六年級我的心愿小學生作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級我的心愿小學生作文，希望對大家有所幫助。
六年級我的心愿小學生作文1
在廣闊無垠，璀璨的夜空中，繁星環繞，晶瑩透亮。我仰望空中的星星，它似乎在對我說：“孩子，你有心愿嗎?”
是的，我有心愿嗎?我對著天空，看著一閃一閃的星星，它就像要和我說話，迫切的與我成為朋友，傾聽我的心愿，幫助我，以致與我共同完成心愿。它就像一盞燈，照亮了平靜的夜空，點綴了那片夜的'沉靜。
心愿，是一個人未來的夢想。我的心愿有很多，例如：我想擁有一雙翔翼，在空中自由的飛翔;我想當一名老師，給祖國的花朵灌溉營養;我想當一名宇航員，上神奇奧妙的太空中飽覽天地之神奇，宇宙之寬廣。雖然，這些都挺遙遠的，但我會為此而努力奮斗，人們常說：人生不能妄自菲薄，不能自暴自棄，要有理想的航標，奮發圖強，成功將在那一刻等待你的到來，為你歡呼，為你喝彩……
近期，我也立下了一個心愿。就是在學習中打好堅固的基礎，與新同學一起學習探討，在合作中享受快樂，增進友誼，提高自我的學業水平。人們常常會以成績來衡量一個人的'綜合素質水平，當然我也不甘示弱。因為我有心愿，我要奮斗提高，從中或許會經歷挫折與磨難，這并不可怕，正所謂：“失敗并不可怕，可怕的是難以在失敗中自拔”。有時，我還會以《陽光總在風雨后》這首歌來勉勵自己，激勵自己勇往直前。因而，心愿也會因為我有斗志昂揚的信心，時時刻刻陪伴我，與我共同走過了許多個春夏秋冬，與我共同分享快樂，承擔責任，幫我排憂解難……
我還有一個心愿，就是享受快樂。俗話有：“笑一笑，十年少”的說法。當然，快樂很重要，它就像一面鏡子，映出了你的心情;它就像一本書，告訴了你，你現在是否快樂;它就像一粒糖，那么甜蜜……快樂會影響周圍的親朋好友，你的快樂也是他們的快樂------快樂是一片歡樂的海洋。
讓我們乘著歌聲的翅膀，踏上悠揚的舞姿，拍打著穩健的節奏，共同走進了你，我，他的內心世界，感受不同的人生夢想，歡樂的體驗。溝通是我們心與心溝通的重要橋梁，讓我們跟著動人的旋律去了解對方的心愿，與其成為朋友……
尋找我的夢想，完成我的心愿。心愿伴我成長。
六年級我的心愿小學生作文2
生活中，每個人都有自己美好的理想，我的理想是當一名優秀的作家。
培根說：“毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理”，每個人都要有理想，這才有奮斗的目標、前進的方向，一旦夢想成真，回首以前的奮斗歷程，該是何等的欣慰呀!
具體是何時開始喜歡上寫作的，我已經忘卻了，依稀記得的，只有那在學習中的情景仍歷歷在目。二、三年級的`時候，每次老師布置作文，我總愛把它放在作業做完的時候寫，總想著盡可能將作文寫得最好。但手中之筆卻是“囊中羞澀”，筆下的方塊字毫無生機，平淡如白開水，每次的開始是滿懷希望，卻以失望告終。每每看著班上其他同學的作文寫得多么優美，對比自己，唉!不由得生出沮喪的心情來。
不得已，只好向媽媽請教改掉這種眼高手低的現象。媽媽聽了，微微一笑說：“找書幫忙啊!”對呀，我怎么忘了呢?
于是，看書替代了本來得寵的玩具。漸漸的，我發覺一提筆，總有一股思維的清泉隨時奔涌而出，靈感所至，我的筆下不再“羞澀”，而是妙筆生輝、神采飛揚;家人們讀了我的作文，不再無奈地搖頭，而更多是贊許。這便使我來了動力，我越寫越起勁。后來媽媽又幫我報了好文章作文班，我更是有了充足的時間練習作文。偶爾我的作文被老師在班上作范文評講，這足以讓我快樂好幾天!
隨著從書中積累的知識增多，我的作文在班上也成了佼佼者，但這與我成為作家的理想還相距甚遠，需要不懈地努力、不斷地訓練和提高。
十年磨一劍，只有刻苦地磨練自己，以理想為前進的目標，付出與收獲才能劃上等號。于是乎，我不禁陷入對未來的憧憬之中：在那時，我將以我手中的筆，去描繪和諧社會的景象;去發現生活中點點滴滴閃光的東西;去揭露當今社會存在的各種惡習;去反映人間的辛酸苦辣……
突然，窗外的風聲把我喚回到桌前，難道這僅僅是一場夢?“不，這已是現實!”我要在十幾年后，響亮而又肯定地回答!
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜航的路;理想是路，引我們走向黎明。而我，就在這理想的路慢慢地走著……
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