（精）敘事的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的敘事的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文 篇1
班級里開始評選班干部了，我只當上了小隊長，很失落，心里隱隱有些 不開心。
回家后，媽媽知道了也有點失望。但是，沒想到媽媽說：“在我預料之中……”看我迷惑不解的.樣子，媽媽又說：“因為你這個學期明顯退步了，因為你平時磨蹭，不會抓緊時間，學習時也愛玩東西，成績就明顯下降了。而且，有些缺點雖然老師和家長給你指出過多次，比如很少主動幫助老師、同學做事，參加班級活動不踴躍等，你始終也沒有改正克服。當干部，不僅是榮譽，更是為了更好地為班級同學服務。”聽了媽媽的話，我似乎明白了很多，今后一定要盡量克服缺點，爭取成為一個各方面都全面發展的好學生！
敘事的作文 篇2
下雪了，呵，下雪了。看著滿世界熙熙疏疏的繽紛，沒由得心情就一陣干凈、輕松。不知道為什么開心，但就是開心，喜歡這種感覺，就像路過一樣。只是模模糊糊的交錯而過，不用去深究。。
明天春節，今天下雪。明天是春節，今天就下雪。記憶里總是有那些未知的情緒在告訴我，就算明知道前段時間下過雪，就算明知道那滿天的白色已不是第一次出現，但還是會騙自己說只有過年的前一天才會下雪，只有過年才會下雪，好像這是自己和雪的約定。彼此都遵守的約定。這樣的執著。
總是覺得，雪是風最好的舞伴。因為他總能跟上風的舞步，溫柔的，狂暴的，以至于淡然如水。又不失高貴，華麗。輕輕的拂起一把雪，卻發現竟是松軟而又顆粒分明的。于是就想起好多年前的好多個夜晚。姥姥總是端過來一碗粉，眼角慈祥卻又是絮絮叨叨的看著我吃完。彼時的那碗粉就像手上的這雪一樣，純白，且粒粒分明。
回頭，看見身后自己踩出來的一串腳印，突然感覺自己好像有點糟蹋藝術了，畢竟是這么好的一副畫卷。轉念一想，貌似又沒有這樣的感動況且我也不是藝術家，那就糟蹋吧，繼續往前走，耳邊傳來清澈的笑聲。繼續走，笑聲。停下來，笑聲。哪來的笑聲，一瞬間思緒突然咆哮的凍結起來，像紅酒一樣，暴烈，溫柔。在哪里？在哪里？想不起來！想不起來了！到底在哪里？突然的，那片白茫茫的雪地以一種不可抵御的姿勢印了進來。直接而又霸道。慢慢的，讓呼吸平靜下來。是了，就是它了。好多年前，也是有一塊，不，是遠比這更大跟厚實，更白的雪地在眼前過。記憶開始瘋狂的倒帶。兩年前，五年前，忘了多少年前。那個地方有潔白的雪地，有碎了的塑料子彈，有漫天飛著的雪球，滿臉是雪的男孩，點著鞭炮的男孩，滿村子跑的男孩，笑著的男孩。那都是，我不愿企及的童年，那都是我無法忘記的時光，那是，回不去的美好。好到有我接受不了的落差。圣經說，世人都犯了罪，犯了罪的'人憑什么享受這樣的美好，除了神，除了神。
“嘩“有車駛過，雪地頓時被劃出兩道觸目驚心的傷口。依稀從車窗里聽見隱約的新年好，普通男人的聲音，不低沉，也毫無磁性。新年真的好嗎。還是說，曾經！！！
曾經的我們揮霍著最放肆的時光無所顧忌。但它們總是會完的。回過頭再來看時。我們弄丟的難道只有那一塊雪地嗎？
敘事的作文 篇3
6歲，我才知道我的家鄉在山西，在建平居住了這么多年，儼然把這兒當成了自己的家鄉。8歲，第一次回到家鄉，心里充滿著好奇。“山西”僅僅兩個字，卻讓我牽掛了兩年。一直在心里想象著山西的樣子。看著車窗外面的景物急速的向后飛去，我知道：我離家鄉又近了一步。
10個小時后，我們到了山西省天鎮縣境內。小車七拐八拐，最終停在了一戶人家門前。朱紅色的木門仿佛在向我們傾訴這座老宅子的歷史，門前柵欄里的老母豬也拱拱鼻子，歡迎我們的到來。木門“吱呀呀”的動了，門后面站著一位慈祥的老奶奶，雖然皺紋布滿臉頰，但還是遮擋不住發自內心的笑容。直到父親對她喊：“媽！”我才知道，這就是我的奶奶。我撲向她的懷里，親切的喊道：“奶奶！”她不停的答應著。也許，這聲呼喚遲到了太多年。
我們走進院子，前面是一排整齊的`屋子，后面是寬敞明亮的主房。這時，“吱呀呀”的響聲又在我耳邊響起，門被一位老爺爺推開了，他看到我們，本來沒有表情的臉上也有了會心的笑容，我知道他就是我的爺爺。進入主房，客廳里的物品整齊有序，柜子上擺滿了我兒時的照片，在照片后面清楚地標著日期，有一些我自己也沒有印象了，可是奶奶卻把他們保存的完好無損。環顧四周，墻上的壁紙是嶄新的，就連地面也是一塵不染，很顯然，奶奶是個勤儉持家的人。
山西的方言我一點都聽不懂，但是每次奶奶和我說話時我都細心地聽著，因為我知道那是她老人家對久未重逢的孫女的愛。
山西也有很多的旅游景點，那次我們一起去了云岡石窟，第一次去那兒，奶奶像一個小孩子一樣東看看西瞅瞅。因為奶奶和爺爺是地地道道的農民，這一生都被困在那一畝三分田中，沒有出過天鎮，更不用說去旅游了，所以那一天，我們玩的很開心，把里面所有的景點都轉了一圈，直到很晚才回去。
快樂的時光總是很短暫，在奶奶家的日子更是過得飛快。轉眼間，一個月過去了，我們不得不離開。可是奶奶不舍得我們走。父親承諾了明年還會回來，奶奶的臉上又露出了我所熟悉的笑容，也許是因為她的心中有了希望，有了等下去的動力。
我們離開那天天氣很不好，沒有看見一點的陽光，整個天空都是灰蒙蒙的。奶奶送我們到村頭，經過一番離別后，小車緩緩開動了。我在倒車鏡中看著仍然佇立在村頭的奶奶，像一朵花一樣，在風中顯示著凄涼……
敘事的作文 篇4
我還小的時候，家里窮，書老欺負我。我本來和他遠遠的，我們井水不犯河水，可他通過老師、媽媽找到我，非要讓我向他學習。起初學的什么呀？大都忘了。只是讀到“小雞見小鴨在水里游開了，也在后面偷偷的下了水……”時，我很不自在，總覺得身后或書里藏著一只眼睛，把我和我家不好的事情都看走了……有時不小心把誰的書弄壞了、弄丟了，書就請誰狠狠地修理我。我理虧，也打不過人家，但心里憋著一股勁兒。是想著有朝一日要好好的報復一下書嗎？
年歲漸長，書卻成了我的師長。爹常年不在家，在家也和我無話可說。他不斷地讓書給我以教誨：《岳飛傳》中，岳母刺在岳飛背上的“精忠報國”，似乎也刻在了我幼小的心里；《碧血劍》里的“雙劍合璧”，既放飛了我理想的翅膀，也給了我愛情的啟蒙。教師的`鼓勵也使書在我心中地位更高。初二時，我純抄的日記——《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公關于人生的那段著名格言，被老師在課堂上大念特念。我先是臉發燒，繼而自豪。因為我很快感覺到老師似乎在暗示同學們沒有像我一樣發現這段話的重要。
啥時候書開始成了我的朋友？是剛上高中讀瓊瑤的愛情小說和懷春的少男少女一起“窮搖”？還是接著讀《牛虻》、《牛虻在流亡中》追尋著保爾-柯察金成長的腳步？是到了大學讀《簡-愛》、《紅與黑》讓自由平等的理念更加牢靠？還是啃《浮士德》、《資本論》使頭腦中思想刮成風暴？是參加工作后把書借給學生讓他們充當我教學的助手？還是在網上以文會友、人家以書相贈？
現在，我月月借書，也月月買書；既讀實體書，也讀電子書；一邊讀書，一邊也尋找著寫作的靈感。媽媽訓我：有那么多書了，還買！當飯吃呀？同事說我：怎么那么好看書呀，都成書癡書呆子了。我都一笑置之。我腦子里還印著錢鐘書的一句話：一個人要想把自己的書放進圖書館，先要把圖書館搬進自己的書里。因此，你有理由相信，我和書的故事，注定還要往下順延……
敘事的作文 篇5
今天，我趁爸爸媽媽休息的時候，我一個人玩起了積木游戲。
我拿起積木玩搭房子的游戲。我一開始搭的時候，房子一直倒。可是，我還是堅持不懈地一次又一次地搭。有一次我快要搭好了，就剩最后一塊積木的時候，房子還是倒了。我覺得很難過，想著給自己打氣，覺得應該有信心能搭一座漂亮的房子。于是我又開始搭，讓自己細心起來，十分鐘后，我終于搭好了。“哇!搭得真漂亮。”我開心地對媽媽說：“媽媽，我成功了。”媽媽看著我，說：“做任何事情都要有信心，要堅持不懈，才能成功。”
我聽了媽媽的'話，讓我今后面對困難更有信心了。
敘事的作文 篇6
很久沒見過外公了，不知他怎么樣了。
還記得那次，我和父母到外公那里去探訪一下外公（事先沒有通知），卻發生了一件是我終身難忘的一件事。
由于外公外婆生在農村，是地地道道的農民，家里并不富裕，平時生活甚至要找別人借錢，而我們住在城市，沒有多少時間能去探訪他。
我們見到外公，他和以前有了很大差別。從前，外公精神很好，平時總是樂呵呵的，而現在卻萎靡不振，像一個失敗者一樣，兩鬢也已經發白。他正坐在門口靜靜的'抽著煙，雙眼眺望遠方，好像在等待著什么人一樣。
外公一見到我們，就像瘋了一樣從板凳上跳起來，像個小孩子樣的手舞足蹈，還對著屋子里的外婆大喊：“快出來，魚兒回來了！”外婆聞訊立馬飛了出來，說：“你們也是，回來也不打個招呼，我們撒子都沒準備。”又對著外公說：“你去買菜，我去鋪床！”外公又點了一根煙，笑了笑，說：“好嘞！”這時，媽媽說：“讓我和南南也去。”“對，讓我們幫你拿東西。”我也說著。“好，好！”外公的嘴里笑開了花。走在路上，外公邊走邊說：“你們這么長時間不回家，我和你媽都很想你，知道嗎？我們做夢有時候都會夢見你們回來呀。”我和媽媽聽了都很愧疚，感覺很對不起他們。
住了三天，也該走了。那天下著傾盆大雨，外公外婆依依不舍地送別了我們，并沒有說什么挽留的話，他知道父母工作很忙，能擠出三天來陪他們已經很不錯了。汽車在淅淅瀝瀝的雨中緩緩地前行。忽然，外公在后面叫道：“停車！停車！”爸爸立即把車停了下來。被淋了一身雨的外公寵溺地摸了摸我的頭，隨和給了媽媽一袋櫻桃，原來是外公特地給我摘得櫻桃忘拿了。“要不是我及時，我這孫子都吃不成他最愛吃的櫻桃了。”
回到家，我沒舍得吃那袋櫻桃，是為了保留這愛的見證。每次想起外公冒雨給我送櫻桃，我就感到一陣心酸。
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