六年級狀物作文15篇【通用】
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的六年級狀物作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級狀物作文1
我們家有一只小白狗，它大約三個月大了。是媽媽再被人家抱回來的。它有著一對毛茸茸的小耳朵兩雙不安分小爪子。小腦袋整天搖搖擺擺，小身子晃來晃去。好可愛啊!
記得剛來我們加的時候，十分膽小，一直躲在沙發底下不肯出來，也不愿吃飯。這可把我急壞了!這可怎么辦?突然，腦子里閃現送出一計，我把食物放在沙發底下，悄悄的'躲在一處等待著小狗的到來，果真，小狗就出來了。它先探出一個小腦袋，左看看，右瞧瞧見沒人，便大膽的走出來。把盤子推出來，在盤子周圍環繞著，嗅一嗅，聞一聞，在糾結猶豫中，終于張開了它那小嘴巴，津津有味的吃了起來。
在那以后，小狗漸漸地不怕我了，還經常和我一起玩耍，有時還把我的鞋子藏起來，不讓我出家門，還經常都吃我的零食，把我氣得半死，看它那架勢，顯然成了我們家的一份子!
六年級狀物作文2
在遙遠的人生旅途中，有多多少少的恨，多多少少的愛，更多的還是父親和母親的關懷，關愛，那無微不至的呵護，那永久愛著我們的父母，父母為何這么愛我們！
因為我們是他們的.孩子，他們永久的心愿就是我們長大成才，當我們在人生走到半邊的時候，回頭望望吧！那走在后邊，腰已經彎的不成樣的人是誰？那是父親啊！偉大的父親啊！以前為我們操勞，為我們的前途而著想的人是父親！再回頭望望吧！那個人是誰，拿著一張我們小時候的照片，留著淚水，頭發已經白透了，可是她還是想念著我們，覺得自己還能為我們干點活，當她提出為我們做事的時候，我們望著她，覺得她不能做事！可她還堅持要為我們做些什么！這個人就是母親，偉大的母親！
他們是多么的偉大，是多么的慈祥，所有結過婚有孩子的人，一定要想著父母，要多為父母著想，讓他們好好的度過自己剩下的時光！好好地照顧他們，好好地孝敬他們，做好兒女應該付盡的所有職責。
六年級狀物作文3
前兩天，我們老師讓一些同學帶些植物。有一些人就帶了風信子。風信子剛帶來時，長得既像圓圓的大蒜，又像發了芽的洋蔥，根就像圣誕老人的胡須，又白又長，一點也不好看，我也不太在意。
這天中午剛吃完飯，回到教室。和往常一樣從桌子下拿出杯子去喝水。
走到飲水機旁，突然聞到一股沁人心脾的香味。我很奇怪：“咦？這是什么香味？我們教室好像沒有聞到過這么陌生的香氣呀？”
這時，我的目光落在了飲水機旁的風信子身上，哇！好漂亮的.花兒呀！風信子開花了，原來“玉米粒”似的花苞已經悄悄綻放了，一朵朵粉紅色的花兒散發出迷人的芳香，淡黃色的花蕊點綴著它們，真是美極了！從遠處看，像一位害羞的小姑娘。
風信子的花很像一朵朵縮小版的百合花，花瓣尖尖的向外展開，里三層，外三層，層層疊疊，每朵都是如此。聽媽媽說，風信子的花語是“只要點燃生命之火，便可同享豐富人生”。看著風信子綻放出來的美麗，我深深感受到了生活的美好。
六年級狀物作文4
同學們，你們喜歡小貓嗎？反正我是喜歡，我家就有一只三個月大的小花貓。
小花貓只有三個月大。全身黃白相間，眼睛是綠色的，如同寶石一般，在夜間還會閃閃發亮，他也是靠這雙綠色的眼睛在夜間捕捉老鼠的。他的鼻子和嘴巴都很小，旁別分布著長長的'胡子，可愛極了。
記得它剛來我家時，毛還沒有布滿全身，身體也只有手掌大小。那時它一來就鉆進小角落里，好像感到陌生，每次我給它喂食時，他都用一雙恐懼又感到無助的眼睛經看著我，好像我欠他什么是的。但過了一段時間他就不像以前那樣膽小了，每次我吃飯時它都圍著我喵喵叫，好像在說主任，給我點嗎！每當這時，我也會慷慨的給他一點肉吃，吃完了他對我喵喵叫了幾聲，好像在說謝謝。我還有一次，媽媽給我洗臉時我不愿意洗，媽媽就說看小貓還洗澡呢你怎么能不洗呢，每當這時我就乖乖的洗了。注意哦，小貓這不是洗臉，而是在吃維生素偶。
這就是我家的小花貓，他這么可愛，我能不喜歡嗎？
六年級狀物作文5
去年媽媽送我了一只用毛線織成的小彩龜，我非常喜歡它，特意用塑料薄膜把它包裹起來，生怕把它弄臟了。我把它放在床頭柜上，保證每天早上第一眼就看到它。
制作彩龜的主原料是毛線和高彈棉。先用毛線織出“烏龜殼”，再把高彈棉裝進去就成形了。
彩龜的殼是由十個大小不一的`小六邊形組成的，每一個六邊形媽媽都用了不同顏色的毛線去織，有淡黃、翠綠、粉紅、深紅、天藍。龜殼的邊沿還裝飾有一圈黑線，與十個色彩鮮艷的小六邊形，形成了鮮明的對比。彩龜的頭、四肢、腹部以及尾巴都是橘黃色，頭上那一對對稱的黑色小圓點就是烏龜的小眼睛。
彩龜長21厘米，寬18厘米，頭、四肢、尾巴都是6厘米左右。
我喜歡這個小彩龜，因為它外形可愛，色彩艷麗。更因為它凝聚著媽媽對我的愛意。
六年級狀物作文6
“咦，怎么停電了？”每當人們說到這句話時你總會出現。我敬佩的東西——蠟燭。
白色的蠟燭挺直了腰桿站立在桌子上，紅紅的火苗正蕩漾在燭芯上，不斷地發出“吱吱”的響聲。它燃燒著自己只為了照亮別人，可是又有多少人會想起這平平凡凡的蠟燭呢？
蠟燭比起那些日光燈，顯得暗淡無光；比起那些精美華麗的琉璃燈，顯得老土不堪。可是，它卻樸素，端莊。蠟燭雖然沒有華麗的外表和閃耀的光芒，但它卻擁有“充實”的.內心。不管人們怎么冷落它，它總是在人們需要時默默的挑起重擔，以犧牲自己為主，把為照亮別人當成自己最大的快樂。而它也總是默默無聞，從不計較得失。
嘿嘿，而我們敬愛的老師也擁有這樣的品質。老師沒有像科學家那么名聲遠揚，也沒有像影視明星那么引人注目，但老師還是像蠟燭一樣，默默無私地工作在自己的崗位上，燃燒自己，照亮我們通往成功之路。
我喜愛蠟燭，我要像它一樣為人們貢獻出自己的“光”和“熱”！
六年級狀物作文7
我有一個漂亮的鉛筆盒，每個學生都有自己的鉛筆盒。以前，我的鉛筆盒用壞了，媽媽就給我買新的。但是，這個鉛筆盒是我用過當中，我最喜歡的一個。它是塑料做的，粉紅色，每天躺在我的書包里，是我的.學習中不可缺少的“好伙伴”。
我的鉛筆盒上有可愛的美羊羊，還有聰明的喜羊羊。每當我上課思想不集中時，好像喜羊羊在對我說：“主人，不要三心二意呀！好好聽課，為了你的將來，加油！”我打開鉛筆盒，它是磁鐵開關，很容易，用手輕輕一扳就開了。鉛筆盒正反兩面都可以用，里面有任勞任怨的鉛筆，有香香的貝兒公主橡皮擦，有默默無聞的尺子，還有.........哇塞，里面住著的小伙伴還真不少呢！
我的這些好“伙伴”從來不吵架，它們的分工很明確，各有各的特長，各有各的用處。這些“好伙伴”每天陪我上學，在上課的時候，鉛筆盒就放在我的桌面上，和我一起學習，一起奮發，一起拼搏。
六年級狀物作文8
楊梅很常見，想必大家都吃過吧！但你們仔細觀察過嗎？
楊梅是一種夏季成熟的水果，現在剛剛上市。
楊梅形狀不一，有的楊梅很大，如乒乓球；有的楊梅很小，如一顆玻璃球。
楊梅還沒成熟的時候，呈青色，慢慢的，就成了青里透紅，到了最后，也就是熟了，就成了黑紅色。
如果你仔細觀察的話，你就會發現：楊梅的果肉是一絲絲的。
楊梅酸酸，甜甜的`。酸中有甜，甜中透酸，實屬人間美味，如果把楊梅放入嘴中，輕輕一咬，一種獨特的味道溢滿你的嘴巴，楊梅汁會流過你口腔的每一個角落，回味起來別有風味。
楊梅不僅美味，作用也不少！
成熟了的楊梅用燒酒泡制，便成了具有民族風味的“楊梅酒”這楊梅酒不但味道好，還可以開胃，止腹瀉。
啊！美味的楊梅，你還有個“望梅止渴”的典故呢；啊！可愛的楊梅，你讓我回味無窮；啊！只有夏天才能看到你的尊容，只有夏天才能品到你的美味；這個夏天我一定吃個夠！
六年級狀物作文9
在上午的暴雨過后，迎來的是一陣陣涼風，我懷著高興的'心來到了，我的籃球暑期訓練營，我來的時候朋友們都已經在哪兒自己投籃了，我趕忙也加入了進去。“集合”
教練的哨聲一響，我們飛奔過去，一系列的基礎訓練過后，迎來的是我們最喜歡的模擬對抗賽，我被分到了一個，比較好的一個隊里面，我還是比較喜歡這樣的一個組合的，我們的跳球跳贏了所以我們率先奪的一份，緊接著，我們一個傳球失誤，讓敵人把比分拉平，可是后來我們一直都是小心行事，說以我們一直沒丟分。
第一節結束了，我們一比一打平。
第二節我們贏了一分，第三節我們被敵人得了一分。
第四節開始了，我們一心就想著投球，結果疏忽了防御這一塊，被人連連得分，最后我們10比1慘敗。
賽后教練，細心的教導了我們，讓我們明白了很多技巧。
六年級狀物作文10
悠悠球，這是西方運動。
它可以鍛煉協調性和準確性，還可鍛煉自己的敏銳度。
他的玩法有很多，如：睡眠，嬰兒搖籃，環游世界，壘球，空中飛人，UFO，兩周著地，升降機等。
悠悠球(YO-YO)，史書的最早記錄出現在公元500年前的希臘；相傳16世紀，菲律賓的'狩獵民族在狩獵和格斗使用的器具中，在繩子的前端掛著重物似悠悠的武器。大約300年前，悠悠傳到了日本，被形象地叫作“獨輪車”或“錢輪”，深受年輕人的歡迎。18世紀初葉，悠悠在英國以“王子財寶”、在法國以“諾爾曼悠悠”之名廣為流行，尤其是在法國和英國的上流社會盛行。此后，這種玩具和“悠悠”的名字從法國流傳到世界各地。
六年級狀物作文11
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”這是清代詩人鄭燮對竹子的贊美。
竹子全身青翠欲滴，高大粗壯，站在遠處看更顯得高標挺立，特立獨行。它具有“任風雨來襲，我自巋然不動”的氣概，即使狂風暴雨，也任然站在那兒，不會被吹倒。到了冬天，它還是那么青翠。竹子的生長不擇地勢有的長在山上，有的長在巖石中，有的甚至長在懸崖邊。每當春雨過后，春筍便爭先恐后地鉆出地面，迫不及待地想看看這多姿多彩的`世界，過了幾個月，它們就變成了高大的竹子。
竹子不僅高大粗壯，對人的貢獻可不少，竹子可以做成椅子、筷子、床、毛筆、笛子等，有些少數民族都用它做竹樓，就連竹筍也是人們喜歡的菜肴。
竹子是一種具有頑強生命里的植物，他不擇地勢，不畏狂風暴雨，不畏嚴寒，它不索取什么，卻想著奉獻給人一切。我們要學習竹子那種精神，更要學習具有竹子那種精神的人。
六年級狀物作文12
我爬在窗臺前，看了看這繁華的城市，腦袋里又有一些鬼點子，心想，假如我是發明家，我要發明許許多多新奇的物品。
我最想發明的就是一個真人版的機器人，它有人一樣的皮膚、一樣的智商、一樣的.感情，或許它比人還要懂感情。我要發明它，是因為為了陪伴孤單的人，它可以講故事，說笑話……讓孤單的人不孤單，有些家庭的主人可能沒時間打理家，機器人可以幫你打理，家務事它最在行，它會把家打理得干干凈凈。
我還要發明一個“仿聲機”，這個仿聲機可以隨身帶著，上面有個按鈕，你可以輸入你要模仿的人的名字，再說話，仿聲機就會把你說的話說一遍，那個聲音是就是你要模仿的人的聲音。我要發明仿聲機，是因為小孩一個人在家不安全，假如有壞人來你家，你就可以用仿聲機模仿你爸爸或媽媽的聲音，這樣，壞人一定認為家里有大人。但我聲明一下，這個可不能用來惡作劇，負責后果自負。
未來的發明家，可能就是我們這些異想天開的孩子！
六年級狀物作文13
動物園里的狗熊個個機靈可愛。太陽把它們曬得在水里游來游去，都不敢到岸上來了，我想，這不正好可以給它們拍張照片嗎？
我和我的弟弟一起來到狗熊面前，給它們拍一張照。拍照的過程當中，我叫它們笑一個，唉！可是它們又聽不懂我的話，所以我們只好隨便拍幾張。
這些狗熊有的腦袋上是土黃色的，甚至腳也是土黃色的；有的腹部是土黃色的。
狗熊真聰明。它們吃橘子的時候，先用前爪把桔子皮扒開，在用爪子捧著食物吃起來。吃飽了的狗熊顯得十分自在，有的獨自散散步，有的和同伴們一起玩，還有的在水里游來游去。
狗熊脾氣不好。要是你把它惹不高興了的話，它也就會向你發出不高興的`表情，就像想吃了你一樣的感覺。
我想讓它們生活的快樂些，就給它們好多好吃的食物。
每次來到動物園看高興時，我發現它們長胖了！
呀！這些狗熊真可愛呀……
六年級狀物作文14
在我們學校一號樓的南邊有一個長廊，那就是“問號長廊”
“問號長廊”故名思義，它的外形是問號的形狀。它的問號有兩部分組成：一是廊體，二是一棵樹。廊體是整個問號除點外的.的部分。那那棵樹呢？肯定是那個點嘍。
“問號長廊”是我們學校的標志性建筑。很多時候我們學校的宣傳片的背景都會設在這里。它做為我們學校的名片也必定有它的理由一面臨水，河水波碧蕩漾；一面臨校內，邊上種滿花草。這兩者在一起，猶如神仙居，乃鬼斧神工。
這長廊對我們也萬分親切。一下課同學們便去長廊里讀讀書，下下棋，觀觀景，長廊內，時有幾只麻雀在休息，同學們也不去打擾，自顧自的欣賞。
這“問號長廊”是校領導對我們善于求知，不懂就問的美好品行殷切的期盼。
長廊那邊，風景獨好。
六年級狀物作文15
升起來了，升起來了，升到萬眾矚目的高度。
雖然沒有驚濤駭浪，但有一種排山倒海的氣勢在起伏，有一種雷霆萬鈞的力量在激蕩。
升起來了，萬物在這個高度里陶醉!
多么鮮紅的高度，尊嚴從這里獨領神州風騷，太陽就在燦爛里陪伴……
多么有力的凝聚，自信從五角星的'光芒中笑傲風景，萬物就在激情中生長，自信愈發堅強起來……
多么豪邁的情懷，期待從這種浪漫中孕育美好，龍的傳人在佇立守望，期待愈發堅韌起來……
升起來了，升起來了，升起世人驚嘆的目光。
這鮮艷的五星紅旗喲，獵獵飄揚著半個世紀的輝煌，展示著神州風采!
面對國旗，山，站起來;水，活起來;天，闊起來!
面對國旗，每個生命都莊嚴起來、神圣起來，沿著國旗下的路向前延伸。
飄揚的國旗啊，您是我晝夜難眠的情感……
【六年級狀物作文】相關文章：
狀物作文 狀物作文02-25
狀物作文09-06
狀物的作文01-24
狀物作文(經典)09-08
六年級狀物作文10-02
菊的狀物作文12-09
菊花狀物作文02-05
茉莉狀物作文03-23
桔子狀物作文11-20
蜜蜂狀物作文11-17