夏令營作文經典(3篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的夏令營作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夏令營作文 篇1
我的暑假我做主，今年暑假，我決定去夏令營，體驗一下不同的暑假生活。
在陰云密布時，沒人能憑肉眼看見點點繁星，但是，我們在一次難忘的活動中，看見了這樣的風景……
在大別山，我們一起吃過晚飯，在店門口手拉手圍成一個大大的圓圈，中間擺著一捆木材。一位老師點燃了了木板，“嘭”的一聲，火苗騰起來了，照亮了一張張激動的笑臉。火苗越來越旺，篝火晚會正式開始了！我們手拉著手，圍著篝火手舞足蹈、高聲吟唱，臉也變得通紅。歌聲回蕩在大別山中，久久不散。此時，我的心里也覺得暖洋洋的。
我們望著那一天群火星，爭先恐后地往天上涌，它們好像生怕自己落后似的.，越飛越高，越飛越遠……
天色漸漸暗了下來，火星仍在天上飛揚，化作點點星光，向我們調皮的眨眼睛。啊，星火，你托著我的夢，飛上高高天空，飛向那神秘的夜空，飛往夢想的地方……
明亮的光照著每一張疲憊而幸福的臉，雖沒有熊熊火焰明亮，但卻充滿了溫暖，這美好的光也將一直亮在我的心中，銘記這一次難忘的夏令營！
夏令營作文 篇2
八月八日到八月十日，我參加了青少年宮組織的書法夏令營。
八月八日早上，我在爸爸媽媽的陪同下興高采烈地來到青少年宮。我們在青少年宮廣場上舉行了開營儀式。七點鐘我們準時出發。
夏令營的第一站是南京，一路上我們四十個小朋友有說有笑。中午十二點到達南京，到了南京我們吃完午飯。下午就乘車去參觀中山陵，我們從山下走到了山頂�？烧胬郯。�！參觀完了中山陵我們 又去了夫子廟。在夫子廟我買了許多玩具和紀念品。
第二天早上，我們乘車出發去揚州。到了揚州第一站是書法學校。我們在書法學校和揚州的小朋友一起交流書法學習。還交換了每個人的名片。還去了揚州的瘦西湖，太美了。
第三天，我們來到無錫，在無錫我們參觀了三國城。在三國城我看到了我在書上看到的人物雕塑，我還買了諸葛亮用的'鵝毛扇和關羽的青龍刀。我們還坐過船。三國城太好玩了！
下午，我們乘車回寧波，晚上七點到達寧波。結束了三天的夏令營生活。我覺得非常有意義。
回家后爸爸媽媽都夸我長大了。
夏令營作文 篇3
1992年8月，77名日本孩子來到了內蒙古，與30名中國孩子一起舉行了一個草原探險夏令營，讀《夏令營中的較量》有感作文。
一路上，中國的孩子連連叫苦，他們的背包帶子紛紛斷落，給他們偷懶制造了很好的理由。中國孩子病了被送回了營地，日本孩子病了硬挺著走到底。
當晚7點，隊伍抵達了目的地。大家支好帳篷。日本孩子準備好晚餐，請大人們吃，自己也狼吞虎咽起來�？傻姑沟氖侵袊⒆樱麄円詾闀腥税扬埶偷阶约好媲�，至少也該保證人人有份吧，可那只是童話。于是，有些餓著肚子的`中國孩子向中國領隊哭冤叫屈。飯沒了，屈有何用？
剛上路時，日本孩子的背包鼓鼓囊囊，裝滿了食品和野營用具；而有些中國孩子的背包卻幾乎是空的，裝樣子，只背點吃的。才走一半路，有的中國孩子便把水喝光、干糧吃盡，只好靠別人支援，他們的生存意識太差！
進了泥坑里，許多人都沖上去推車，連當地老鄉也來幫忙。可有位少先隊“小干部”卻站在一邊高喊“加油”、當慣了“官兒”，從小就只習慣于指揮別人。
在咱們中國的草原上，日本孩子用過的雜物都用塑料袋裝好帶走。他們發現了百靈鳥蛋，馬上用小木棍圍起來，提醒大家不要踩，讀后感《讀《夏令營中的較量》有感作文》。可中國孩子卻走一路丟一路東西……
通過這次夏令營的較量，透露出中國孩子的許多弱點，沒有毅力、沒有生存意識、不會妥善保管自己的東西。
同樣是少年兒童，可日本孩子面對困難不低頭、樂于助人、環保意識很強。我們要培養的是什么人？光講大話空話行嗎？每個民族都在培養后代，日本人特別重視培養孩子的生存能力。我們呢？望子成龍，可是成什么龍？我們的愛心是讓孩子不受苦。但不知道培養孩子的生存能力。
10多年過去了，人們越來越重視孩子的教育。也增加了許多培訓班。孩子們的生存能力有沒有提高呢？
20xx年8月，中、韓、日三國90名青少年組成國際草原探險夏令營活動又一次在內蒙古科爾沁草原進行。正值北方罕見高溫，行程十分艱苦。日本少年仍然身背巨大行囊，為野外生存作了充分準備。中國孩子卻叫苦不迭，隊伍中手機鈴聲不斷，都是在向家長訴苦。活動結束時，日本、韓國孩子對蒙古族文化、旅游資源贊不絕口，而中國孩子卻只盼著早點回家。
我認為這不光是孩子們的錯，而是家長、教育、還有社會等眾多的原因。孩子們沒有鍛煉的機會，家長沒有教給他們生存的本領。安全，把學生束縛住了。家長和社會不知還要培養多少溫室中的花朵。
中國的孩子們啊，再不加油的話，這個國家該怎么交給我們？我們又如何負擔的起呢？
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