實用的長城的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的長城的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
長城的作文 篇1
他是不朽的，就像歷史，無法顛覆，無法掩埋。
綿延在群山之巔，橫貫于黃河南北。被歷史的長河拍打著，巍峨不倒。那是用血肉筑起的建筑，有王者雄霸天下的豪邁，也有百姓汗血的辛酸。
金色的墻磚上，依稀可以聯(lián)想，那戰(zhàn)爭中鮮血飛濺，金戈鐵馬的場景。
他是世界的奇跡。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。它的建成，就是為了保護那多嬌的江山。贏美人輕笑，周幽王烽火戲諸侯。據(jù)記載，秦始皇使用了近百萬勞動力修筑長城，占全國人口的二十分之一。沒有任何機械與幫助，只有一雙手，一雙腳，還有那不停揮舞的鞭子。他背負著百姓的怨恨和帝王的安心，而他自己，在綿延的山脈上，睥睨眾生。
無盡的蒼茫。
大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。
那是駐扎在蒼茫邊塞的人，對中原的呼喚與思念，他側耳聽著。于是這樣的日子平息的過著。時而戰(zhàn)爭里，刀劍在他身上留下深深淺淺的傷。時而平日里看見，戰(zhàn)士們借酒消愁的`哀。
他不是江山，但江山卻不能失去他。他是帝王最看重的防線，也就因此，他腳下是白骨森森。
他是長城，長城萬里，萬里長城。
在7月，我終于看見了他巍峨聳立的模樣。沒有了古時的血腥與悲涼，卻被時光度上一層蒼茫的顏色。他不再是防線，身邊也不再有借酒消愁的戰(zhàn)士與金戈鐵馬。現(xiàn)在陪伴他的是安逸、歡樂，和夜晚時而回想的寂寥。
有人把他寫作一首歌，吟唱他的雄偉與壯麗。有人把它寫作一首詩，歌頌它的歷史與今朝。有人把它寫進一本書，記載當朝。而他，只不過是一座巍峨長城，目睹過千年的風雨。
它更像是一座城，真真切切的映照了古代，那些戰(zhàn)亂換來的繁華，那些白骨換來的安定。
一座蒼茫的城，里面住著名叫歷史的老人。骨瘦如柴的手翻動著書頁，泛黃的紙上記載著千年的蒼茫。
長城的作文 篇2
今天，我們終于來到了舉世矚目的萬里長城。雖然天公不作美，下著煩人的雨，但我對長城的熱情絲毫沒有減輕。于是我們來到了天下第一雄關--居庸關。只見眼前一片連綿不絕的山巒中鑲嵌著蜿蜒曲折、不斷向上延伸的石階，并隨著山峰向遠處擴展交錯，望不到盡頭。我眼前突然呈現(xiàn)出了古代戰(zhàn)場上的戰(zhàn)斗場面……
于是，我繼續(xù)往上走。臺階變得越來越陡峭，我想這就是居庸關被稱為天下第一雄關的原因吧!到了第一個烽火臺，我覺得很累，想想以前的'人們要將一塊塊石頭搬上去，那是多么的困難和偉大啊!所以，我們更加要好好學習，將來為祖國做貢獻!
長城的作文 篇3
冷觀自己所處的教育環(huán)境，再遙想先哲圣賢的私塾學堂，我突然強烈地意識到：聘任教師，是一堵流動的長城！而且隨著社會機制的進一步變革，教師隊伍在很長一段時期內(nèi)會像長蛇一樣蜿蜒盤伸。人們說，鐵打的營盤流水的兵。這話用來形容當前的教育體制再合適不過。教師，以及未來的準教師已經(jīng)呈現(xiàn)出散兵游勇的態(tài)勢。成為鐵打營盤的只有那水泥磚塊構筑起的高樓大廈。
此種現(xiàn)象，我難以搖頭否定，我也難以頷首贊許。
孔老夫子開民間教育之先河，首次讓教育流動起來。他沒有多少固定資產(chǎn)與校舍，甚至連桌椅都短缺，但他足跡所到之處，必定是一片學術繁榮景象。他沒有什么硬件設施，他的滿腹學識與才華，就是他時刻攜帶在身上的最硬件的設施，那是現(xiàn)代高科技社會筆記本電腦難以比擬的優(yōu)越條件。
孔老夫子居無定所四處游學，自稱如喪家之犬，但其身后自愿追隨著三千多名學生，而且有七十二名成了大師級人物。孔老夫子收學生也極為簡單，只要兩串干牛肉行個見面禮，這師徒的情分從此就開始了。有這么學識淵博信念執(zhí)著的慈善長者，有這么不棄貧弱學費低廉的學堂，你想讓教育水平上不去也由不得你。
再看后來的孟子、朱子等一大批大學問大教育家，無不是這樣。他們教學環(huán)境簡陋，他們教學設備陳舊，但他們開創(chuàng)了歷史上文化繁榮的壯觀景象。
教育者的思想水準，道德水平，學識修養(yǎng)比一切硬件設施都重要。
而現(xiàn)代以來就很少有教育大家。現(xiàn)在社會功利化態(tài)勢越來越強，人們的治學心理日漸浮躁。很少有職能部門為治學者提供一個環(huán)境，很少有人能一門心思潛心教育鉆研。教育部門、學校管理被嚴重政治化。
自從本世紀初高校大規(guī)模擴招以來，大學生就業(yè)形勢就日漸嚴峻起來。大學生螞蟻一般塞滿大街小巷。這當中的一部分迫于生計與教學拉近了關系，也有一部分有志于為教育獻身而不得的學子，只好去做教育領域的邊緣人物。他們起早摸黑，他們跑東鉆西南來北往。也許，他們起初的授課是稚嫩而蹩腳的，但一兩年后，卻大都如同礦堆中鉆出的掘金者，渾身粘滿金色。他們成了最早的流動教師，他們在無形有意中推動了教學的發(fā)展。
私立學校的興起使民間教育呈現(xiàn)出更加強勁的`勢頭，但私立學校昂貴的學費升格成了民間貴族化學校。孔老夫子兩串干牛肉的師生之禮已然變成了兩根金條的高額學費。私立學校的好處是為那些端不起鐵飯碗者提供了平臺，私立學校的自主性與靈活性，讓那些窮弱得只剩滿肚子學識的人有了施展空間和生存環(huán)境，但因為創(chuàng)業(yè)前期的不穩(wěn)定性和隨意性，使教師隊伍更換頻繁得如同浴缸換水。
流動是水的生命。流動往往使生命煥發(fā)生機。
我們要讓教育體制鮮活新異，我們要讓教師思想日日更新如源頭活水。
據(jù)說，今后要使教師競聘上崗完全普及，這就意味著教師的流動性會更大。孔雀也好，大雁也罷，他們的飛行方向?qū)呌诙嘣Ｋ麄兊牧鲃幽芊駧斫逃姆睒s與振興，就要看教育者的思想水準和政府的決策了。
缺乏保障的生活讓教師無法潛心鉆研搞好教學，過分的安逸往往使教師失去進取心。新的競爭機制讓人們明白了“窮則思變，變則思通，通則思達”的道理。從這個意義來說，流動是培養(yǎng)聘任教師進取心的必要，而這也成了他們的宿命。
如果有一天，這些教師不再流動了，那就說明：他們老得再也跑不動了，或者生活通達沒有必要再去跑了。對于前者我心存憂慮，對于后者我心存僥幸。
一個真正有思想有學識的教師，應該在流動中被給予肯定，他應該是一座不倒的豐碑。當所有如此流動的飽學之士正義之師攜起手來，一定是一堵壯觀的長城！
長城的作文 篇4
我向往北京，想去看看那金碧輝煌的紫緊城，去感受一下古時王者的霸氣!我向往北京，想去看看那綿延萬里的長城，為何經(jīng)歷了那么多風風雨雨，依然能如此氣勢磅薄!如今這不再是愿望!。
今年暑假，我有幸和媽媽一同去北京游覽。
北京是人人向往的地方，尤其是那古老而又雄偉的長城。
烈日當空，一陣微風吹來感到無比的清涼、舒爽。就在這烈日和微風的“陪同”下，我們往向往的長城登去。
從一個小鐵門中穿過就到了長城的`“地盤”。在電視上看到的長城是平坦的，可是上去了才知道，長城真陡呀!
剛上長城就是一個“v”型的陡坡，上了坡往下看，遠處的風景真是美極了有山，山上長著花、草、樹它們真像圍著圈、拉著手在舞蹈。
不知不覺就到第一個烽火臺，烽火臺是一個正方形的建筑，每條邊上各有兩個“u”型的洞孔，我想了一想這些洞孔是不是以前打仗的時候放槍的呢?我問媽媽，媽媽說：“也許是吧!”
我們又繼續(xù)往前登，不一會，又到了觀景臺了，站在觀景臺眺望遠方，群山環(huán)繞、連綿起伏、煙霧彌漫，一切美景盡收眼底。
不知往前走了多久已經(jīng)過了兩個烽火臺了。在上一段臺階就要到“好漢坡”了，盡管我們已經(jīng)滿頭大汗，但我們還是向上登。
終于到了好漢坡。一塊碑文幾個大字映入眼簾“不到長城非好漢”。有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。
我登上了長城，長城真是雄偉!真不愧是我國一大壯麗的風景啊!我們應該為長城而驕傲!
長城的作文 篇5
今年“十一”黃金周期間，我們一家人高高興興地到遷安的白羊嶼長城去旅游。
早就聽說過白羊嶼長城，今天，我有機會親眼目睹，心里甭提有多高興啦。
一路奔波，我們終于來到了目的地。車剛一停下來，我們便爭先恐后地下了車。
攀長城得先要過延年橋。在過橋的時候，我不免有一些害怕。因為橋的底板是用木板做的，下面還有一米多深的水，再加上我不會游泳，因此，我緊緊地抓住媽媽的手，絲毫不敢放松。
在爸爸媽媽的幫助下，我終于過了延年橋。之后，就要走山路直達長城。途中，我們遇到了許多前來這里游覽的人，他們說說笑笑好不熱鬧。看還見了栩栩如生的十二生肖像和兩座漂亮的小亭子。在半山腰，一個石雕的笑佛不停地沖著我們微笑，仿佛在歡迎著我們的到來。在離笑佛不遠的地方，我們停了下來，摘了許多野棗。最后，我們一直向上攀登，登上了白羊嶼長城。
站在長城上，我仔細地瞧啊看啊，發(fā)現(xiàn)這里原來的許多石塊已被扒去，像是后來補上的。還有許多地方都已坍塌，只有一小部分是存留下來的'古跡。
望著白羊嶼長城，我不禁浮想聯(lián)翩：多好的古建筑啊！它是中國古代勞動人民用心血和汗水凝結而成的。想到這兒，一股敬佩之情便油然而生。
我們在長城上待了許久，之后便按原路返回。在回來的路上，我們還照了許多相，記下了那幕幕最真切最美好的回憶。
下午四點半，我們坐上了回程的客車，伴著山谷中那一陣陣歡笑聲，客車漸漸駛向了遠方……
長城的作文 篇6
暑假里，我參加了北京夏令營，有機會游覽了居庸關長城，真真正正做了一回“好漢”。
7月9日，我們乘車來到長城腳下，我就被它的雄偉氣勢震驚了。向四周一望，長城像一條巨龍奔騰在群山中，忽而騰空躍起，忽而跌入山谷，令人不得不驚嘆古代人民的無窮智慧。
我和同學們大約登了一百多個臺階才登上長城，在城墻上，我發(fā)現(xiàn)有一些“凹”字形的垛子，下面還有向下傾斜的小洞，并且每隔一段距離就會有一個像炮樓一樣的城臺。我問了一下導游，導游說：“‘凹’字形的垛子叫垛口，用于瞭望。那個小洞叫射口，是射擊用的，那個像炮樓一樣的城臺叫烽火臺，上面可瞭望、放哨、射擊，下面可以放兵器，還可以住宿。”
長城上有臺階和平地，總是一會兒上坡一會兒下坡。上坡讓人爬得吃力，下坡又使人停不下來，容易摔倒。我和同學們走得氣喘吁吁，不得不坐在臺階上休息。這時，我看到游長城的人真不少，有的手拉手在走，有的興奮得蹦蹦跳跳，有的站在垛口看風景，還有的.在拍照片……
我和同學們繼續(xù)往前走，我們也手拉手，互相加油鼓勁，把長城游完。我邊走邊想：我走在長城上都很累，建長城的人豈不是更累、更辛苦？我國古代勞動人民真是既善于吃苦又充滿智慧，我要學習他們艱苦奮斗的精神。想到這兒，我不由得加快了腳步，不知過了多長時間，我們終于走完了居庸關長城。
長城的作文 篇7
長城，是我早已向往的去處。今年，我如愿以償飽覽了中華民族古老的長城風光。
八達嶺聳立在西郊，遠望起伏連綿，近看山嶺陡峭。長城盤旋在山梁上，像騰飛的龍。在長城上往下看，只見停車場的一輛輛轎車如甲蟲，一個個行人如；往上仰望，藍天白云，烽火臺傲然挺立。登長城看起來容易，走起來氣喘吁吁，好不容易才走到好漢坡，大都累得汗流滿面。說：不到長城非好漢，到了長城不自滿。聽了媽媽的，我又往上登，終于登上了八達嶺長城高處－－烽火臺。告訴我：這是秦朝，為了防御匈奴的入侵，人民用肩挑手扛，用磚石砌成的。以后逐漸連成了萬里長城。我們的都很激動，從不同角度，選取不同的景點，拍下了10多個鏡頭。
在長城上，我浮想聯(lián)翩：二千多年前，在那么惡劣的條件下，勞動人民就能燒出那么質(zhì)好量多的火磚，砌成了堅實的城墻，實在是了不起！我們要弘揚中華民族吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，把祖國的各行各業(yè)建設得蒸蒸日上、欣欣向榮。
長城，被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。我們要保護好長城，更要弘揚中華民族的文化。
在北京的已經(jīng)過去很久了，但是它卻一直縈繞在我心里。
那天我醒得很早，等著爸爸媽媽起來，因為我們約好去登八達嶺長城。
到了八達嶺長城腳下，已經(jīng)快是中午了，我說：我們先吃些東西吧。說：饞。吃過飯好像有了好些用不完的.，到了長城的腳下，抬頭望去長城是那樣的高大宏偉。我奮力穿梭在擁擠的人群中，手腳并用，一步步向著長城的頂峰攀登，把爸爸媽媽遠遠的甩在身后，眼看著就要到達長城的最高峰，長城變得更加陡峭。我往下望了望，啊！陡！叫人膽戰(zhàn)心驚，感覺要掉下去似的，下面的人好像是小螞蟻在排隊搬家。終于憑借著我自己的力量登上標語大全了最高峰，我好，可以是小小男子漢了。
在下長城時，老媽說：上山容易下山難。我卻不以為然，結果一下摔倒了，膝蓋也流血，褲子也從褲腳撕破到頂了，穿著這條破褲子好涼快。快到山底了，聽到旁邊有個小對她媽媽說：媽媽，那個小的褲子可真酷啊，我臉一下就紅了。回頭望去在巍峨的山間，有個大幅的宣傳牌同一個世界，同一個我想到08年的奧運會時，會有好些外國人，來到我們的長城，萬里長城真是我們民族的，北京奧運會將是全世界的盛會。
北京真好，長城真好，我愛我的祖國！富強、為世界的和平，貢獻自己的力量。
長城的作文 篇8
俗話說的好“不到長城非好漢”。中國的長城在太空看就像一根銀色的白線，在祖國的土地上綿亙蜿蜒。跨過了大半個中國，成為中國一道磅礴的風景。
我一共去過兩次長城，一次是在三歲的時候，一次是在去年。每一次去登上雄偉的長城，我的心血就情不自禁地沸騰起來。
長城最早始于春秋時期，當時是為了抵御少數(shù)民族的侵略而修建的。春秋各國都修建自己的長城，只不過距離都很多短。當秦始皇統(tǒng)一中國后他動用了百萬人，修筑了中國歷史上宏偉壯觀的長城。長城總共跨越15個省份，由城墻和烽火臺等防御措施構成。長城是中國古代人民勞動與智慧的結晶，包含了無數(shù)中國人民的汗水。
在我去過的長城中，我覺得宏偉無比的是嘉峪關。它被稱為天下第一雄關，他是長城的重要組成部分——關城。在遇到敵人侵入的時候，士兵們可以躲在城墻后面向敵人時射擊，既可以保護自己又可以給敵人一個有力地打擊。城外還有護城河保護城內(nèi)的安全，即使敵軍侵入了城內(nèi)，城中還有許多陷阱讓敵人措手不及。最著名的陷阱是用四個城門圍成一個四方形的假城。先故意讓敵軍沖開其中的一面門，外面的守城士兵趕緊把門關上，把敵軍困在這個四方形的`假城中。士兵在城墻上向敵兵射擊，把敵軍殺的片甲不留。參觀到這兒，使我不得不為中國的勞動人民的聰明絕頂感到佩服。這樣宏偉的工程，在當時的世界是一個奇跡。
中國古代勞動人民的智慧是無限的，這個源于他們的堅毅不放棄。我們要學習他們的那種精神。堅毅不放棄，任何問題放方得迎刃而解，讓我們不被任何困難難倒。
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