（精）實(shí)用的閱讀的作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的閱讀的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
英國(guó)散文作家培根曾寫道：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干�！遍喿x是我生活中不可或缺的一件事，也是我最愛的一種樂趣。
還記得幼時(shí)的我，每晚總是在母親溫柔的說故事聲中沉沉睡去。朦朧間，好似看見自己和小鹿斑比一起奔馳在廣大無垠的森林里；又好像看見自己和美人魚一同悠游在遼闊深遠(yuǎn)的海底………這樣日復(fù)一日聆聽床前故事帶來的美好體驗(yàn)，打造了我深深愛上閱讀的基礎(chǔ)。閱讀有一種神奇的魔力，除了帶給我許許多多意想不到的喜悅，更有各式各樣不同層面的收獲。
在閱讀的過程中，我不知不覺地學(xué)到豐富的詞匯和文章結(jié)構(gòu)，幫助我在寫作的時(shí)候，能夠盡情發(fā)揮平日所學(xué)，使我的文章生色不少�？茖W(xué)類的圖書讓我更了解大自然的`奧妙和生活中各種現(xiàn)象的原理；偵探小說讓我的邏輯分析、推理能力更上一層樓；歷史書讓我可以輕松穿越古今，知道文化的演進(jìn)；散文和傳記讓我在短時(shí)間內(nèi)汲取他人一輩子的人生經(jīng)驗(yàn)與智慧精華………。每一本書都有它獨(dú)特的迷人之處，都值得我一讀。我的知識(shí)因?yàn)椴粩嗟拈喿x而越來越廣泛，我也不由得更加地沉迷在閱讀的世界里。
對(duì)我來說，閱讀是寂寞時(shí)最好的玩伴；當(dāng)我獨(dú)自一人時(shí)，只要一打開書本，身邊就會(huì)馬上多出幾個(gè)來自書中的朋友，和我共同馳騁在書海里。閱讀是無聊時(shí)最好的消遣，翻開書的封面，我立刻掉進(jìn)故事里，隨著主角一同冒險(xiǎn)、玩樂，再也沒有多余的心思去空想了。閱讀是我心情不好時(shí)，用來打開那扇封閉心靈之門的鑰匙，當(dāng)我的心中打雷下雨時(shí)，只要一攤開書的頁(yè)面，煩惱的思緒頓時(shí)煙消云散，取而代之的是飛揚(yáng)的心情。閱讀是我快樂時(shí)，共同歡笑的朋友，當(dāng)我感到開心，翻開書本更是看得津津有味。在書海的世界里，有無窮的樂趣，閱讀是我快樂的泉源！
雖然現(xiàn)在我升上初三，生活愈來愈忙碌，但是只要一有空閑的時(shí)間，我就會(huì)立刻拿起書，分秒必爭(zhēng)的看著，有時(shí)候還會(huì)專注地連大人叫我都沒有聽到呢！正因?yàn)槲覠釔坶喿x，剛好學(xué)校有推行“閱讀小達(dá)人”的活動(dòng)，我便毫不猶豫地參加�！伴喿x小達(dá)人”就是訓(xùn)練同學(xué)口才和說故事的技巧，學(xué)習(xí)如何讓自己更有自信的表達(dá)書的內(nèi)容，然后再說故事給低年級(jí)的同學(xué)聽，讓他們也能因此愛上閱讀。經(jīng)過幾次的活動(dòng)，我看見學(xué)弟妹們傾聽故事時(shí)盎然的興致，就好似幼時(shí)聽媽媽說床前故事的我，不禁充滿了成就感，也有一種歡愉油然而生。從以前到現(xiàn)在，我對(duì)閱讀改變的只是讀書的方式；不變的，是那顆喜愛閱讀的心。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”--古人這么告訴我們閱讀的好處，但閱讀對(duì)我而言，不只是充實(shí)學(xué)識(shí)的管道，更帶給我無限的樂趣和滿足，還有數(shù)不盡的美好回憶。書，是我一生最好的玩伴，最佳的良師益友。我愛閱讀！
閱讀的作文 篇2
我們一生中都有會(huì)遇到許多老師，這些老師有的嚴(yán)格，有的負(fù)責(zé)，有的溫柔，還有的幽默……
我喜歡我們負(fù)責(zé)的班主任吳瑛老師，她從我一年級(jí)新生開始一直陪伴我到現(xiàn)在。吳老師長(zhǎng)得十分漂亮，她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩頭，彎彎的眉毛下嵌著一雙泛著光芒的友善眼睛，個(gè)子中等，身材勻稱，讓人看起來很舒服。
記得那一次，吳老師將班級(jí)選出的書法作品讓作為宣傳委員的我貼到櫥窗上，我按照次序用透明膠將一張一張的書法作品貼好，一等獎(jiǎng)貼完二等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)貼完三等獎(jiǎng)，總總23張作品最終整整齊齊地被貼在櫥窗上。
不過沒多久，有幾張書法作品就快要落下來了，在課間剛好被吳老師發(fā)現(xiàn)了，于是吳老師就輕輕地將掉落的作品統(tǒng)統(tǒng)取下，讓我將作品重新貼回去，要我多用些透明膠，使它不再掉落。我就將掉落的作品一張張貼上去，壓了好幾下，心想：大功告成！
但我萬萬沒想到的是，第二天，另外一幅書法作品又掉落下來，吳老師見到了，寬容地對(duì)我說："那些透明膠有些貼不牢，你去我的.辦公室里拿，那個(gè)有點(diǎn)紅花紋的，它比較黏，絕對(duì)貼得住。"老師說完，我就二話不說地到辦公室里去拿透明膠了，回到教室門口，我貼好了書法作品，心里暗想：吳老師，真是一位負(fù)責(zé)任的老師�。�
這就是我們的吳瑛老師，她像母親一樣負(fù)責(zé)，吳老師是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師！
文三街小學(xué)四（2）班 解依心
閱讀的作文 篇3
在璀璨的夜空下，于窗邊的書桌前，伴著漫天的繁星與一束柔和的光，翻開書頁(yè)，通過閱讀，來一場(chǎng)不負(fù)行囊的旅行。
讀《山居秋暝》，我領(lǐng)悟到了自然與人的和諧之美。
我化為一滴水，伴著書香，“滴答”一聲落在一片碧綠圓潤(rùn)的荷葉上。看皓月當(dāng)空，青松如蓋，聽水聲潺潺，竹林颯颯。晚風(fēng)拂來，我骨碌碌的從傾斜的荷葉上滾下，被歸家的漁夫的槳拍上空中。在高處，月光泄在松林上，似一層輕紗。已是秋，雨后的`松林更是翠綠，月紗一罩，說不出的柔情。下落時(shí)，見泉水清冽，順著高低錯(cuò)落的山石靜靜流淌，在月光下閃閃發(fā)光，猶如一條潔白無瑕的素練。最后我掉在了一枚竹葉上，河邊傳來洗衣女的談笑聲。這言笑晏晏使清幽的山林生動(dòng)起來。正沉浸在這詩(shī)情畫意中，忽聞一白衣男子望月輕吟“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮下動(dòng)漁舟。”
讀《撒哈拉的故事》，我領(lǐng)悟到生活之所以如此美麗，是源于我們的愛和真誠(chéng)。
我變成一粒沙，被書頁(yè)一卷，掉進(jìn)了漩渦里，睜眼時(shí)，已身處沙漠。眼前是一片高坡，由大塊大塊的硬石頭和硬土組成，下面是一條灰暗短促的走廊，走廊盡頭的屋子正亮著光。我被風(fēng)刮到屋內(nèi)，明艷豐富的色彩與屋外灰褐色沙漠的枯燥截然不同，像隱秘的天堂。一位明麗的女子正盤坐在一個(gè)蓋著彩色條紋布的沙發(fā)上。隨處可見的綠意使這個(gè)橙黃色調(diào)的家更活潑。我才打量了一會(huì)，三毛好似發(fā)現(xiàn)了我的存在，朝著我說“書架和沙發(fā)是撿來的棺材板做的，桌子是荷西連夜趕的。書、茶具、桌布等等這些都是阿媽和朋友送的，其余的便都是一點(diǎn)一點(diǎn)撿回來的了。這原先也只是一個(gè)灰色的洞穴而已，而現(xiàn)在，填滿了愛與回憶”三毛的睫毛顫了顫，接著說“對(duì)生活，我報(bào)以極大的熱愛，不求深刻，只求簡(jiǎn)單。”
讀《我還是想你，媽媽》，使我領(lǐng)悟戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，和平的不易。
我幻化為一片雪花，帶著沉痛的悲哀，極緩的飄落而下。空氣中彌漫著死亡的腐臭味，原本繁華熱鬧的街道，樓房塌陷，道路上，滿是黑洞洞的坑。隨處可見逃亡時(shí)丟棄的行李和面目猙獰的尸體。我飄落在一個(gè)小男孩的發(fā)頂。他身旁的老人正緊盯著一位躺在地上的美麗女子。眼神潰散，雙肩止不住的微顫。“爺爺，為什么他們要朝著臉開槍？我的媽媽長(zhǎng)得這么漂亮……”小男孩盯著他媽媽面頰上幾個(gè)黑色的槍眼，早已哽咽。
合上書頁(yè)，夜已深。無數(shù)次閱讀之旅使我收獲良多，頗有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”的驚喜。放下書本，眺望窗外的星空。領(lǐng)悟之路，漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
閱讀的作文 篇4
很慶幸，我的成長(zhǎng)里有閱讀相伴。
記得我初次接觸書時(shí)，五歲。我很快被書所吸引，一本、兩本……我的書漸漸多起來，從畫書、童話書再到小說、名著，讀書。讓我的知識(shí)漸漸豐富起來。
記得是一本《十萬個(gè)為什么》，實(shí)在是吸引我這個(gè)小書蟲。我恨不得把里面的知識(shí)全部汲取出來為己所有，于是就引出下面故事：有一次科學(xué)課上，老師給我們出了一道難題，整個(gè)班馬上寂靜了，靜得連針落在地上的聲音都可以聽見。我忽然想起了《十萬個(gè)為什么》里有過，于是舉起了手，流利完整地說出了原因�？粗蠋燇@訝的表情，我暗暗贊道：“書，有你，真好！”
我的`夢(mèng)想是：走進(jìn)一家圖書館，泡一杯香茗，持一本書卷，就這樣靜靜沉浸在閱讀里……
閱讀，是你讓我認(rèn)知中華上下五千年；是你帶我欣賞茫茫書海中那些傲世的名著；是你讓我知道了無數(shù)性格不同的人物；是你讓成長(zhǎng)的我熱血沸騰又不失平靜。
我的成長(zhǎng)里，因?yàn)橛虚喿x相伴將會(huì)變得更加精彩！
閱讀的作文 篇5
女人是書，是一本厚厚的經(jīng)典的書。
書中優(yōu)美的語(yǔ)言，像跳躍的音符，撥動(dòng)男人的心弦，也撥動(dòng)女人的心弦，并情不自禁地為此舞之蹈之。在享受愉悅的同時(shí)，不自覺地進(jìn)入跌宕起伏的故事情節(jié)，并隨著故事情節(jié)的進(jìn)一步深入達(dá)到物我兩忘的境地，久久陶醉其中不能自拔。
這時(shí)候，我自然想起了古人說的？書中自有顏如玉，書中自有黃金屋？這句話，由此可見，一本流傳百年甚至千年的書，具有多么神奇的魔力�。�(yōu)美的語(yǔ)言仿佛女人的身材與容貌，禁不住把男人的目光勾到她身上去，讓男人駐足欣賞，讓男人身邊的女人心生嫉妒。
書中變化多端的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，是女人心情的集中展示，女人高興的模樣、沮喪的模樣、生氣的模樣、狂放不羈的模樣、號(hào)啕大哭的模樣、平靜如水的模樣、心事重重的模樣、熱戀與失戀的模樣、結(jié)婚與離婚的模樣，等等。無論什么樣的`心情，都能在書中一覽無余地得到淋漓盡致的體現(xiàn)。
如果說語(yǔ)言是女人的身材和容貌，那么，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就是女人的表情和心事。沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書籍就像沒有放調(diào)料的菜肴，是難以讀下去的。再好的美味佳肴，如果沒有調(diào)料在其中穿梭，是難以下咽的。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與語(yǔ)言如調(diào)料與菜肴，是不可或缺的，誰(shuí)離開誰(shuí)，都是一潭死水，是魚和水的關(guān)系。
文字與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，構(gòu)成了一本書，容貌與身材以及內(nèi)心活動(dòng)所表現(xiàn)的心情，是一個(gè)女人完整的外在形式。書的本身，沒有好壞之分；單看一個(gè)女人，也沒有好壞之別。優(yōu)秀的經(jīng)典的書籍不但能洗滌心靈陶冶情操，還能鼓舞士氣，為我們的生活、事業(yè)或在其征途中，如醫(yī)生給患者診療一樣醫(yī)治我們的思想與行為。
誠(chéng)然，優(yōu)秀的女人在不斷加強(qiáng)自身的同時(shí)，既能對(duì)男人的事業(yè)起到推波助瀾的作用，又能使和睦的家庭錦上添花，還能在夫妻關(guān)系婆媳關(guān)系家庭關(guān)系上融洽得像春天般溫暖。
何謂優(yōu)秀女人呢？我才識(shí)學(xué)淺，不能武斷地下一個(gè)定義。但，我知道，優(yōu)秀的女人不一定漂亮，漂亮的女人一定優(yōu)秀。故事情節(jié)的敘述與人物形象的塑造與刻畫，是該書的靈魂之所在，也是衡量和評(píng)價(jià)該書的一個(gè)重要依據(jù)，那么，人品、學(xué)識(shí)、知性、優(yōu)雅、氣質(zhì)、內(nèi)涵等，是女人是否優(yōu)秀的象征，也是不可或缺的標(biāo)志。
是傳說還是傳奇？只有親自讀之、品之，再讀之，再品之，才能揭曉答案。不同的是，書能買到或能借到，優(yōu)秀的女人則不能買不能借，靠的是上帝的青睞，之所以會(huì)青睞你，是因?yàn)槟阕吭侥銉?yōu)秀。
有人說，上得廳堂，下得廚房，能斗小三，能戰(zhàn)流氓，是現(xiàn)代女人必備的素養(yǎng)，我看也未必，盡管漂亮的女人是最好的通行證，但相貌平平的女人也是家庭和社會(huì)的一道獨(dú)特風(fēng)景，能做一手好菜，當(dāng)然更好，至于說斗小三戰(zhàn)流氓，那就是另外一層意思了。
打鐵還需自身硬，只要自己有足夠的智慧和本領(lǐng)，還會(huì)筑不牢家庭的籬笆嗎？就像一本書，如果書的封皮或內(nèi)頁(yè)破損了、殘缺了，除了在美觀和視覺上打折外，你能全盤否定該書的營(yíng)養(yǎng)與價(jià)值嗎？同理，如果這個(gè)女人在容貌上或體形上略有瑕疵，就應(yīng)該把她打入冷宮視為另類嗎？
男人和女人組成了一個(gè)家，沒有女人，怎么有家？家是社會(huì)的細(xì)胞，沒有家，怎么有社會(huì)？書是傳播文明和知識(shí)的重要工具，試想一下，如果沒有書的存在，這個(gè)家庭這個(gè)社會(huì)這個(gè)民族，還會(huì)有希望有未來嗎？
女人是書，書也是女人。閱讀女人和閱讀書籍一樣要用心用腦。如此，才能不斷從中汲取養(yǎng)分、智慧、力量和快樂！
閱讀的作文 篇6
文字，凝結(jié)著古往今來人類的智慧和情感，蘊(yùn)藏著巨大的精神能量。閱讀，跟隨著文字、思想飛揚(yáng)，成為對(duì)往日的紀(jì)念、對(duì)現(xiàn)世的體驗(yàn)抑或是對(duì)未來時(shí)光的思考。
我在文字里百般尋找，勾勒著連綿起伏的大漠的身形。
《敦煌游記》里有一片沙漠，鋪天蓋地，亙古蒼涼。黃沙深處有一處奇美的石窟，一鉤千年不沉的月賜予它圣潔的光華，種種神話般的傳說似乎都在這里找到了歸宿。一幅又一幅似真似幻的壁畫，在靜默里，昭示著中華這個(gè)古老國(guó)度的不朽文明。千百年里來，它以巨大的能量吸引著虔誠(chéng)的人們前來朝拜，風(fēng)沙也阻遏不了他們對(duì)于信仰的追尋。于是，在天地之間，人走進(jìn)了本原，無縫無隙地楔入自然，一切都變得古老，神秘，意蘊(yùn)無窮。
敦煌，不因其偏處一隅，而躲過民族的劫難。文字告訴我朝圣的隊(duì)伍里混進(jìn)了豺狼。斯坦因，一個(gè)披著傳教士外衣的英國(guó)人，雙手合十，假裝虔誠(chéng)，深入河西走廊，發(fā)掘古樓蘭遺址，并最終叩開了敦煌文明的大門。利用留守人王道士的無知，賺取藏經(jīng)洞出土的敦煌寫本、絹畫和絲織物等幾十大箱。一件件精美的文物，一捆捆圣潔的經(jīng)卷，被席卷而去。歷史不幸把一份天人的家當(dāng)交給了一個(gè)文化程度極低，光有虔誠(chéng)宗教信仰的漢子。我透過歷史的煙云，便看到，壁畫上所有的神靈們，都痛苦地低下了他們的眉目，絕望地看著這無恥的掠奪。耳畔，歷史的風(fēng)遠(yuǎn)去，沒留下一點(diǎn)聲息。
我不再是用眼閱讀了，心中有難以言表的悲愴。
今天，有識(shí)之士指出，敦煌文物大批外流，的確是讓國(guó)人心痛的事。但是，痛心之余僅去指責(zé)王道士是沒有意義的。從藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)到文物的流失殆盡，整個(gè)事件顯示的是社會(huì)的愚昧。而這種愚昧來自貧困和教育的'嚴(yán)重不足，如果它不能經(jīng)由民生富裕和教育普及加以改善，則類似的情形必然會(huì)不斷重演。與其指責(zé)王道士之流，倒不如自省我們現(xiàn)在的社會(huì)，自省我們現(xiàn)在的教育。
覺醒的人們終于知道，敦煌絕不僅是一處萬世景仰的名勝，更是一個(gè)民族興盛、衰朽重又崛起的見證。也許，遠(yuǎn)離繁華的敦煌，在經(jīng)歷了磨難之后執(zhí)意讓人們用無休止地長(zhǎng)途跋涉贖罪，進(jìn)而慢慢為自己療傷。滄海桑田，敦煌無言地佇立，撐起一片清淡孤遠(yuǎn)的天空。它依然傷痕累累而華美異常，富有而遠(yuǎn)藏嗎？
我僅僅捧著一本書，閱讀了你呀，敦煌。在領(lǐng)略了亙古的大漠風(fēng)情，觸摸了深沉的無情歲月之后，思考著我們——飛天的后人對(duì)于這片土地的責(zé)任與使命。
閱讀一個(gè)民族的時(shí)候，燦爛并痛苦轟響著的過程里，有我們的思考與感悟。過往成為永恒，未知成為永恒，現(xiàn)時(shí)呢？我們這一代人，把握它吧！
閱讀的作文 篇7
“閱讀大賽”，趙老師剛念出這個(gè)詞的時(shí)候，我還覺得很新奇�？稍诮酉聛淼娜兆永�，經(jīng)歷了層層篩選和艱苦的集訓(xùn)，我才真正感受到閱讀大賽帶給我的酸甜苦辣，就像一個(gè)四味瓶。現(xiàn)在回味起來，“閱讀大賽”已經(jīng)成為我成長(zhǎng)路上最重要的一道風(fēng)景線。
酸酸的感覺
閱讀大賽涉及面廣，古詩(shī)、百科知識(shí)、作文、閱讀理解、繪畫等都會(huì)在大賽中體現(xiàn)。最初趙老師讓同學(xué)們毛遂自薦，之后我忐忑不安地參加了一次次篩選。趙老師告訴我們：“做好隨時(shí)被刷下的準(zhǔn)備�！边@讓我們每個(gè)人的心里都時(shí)刻提心吊膽。那幾天的感覺酸酸的，不知所措，讓我感覺“度日如年”。媽媽告訴我：“主動(dòng)去參加就是一種自信，競(jìng)賽只是一種激勵(lì)學(xué)習(xí)的方法，重要的是在學(xué)習(xí)中有所收獲�！庇辛藡寢尩墓膭�(lì)，我更加信心百倍！
甜滋滋的味道
最終我們八人進(jìn)入了集訓(xùn)班，我們擊掌歡呼！每天下午放學(xué)，在別的.同學(xué)玩耍娛樂的時(shí)候，在別的同學(xué)寫家庭作業(yè)的時(shí)候，我們共同奮戰(zhàn)在教室里，一起背詩(shī)，一起閱讀，一起仔細(xì)聆聽老師們的講解。我們一起欣賞李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪放詩(shī)情；一起遨游在“祖國(guó)歷史、作家偉人、神舟九號(hào)”等豐富的知識(shí)海洋。我在一首首古詩(shī)里品嘗古典詩(shī)詞的韻味，在一個(gè)個(gè)知識(shí)寶庫(kù)里汲取知識(shí)。拼搏在“閱讀大賽”的日子里，有我和伙伴們勤奮的汗水，更有老師們不辭勞苦地陪伴。每次走在漆黑的校園，雖然很疲憊但是我們依然很快樂！
苦澀的記憶
最初的緊張訓(xùn)練，讓我有些不知所措。我的字體有些亂，有時(shí)會(huì)有筆誤，趙老師及時(shí)鼓勵(lì)我，給我增添信心。每天晚上一遍遍的背誦、默寫、改錯(cuò)，曾經(jīng)一晚上創(chuàng)下默寫二十多首古詩(shī)詞的記錄。我也曾為了一個(gè)錯(cuò)字而傷心，為默寫時(shí)詩(shī)詞寫顛倒而想過放棄。那些曾經(jīng)的苦澀記憶，卻讓逐漸體會(huì)到苦過累過之后的充實(shí)。其實(shí)古詩(shī)也不是想象中的那樣繞口，百科知識(shí)也不是特別的深?yuàn)W難記，可有一點(diǎn)，你必須十足地投入，認(rèn)真去背。在集訓(xùn)的時(shí)候，有時(shí)會(huì)覺得自己太笨了，有時(shí)候覺得自己太聰明了，有時(shí)我會(huì)興奮，有時(shí)我會(huì)很傷心。不過這都需要一個(gè)過程，就像上坡時(shí)雖然很難，可站在山頂眺望遠(yuǎn)處時(shí)，你會(huì)把所有的勞累都忘記。
辛辣的滋味
經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，我們終于迎來了的閱讀大賽。本以為自己能取得優(yōu)異的成績(jī)，能給學(xué)校爭(zhēng)光�？稍诮�(jīng)歷了漫長(zhǎng)的等待之后，我卻是滿心的失望，沒有獲得金獎(jiǎng)。我為此痛哭過，失望過。雖然沒獲金獎(jiǎng)，但是閱讀大賽讓我得到了很好的鍛煉，收獲了一筆豐厚的知識(shí)財(cái)富，那些知識(shí)我會(huì)永遠(yuǎn)記憶在腦海中。每次想起那些奮斗的日子，我也依然十分懷念。我和爸爸媽媽一起分析失誤的原因，認(rèn)識(shí)到自己的不足，我要從點(diǎn)滴做起，在以后的道路上奮勇前行、努力奮斗！
閱讀大賽雖然已經(jīng)過去了，就像時(shí)間一樣一去不復(fù)返。只有身在其中，才能感受到它的酸甜苦辣。這次的集訓(xùn)經(jīng)歷，會(huì)成為我成長(zhǎng)路上一個(gè)重要的印記。我想，任何事情都要經(jīng)過一個(gè)艱苦的過程，不斷磨礪，才能有所成就！
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