水的作文300字
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的水的作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。
水的作文300字 篇1
今天老師說要教我們做個有趣的小實驗叫紙片托水。一聽這個名字就非常有趣。
首先，老師叫我們準備一個杯子和一張紙和清水，實驗開始前同學們有的緊張，有的很開心，還有的很激動。
實驗開始，老師先把一張紙蓋在杯子上，然后迅速把杯子倒過來，把杯子左右搖晃，紙竟然沒有掉下來，水也沒有漏出來，真讓我們大開眼界。我也迫不及待地想試一下，水竟然也沒有漏出來，我大喊一聲：太棒了！，我成功了！但是當我不小心用力搖晃的時候，突然水就嘩啦一聲從杯子里漏了出來了。
通過這個實驗，我們認識了一個朋友大氣壓，老師給我們揭示了一個科學原理：紙片之所以能托住水，是因為紙片把杯口蓋住了，空氣就鉆不進去了，杯內(nèi)形成真空，在杯外大氣壓的作用下，紙片便牢牢地壓在杯口上把水托住了。
我覺得這次的`實驗非常好玩，非常有意思，雖然只是一個小小的實驗，卻讓我明白了一個道理：生活處處皆是學問，我們也要做個有心人，揭開科學的奧秘。
水的作文300字 篇2
我們每個人在生活中一定都流過許多淚水，有高興的淚，有悲傷的淚，有懊悔的淚……而給我留下的印象最深的，還是二年級時上數(shù)學課時候流下的眼淚。
那天上午，我們在教室里上課，老師正在講臺上講我們的數(shù)學作業(yè)。我聽著聽著，就玩了起來，但我同時也在聽著老師講，知道老師講的`哪一個題。老師看到我在玩，所以就點我起來回答問題，我把問題的答案說了一遍，由于我說話聲音太小，教室里也有些亂，老師沒有聽到。老師以為我沒有聽到，但我也沒有再說一遍，因為我認為老師聽到了。結(jié)果，過了一會兒，我才知道老師沒聽到我回答問題，我正想再說一遍，可是已經(jīng)晚了，老師叫了另外幾個同學回答，可是他們沒有聽課，不知道說哪個題，接著，一個同學說出了答案，老師表揚了那個同學，批評了我們幾個，還打了我，我流下了委屈的眼淚，老師見我哭了，便叫我坐下了。這件事只有老師和同學們知道，我沒有和另外的人說。這件事過去兩年了，估計大家也早該忘記了，可這件事我卻深深地把它記在了心里。
每當想起這件事，我就想哭，我好冤枉！我一直想對老師說：“老師，你冤枉我了！”
水的作文300字 篇3
在我的家鄉(xiāng)，有一眼讓人難以忘懷的泉，它坐落在我們村西頭的那片大樹林里。
那是一片很古老的樹林，(.)里面的樹木又高又大而且千姿百態(tài)。我曾問過爺爺：“這些樹有多大年紀了？”爺爺笑呵呵地告訴我：“在我還沒有出生前，就有了這片樹林了……”聽爺爺這么一說，我對這片樹林產(chǎn)生了許多的神秘感
小時候，我常常進入這片茂密的樹木，沿著林中一條小溪流走向那個泉眼。泉邊有許多許多大大小小的.石頭，經(jīng)過泉水的沖刷變得又圓又滑。這些石頭都是白色的，遠遠望去就像一溪的珍珠一般。
泉水“叮咚叮咚”地流著，形成一條緩緩的小溪，溪水中有許多小魚，有紅的、黃的、黑的……特別美麗。
可是如今，那片樹林已被砍光，泉水也干渴了，原來美好的一切都消失了。
水的作文300字 篇4
晚上，我不知不覺的進入了夢鄉(xiāng)。
我先來到一片枯萎的樹林，那里的樹都流著眼淚，我好奇的'走了進去，問：“大樹先生你們?yōu)槭裁匆餮蹨I啊？”大樹含著淚說：“因為人們需要大量的樹木做桌椅和一次性筷子，所以把我們?nèi)勘豢沉耍皇Ｏ铝藰涓！闭f到這里我的心里十分的慚愧，身為人類的一員，為什么不能阻止人類去傷害我們的綠色家園呢？我越想越慚愧，真想擁有一支馬良的神筆，把全世界的樹都畫得枝繁葉茂，讓大樹不再掉眼淚。想著想著我手里果真出現(xiàn)了一支發(fā)光的筆，上面寫著“神筆”。我立刻用筆在紙上畫了兩下，只見樹木馬上茂盛了起來。我又多添了幾筆，整個樹林都茂盛起來了。看到全世界的樹都茂盛起來了，樹為此不再掉眼淚了，我的心里高興極了。
突然，爸爸把我叫了起來。這雖然是一場夢，但是我要向全世界呼吁：保護環(huán)境，人人有責任。
水的作文300字 篇5
一天，老師帶我們?nèi)嶒炇易鰧嶒灐Ｎ覀兌紟е活w好奇的心去了實驗室。一路上我們都在談去實驗室做什么實驗。有個同學說：“會不會是去做爆炸的實驗啊?兩個瓶子里的藥水倒到一個瓶子里，‘碰’的一下子炸起來啊”？又有一個同學說:“第一個先把你炸飛再說”。
我和另一個同學聽了笑的腰都彎了。不一會就到了實驗室，老師要我們按小組座。剛坐下來。幾個同學就開始交頭接耳了。老師一氣之下把那幾個同學喊站了起來。不一會兒，我們的目光全盯在了老師拿來的`燒杯和滴管給吸引過去了。然后老師又去找8枚硬幣。老師費了九牛二虎之力才找到了8枚硬幣。當老師把硬幣燒杯和滴管發(fā)完了之后，我們都爭著去試。當?shù)轿业臅r候。我拿起滴管就往硬幣上滴水。就到我滴到45滴的時候，水已經(jīng)鼓的像饅頭了。一滴破壞之水把所以的水全給弄平了。經(jīng)過了好長時間。下課鈴響了，我們都像一窩蜂似的跑了出去。
通過這次實驗我明白了做事情要細心，要像水那樣團結(jié)，不要像破壞之水那樣因你一個人壞了全班的榮譽。
水的作文300字 篇6
我的家鄉(xiāng)，沒有高高的樓房，更不是什么名人的出生地，但我的家鄉(xiāng)卻是一片秀水江山。
山，綠油油的；水，清澈見底。山中夾著小溪，小溪倒影出了青山，四季長春。這里的山是青的'，是綠的，這里的水是清的，凈的，空氣是清新的，發(fā)出淡淡的甜味。
有時春風拂面而來，讓人神清氣爽，忘卻苦惱。時常站在高地，俯視著周圍萬物，俯視千山萬水，一座座青山，一座座丘陵，丘陵之上，一圈圈的，十分好看。青竹隨著風舞動著，風從水面上游蕩而過。春雨綿綿，打破封塵已久的江山，萬物蘇醒，有的爭鳴，有的竟躍……萬物都在歡呼！
夏日，青山轉(zhuǎn)眼間成了綠山，山間小溪流淌著，匯成河，集成大江，江面映著綠山，好比金山，銀山。青山綠水。登上高山，有著“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的雄偉氣概，如同唯我獨尊，叱詫風云。
我的家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)村，在田園，從小在稻香中長大，面對一片片黃的燦爛的田地，喜驚若狂，讓母親用梗做哨子，躺在稻谷堆中細細地，認真的吹。
家鄉(xiāng)的獎沒有“大江東去，浪淘盡”之勢，但他散發(fā)出恬靜之感氣息，周圍繞著山，山不高，不險峻，讓人產(chǎn)生好感。
我不得贊道“實是欲界之仙都”。水美、山美、依舊發(fā)出非同一般的氣息！
水的作文300字 篇7
現(xiàn)在的學生幾乎都玩手機，視手機如命。
我也不例外。在這樣一個發(fā)展趨勢，如同洪水猛獸的時代里，我們該如何控制自身的修養(yǎng)，還有自身的行為都是一個非常難以捉摸的事情，并且也非常重要。
價值觀所給我們帶來的導向作用，其實在某些片段就是停止了的。我們需要給自己一個暗示和精神的透支。
然而在這樣的`過程當中，我們曾經(jīng)也和越來越多的人各種類型的人相處。形形色色的人物和繽紛多彩的生活，讓我們感受到了這個世界難以為繼的力量。
然而，我們自己所能夠?qū)ふ业降臍w宿，其實未必都只局限于這一時半會，一時三刻。
只不過曾經(jīng)聽多了別人抱怨，自己內(nèi)心也都充滿了這樣負面的能量，所以為什么大家都不喜歡別人發(fā)一些負能量的東西，而且也不被允許。
共同美好的生活，需要我們一起去奮斗，攜手共進。
任何一個單方面都不能把這件事情發(fā)展到極致，或者是盡善盡美。只是在這樣的環(huán)境之下，我們所追求的夢想從來都沒有消失過，這就是足夠我們?nèi)ヒ髟伜透桧灥牧恕?/p>
而且在這樣的情境之下，每個人都想讓自己變得更加優(yōu)秀，但是卻總是有人不得方法。為此也犧牲了不少代價只是在這樣的過程當中很少有人伸出雙手去幫助他們，或者是為他們?nèi)ブ更c迷津。
水的作文300字 篇8
我學《歡樂的潑水節(jié)》的故事早就聽說傣族人有潑水節(jié)，我特別想了解！前些天，終于學了這樣的一篇課文——《歡樂的潑水節(jié)》，在羨慕他們的同時，我的學習過程也很快樂！上課時，我積極舉手，告訴老師我可以領讀，結(jié)果一張嘴，就把“西雙版納”讀成了“西版雙納”，教室里立即笑聲一片，老師也憋不住了。
回家后，一進門，我就得意地對媽媽說，“我已經(jīng)會背今天新學的'課文了！”媽媽說：“那你背吧！”我馬上開始背，可還沒完了第一段，媽媽就要我重背，我又開始，結(jié)果，還沒說了一句，媽媽就說：“我覺得，你不但沒有背會，你上課都沒有認真聽講！”我大喊冤枉，媽媽立刻反問：“傣族人民生活的地方叫什么？”“西版雙納！”一說完，我就鉆回自己的房間里了，聽爸媽在外面哈哈大笑。
晚上洗澡，爸爸說：“咱倆玩潑水節(jié)吧！”話聲一落，我的渾身上下就濕完了，爸爸還不停地說：“誰身上潑的水多誰就得到的幸福多！”“爸爸，你也要幸福啊！”我一邊說一邊也向爸爸反擊過去，媽媽進來準備讓我們停止，結(jié)果她也被潑了一身，爸爸和我一起說：“媽媽一定會很幸福的！”衛(wèi)生間里傳來了我們一家人的水聲和笑聲。
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