啟示的作文(薦)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的啟示的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示的作文 篇1
巴金爺爺，是一位世紀(jì)老人，活了101歲。他是著名作家、翻譯家。原名李堯堂，又名李若甘，四川成都人，代表作有《駱駝祥子》、《茶館》等。從這篇課文中我得到了許多有益的啟示。令我印象最深的是：“人活著不是白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。”我認(rèn)為巴金爺爺說的很對(duì)，因?yàn)槭聦?shí)上也是如此。
例如我們課文中的譚千秋，他雖然僅僅是一位普通的老師，但是他的那一顆忠于職守、舍己為人的事跡震撼人心。在地震來臨時(shí)，他幫助同學(xué)們逃生，到最后，有四位學(xué)生跑不出去了，譚千秋用自己的血肉之軀護(hù)住了同學(xué)們。當(dāng)救護(hù)人員趕到救他時(shí)，他雙臂張開撐在課桌上，用身體護(hù)住學(xué)生，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死護(hù)著四位學(xué)生。他張開雙臂，護(hù)住學(xué)生的形象令人永生難忘。雖然他犧牲了，但是他那種在危難之時(shí)一心想著別人的高貴的品質(zhì)和忠于職守、舍己為人的精神永遠(yuǎn)留在人們的心中。人們贊頌他：“英雄不死，精神千秋”！像這樣品質(zhì)高尚的人還有許多許多，不勝枚舉，令人贊嘆。而也有很多品質(zhì)低下的人受人唾棄。在汶川地震中同樣也有一位老師名叫范××。他感到地震來臨后，便第一個(gè)跑出教室，留下一班同學(xué)在教室里呆坐，使同學(xué)們錯(cuò)過了最佳逃生時(shí)機(jī)，最后那個(gè)班的.學(xué)生無一生還。人們唾棄他的行為，把他叫做“范跑跑”。
請(qǐng)大家記住巴金爺爺在文章中說的話：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。”
啟示的作文 篇2
在大自然中，綻開的梅花，象征著堅(jiān)韌不拔；小草鉆出土，象征著頑強(qiáng)的生命力，螞蟻過冬儲(chǔ)糧，象征著團(tuán)結(jié)的力量，那從蜜蜂身上能得到什么呢？讓我們來尋找一下吧。
三月的一天，我和媽媽還有姥姥一起去十六潭玩，一進(jìn)公園，映入眼簾的是一排排高大的桃樹，粉紅粉紅的桃花盛開，好像一片朝霞。走到桃花樹下，只見一樹的桃花，有的花瓣已經(jīng)全部綻放，有的才展開兩三瓣花瓣，有的還是花骨朵，好像飽脹得馬上要破裂似的。一陣春風(fēng)吹來，桃花散發(fā)著淡淡的'清香，沁人心脾。突然聽到一聲蜜蜂聲，只見一只蜜蜂從我身旁飛過，把我嚇了一跳，以為蜜蜂會(huì)蟄我。只見蜜蜂忙著采蜜，腳踩在花上，扁扁的嘴在吸蜜，身體在動(dòng)，翅膀也在抖動(dòng)。不一會(huì)兒，身上就沾滿了花粉。
這時(shí)聽到了一個(gè)小孩子的叫聲，是那個(gè)小孩子調(diào)皮貪玩被蜜蜂蜇了。媽媽說：“蜜蜂是不會(huì)蜇人的，只要你不去折磨它就不會(huì)被蜇。”媽媽又說：“蜂王能活3年，工蜂只能活6個(gè)月，可是它們依然每天勤勞采蜜。”
看到蜜蜂的勤勞，我心里下定決心：做一個(gè)勤勞的人。
啟示的作文 篇3
在寒冷的冬季，他獨(dú)自盛開，艷麗的紅色是那么顯眼，就像他那堅(jiān)韌不拔的精神。他不屑在溫暖的春天與其它嬌嫩的花兒攀比；不屑變成眾所周知的花兒；不屑自己的條件一定是所有花中最溫暖最舒適的；更不屑自己一定是人們最喜愛的花。他，就是在寒風(fēng)刺骨的冬天里能夠一枝獨(dú)秀，凌寒獨(dú)自開的梅花。
周六植物園里的風(fēng)景真是讓我驚奇。一片又一片鮮艷的梅花撲入眼簾，咦！為什么梅花可以在冬季開放呢？為什么只有梅花才能在冬季開放呢？它又是通過怎樣的方式能夠在冬天里一枝獨(dú)秀呢？梅花在越冷的地方是不是長的越快呢？無限的好奇心驅(qū)使著我去證實(shí)這個(gè)猜想。
“小花呀小花，快點(diǎn)綻放花瓣，散發(fā)出清香吧！”我看著兩朵已經(jīng)被裝進(jìn)密封袋的含苞的梅花自言自語的道。我把一朵梅花放進(jìn)100度的“火箱”里。當(dāng)然，是放進(jìn)開了溫度的烤火爐里。我又把另一朵放進(jìn)了零下幾度的“雪地里”。當(dāng)然是放進(jìn)了冰箱里。關(guān)上門，接下來就是漫長的等待啦。等啊等，終于等到了揭曉真相的時(shí)刻了。只見爸爸打開冰箱門，媽媽把烤火爐里“烤”的梅花用手輕輕完地拿了出來，這時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)放在“火箱里”的梅花，竟然比放在“雪地里”的'梅花開得茂盛！這是為什么呢？
因?yàn)槊坊ㄔ诋惓：涞亩鞎?huì)綻放出翠綠的嫩芽，花經(jīng)過漫長的冬天，經(jīng)過嚴(yán)寒會(huì)休眠。休眠后，初春氣溫回升，梅花便會(huì)競(jìng)相開放。梅花凌霜斗雪、迎春開放、風(fēng)骨俊傲、不趨榮利。花型美麗，冰肌玉骨，不畏嚴(yán)寒，開放在堅(jiān)冰是它的特點(diǎn)，它在寒冬開放，結(jié)出的果實(shí)曬干后可以用來做話梅吃，酸酸甜甜，可美味了！梅花也是歲寒三友之一，自古以來人們都贊美它的傲雪精神，它的孤獨(dú)不與百花爭(zhēng)艷的高潔之美，所以它象征高潔，堅(jiān)強(qiáng)的人。
“不是一番寒徹骨，哪得梅花一片香”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。既然梅花都能在寒風(fēng)中開出艷麗的花朵，那為什么我們?nèi)司筒荒芟衩坊ㄒ粯幽兀?/p>
啟示的作文 篇4
經(jīng)朋友推薦，我特意在網(wǎng)上購買了一本暢銷書《管道的故事》，雖然這是一本積累財(cái)富方面的書籍，乍一看，和我們研訓(xùn)員的工作沒有任何聯(lián)系，但是書中的一些觀點(diǎn)還是引發(fā)了我的深思，甚至給我的教研工作思路帶來了新的啟示。
故事講述了很多年前，意大利中部的一個(gè)小山谷，有兩位名叫柏波羅和布魯諾的年輕人，他們是堂兄弟，雄心勃勃，渴望有一天通過某種途徑成為村里最富有的人。
一天， 機(jī)會(huì)來了，村里決定雇兩個(gè)人把附近河里的水運(yùn)到村廣場(chǎng)的水缸里去，并把這份工作交給了柏波羅和布魯諾。于是，兩個(gè)人都抓起兩只水桶奔向河邊。一天結(jié)束后，他們把鎮(zhèn)上的水缸都裝滿了。村里的長輩按每桶一分錢的價(jià)錢給他們。布魯諾很開心，認(rèn)為找到了金飯碗，但是柏波羅卻高興不起來，提了一天的水下來，他的背又酸又痛，手也起了泡，他想找到更好的方法，來避免重復(fù)的勞動(dòng)，方法就是修一條管道，將水從河里直接吸到村子里，但是布魯諾不認(rèn)同，因?yàn)橐郧皼]人這么做過，并且修管道很費(fèi)力。
柏波羅獨(dú)自堅(jiān)持修管道，他把布魯諾休息的時(shí)間也用在建立管道上面，終有一天，他發(fā)現(xiàn)管道已經(jīng)修建了一半，他每天只需要提水走一半的路程即可，漸漸的，柏波羅積累了很多修建管道的經(jīng)驗(yàn)，管道的建設(shè)越來越快，一天，他終于建成了管道，他每天不用再提水，水會(huì)自動(dòng)流入村子里，不管白天黑夜，他都能收到效益，與此同時(shí)，布魯諾卻失業(yè)了。
故事很簡單，且不論書中的'的理財(cái)思想，就針對(duì)我們做任何事都是有幫助和啟發(fā)的。啟示一：態(tài)度好，你能否成功很重要的就是你的態(tài)度，只有你自己相信能成功，以一種積極的態(tài)度對(duì)待事情，才有可能成功。
啟示二：會(huì)做事，業(yè)務(wù)好，這是一個(gè)人生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí)、多充電、多吸取、多實(shí)踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，體會(huì)享受工作的樂趣，體驗(yàn)生命的過程，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值，做一個(gè)真正的為人師表的人、一個(gè)傳播文化的使者，要有開拓性、創(chuàng)新型的思維，不要受固有思維的束縛。
啟示三：會(huì)生活，多一點(diǎn)“親情”意識(shí)，多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。有一種信仰，少一些務(wù)虛，多一些真誠，要朝著既定目標(biāo)不懈努力。更大的成功，取決于更大的付出。
啟示四：會(huì)做人，這是每個(gè)人生存的前提。做一個(gè)寬容的人、大度的人、不怕忙碌的、懂得欣賞別人的人；為自己喝彩同時(shí)，也會(huì)為別人喝彩的人，做到這些就一定是個(gè)成熟而快樂的人。
啟示五：會(huì)生活，養(yǎng)成良好的健康的生活方式，俗話說：“身體好才能工作好”，以健康為中心，健康是人生最大的財(cái)富，形成自覺鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，加強(qiáng)鍛煉。兩個(gè)基本點(diǎn)：糊涂一點(diǎn)、瀟灑一點(diǎn)；胸懷寬一點(diǎn)，膽量大一點(diǎn)。
啟示六：會(huì)思考：古人曰：君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣。君子一日三省，才可神名自得，圣心備焉。生活離不開思考，思考帶來進(jìn)步，思考帶來收獲，有思考才能成熟。
一本好書，可以給我們帶來許多啟示，在我們今后的研訓(xùn)工作中，也要修建好屬于自己的教研管道，要做一個(gè)管道的建造者。因?yàn)椋愕墓艿谰褪悄愕纳�，是你專業(yè)發(fā)展的最根本的因素。學(xué)科的教研管道有無窮的威力，它能使你源源不斷的受益，可以保證你對(duì)專業(yè)的先有所需。在教研工作中，要有屬于自己的教研管道，首先要做到：守好一塊陣地——課堂教學(xué)。把脈課堂、組織教研；其次，要帶好兩支隊(duì)伍——青年教師和骨干教師隊(duì)伍。使青年教師在課堂中得到歷練，加速他們的成長。當(dāng)然建好管道還包括有效的科學(xué)思考和合理的建造，只有努力學(xué)習(xí)，不斷充電，抓住機(jī)遇才能催化成果。只有夯實(shí)我們的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，才能提高我們的教書育人的能力，只有鋪設(shè)基石、提煉特色，才能更好的建好我的音樂教研管道。
啟示的作文 篇5
在我的家里，有郁郁蔥蔥的竹子、芳香撲鼻的橘子樹、爭(zhēng)奇斗艷的紅掌、淘氣的小烏龜……更引人注目的則是魚缸里生龍活虎的小魚兒了！
我家的大魚缸里，有許許多多可愛又美麗的小魚。它們有的紅似火，有的又像煤炭那么黑。有的很膽小。如果有陌生人在魚缸外，它們就會(huì)像丟了魂一樣，橫沖直撞地游到魚缸一角，盡量隱藏起來，好像我們看不見它一樣。有的被嚇地飛快地游過去，把魚缸撞地砰砰響。如果你從遠(yuǎn)處看，好像魚缸里發(fā)生了世界大戰(zhàn)一樣。 別以為所有的.魚都這么膽小，那烏黑的地圖魚可不害怕，它每天都拿出一副天不怕地不怕的樣子，紳士般地游來游去。但是，如果它饑餓難忍的話，后果卻不堪設(shè)想。
那一次，我故意等到地圖魚很餓的時(shí)候，想跟它玩?zhèn)�游戲，我把我的食指漂在水面上，看它有什么反應(yīng)，眼看著它一點(diǎn)點(diǎn)逼近了我的手指，我正準(zhǔn)備好奇地摸它一下，突然，地圖魚嗖地一聲，用它那短小的牙咬住了我的半個(gè)指腹。我大驚失色的“啊”了一聲，心里咚咚直跳。過了將近半秒鐘，它好像感覺不對(duì)勁，把嘴松開了，我很生氣，它竟敢咬我！雖然不是很疼，但實(shí)實(shí)在在嚇了一大跳。得想一個(gè)辦法懲治一下它。對(duì)了，我想做就做，拿出一個(gè)又寬又大的膠帶，把膠帶撕下三半，緊緊地貼在魚缸蓋上，大功告成！我心想，看我不把你餓死。又在魚缸邊大發(fā)雷霆，訓(xùn)斥了它一頓。
過了一會(huì)兒，爸爸回來了，看到被我“密封”的魚缸，滿臉疑云。我把剛才的來龍去脈對(duì)爸爸講了一遍，爸爸忍住笑說：“因?yàn)槟銢]有理解小魚的意思，它以為你要給它吃的，很高興，才來接受你的關(guān)心，看來你誤解小魚了。” 聽了爸爸的話，我茅塞頓開，心中的氣也煙消云散了。這時(shí)我想到中央電視臺(tái)的一句公益廣告詞“心有多大，世界就有多大。”人與人之間多一些理解，敞開心扉，我們的心就像天空一樣遼闊。看來我還真要謝謝這條地圖魚呢！
啟示的作文 篇6
我非常喜歡看漫畫，有的漫畫讓我們會(huì)心一笑的同時(shí)，也會(huì)讓我們有所思考。今天我就看到了這樣一幅引人深思的漫畫。
一個(gè)夏日炎炎的下午，一位園丁伯伯正在種樹。種好以后，伯伯去拿水壺給小樹澆水，回來時(shí)看到他的小樹下面坐著一個(gè)人，伯伯說：你在干什么呢？等著乘涼。都說大樹底下好乘涼，這么小的樹怎么可以乘涼呢？這太可笑了。但我仔細(xì)一想，這不就是諷刺那些坐享其成的人嗎？他們靠著他人的'勞動(dòng)成果來獲得自身利益，這太可恥了。
課上老師說，她想到了一群這樣的家長，他們拿走孩子過年的壓歲錢來獲取利益。
這也讓我想到了一些孩子，他們靠爸爸媽媽留下的財(cái)富坐享其成，他們不學(xué)無術(shù)，坐吃山空，是典型的啃老族。
這一位無私的園丁伯伯讓我想到了許許多多奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員，他們?nèi)杖找挂沟慕o病人治療，做心理疏導(dǎo)，讓他們不要放棄治療，而自己每天穿著厚重的防護(hù)服，一口水也不能喝，為了省下一套防護(hù)服，不能上廁所，每天穿著紙尿褲。
這一位園丁伯伯也讓我想到了老師，他們無私的傳授給我們知識(shí)，不求回報(bào)。
作為青少年的我們從小就要努力學(xué)習(xí)，不靠他人，要靠自己。練就過硬的本領(lǐng)，自食其力，靠自己的努力去爭(zhēng)取美好的明天，創(chuàng)造幸福的生活。
【啟示的作文】相關(guān)文章：
螞蟻的啟示關(guān)于啟示的作文04-08
練習(xí)跳繩的啟示作文-啟示作文01-24
[經(jīng)典]啟示作文04-11
啟示的作文[精選]01-23
啟示的作文(經(jīng)典)01-10
[精選]啟示作文01-29
(經(jīng)典)啟示作文01-10
【精選】啟示的作文02-14
啟示的作文（精選）02-13