堅(jiān)持的作文[范例6篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的堅(jiān)持的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![堅(jiān)持的作文[范例6篇]](/pic/00/bce1b3d64_2.jpg)
堅(jiān)持的作文 篇1
“四分零一，四分零二……四分十五，過(guò)了！”冷風(fēng)不斷地打著我的臉龐，可我此時(shí)卻不感覺(jué)冷了，難以言說(shuō)的喜悅已經(jīng)充斥了我的內(nèi)心，現(xiàn)在，我的腦海里只有3個(gè)字，“我過(guò)了！”
從小學(xué)開(kāi)始，體育課一直是個(gè)噩夢(mèng)，一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)十分可怕的噩夢(mèng)。每次看到體育老師，心里都會(huì)感到莫名的緊張，而大部分原因都基于跑步。
跑步，一個(gè)令我恐懼的字眼，因?yàn)槟且馕吨煌５卮瓪猓且馕吨退阍倮垡膊荒芡Ｏ聛?lái)。而中學(xué)的八百米跑，更令我膽戰(zhàn)心驚。
前幾次八百米長(zhǎng)跑都沒(méi)有過(guò)關(guān)，這次無(wú)論如何也要過(guò)！我暗暗下決心。“請(qǐng)沒(méi)有過(guò)關(guān)的'同學(xué)到起點(diǎn)！”體育老師的聲音在耳邊響起，我慢慢地走了過(guò)去，似乎身體里的每一個(gè)細(xì)胞都在跳動(dòng)。“預(yù)備，跑！”號(hào)令聲響起，我們幾個(gè)人迅速的沖了出去……
吸取了前幾次的教訓(xùn)，我一開(kāi)始并沒(méi)有跑很快，可是，沒(méi)過(guò)多久，和往常一樣，體力似乎都透支了，嘴巴不得不和鼻子一起呼吸著。過(guò)了一會(huì)，我累的恨不得馬上停下來(lái)。可是，我不能！于是，我拖著早已麻木的雙腳十分艱難地向前跑去。一圈了！我有些興奮，在心里鼓勵(lì)自已：加油啊！只剩一圈了，堅(jiān)持就是勝利。想到這里，我的身體里似乎又充滿了力量，我加快了腳步，可是，事與愿違，沒(méi)過(guò)幾秒，我不得不又放慢了速度。
“咚咚咚……”唯一跟在我后面的兩個(gè)人也追了上來(lái)，不行！我不能跑在最后一個(gè)！可是，雙腿已不聽(tīng)使喚，任憑怎么努力也加快不了，冷風(fēng)呼嘯著，不斷地鉆進(jìn)我的喉嚨。好疼啊！我的呼吸更加急促了，一滴滴汗水你追我趕，爭(zhēng)先跳了下來(lái)。轉(zhuǎn)頭向右看——是終點(diǎn)的方向！堅(jiān)持，堅(jiān)持，勝利就在前方。無(wú)論多累，我都不能停下來(lái)。
終于，只剩大概150米了，“二十，十九，十八……”老師已開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，還剩十幾秒，一定來(lái)得及的，遙望前方，終點(diǎn)線已在向我招手，一定要過(guò)！我使出剩余的全部力氣，沖了過(guò)去，三步，兩步，一步，到了！
風(fēng)依然呼呼地吹著，但我知道，她是在為我歡呼！只有不斷地堅(jiān)持，不斷地努力，超越自我，才能獲得最后的勝利啊！
堅(jiān)持的作文 篇2
清楚的記得去年雙十一的時(shí)候，自己寫過(guò)一篇關(guān)于雙十一的作文，而今年的雙十一也已過(guò)。不知不覺(jué)，時(shí)間又過(guò)了一年。這一年來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)的，一直在作文庫(kù)停留。說(shuō)自己堅(jiān)持了吧，其實(shí)也有著牽強(qiáng)，因?yàn)橛袝r(shí)候好長(zhǎng)一段時(shí)間都不會(huì)來(lái)看看，只能說(shuō)，過(guò)了一年的時(shí)間，作文庫(kù)跟我都還在，多么幸運(yùn)。我們誰(shuí)也沒(méi)拋棄誰(shuí)。
時(shí)間久了，就記得有幾個(gè)熟悉的名字一直都在，或者說(shuō)只要我來(lái)作文庫(kù)，總能看到她們的名字，比如文雪，曾經(jīng)一段時(shí)間，我只要看作文題目就能猜出來(lái)那是她的作文，如今，過(guò)了一年的時(shí)間，依舊如此。
有時(shí)想想，堅(jiān)持真的是件比較困難的事，記得正月的時(shí)候，我告訴自己說(shuō)，一年的'時(shí)間里，我一定會(huì)每天都在作文庫(kù)的，只要我跟手機(jī)都還在。可是，事實(shí)是，有很多的時(shí)間，我明明有時(shí)間有精力，可就是不想來(lái)作文庫(kù)，反而給自己找了好多理由跟借口，讓自己虛度光陰。
我知道作文庫(kù)中有很多小作者是學(xué)生，有的甚至是高三的學(xué)生，從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的自己，又怎么不知道學(xué)生時(shí)間的緊，可就這樣，她們還是堅(jiān)持寫作，堅(jiān)持在作文庫(kù)。跟他們相比，我這個(gè)已經(jīng)走出校門，有大把時(shí)間的作者，真的顯得弱小了許多。
真的該向這些一直堅(jiān)持的小作者們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)持，學(xué)習(xí)他們對(duì)自己愛(ài)好的執(zhí)著。愿自己今后也可以多點(diǎn)堅(jiān)持。少點(diǎn)借口。
堅(jiān)持的作文 篇3
蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家，他曾經(jīng)給他的學(xué)生出過(guò)一道考題。這道考題是這樣的：
一天，他對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事，即把你的手臂盡量往前甩，再盡量往后甩。”然后自己示范了一遍，“從現(xiàn)在開(kāi)始，每天甩臂300下，大家能做到嗎？”
學(xué)生們可能感到這個(gè)問(wèn)題可笑，這么簡(jiǎn)單的事怎么能做不到呢？都齊刷刷地回答：“能！”
過(guò)了一月，蘇格拉底問(wèn)道：“每天甩臂300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90％以上的學(xué)生驕傲地舉起了手。
兩個(gè)月后，當(dāng)他再次提到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只有80％。
一年后，蘇格拉底再次問(wèn)道：“請(qǐng)你們告訴我，最簡(jiǎn)單的'甩臂運(yùn)動(dòng)，還有哪些同學(xué)堅(jiān)持每天做？”這時(shí)候只有一個(gè)學(xué)生舉起了手，這個(gè)學(xué)生叫柏拉圖，他后來(lái)成了古希臘的另一位大哲學(xué)家。
蘇格拉底的這道考題，告訴人們，雖然每個(gè)人都在追求成功，但成功需要付出艱辛的勞動(dòng)，成功貴在堅(jiān)持。柏拉圖正是做到了這一點(diǎn)，所以他成功了。其實(shí)，我們周圍很多人，同柏拉圖一樣，也是通過(guò)一次次鍥而不舍的奮斗，他們的工作、學(xué)習(xí)才取得了驕人的成績(jī)。正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見(jiàn)彩虹？”
相比之下，我們很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上，淺嘗輒止，遇到一點(diǎn)困難和挫折，就輕言放棄，這樣是很難把學(xué)習(xí)搞好的。馬克思說(shuō)過(guò)，在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。所以，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只有不怕困難，不怕挫折，耐住性子，一步一步，腳踏實(shí)地，成功才會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。
堅(jiān)持的作文 篇4
“該吃飯了，別做了。”母親在客廳踱著步向我緊閉的房門喊著。
“不，我一定要把它做完!”我回應(yīng)道。
我曾經(jīng)有過(guò)許多的嘗試，滑冰、游泳、鋼琴……但無(wú)一例外，最終放棄。現(xiàn)在，坐在桌前，面對(duì)一張紙，一把刀，我對(duì)自己默默吶喊：一定要完成這一幅紙刻作品!一定要堅(jiān)持下來(lái)!
握著鉛筆，看著我將要刻的圖樣。那是一個(gè)手握巨劍的戰(zhàn)士，在暴風(fēng)雪中逆風(fēng)前行。我用鉛筆在紙上粗略地打出整個(gè)人的結(jié)構(gòu)，之后一點(diǎn)點(diǎn)勾畫。眼睛離紙?jiān)絹?lái)越近，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著劍鋒似的筆尖，手指緊緊地扣住筆桿，原本透紅的指尖竟有些發(fā)白。一毫一毫地往前磨著，小心翼翼地畫出鎧甲細(xì)密的紋理，劍刃上繁雜的花紋，以及那從頭盔下飄出的一縷發(fā)絲。眼睛因長(zhǎng)時(shí)間緊盯而生疼，但我不停告訴自己，堅(jiān)持，堅(jiān)持，這才剛剛開(kāi)始。
起筆時(shí)，窗外還有殘陽(yáng)如血。此時(shí)落筆，卻見(jiàn)星辰款款登上漆黑的天幕。用紙擦過(guò)汗水濕透的手心，輕輕活動(dòng)著酸痛的手指。我取出那把雕刻刀，令人心顫的鋒刃在臺(tái)燈的光芒中泛著刺目的刀光。右手緊緊地壓住紙，深深吸一口氣，落下了刀。沿著細(xì)如發(fā)絲的鉛筆線，以極緩的速度運(yùn)刀。緊繃的手腕在線條曲折處微微旋轉(zhuǎn)，走過(guò)又一條細(xì)線。刻出一片，便用刀輕輕一挑，也不敢用手拿，只得輕吹到一旁。我覺(jué)得自己仿佛負(fù)重的士兵，苦不堪言。各個(gè)關(guān)節(jié)在重壓下呻吟著。幾小時(shí)緊繃的肌肉仿佛絞動(dòng)著手上的神經(jīng)。我雙眼一凝，目光如炬，甩了甩手，看著紙上那暴雪中毅然前行的戰(zhàn)士，又有了力量，要繼續(xù)前行。“滋啦”，我雙眼一凝，心嘆：糟了，用力大了!急忙提刀，卻收不住前行的鋒刃。看著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的流血的'口子，隨手擦擦，堅(jiān)持，繼續(xù)。沒(méi)那么難，一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)!
“十一點(diǎn)了，還沒(méi)弄完……”母親催促的聲音不絕于耳，我卻不為所動(dòng)。一刀，又一刀……
十二點(diǎn)，我收起最后一刀，長(zhǎng)舒了一口氣，重重向后仰去。那個(gè)戰(zhàn)士的形象躍然紙上。風(fēng)雪打在他的臉上，覆在他的盔甲上，可他卻全然無(wú)懼，堅(jiān)定地握著鋒棱盡顯的重劍，毅然前行。看著他和桌上那柄濕透了的刀，我開(kāi)心笑了。
一生中，最光輝的絕非功成名就的那一日，而是在困難中、重壓下，繼續(xù)前行，勇敢地向人生挑戰(zhàn)的那一天。現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。鍥而不舍，金石可鏤。
堅(jiān)持的作文 篇5
我說(shuō)的一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，不是同學(xué)、老師、家人，而是一位殘疾的陌生大伯。
有一天早上，我坐在爸爸車上去校園，當(dāng)?shù)浇鹂趲X幼兒園門口時(shí)，我看見(jiàn)一位大伯在吃力的走著，他衣服很樸素，左手拿了一個(gè)小拐杖，右手舉著，好像手上有一個(gè)很貴很容易碎的東西。開(kāi)始我認(rèn)為他是在干什么事，所以沒(méi)有在意。第二天還是這樣。第三天我改變了想法，他大概是起來(lái)鍛煉身體的。看那模樣，好像每走一步都很吃力。我又想到了劉翔，雖然他腳受了傷，可他還是堅(jiān)持參加了奧運(yùn)會(huì)。他和劉翔一樣堅(jiān)強(qiáng)，不，是更堅(jiān)強(qiáng)。過(guò)了一周，那一位大伯還是那樣……
我想對(duì)那位大伯說(shuō)：“雖然我不認(rèn)識(shí)你，可你的.堅(jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng)了，大伯，我打心眼里佩服你。你一定會(huì)康復(fù)的。
堅(jiān)持的作文 篇6
書法，是一個(gè)很常見(jiàn)的藝術(shù)的表示，雖然很常見(jiàn)，但在學(xué)習(xí)書法這門藝術(shù)的途中，每個(gè)人的遭遇都是獨(dú)一無(wú)二的'。
一天，我隨爸爸去公園散步時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)老爺爺手那一支毛筆，在一張很大的紙上寫字。一筆又一筆的寫著，很有氣勢(shì)，有點(diǎn)像是在練功一般，頗有頂天立地之勢(shì)。幾分鐘下來(lái)，四個(gè)大字在我眼前呈現(xiàn)。這字好像在哪里見(jiàn)過(guò)，既陌生又熟悉。我立馬扭過(guò)頭來(lái)，問(wèn)爸爸：“爸爸，這是什么字呀？”爸爸笑著回答：“這字叫‘頂天立地’因?yàn)槭穷侒w，所以你看不懂。”從此，學(xué)習(xí)書法這粒種子，便在我的心中發(fā)芽，一發(fā)不可收拾。
我向爸爸申請(qǐng)報(bào)名書法班，爸爸問(wèn)我：“學(xué)習(xí)書法很累，很枯燥的，你要想好哦！”我想都不想，立馬回答道：“我想好了，就學(xué)書法！”開(kāi)始學(xué)書法，我興味盎然，每天都要練他個(gè)幾百、幾千字，不然就渾身不舒服，因此，我也經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。不過(guò)我屬于三分鐘熱度。漸漸地，我沒(méi)有了耐心，沒(méi)有以前那么的認(rèn)真，漸漸地，我都不去書法班了，一直在家里玩。
又是一天，我去公園玩，又看見(jiàn)了那個(gè)老爺爺，他還是在練書法，我看向他練得字“持之以恒”這不正是我在學(xué)書法嗎？不堅(jiān)持哪來(lái)的成功，那里來(lái)的好成績(jī)。
我思緒萬(wàn)千，有繼續(xù)去參加書法班。從此，我知道了：沒(méi)有堅(jiān)持做基礎(chǔ)，哪會(huì)有踏實(shí)的成功呢？
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