我是一場(chǎng)雨作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我是一場(chǎng)雨作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是一場(chǎng)雨作文1
假如我是一場(chǎng)雨，我會(huì)下在最需要我?guī)兔Φ牡胤剑o人們帶去快樂(lè)和歡笑。
假如我是一場(chǎng)雨，我首先會(huì)下在荒涼的沙漠上，給那里受苦的人民送去清涼，給那里的花草樹(shù)木送去營(yíng)養(yǎng)，讓那里變成綠洲，有樹(shù)林，有花草，到處都能有一片生機(jī)盎然的景象，為了讓地球少一片沙漠，我首先會(huì)去那里。
讓沙漠變樣后，我就要去無(wú)人的戈壁灘上，讓那里干枯的花草樹(shù)木，在我的幫助下再次復(fù)活，這樣一來(lái)，一定會(huì)有好多好多的人到那個(gè)有所改變的戈壁灘，去建設(shè)那里的荒涼。
夏日里，我還會(huì)讓自己變成一場(chǎng)不大不小的雨，在酷熱的夏天，給人們送去清涼，給莊稼送去養(yǎng)分，讓自己變成一場(chǎng)能解除旱情的雨，一場(chǎng)能驅(qū)散炎熱的'雨。
最后，我還會(huì)悄悄地走進(jìn)森林里，跟他們有一個(gè)親密接觸后，讓百花更鮮，更艷，讓那些樹(shù)木們變得更翠，更綠，更加美觀，讓新鮮的空氣永留人間。有了這么好的環(huán)境，小鳥(niǎo)們也會(huì)盡情地嬉戲，嘰嘰喳喳地唱歌，小動(dòng)物們一定會(huì)蹦蹦跳跳地玩耍，開(kāi)心的生活，因?yàn)樽约河辛艘粋�(gè)快樂(lè)而幸福的家。
假如我是一場(chǎng)雨，我要落到世界上每一個(gè)需要我的地方。給所有需要我的地方送去歡樂(lè)。
我是一場(chǎng)雨作文2
一日為師，終生為父。這句名言相信你們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，在我們的一生中一定會(huì)遇見(jiàn)許許多多的老師，其中一定有一些令你印象深刻的老師，接下來(lái)就讓我來(lái)為大家講一下我的老師吧。
步入初中我們一定會(huì)遇見(jiàn)更多更好的老師，而我就認(rèn)識(shí)了一位很好的老師——我們的班主任陳老師，我們的陳老師有一張帥氣的面孔，雖說(shuō)個(gè)子不高可這絲毫不影響他是一位好老師，我為什么說(shuō)他是一位好老師呢？第一他很為學(xué)生著想，我又為什么說(shuō)他很為學(xué)生著想呢？我現(xiàn)在就為你解答。
一天晚修，我們?cè)趭^筆疾書的寫著作業(yè)，我們的陳老師一看黑板一下子就火冒三丈，因?yàn)榍迩宄膶懼鴼v史作業(yè)：練習(xí)冊(cè)5頁(yè)。陳老師立刻就打抱不平的為我們把歷史作業(yè)給擦掉了，還說(shuō)一下子寫這么多作業(yè)，給他們自己寫去看他們寫不寫得完。這個(gè)舉動(dòng)使我們感動(dòng)不已，有個(gè)同學(xué)還假裝的哭了。之后陳老師還找了各科老師說(shuō)了這個(gè)作業(yè)問(wèn)題，這也使我們以后的作業(yè)大大的`減少了。
第二，他對(duì)學(xué)生非常的仁慈，這也使他得到了一個(gè)新的名稱——陳媽。
怎么樣聽(tīng)了我對(duì)陳媽的介紹，你是不是也想當(dāng)陳媽的學(xué)生了呢？
我是一場(chǎng)雨作文3
最近幾個(gè)月，我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生了特大旱災(zāi)，連續(xù)幾個(gè)月滴雨未下。一些災(zāi)民一周只洗一次臉，一周才洗一次碗；有的甚至好幾天都滴水未進(jìn)。災(zāi)民取水也極不容易，往往是翻山越嶺地走一大段路；一些孩子也只能到離家很遠(yuǎn)的小池塘里取些渾濁的水來(lái)解渴……這樣的景象真是慘不忍睹。我禁不住想：如果我是雨，那該多好啊！
如果我是雨，我要拉著我的兄弟姐妹離開(kāi)浙江，奔向我最想去的西南。我會(huì)帶給那里一場(chǎng)喜悅的.甘霖，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物，讓土地不再干裂，莊稼在田地里茁壯成長(zhǎng)，讓小花、小草重新生長(zhǎng)，讓人們自由地歡唱，盡情地舞蹈……從此，人間不再遭受旱災(zāi)的折磨。
如果我是雨，我一定要做可愛(ài)、討人喜歡的雨。人間不需要我的時(shí)候，我就讓云朵帶我去旅游，天涯海角，自由自在；大地需要我的時(shí)候，我就讓風(fēng)兒帶我回來(lái)，痛痛快快地給大地萬(wàn)物洗個(gè)淋浴。
如果我是雨……
我是一場(chǎng)雨作文4
假如我是雨，我要做人們喜愛(ài)的雨。
假如我是雨，我要做及時(shí)的雨。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草鉆出地面，發(fā)出嫩綠的新芽，需要吮吸春雨甘甜的乳汁，讓花兒長(zhǎng)出花苞，需要沐浴春雨溫柔的澆灌。這時(shí)，我就要輕盈地飛向大地，給人們帶來(lái)一場(chǎng)及時(shí)的雨，讓人們感受到“春雨貴如油”的真正含義。
假如我是雨，我要做降溫的雨。夏天，樹(shù)上的知了熱得嘰嘰喳喳鬧個(gè)不停；我家門前的小夠熱得伸出紅紅的舌頭，趴在地上急促地喘著粗氣；胖胖的年輕人，不停地?fù)u著扇子，豆大的汗珠從她的額頭上滾落下來(lái)。這時(shí)，我要迫不及待地來(lái)到大地，跟人們帶來(lái)一場(chǎng)降溫的雨。我想：人們看見(jiàn)下雨了，就會(huì)高興地對(duì)著我大喊大叫，瘋狂地在雨中嬉戲玩樂(lè)，就像過(guò)傣族的潑水節(jié)一樣，都?xì)g快地跳著，笑著……
假如我是雨，我要做潮濕的`雨。因?yàn)榍锾炜諝夥浅８稍铮晕乙聨讏?chǎng)雨，使人們享受到清新而甜潤(rùn)的空氣。
假如我是雨，我要做報(bào)時(shí)的雨。冬天來(lái)臨時(shí)，我要做寒冷的先行者，下幾場(chǎng)小雨，提醒人們要穿好衣服，紛飛的大雪就要來(lái)到了。
假如我是雨，我要做為人民服務(wù)的雨，做無(wú)私奉獻(xiàn)的雨，做默默無(wú)聞的雨，滋潤(rùn)著大地，哺育著大地。
我是一場(chǎng)雨作文5
我是一滴雨，我躺在云姐姐身上，她飄飄悠悠，帶著我們?nèi)チ撕芏嗟胤剑戳嗽S多美景。
一天，云姐姐突然飄到了一條干涸的小溪上面，云姐姐看到干涸的小溪，非常生氣，氣得臉都發(fā)黑了，我的朋友們看到小溪都奮不顧身地跳了下去，可我不敢跳下去啊，生怕把自己摔疼了，雷公公打了一聲雷，說(shuō)：“小雨滴，你難道真的忍心看著小溪妹妹這樣嗎？”不一會(huì)兒，烏云姐姐也過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“小雨滴，加油，我相信你，你是很勇敢的.，不是嗎？”當(dāng)然了，我當(dāng)然很勇敢，我牽著另一個(gè)小雨滴的手，跳了下去。
不知道過(guò)了多久，我醒了，好像被一雙溫暖的手托起，我看了看，我原來(lái)趴在一片綠油油的荷葉身上了，我旋轉(zhuǎn)著，跑到了荷葉的邊緣，我以優(yōu)美的姿態(tài)跳下了水，水中的魚兒都在歡迎我，我抬起頭，云姐姐不見(jiàn)了，雷公公和烏云姐姐也不見(jiàn)了，只看到太陽(yáng)公公露出了半張臉，好像不敢見(jiàn)我在害羞似的，我在小溪里與其他小水滴嬉戲，打鬧玩耍，我非常期待每一次下雨，因?yàn)槊肯乱淮斡辏蜁?huì)有更多的小水滴來(lái)到這條小溪，這樣我也就會(huì)交到更多的朋友了。
同時(shí)，我也告訴人類：請(qǐng)你們珍惜水源吧！不然世界上的最后一滴水將是你們?nèi)祟愖约旱难蹨I！
我是一場(chǎng)雨作文6
我有三位老師，他們都給我留下了很美好的感覺(jué)和令人害怕的感覺(jué)，我給你們講一講她們。
第一位老師是我們的英語(yǔ)老師，張曉。她很有幽默感，第一次上課，我們讓老師給我們少布置一些作業(yè)，她說(shuō)：“你們先給我自我介紹一下，今天晚上，我不給你們布置作業(yè)。”我們只好一個(gè)一個(gè)介紹給老師，老師還在笑呵呵地說(shuō)：“還有說(shuō)我的一個(gè)小小優(yōu)點(diǎn)。”我們都在說(shuō)老師幽默，因?yàn)槔蠋熡幸环N很可笑的.感覺(jué)。
第二個(gè)老師是一個(gè)很和藹的老師，是我們鋼琴班新來(lái)的老師，是一個(gè)很漂亮，頭發(fā)長(zhǎng)，長(zhǎng)睫毛的老師。有一次，我在鋼琴班發(fā)呆的時(shí)候，她輕輕地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)陪你練琴。”她坐在我的旁邊，給我指導(dǎo)作業(yè)，我覺(jué)得老師的聲音干脆甜美，讓我感覺(jué)到溫暖和友愛(ài)。
第三位老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師：語(yǔ)文老師。老師教我們五年了，她很嚴(yán)厲。有一次，我有一道題少寫了，老師就說(shuō)我：“你為什么不寫這道題？這道題很重要，今天你這個(gè)寫五遍。”老師用手來(lái)指著這個(gè)給我看。老師的一件衣服上面有五六只小鳥(niǎo)，還有一件裙子，這個(gè)樣子很好看。
這是我最喜歡的三位老師，她們的性格不同，所以我就是很希望她們不僅是我的老師。
我是一場(chǎng)雨作文7
大家好！我是一場(chǎng)淅瀝的雨，接下來(lái)我將跟大家說(shuō)說(shuō)我變成雨的經(jīng)歷。
萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里，小花小草們都已經(jīng)蘇醒來(lái)了。一切的一切都是那么的生機(jī)勃勃。當(dāng)然，如果沒(méi)有我的輔助是絕對(duì)不可能完成的。最大的功勞應(yīng)該歸于我才是啊！看，這河邊的垂柳多么婀娜多姿，桃花多么清新淡雅，杜鵑花也露出了久違的笑容
烈日當(dāng)頭的夏天里，人們個(gè)個(gè)浮躁難忍。從他們口中說(shuō)出的話多是：“這么熱的天還讓人怎么活啊？這天氣都快把我烤熟了。”這類說(shuō)法，蛐蛐似乎也在訴說(shuō)著夏天的炎熱。看到這樣的情景，我趕緊讓伙伴們一起發(fā)力下雨，讓炎熱的夏天多一絲涼爽。人們都說(shuō)：“這雨下的好，下的好啊！”
果實(shí)累累的`秋天里，但果園里的果子并不香甜。為此果農(nóng)們正煩惱著呢！我連忙下起雨滴，充分的滋潤(rùn)了果樹(shù)。過(guò)了一段時(shí)間，果子們個(gè)個(gè)變得又香又甜，而且十分碩大。
寒風(fēng)呼嘯的冬天里，所有花草樹(shù)木都已凋謝。為了讓大自然變得美麗一些，我就凝固成雪花，悠悠的飄向大地，形成一場(chǎng)美麗的雪景！
做一場(chǎng)雨，一場(chǎng)幫助人的雨多么有意義啊！
我是一場(chǎng)雨作文8
20xx年的春天，一場(chǎng)百年不遇的特大干旱降臨在西南各省人們的身上。
在我成長(zhǎng)的記憶當(dāng)中，水是取之不盡、用之不竭的，從未想過(guò)沒(méi)有水會(huì)給人類帶來(lái)怎樣的痛苦和災(zāi)難，通過(guò)這場(chǎng)旱災(zāi)使我懂得了水是生命之源、萬(wàn)物之母。她孕育了生命，使地球上的一切都生機(jī)勃勃；她滋潤(rùn)了萬(wàn)物，使世界中的'一切生機(jī)盎然；她哺育了世界，使眼前的一切都充滿了歡樂(lè)。
如果我是一場(chǎng)雨，讓大山披上秀美的新裝；讓草原鋪上綠茸茸的地毯；讓江河湖泊歡快地流淌；讓沙漠變成綠洲；讓戈壁灘變成良田；讓花草樹(shù)木不再枯萎；讓沙塵不再肆虐；讓人們不再干渴……
如果我是一場(chǎng)雨，我將用我的身體洗刷污染水源的灰塵和垃圾，使它們不在傷害我們的母親。讓充滿活力的森林、充滿朝氣的雪山、充滿生機(jī)的草原永遠(yuǎn)陪伴著她。
我是一場(chǎng)雨作文9
春天的時(shí)候，農(nóng)民伯伯要開(kāi)始耕地了。假如我是雨，我就會(huì)及時(shí)地下一場(chǎng)春雨，讓雨水滋潤(rùn)著大地，澆灌著農(nóng)田。這時(shí)，農(nóng)民伯伯就可以放心地播種子、播秧啦……
夏天的時(shí)候，天氣炎熱，植物們?cè)诹胰昭籽椎谋⿻裣拢瑹o(wú)精打采地低下腦袋，干渴得好像快要死去的樣子。假如我是雨，我就會(huì)及時(shí)地下一場(chǎng)“爽”雨。這時(shí)，小樹(shù)苗笑了，小草笑了，花兒也笑了……它們都向我露出了甜甜得笑容……
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，果園里碩果累累的'景象，田野是一片五谷豐登的景色。世間萬(wàn)物這時(shí)都不需要雨水了。假如我是雨，我會(huì)乖乖地呆在家里，那兒也不去，做一個(gè)好孩子，等人們需要時(shí)我會(huì)及時(shí)出現(xiàn)。
冬天的時(shí)候，天氣比較干燥。假如我是雨，我就選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間到人間去，滋潤(rùn)一下大地，因?yàn)橹挥形业慕蹬R，有風(fēng)雨共存，那才像一個(gè)真正的冬天。
假如我是雨，哪里需要我，我就去哪里。發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我會(huì)第一個(gè)趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，把火給澆滅……
水是生命之源！作為水的兒女，我會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)好自己的母親，無(wú)論何時(shí)何地都要保護(hù)父母親的生存環(huán)境！
假如我是雨，那該多好呀……
我是一場(chǎng)雨作文10
她蘋果般的臉蛋，濃濃的眉毛，大大的鼻子，鐮刀似的大耳朵上架著一副明亮的眼鏡，什么東西也逃不過(guò)她的眼睛。一張厚厚的小嘴唇時(shí)時(shí)刻刻都在給我們講解著無(wú)數(shù)有趣的知識(shí)和道理，難怪同學(xué)們都那么聽(tīng)語(yǔ)文老師的`話，喜歡讓語(yǔ)文老師給我們上課。
老師對(duì)我們沒(méi)個(gè)人都很重視，如：一次，班里一個(gè)叫史超逸的同學(xué)寫的字老是亂七八糟的，很不整齊，老師見(jiàn)了，就在一節(jié)語(yǔ)文課里，給我們布置好任務(wù)后，坐在史超逸身旁，看者他整整寫了一節(jié)課。在老師的幫助下，史超逸的字跡雖說(shuō)還有些不工整，但他已經(jīng)進(jìn)步多了，這還不是老師的功勞嗎？
老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，在同學(xué)們中也很有威信呢！一次，體育老師眼睜睜地看著我們?cè)诓賵?chǎng)上散亂地跑著，她一直喊也沒(méi)有用。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)教學(xué)樓時(shí)，語(yǔ)文老師恰巧下來(lái)了，見(jiàn)我們跑得拖拖拉拉的，只喊了一聲：“跑齊點(diǎn)兒，快！”我們就整整齊齊地跑了起來(lái)……
不光是這樣，此外，老師還很聰明，時(shí)常用反話或獎(jiǎng)品來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們愛(ài)學(xué)習(xí)……
她費(fèi)盡心血地教我們知識(shí)，伴我們成長(zhǎng)，我們真應(yīng)該好好地謝謝她！
我是一場(chǎng)雨作文11
一年四季都有著雨的身影，假如我是雨，總是唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，踏著輕快的腳步來(lái)到人們身邊。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇之際，如針線，如牛毛般的綿綿細(xì)雨悄悄飄落，我染紅了桃花，苗青了山峰，繪綠了秧田，漂白了柳絮，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”啊。如蜻蜓點(diǎn)水般輕輕碰到河面，那剛剛解凍的溪流，就已經(jīng)嬉笑著向前跑去。我的出現(xiàn)，使河面蕩漾起了漣漪，如同小溪嬌羞的笑臉。
烈日當(dāng)空，夏天來(lái)了，我變得桀驁不馴，似竹筒里倒豆子般，傾盆而下。似脫韁的野馬般，橫沖直撞。在天地間游樂(lè)，整片天地都成了我放縱的`樂(lè)園。在這我可以肆意妄為。
金黃的麥子泛起了波濤，橙黃的梨子在枝頭搖擺，火紅的高粱點(diǎn)燃人民的希望，雪白的棉花，如瑞雪般，預(yù)示著好豐收，大大的蘋果似小燈籠，照亮人們前進(jìn)的道路。農(nóng)民伯伯捋著自己的胡子感概：今年定是一個(gè)豐收年了，真不辜負(fù)我一年的努力啊！我十分得意地望著自己的杰作，心中不禁感嘆起世間的美好。
白雪皚皚的冬天，銀裝素裹，我落在屋檐上，那兒竟掛下了冰棱，落在枯葉上，竟變成了冰粒，在四處碰壁下，我輕輕滑過(guò)了梅花的花瓣，陪伴梅花傲放于雨雪之中。
假如我是雨，我會(huì)在天地間遨游，幫助人們豐收，滋潤(rùn)萬(wàn)物。
我是一場(chǎng)雨作文12
在教過(guò)我的老師中，有許多給我留下了深刻的印象，其中，印象最深的是四年級(jí)語(yǔ)文老師宗老師。宗老師身材偏胖，臉上嵌著一雙黑葡萄般的眼睛炯炯有神。他喜歡穿一件黑色T恤衫，走起路來(lái)慢悠悠的。
宗老師十分幽默。
有一次，為了趕時(shí)間，我把作業(yè)上的.字寫得十分潦草，宗老師看了，幽默地說(shuō)：“哇，這么多殘疾人！”我聽(tīng)了，一頭霧水，又納悶，又好奇，心想：哪有什么“殘疾人”呢？宗老師好像知道我的心思一樣，指著我作業(yè)本上的字對(duì)我說(shuō)：“你看看你寫的字不就是一個(gè)個(gè)殘疾人嗎？這個(gè)人缺了一條腿，這個(gè)人手一個(gè)長(zhǎng)，一個(gè)短，都不對(duì)稱了。”我聽(tīng)了，臉紅了，卻也被宗老師的幽默給逗樂(lè)了。隨后宗老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句話：“做任何事情，都不能只追求速度，而不追求質(zhì)量，如果你每件事都只求速度，不求質(zhì)量的話，怎么能做得好事情呢？心急是吃不了熱豆腐的。”我聽(tīng)到后，慚愧地低下了頭，從此以后，每當(dāng)我拿起筆時(shí)，就想起了宗老師的話，再也不好意思馬虎了。
宗老師，您的教誨之恩我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，您的幽默也永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我。
我是一場(chǎng)雨作文13
我的語(yǔ)文——朱老師她是一個(gè)非常有風(fēng)趣幽默的人，當(dāng)們我們班的記不住字的時(shí)候，她總是給我們編一個(gè)小，來(lái)加深我們對(duì)知識(shí)的.印象。
有一次，老師讓我和她一起批改同學(xué)們的本，其中有一個(gè)詞是調(diào)遣，可是班上的許多的同學(xué)把遣寫成。只見(jiàn)朱老師眉頭緊鎖，連連搖頭。我心想：這么的詞有些同學(xué)都不會(huì)，朱老師應(yīng)該要發(fā)火了吧！不料，走進(jìn)教室后，老師嘿嘿的笑著，把往上挪了挪說(shuō)：呀！我在里做了個(gè)夢(mèng)，我見(jiàn)遣來(lái)向我告狀，說(shuō)我們班里的同學(xué)不像話，把它里的點(diǎn)偷走了，讓它變成了，哎呀呀！哭得可了！老師一邊說(shuō)一邊在黑板上用粉筆演示起來(lái)：你們這群小偷，誰(shuí)再把遣身體里的筆畫偷走，把它變成，我就把遣請(qǐng)出來(lái)，你們當(dāng)面它道歉！
朱老師說(shuō)罷，故意板起臉比畫著，像要把我們故意釣起來(lái)的樣子，還得意地哼起歌來(lái)，逗大捧腹大笑。
從此以后，我們也真正記住了遣的正確寫法。
這就是我們風(fēng)趣幽默的朱老師，正因?yàn)橛辛怂覀儾拍茉谥R(shí)的洋里自由遨游，有這樣一位老師真是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的幸運(yùn)呀！
我是一場(chǎng)雨作文14
不知不覺(jué)，春天已經(jīng)來(lái)了，難道春姑娘還在睡覺(jué)嗎？我是雨，讓我用細(xì)如牛毛的雨來(lái)喚醒它吧！春姑娘被我喚醒，樹(shù)，綠了；花，紅了。忽然，我發(fā)現(xiàn)一顆黑黑的種子。它在泥土里蠢蠢欲動(dòng)。一打聽(tīng)，才知道是絲瓜的種子。“為了能讓它早日破土發(fā)芽，我用雨水滋潤(rùn)它吧！”我喃喃自語(yǔ)道。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我“噼里啪啦”地落了一地，種子貪婪地吸收著水分。
沒(méi)過(guò)幾天，芽?jī)浩仆炼觯耦w小小的黃豆芽。過(guò)了幾天，細(xì)細(xì)的'瓜秧和淡綠的瓜葉漸漸爬上了籬笆。為了讓它茁壯成長(zhǎng)，我張開(kāi)大嘴，吐出大量的水。它“咕嘟咕嘟”地喝個(gè)不停。又過(guò)了幾天，絲瓜開(kāi)出了黃花。慢慢地，有的黃花就變成了小小的綠的瓜。瓜越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越長(zhǎng)，像小孩胳膊一般粗了。我感嘆生命的奇跡！一個(gè)個(gè)絲瓜在風(fēng)中搖擺，形成了一道美麗的風(fēng)景線，我情不自禁地下起了小雨，為它們加油、鼓勁！
如果我是雨，我一定要讓世界變得更加美麗，讓萬(wàn)物更加生機(jī)勃勃。
我是一場(chǎng)雨作文15
雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物，從天空而下，來(lái)到地面上，與萬(wàn)物為伴……
大自然，一個(gè)奇妙的世界，萬(wàn)物在其中；大自然，一個(gè)神奇的王國(guó)。一棵棵挺拔的樹(shù)，如士兵一樣，守護(hù)著大自然；一朵已綻開(kāi)微笑的花朵，如孩子那可愛(ài)的臉蛋；大自然，一幅絢麗的畫卷。綠油油的'小草，雖小，能頑強(qiáng)生存；可愛(ài)的小鳥(niǎo)，宛如歌唱家，唱著一首又一首悅耳的歌曲，此情此景，真令人陶醉……
大自然有千姿百態(tài)的動(dòng)植物，而我，卻只是一滴小小的雨滴，如此的渺小，如此的微不足道……
我從天空落下，投入了大樹(shù)媽媽的懷抱。一片片葉子猶如寬闊的綠色廣場(chǎng)，我在幽靜的廣場(chǎng)上漫步，呼吸著這潮濕而清新的空氣，一陣陣清風(fēng)吹過(guò)，伴有青草的清香，我沉迷于此。
我從葉子上跳躍，和綻放的花姐姐一起感受泥土的氣息，感受花兒獨(dú)特的幽香，令我心曠神怡。我在粉紅色的花瓣上舞蹈，正在興頭，我卻不慎掉入草兒哥哥的家中……
我與草兒哥哥一起玩捉迷藏，一起分享食物，讓我感受到了世間的溫暖、快樂(lè)。
在經(jīng)歷了我的一生后，我安靜地落入土地的環(huán)抱，靜靜地滋潤(rùn)土地，等待天晴后的重生……
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