變的作文400字4篇【優】
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的變的作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
變的作文400字 篇1
炎熱的夏季,我坐在樹陰下無精打采的吃著冰棍.在一片樹葉上,我無意間發現了一只毛毛蟲正悠閑自在的啃著樹葉.我的精神頭一下子上來了,心想：我倒想看看毛毛蟲是怎麼變成蝴蝶的。于是就開始了我的觀察。
星期六 晴
哈！毛毛蟲正在吐絲呢！只見毛毛蟲從嘴里放出一種又粘又細的絲狀物，慢條斯理的用絲把自己包起來。那速度簡直比蝸牛爬還慢10倍！我從午后1：00看到了太陽下山，而毛毛蟲只包起了它的一個觸角！
星期日 晴
呀！這是什么東西？白白的，圓圓的。我照常來到那棵大樹下“看望”毛毛蟲。可樹葉上只剩下了一個“小房子”原來這是小毛毛蟲的“民宅”呀！我興奮不已。經過了2個星期的`努力，小毛毛蟲終于有了幸福的“港灣”我急忙把帶著的資料翻出來，知道了小房子的學名叫“蛹”我想“毛毛蟲在蛹里一定做著變成蝴蝶的夢吧！
星期六 晴
咦？蛹怎么漏了個大洞？毛毛蟲呢？我疑問重重.突然,一只美麗的蝴蝶飛了過來,輕盈的落在了大樹旁的一朵小花上。我悄悄的在后面看著它，只見它用那細細的口氣允吸著花粉，之后又飛到了樹上看了看那被遺棄的蛹，飛走了。我恍然大悟。原來，這美麗的蝴蝶就是以前那反映遲鈍的毛毛蟲！真不可思議！
通過這次觀察，我了解了毛毛蟲變蝴蝶的發展順序：首先是毛毛蟲吐絲，把自己包起來；其次絲變成蛹；最后是毛毛蟲從蛹里鉆出來，變為蝴蝶。這個過程還真奇妙！
變的作文400字 篇2
同學們,孫悟空大家都認識吧,他會七十二變,我們的邱老師也會七十二變！
有時，邱老師可以變成慈愛的“母親”,在我們遇到困難時幫助我們。一次，我做作業，有一道題不會做，我苦思冥想，傷透了腦筋。正在這時，那位無私的“母親”走了過來，親切地對我說：“江松昊，別灰心，回憶一下上課的.內容，就可以攻破這道難關”，“母親”這一句話尤如及時雨，我頓時茅塞頓開，終于從困難中走了出來，“母親”的愛使我克服了困難，讓我在學習的道路上越走越寬廣。
有時，邱老師可以變成嚴厲的警察。一次上體育課，我和幾個同學總是在那兒笑，邱老師從辦公室窗戶里看見了。眉頭一皺，銳利的目光直射過來，像根警棒在敲打著我們。我們像觸電了似的，立即站好，邱老師又一次幫助了我。
還有時，邱老師可以變成幽默大師。課間活動時，她和同學們有說有笑，還和我們玩成語接龍、接力賽跑、跳沙坑、扔沙包的游戲呢！此時，邱老師像個八九歲的小女孩。
無論邱老師怎么變，她都是那樣和藹可親、博學多才、無私奉獻。
邱老師的愛如一葉小舟，載著我們駛向成功的彼岸；邱老師的愛如優美的音樂，彈奏著我們歡樂童年的美妙音符。
我愛千變萬化的邱老師。
變的作文400字 篇3
夏天千變萬化的云夏天的云是千變萬化、其樂無窮的，到處都有它優美的身姿在人們的頭上來回的飄動，讓人們感受出它無窮的魅力！讓人們看了以后稱贊不覺、流連忘返。
天空中的云，在挖濫挖濫的藍天里，時不時的會出現大推大推的云。有的云像“一只活潑可愛的小白兔在亂蹦亂跳”；有的云“像一座座高低不平的雪山”﹔還有的像“高送無比的珠穆朗瑪峰那樣高大”我經常會問自己會不會變得像昆侖山那樣高？有的時候呀！這些其樂無窮的云會出現在你的頭頂上空，這些云是一朵一朵的，形狀不一樣，又大的有小的，有高有低的，有危險的'也有平緩的。在火紅的太陽的照耀下顯得格外美麗，這些云原本是藍色的結果在太陽的照耀下變成了紅色你看這是多么奇妙呀！而在瓦藍瓦藍的藍天的照耀下明顯的有很大的區別。
覆蓋這厚厚白雪的島嶼，它們在清澈見底的海水上慢慢的緩緩的漂浮著，如果你沒有足夠的耐心去欣賞他是不會看出其中有誰么奧秘的他一直在變化著。有的云變化的極慢不過排列的非常的整齊像魚鱗一樣。它們一塊一塊的很有條理，這是我就在想天空中是不是有一臺耕耘機把云給耕平了把云給切割成一塊一塊的。這些魚鱗云變化得極慢像一只在陸地爬行的蝸牛一樣慢。它有足夠的耐心讓你欣賞它那美麗的身姿，讓人嘖嘖贊嘆！天上云真是美麗極了。
變的作文400字 篇4
我的老師貌不驚人，一頭烏黑的頭發不長也不短，一張能說大道理的嘴每天不知道要對我們說多少話，一雙能“殺人”的眼睛總會在上課期間無情地射向開小差的同學。
但我今天想說的不是老師普通的外貌，而是她“千變萬化”的性格。
上課的'時候老師經常是面帶微笑，偶爾還會開些小玩笑。問題就出在這些玩笑上，老師說她在說笑話的時候只允許我們笑三秒，但總有些人會沉浸在老師剛講的小玩笑當中，不能很快進入上課狀態，那樊老師就立刻變臉，那速度比翻書還快。下課后，樊老師又會跟我們笑瞇瞇的啦。
樊老師還很“狡猾”。有一次，上課鈴響的時候，樊老師悄悄地走到講臺前，當時班級無一人察覺，都在互相說著話。當我們講話后一分鐘的時候，樊老師開始了釣魚執法。等大家都安靜下來時就對同學們說，由于班級太吵，所以加作業。雖然被加了作業，但我還很敬佩樊老師的。
樊老師，不但狡猾還很聰明。咱們這個班級到了放學和上課鈴響時非常吵，于是老師就做了一個“靜”字牌，只要老師舉牌五秒后還安靜不了，就又要加作業了。看來，加作業是樊老師最喜歡的法寶。
雖然樊老師總是怪招迭出，但她也是一位很無私的老師，尤其是在輔導學生習作方面，總是不厭其煩。同學們作文有缺點時她會耐心指導，作文寫得好時還會發到她自己的公眾號里讓其他同學欣賞學習。
我為我有這樣一位老師感到自豪！
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