我喜歡的老師作文（集錦15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我喜歡的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我喜歡的老師作文1
人的一生會(huì)遇見(jiàn)很多老師，而這些老師也會(huì)給你啟發(fā)。
有時(shí)候我總會(huì)想起一個(gè)人，那便是我喜歡的一位老師。我記得她留著長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，似乎能看透每個(gè)同學(xué)的心思，高高的鼻梁，下面還有一張小巧的嘴巴，笑起來(lái)會(huì)露出潔白的牙齒。
她的模樣總是在我眼前忽閃忽現(xiàn)。你也記得他喜歡穿裙子，讓人印象深刻。還記得她是一位語(yǔ)文老師，但卻會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，有點(diǎn)兒口齒不清。經(jīng)常會(huì)把“三”說(shuō)成“山”，這經(jīng)常惹的同學(xué)們大笑，她是教我們時(shí)間最長(zhǎng)的班主任和語(yǔ)文老師。老師您記得嗎？從你手中抱著書(shū)和幾本資料大步流星地跨進(jìn)了教室。我們的相遇，就是從這一刻開(kāi)始的。您盡職盡責(zé)，對(duì)每一位同學(xué)都悉心教導(dǎo)。您對(duì)學(xué)生的要求也很?chē)?yán)格，但是我卻覺(jué)得您是一個(gè)辛勤的園丁，是指引我前進(jìn)的明燈。
本以為很開(kāi)心，卻不料開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，班里的人都說(shuō)手又酸又痛的。很多同學(xué)都羨慕其他幾個(gè)班，他們的手不酸也不痛。因?yàn)樽鳂I(yè)實(shí)在是太多了，抄寫(xiě)的作業(yè)都是好幾遍，記得有一次我們表現(xiàn)的不好，一下子抄了好多遍的作業(yè)。我們本以為考試前一天晚上是沒(méi)有作業(yè)的，可是現(xiàn)實(shí)很殘酷，我又寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到了半夜。就這樣，語(yǔ)文考試中，我的`字詞和古詩(shī)默寫(xiě)一個(gè)也沒(méi)有錯(cuò)。
有一天老師生病了，記得那次老師感冒了，看起來(lái)很憔悴的樣子，我們雖然很“怨恨”老師布置的作業(yè)很多，但還是很擔(dān)心老師的病情，班上的人擔(dān)心老師想讓老師請(qǐng)假，可老師依然沒(méi)有請(qǐng)假，堅(jiān)持帶著病來(lái)為我們上課。
老師她既會(huì)像女強(qiáng)人一樣工作，同時(shí)也會(huì)有讓人驚奇的一面，她與眾不同，這就是我喜歡的一位老師。
我喜歡的老師作文2
學(xué)校里教我的老師有很多，但我最喜歡的是教我們語(yǔ)文的胡老師。
胡老師個(gè)子中等，一雙黑而有神的眼睛，上課時(shí)，要是有同學(xué)在說(shuō)悄悄話(huà)，她眼睛一瞪，那些在講話(huà)的同學(xué)，只要看見(jiàn)便立即停住。胡老師特別愛(ài)笑，遇到有趣的事也會(huì)和我們分享。
胡老師上課十分幽默，經(jīng)常把我們逗笑，讓我們更加喜歡他的語(yǔ)文課。記得有一次，一個(gè)學(xué)生坐姿瀟灑，老師瞥了他一眼說(shuō)：“XXX，坐好，跟個(gè)大爺一樣。”把我們弄得哄堂大笑。
胡老師對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。每當(dāng)我們有事找老師，一進(jìn)辦公室就看見(jiàn)胡老師在為我們批改作業(yè)、備課、還要完成校方派給他的任務(wù)，不管上課、下課，我們總能看見(jiàn)她那忙碌的身影，在走廊來(lái)回穿梭，好像從來(lái)不知道累。
胡老師也是一個(gè)知識(shí)淵博見(jiàn)識(shí)廣的人，在課上，講課文時(shí)，老師會(huì)時(shí)不時(shí)來(lái)一句：“那你想想當(dāng)時(shí)的生活多難啊!”當(dāng)講到歷史時(shí)，老師會(huì)滿(mǎn)懷激情地給我們講，并再結(jié)合自己的'事例講給我們，我們都認(rèn)真地聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)冒出一兩個(gè)問(wèn)題，老師也會(huì)認(rèn)真回答。有時(shí)再出幾聲笑聲，這使我們的課堂變得饒有趣味。
胡老師對(duì)學(xué)生也十分關(guān)心，像對(duì)自己的孩子一樣，當(dāng)有人感到不舒服時(shí)，老師會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，并說(shuō)明情況;當(dāng)有其他老師反映某位同學(xué)上課不認(rèn)真時(shí)，他會(huì)親自叫那位同學(xué)出來(lái)，詢(xún)問(wèn)是否是其他問(wèn)題而不想聽(tīng)課;當(dāng)有同學(xué)辦錯(cuò)事時(shí)，他會(huì)合情的批評(píng)同學(xué)，在小組上扣掉一定的分?jǐn)?shù)。
這就是我最喜愛(ài)的老師，因?yàn)橛哪L(fēng)趣，認(rèn)真負(fù)責(zé)，知識(shí)淵博，關(guān)心同學(xué)的好老師。
我喜歡的老師作文3
賈老師20多歲，是一個(gè)再也普通不過(guò)的人，擱在人堆兒里會(huì)立刻被淹沒(méi)。要說(shuō)特別就數(shù)他那副眼鏡，架在他鼻梁上使得他從骨子里透著一絲文氣。他一天到晚樂(lè)呵呵的，渾身散發(fā)著精神勁兒。
他和藹可親，平易近人，我們都愿意跟他在一起。課堂上，他語(yǔ)言活潑生動(dòng)，幽默詼諧，總能夠使課堂處在一個(gè)輕松愉快的氛圍中。他上課跟我們互動(dòng)非常多，看起來(lái)很難的一個(gè)問(wèn)題，在他的引導(dǎo)下，被輕松化解；很枯燥的話(huà)題，在他的啟發(fā)誘導(dǎo)下變得津津有味，樂(lè)趣無(wú)窮。我們總是盼望著上他的課，上他的課我們總是怕下課的鈴聲響起。
賈老師個(gè)子不高可是愛(ài)打籃球，他運(yùn)球靈活，投籃特準(zhǔn)，課外經(jīng)常帶領(lǐng)我們打籃球。當(dāng)他帶著我們?cè)诨@球場(chǎng)上揮汗如雨的時(shí)候，我們是多么的快樂(lè)啊！
賈老師還會(huì)畫(huà)畫(huà)，寥寥幾筆把我們勾畫(huà)在紙上，到現(xiàn)在我還保留著他為我畫(huà)的肖像。他也擅長(zhǎng)音樂(lè)，會(huì)填詞做曲，有時(shí)候他會(huì)拉著手風(fēng)琴，忘情地唱《莫斯科郊外的晚上》，看著他沉浸在樂(lè)曲中的'神情，我們對(duì)他崇拜極啦。
賈老師還是個(gè)環(huán)保衛(wèi)士，囑咐我們把用完的紙和本都放到一個(gè)大箱子里，積累到一定數(shù)量就拿出去賣(mài)掉，收入當(dāng)班費(fèi)。花著我們自己掙的錢(qián)，比家長(zhǎng)給的快樂(lè)極了。
賈老師就是這么一位帶給我們快樂(lè)，帶給我們知識(shí)的老師，可惜他現(xiàn)在調(diào)外地去了，我們一直在懷念著他。
我喜歡的老師作文4
“知道嗎？我們的班主換了，叫呂老師！”不知是誰(shuí)放了一股風(fēng)……
看，她來(lái)了！第一天上課，一個(gè)身影剛飄上講臺(tái)，就說(shuō)道：“我是你們的新班主任，想和大家交朋友，有什么事都可以對(duì)我說(shuō)哦！”課堂上她見(jiàn)同學(xué)們都不敢舉手回答問(wèn)題，就把她的微信號(hào)寫(xiě)的出來(lái)：“這是我的微信號(hào)，大家可以隨時(shí)給我發(fā)消息啊！”我想能給老師發(fā)微信，真是一件好事，所以就把她的.微信記了下來(lái)，開(kāi)學(xué)的第一天好多數(shù)學(xué)題都不會(huì)，爸爸媽媽又不在家，我想著想起了呂老師，就急忙打開(kāi)微信，與劉老師語(yǔ)音對(duì)話(huà)，老師很耐心的教我那些不會(huì)的題，因此我的第一次月考一共考了300多分，劉老師在微信還夸我呢？我也很謙虛的回復(fù)道：“還不是因?yàn)槟愕募?xì)心輔導(dǎo)，我怎么能夠成為全優(yōu)生呢？”有一次中考，我一不小心考了70幾分，傷心的哭了起來(lái)，呂老師在微信上安慰我說(shuō)不要沮喪、繼續(xù)加油，我聽(tīng)后就振作起來(lái)，發(fā)誓以后一定努力別不能再考這么低的分?jǐn)?shù)。
過(guò)完期中考試后，呂老師就經(jīng)常的占體育課，大家都撅起嘴巴一百個(gè)不愿意，可誰(shuí)敢當(dāng)她面說(shuō)呢？我就想起了自己有呂老師的微信。于是放學(xué)回到家，我就發(fā)微信問(wèn)呂老師：“你能不能不要再用占用我們的體育課？要不然我們就不能強(qiáng)身健體，保持更好地精神狀態(tài)去學(xué)習(xí)了……”自從我發(fā)了這條信息后，呂老師就再也沒(méi)有占用我們的體育課了！
我喜歡呂老師，更喜歡和她“飛鴿傳信”。
我喜歡的老師作文5
有這樣的老師，她表面上對(duì)我們嚴(yán)厲卻一直為我們能夠成才默默付出著，她的愛(ài)藏在心靈深處，不易察覺(jué)。她總被同學(xué)們誤解甚至討厭，她的心被我們刺痛了一次又一次，卻依然深?lèi)?ài)著我們。
自從步入初中以來(lái)，同學(xué)們眼前多了一個(gè)瘦高的身影，那個(gè)在走廊間，樓道旁，操場(chǎng)上，教室里，穿著淡藍(lán)色防曬衣，帶著嚴(yán)厲的目光時(shí)刻注視著我們的身影，那個(gè)身影雖瘦弱，卻提起了管理年紀(jì)的重任，她雖然身體不好，卻依然為我們操碎了心，她就是我們可敬的班主任——胡老師。
大家都不太喜歡胡老師的嚴(yán)肅的面孔，常在背地里對(duì)她議論紛紛，有的甚至大罵老師，這些事傳到胡老師那里，為此胡老師感到了失望，但是胡老師也不會(huì)說(shuō)太過(guò)分的話(huà)，只會(huì)勸我們不要再這樣。
其實(shí)胡老師身上也有很多的優(yōu)點(diǎn)，每天上課她總是一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的為我們講解，即使不會(huì)，她也不會(huì)惱火，而是重新細(xì)致的講一遍，她上課時(shí)有時(shí)為了改變一下課堂上的氣氛，還會(huì)時(shí)不時(shí)的給我講一些段子和開(kāi)一些玩笑。
胡老師還是一個(gè)十分認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，每當(dāng)學(xué)校有什么活動(dòng)，她總會(huì)幫我們爭(zhēng)取一下，國(guó)慶節(jié)匯演時(shí)，我們班有一個(gè)節(jié)目，胡老師把所有的準(zhǔn)備做好，抽出來(lái)好幾節(jié)課讓我們練，并在演出時(shí)一而再再而三的囑咐我們要好好表現(xiàn)。
其實(shí)還有很多同學(xué)能夠在胡老師鐵不成鋼的'失望，眼神中感受到她對(duì)我們深深的愛(ài)意，我知道她嚴(yán)厲的目光中蘊(yùn)含著對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和溫暖，她對(duì)同學(xué)們的愛(ài)就像藏在她的訓(xùn)斥中，她為了讓我們成為更強(qiáng)更好的班級(jí)操碎了心。
老師，謝謝您，謝謝您的辛苦教誨，謝謝您的堅(jiān)持不懈，謝謝您為我們所做過(guò)的所有事。
我喜歡的老師作文6
她是我每天上學(xué)必見(jiàn)的人，她就是我的班主任何老師。想起她，我就覺(jué)得親切。
她那烏黑發(fā)亮的眼睛一眨一眨的，看上去像嵌著黑寶石。戴著一副黑色方框的眼鏡，看著有點(diǎn)嚴(yán)肅，但是作為她的學(xué)生，一點(diǎn)也不這樣覺(jué)得。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)有時(shí)披在肩上，有時(shí)扎著馬尾，像黑色的`瀑布一般，油亮亮的。她笑起來(lái)，嘴角往上揚(yáng)，眼睛瞇縫了起來(lái)，那樣子可真可愛(ài)。老師有點(diǎn)瘦，我猜想她很少吃肉。
她上課有三樣法寶：亮眼睛、靈耳朵、巧嘴巴，所以我特別崇拜她。上課了，老師的亮眼睛會(huì)一直在教室的四處巡查，她的眼里藏著全班同學(xué)，會(huì)神奇地轉(zhuǎn)變各種目光，關(guān)照班上的每一位同學(xué)。她的眼睛可厲害了，有的同學(xué)做著很微小的動(dòng)作，她也看得清楚。她的耳朵也有大本領(lǐng)，一丁點(diǎn)兒悄悄話(huà)她都能聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)然，耳朵最靈妙的時(shí)候，便是同學(xué)侃侃而談，對(duì)課文有了自己的理解，發(fā)表了獨(dú)特見(jiàn)解時(shí)，這耳朵不僅聽(tīng)得仔細(xì)，還會(huì)抓到重點(diǎn)呢！她的嘴巴妙語(yǔ)連珠，我們最喜歡聽(tīng)她夸人了。同學(xué)進(jìn)步，它會(huì)開(kāi)口送來(lái)鼓勵(lì)；同學(xué)出口成章，表達(dá)流利，它會(huì)毫不吝嗇，連番夸獎(jiǎng)；當(dāng)然，要是有同學(xué)“搗蛋”，它也是會(huì)顯威風(fēng)的。我因?yàn)檎n上表達(dá)出彩，多次嘗過(guò)表?yè)P(yáng)的滋味呢！
這樣的何老師，不僅讓我倍感親切，還覺(jué)得本領(lǐng)高超。所以課上，她講的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就這么順其自然記在我心里了。
我喜歡的老師作文7
從幼兒園到現(xiàn)在六年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了不少的老師，但我最喜歡的一個(gè)就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——梁老師。她雖然只和我相處了十幾天的時(shí)間，但是我已經(jīng)深深地記住了這個(gè)老師。
她對(duì)工作非常負(fù)責(zé)任，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，當(dāng)天訂正；她很注意教室的衛(wèi)生，給我們營(yíng)造了一個(gè)整齊、干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；她經(jīng)常找同學(xué)聊天，了解同學(xué)的需要，對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)進(jìn)行教育開(kāi)導(dǎo)，讓他們改正壞習(xí)慣。開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，她就能準(zhǔn)確無(wú)誤地叫出全班44個(gè)同學(xué)的名字，同學(xué)們都夸她記性好。
讓我深深地記住她，是因?yàn)槟且淮巍翘焓墙處煿?jié)，我一直惦記著抽屜里的一份禮物，我不知道該如何送給梁老師，我上課都感覺(jué)忐忑不安。下課了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿著禮物走到她身邊，說(shuō)了一句：“祝梁老師教師節(jié)快樂(lè)！”她接過(guò)禮物，然后握住了我的手，熱乎乎的：“謝謝，謝謝安鈺同學(xué)。”我從沒(méi)有試過(guò)這樣被老師握過(guò)手，呆了一會(huì)兒，手松開(kāi)了，我回到了座位上，看著剛剛被握過(guò)的.手，心里暖暖的。從那以后，我更認(rèn)真的上課，更認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
一開(kāi)始，我也不知道為什么送杯子當(dāng)禮物，但后來(lái)我明白了，杯子，輩子，希望我一輩子記住這個(gè)老師，也希望這個(gè)老師永遠(yuǎn)記住我。老師握手是對(duì)我的贊揚(yáng)，這也大大地鼓舞了我，讓我有了很大的信心，我會(huì)一直努力學(xué)習(xí)，讓老師記住我。
這就是我最喜歡的一個(gè)老師，一個(gè)與眾不同的老師。
我喜歡的老師作文8
一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一張白里透紅的臉，一雙炯炯有神的眼，一口字正腔圓的普通話(huà)，這是親切溫和的朱老師的“標(biāo)簽”。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，朱老師擔(dān)任我們班的語(yǔ)文教師和班主任。那時(shí)的我內(nèi)向且膽小，不敢舉手發(fā)言。上課時(shí)，即使老師喊到我的名字，我也只是呆呆地站起，羞紅著臉，不知道怎么回答才好。
這樣的情形持續(xù)了好久，直到二年級(jí)上學(xué)期的那一天，才發(fā)生了改變。
那天上午，朱老師提了個(gè)問(wèn)題，班里頓時(shí)靜了下來(lái)。我是知道答案的，因?yàn)榍安痪梦也畔虬职终?qǐng)教過(guò)。我掃視了班里一圈，發(fā)現(xiàn)前后左右的同學(xué)都沉默不語(yǔ)，我很想回答，但又害怕。我將目光逐步轉(zhuǎn)向朱老師。
就在此刻，朱老師似乎看出了我的心思：“藝萱，這道題你來(lái)回答，怎么樣？”我先是心里一驚，站了起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“我……”朱老師笑了，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀：“不要緊張，大膽說(shuō)出來(lái)，相信你！”在她的鼓勵(lì)下，我終于完成人生的首場(chǎng)公開(kāi)發(fā)言。等我坐下后，朱老師高興地對(duì)大家說(shuō)：“這是藝萱同學(xué)第一次回答問(wèn)題，說(shuō)得非常好，非常準(zhǔn)！來(lái)，我們把掌聲送給她，好不好？”在雷鳴般的.掌聲中，我收獲了喜悅，增強(qiáng)了自信。從此，班級(jí)里又增加了一個(gè)敢于發(fā)聲的人。
還記得有一回，我生病請(qǐng)了一周假。一天晚上，朱老師給媽媽打來(lái)電話(huà)，詢(xún)問(wèn)情況，讓媽媽轉(zhuǎn)告我，好好休息、按時(shí)吃藥，等回到學(xué)校，再將我落下的功課補(bǔ)上。我心里一陣溫暖。當(dāng)我病好重返校園，朱老師便利用課余時(shí)間，幫我補(bǔ)缺補(bǔ)漏。很快，我就跟上了大隊(duì)伍。
升上四年級(jí)后，朱老師不再教我們了，可我仍然想念她。下課或放學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)到她的教室或辦公室，和她說(shuō)上幾句話(huà)，每回，她總是輕盈盈地走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地牽起我的手……
我喜歡的老師作文9
林是我們的英語(yǔ)老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，一雙彎曲的柳眉，一張小櫻桃嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，非常漂亮。我非常喜歡她！
升到三年級(jí)時(shí)，林先生成了我們的英語(yǔ)老師，陪伴我們度過(guò)了漫長(zhǎng)的兩年時(shí)光。我們從陌生人變成了熟人，從師生關(guān)系變成了朋友關(guān)系。她非常負(fù)責(zé)，幽默，有時(shí)很?chē)?yán)厲。
有一次，我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)寫(xiě)得不好。第二天我們交了作業(yè)，林先生在教室里批改了作業(yè)。當(dāng)我換作業(yè)時(shí)，他給我打電話(huà)問(wèn)，‘陳宸，你昨天的作業(yè)怎么寫(xiě)得這么差？看著我可憐的樣子，老師認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“一定是我昨天沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)。”。來(lái)吧，我再告訴你一遍。“老師給了我一個(gè)詳細(xì)的解釋。聽(tīng)完后，我突然意識(shí)到。林老師責(zé)任心強(qiáng)！
林老師在課堂上很有趣。當(dāng)他說(shuō)完話(huà)后，他總是帶我們?nèi)ネ嫘∮螒颍纾妗拔淖铸垺薄２换卮鸬娜藢⒈涣P——次才藝表演。有時(shí)我們被引導(dǎo)去玩“木頭人”。老師說(shuō)中文，我們說(shuō)英語(yǔ)。如果任何人不能回答，他不能移動(dòng)——成為“伍登哈德”。因此，每個(gè)人都非常喜歡林先生的課。
林先生有時(shí)也很?chē)?yán)格。因?yàn)槔蠋煹?嚴(yán)格要求，我已經(jīng)從原來(lái)的十幾名成為班上的第一名。我相信在老師的幫助下，我的成績(jī)肯定會(huì)是上一層樓。
這是我的英語(yǔ)老師，林小姐——。我非常喜歡她！
我喜歡的老師作文10
您像勤勞的園丁，哺育我們成長(zhǎng)；您像火炬，照亮了我們前進(jìn)的道路。他一絲不茍，他平易近人……沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的'教師！
他姓王，32歲，是我們的英語(yǔ)教師。他身體強(qiáng)壯，戴著一副眼鏡，讓人一看就感覺(jué)這位教師很有學(xué)問(wèn)。
王教師活潑好動(dòng)，很喜歡鼓勵(lì)別人和講笑話(huà)，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑！
王教師很樂(lè)意幫忙別人，當(dāng)有人遇到困難時(shí)，王教師都會(huì)去鼓勵(lì)他。王教師還喜歡吼人，當(dāng)別人心不在焉時(shí)，他便會(huì)悄悄地走過(guò)去吼那位同學(xué)，讓他坐好，認(rèn)真聽(tīng)講！
記得一天午時(shí)，我們正在寫(xiě)英語(yǔ)讀書(shū)筆記。我在那兒漫不經(jīng)心地寫(xiě)著，一向?qū)懙椒艑W(xué)。王教師走到我的身邊說(shuō)：“潘新宇，如果你再這樣下去，你的成績(jī)會(huì)越來(lái)越差。所以，以后上課給我打起精神來(lái)，明白了沒(méi)有？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越好了，上課也不開(kāi)小差了！
還記得有一次，王教師在班里講課。講了一會(huì)，他就停了下來(lái)，因?yàn)榻處熤v課時(shí)，有人開(kāi)小差了，還有人在講話(huà)。突然，教師說(shuō)話(huà)了：“如果我有一把槍?zhuān)桶褖娜硕冀壴谝积R，好人全部放回家，然后把壞人全部關(guān)進(jìn)大牢。”聽(tīng)完后，我們班所有人都哈哈大笑起來(lái)，那幾個(gè)不認(rèn)真的孩子也立刻坐直了！
我喜歡我的英語(yǔ)教師，是他照亮了我前進(jìn)的道路，是他給了我鼓勵(lì)，讓我更有信心！
我喜歡的老師作文11
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
——題記
盛夏，我坐在陌生的教室，四處打量著周?chē)耐瑢W(xué)，上課鈴聲將同學(xué)們興奮的談話(huà)打斷。只見(jiàn)一位個(gè)子中等的老師進(jìn)入教室，站在講臺(tái)。
“同學(xué)們好，我是你們的班主任兼語(yǔ)文老師，我姓胡，你們可以叫我胡老師。”語(yǔ)文老師語(yǔ)調(diào)柔和，但她將頭發(fā)干凈利落地扎起，露出犀利的眼神和挺拔的鼻子，我的腦海不由自主浮現(xiàn)一個(gè)詞——干練。
語(yǔ)文老師扎起黑色馬尾，她曾在文學(xué)的瀚海里漫游，等她站上三尺講臺(tái)的時(shí)候，心中已經(jīng)裝下了無(wú)數(shù)的.故事：李太白的明月，蘇東坡的赤壁，牡丹亭的幻夢(mèng)，長(zhǎng)生殿的誓約，紅樓里的大觀園，水滸里的梁山伯；伊利昂城的戰(zhàn)歌，阿喀琉斯的憤怒；仲夏夜的夢(mèng)，世仇下的愛(ài)；馬孔多的小鎮(zhèn)，百年里的孤獨(dú)……老師仿佛無(wú)所不知，緩緩地將過(guò)往的歲月和歷史掰開(kāi)了，揉碎了，講給我們聽(tīng)。那時(shí)候的我望著窗外，那一碧千里的原野上綠意新發(fā)的嫩苗多么像我們，在老師的吹拂下?lián)u曳、成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”課下，星星累了，月亮隱了，同學(xué)們也早早躺在柔軟的床上與周公相約。可您佝僂的身影仍然在結(jié)滿(mǎn)冰霜的窗戶(hù)背后忙碌著，在昏暗的燈光下只身一人，只見(jiàn)您的手不停地?fù)]舞著，認(rèn)認(rèn)真真的在電腦前批改我們的作業(yè)，絲毫不懈怠，累了就揉搓一下眼睛，伸一個(gè)懶腰。在您的眼中，也大概只剩默默奉獻(xiàn)了吧。我只想到“講臺(tái)三尺，陋室一間，桃李萬(wàn)千。”
您甘為腐草，凋朽成泥，培育春花，您是筑起高墻的重重疊疊的磚瓦，是黎明噴薄的生生不息的希望。如范仲淹口中的，“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。”
我喜歡的老師作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”世界上除了家人，最關(guān)心我們的要數(shù)老師了。而我們一生會(huì)遇到許多老師，我最喜歡的還是路老師。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，細(xì)細(xì)的眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候瞇成了一條線(xiàn)。她還有高挑的身材，同學(xué)們都很喜歡她！
上一次，有一位同學(xué)帶了花燈過(guò)來(lái)玩，上面有幾個(gè)謎語(yǔ)，他問(wèn)道：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。猜一臉部器官。”“一個(gè)鼻孔。”“大錯(cuò)特錯(cuò)。”我小聲對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“是不是眼睛啊？”“應(yīng)該不是，他沒(méi)有說(shuō)有眼白……”可話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)和藹可親的聲音說(shuō)：“就是眼睛，大家看看別人的.臉，除了眼睛有眼睫毛的保護(hù)，哪個(gè)器官還有明顯的毛包圍著？”“完全正確。”那位同學(xué)說(shuō)。
下一題：“猜一個(gè)日常用品。你哭它就哭，你笑它也笑，臉上臟不臟，看它就知道。”大家冥思苦想，還是沒(méi)想到，向老師投去了求救的目光。老師在包里摸索了一會(huì)兒，拿出一面鏡子對(duì)著我們。頓時(shí)，我們恍然大悟，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天，異口同聲地說(shuō)：“鏡子！”在老師的幫助下，我們回答正確了。“老師，您真是活的《百科全書(shū)》啊，真厲害！”同學(xué)們說(shuō)。老師甜甜地說(shuō)：“哪里，哪里，我們本來(lái)就要互相學(xué)習(xí)。”
從這以后，我更加喜歡老師了。我對(duì)老師的印象也進(jìn)一步加深了。
我喜歡的老師作文13
一提起我最喜歡的老師，那非我的語(yǔ)文老師侯老師莫屬。
侯老師留著齊耳短發(fā)，大大的眼睛里時(shí)刻帶著笑意，小小的櫻桃嘴里好似有說(shuō)不完的知識(shí)，下課和我們開(kāi)心地開(kāi)玩笑，好像一位快樂(lè)的天使。
侯老師善于朗讀課文，每次學(xué)新課文，老師都要給我們朗讀一遍，老師的聲音雖不大，但他的聲音很好聽(tīng)，輕輕的，柔柔的，很有魅力，每一次講課，我都會(huì)被老師的'聲音所陶醉。
侯老師從五年級(jí)開(kāi)始接我們班，開(kāi)學(xué)第一天，她只給我們留下一篇日記，我的第一篇日記得到了老師的表?yè)P(yáng)，我真高興！，我下決心堅(jiān)持記日記，然后，不知不覺(jué)中我已經(jīng)寫(xiě)完三本日記了，這都來(lái)源于老師一篇不少的批改、鼓勵(lì)和肯定，有時(shí)我也想過(guò)放棄，但每次我交上日記，看到老師臉上出現(xiàn)的欣喜表情，我便在心里說(shuō)：堅(jiān)持吧，我便堅(jiān)持寫(xiě)，到現(xiàn)在我已經(jīng)寫(xiě)了150多篇日記，而且已經(jīng)養(yǎng)成了好習(xí)慣，我從內(nèi)心感激侯老師。
老師的講課方式很特別，每次老師讓我們記的筆記都很少，講古詩(shī)時(shí)，只口頭上做微微的講解，我們卻記得很牢，老師還說(shuō)：“學(xué)古詩(shī)要從以下幾個(gè)方面下手，知詩(shī)人，解詩(shī)題，懂詩(shī)意，悟詩(shī)情，弄懂了這些，學(xué)好古詩(shī)便不是問(wèn)題。
侯老師的教學(xué)有方，讓我在期末考試中取得了好成績(jī)，我相信在侯老師的帶領(lǐng)下我們班的成績(jī)會(huì)更上一層樓，我喜歡侯老師，我喜歡如媽媽似的侯老師。
點(diǎn)評(píng)：侯老師該是一位多優(yōu)秀的老師啊，讓小卓月如此喜歡！
我喜歡的老師作文14
我喜歡的語(yǔ)文老師是周信慧老師。
記得第一次上語(yǔ)文課時(shí)，因?yàn)椴皇煜ぃ也桓遗e手。我暗暗想到：千萬(wàn)別喊我！可是，不偏不倚老師點(diǎn)到了我的名。我斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)出來(lái)，周老師并沒(méi)有指責(zé)我，而是親切地鼓勵(lì)我：“再說(shuō)一遍，你說(shuō)得很好，膽子大些！”我感到很溫暖，便連貫地說(shuō)了一遍，周?chē)懫鹆岁囮囌坡暋?/p>
周老師上課像磁鐵一樣充滿(mǎn)了吸引力，我們都喜歡上她的語(yǔ)文課。記得不久前，我們學(xué)習(xí)《九寨溝》，周老師深情地朗誦著《九寨溝》里的一個(gè)寫(xiě)景片段：“一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的'湖泊……”大家都被老師的聲音給吸引住了。隨著她的朗誦，我仿佛身臨其境，一座座連綿起伏的雪山映入了我的眼簾，一個(gè)個(gè)大大小小、五彩斑斕的湖泊寧?kù)o優(yōu)美……我不禁閉上了眼睛，仿佛九寨溝的美景就在眼前。
周老師的字寫(xiě)得可漂亮了。每次她在黑板上板書(shū)，我都會(huì)靜靜地欣賞、揣摩。看周老師寫(xiě)字，真是一種享受。她也愛(ài)教我們寫(xiě)字，常常教給我們“提、按、頓”一些寫(xiě)字技巧。我的字都有了很大的進(jìn)步呢！班里有些同學(xué)練字缺乏耐心，書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡潦草。周老師總是告訴他們：寫(xiě)字一如做人，要橫平豎直，端端正正，馬虎不得。
有了這樣的老師，同學(xué)們?cè)跄懿粺釔?ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)呢？
我喜歡的老師作文15
“小酒窩，長(zhǎng)睫毛……”這首歌用來(lái)形容親愛(ài)的孟老師剛剛好。她是我在上學(xué)這七年中，讓我最喜歡、印象最深的一位老師。
她常常和我們打成一片，與我們一起嘻嘻玩鬧，這時(shí)，我常常會(huì)有老師也是一個(gè)小女孩的“錯(cuò)覺(jué)”。孟老師在六年級(jí)的時(shí)候成了我們的數(shù)學(xué)老師以及班主任。當(dāng)時(shí)每周三會(huì)有一節(jié)“大體育”，是班主任帶領(lǐng)我們進(jìn)行的.。那一次，男生們都在打球，而女生則習(xí)慣性地圍成了一個(gè)圈，大家一起討論八卦。而孟老師并沒(méi)有譴責(zé)我們，而是與我們坐在一起，津津有味的討論了起來(lái)，每每這時(shí)，她總是讓我覺(jué)得十分親近，仿佛鄰家的姐姐，又仿佛早已熟悉的朋友。
孟老師不僅是一個(gè)懷著少女心的“學(xué)生”，有時(shí)她也會(huì)開(kāi)啟“魔鬼模式”，變成一位嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)厲的老師。她是數(shù)學(xué)老師，在數(shù)學(xué)方面她從來(lái)不忽視任何一個(gè)小問(wèn)題。一次，講評(píng)期中數(shù)學(xué)試卷，她要求我們每個(gè)人必須要把她講的所有題目包括填空選擇題，通通做好筆記，并附加上一句：“我可是要收上來(lái)一個(gè)一個(gè)看的啊！”說(shuō)著還用余光掃過(guò)所有的同學(xué)，眼神中透出一股凜冽的寒光。那節(jié)課我費(fèi)盡九牛二虎之力，努力做到不走神，但還是落下了一道題目。孟老師收上去之后，不久就叫我到了辦公室，我內(nèi)心七上八下：“怎么那么快呀？我這都還沒(méi)準(zhǔn)備好受批評(píng)呢！”我來(lái)到辦公室，她又讓我把這道題給講了一遍，并且把那道題的步驟多寫(xiě)幾遍交給她，那只是道選擇題。我內(nèi)心苦叫不迭，不過(guò)后來(lái)，我還真的再也沒(méi)有出過(guò)同樣的錯(cuò)。
這就是我所喜歡的一位老師，既親切，又嚴(yán)厲，和老師在一起的時(shí)光，是回憶中永遠(yuǎn)璀璨的明珠。
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