能吸引住我，我依舊在前進(jìn)，仿佛他們絲毫不存在似的，因?yàn)槲以谙搿安灰Ｏ挛业哪_步，不要消磨我的人生”。
也許你認(rèn)為這很可笑，也許你認(rèn)為我的觀念是錯(cuò)誤的`，但是我知道人生是有限的，禁不起我們的揮霍。所以在各個(gè)方面我都比被人快，但也因此吃了些苦頭：比別人早一步到學(xué)校，以致在校門口等待校保安開門;比別人快一步吃飯，以致吃完后在座位上看被人碗中的肉......種種原因使我對(duì)時(shí)間這個(gè)詞感到無限的困惑，當(dāng)讀到“絕對(duì)零度”可以使時(shí)間停止時(shí)，我感到了驚奇，但是看到人類不可能達(dá)到，只能無限的接近時(shí)，心中驚奇的火焰也仿佛被撲滅。但是現(xiàn)實(shí)的可能被劃上句號(hào)，卻沒能使我的想象也畫上句號(hào)，我的大腦依舊想象著，想象著時(shí)間消失時(shí)的樣子。
到那時(shí)人們，人們將能干自己以前想干卻干不了的事情，將能實(shí)現(xiàn)自己的理想與追求，將不會(huì)為工作忙而脫不了身而擔(dān)憂，他們可以放松自己，放松心情，不要再為時(shí)間有限而擔(dān)心，科學(xué)家們也在忙碌的研究中走出來，去呼吸新鮮的空氣，去野營(yíng)去旅游。我們也能更好的與爸媽談心，討論自己的想法。再也不用每天都要去學(xué)校，我們將擁有自由的生活，不在每天為考試而惶恐。不會(huì)為生命而擔(dān)憂，我們將能在路邊停下腳步，聽鳥兒盡情歌唱，賞百花的美麗，聞百花的芳香，我們將不用再早早的趕去學(xué)校，甚至還可以盡情的睡個(gè)懶覺，待到到日上三竿，打個(gè)哈切，伸個(gè)懶腰，一切就緒再去學(xué)校。將不再有“荒廢時(shí)間等于荒廢生命”了
但是這一切都只是想像，時(shí)間沒有消失，所以請(qǐng)務(wù)必珍惜時(shí)間。“盛年不再來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)自勉，歲月不待人”呀。
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