時(shí)間的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的時(shí)間的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間的作文 篇1
看著鏡子中的我，似乎有些傻眼。急忙翻出兒時(shí)的相冊(cè)，對(duì)著鏡子比較，一陣驚喜：“我長(zhǎng)大了！”一聲嘆息：“我變老了！”時(shí)間從沒(méi)有停歇過(guò)他的腳步，而這所帶來(lái)的的是我過(guò)五關(guān)斬六將的學(xué)習(xí)生活。有時(shí)候覺(jué)得自己的生活好像感冒了一樣，是那么的乏味，沒(méi)有酸甜苦辣的刺激。
生長(zhǎng)在期望和失望中的我，覺(jué)得其實(shí)也挺充實(shí)的。就拿這學(xué)期來(lái)說(shuō)吧，我承認(rèn)自己前半學(xué)期是不怎么認(rèn)真，但是當(dāng)老師找母親談話后，我就像一只脫韁的野馬向前猛沖，形容自己是野馬很貼切，因?yàn)槲乙灿幸还梢皠旁谙蛲獍l(fā)泄，我想這就是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧。我用心的準(zhǔn)備，迎接在這學(xué)期我也考試的最后一戰(zhàn)。我希望自己能發(fā)揮的最好，將考試這家伙戰(zhàn)于馬下，但是事實(shí)告訴我，錯(cuò)了。以為自己很厲害，很用功，這就夠了嗎？不，他離我的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，明明知道自己理科成績(jī)不好，偏偏又像發(fā)瘋似的'喜歡醫(yī)學(xué)這個(gè)看似高尚，實(shí)際卻很惡心的東西。有人說(shuō)這就是目標(biāo)，向它努力吧。可總感到好高務(wù)遠(yuǎn)，這可能嗎？至今沒(méi)有答案。
我知道，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。煩躁的我們總會(huì)埋怨時(shí)間走的太快，而當(dāng)我們靜下心來(lái)仔細(xì)的算算還剩下些什么，依然是時(shí)間。青春是活力，同樣也代表?yè)]霍。我們有太多的不明白，所以就顯的是那么的無(wú)知和無(wú)所謂。就像是夏日正午的烈日，想將自己所有的光和熱展現(xiàn)出來(lái)，卻遭到人們冷眼：“這太陽(yáng)真毒呀！”我們的自豪在別人的眼中是自以為是，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，我們也在學(xué)會(huì)謙虛，而青春的氣息離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。
在高樓林立的今天，我們真不知到哪里放飛我們的心靈，只有坐在教室等待著老師剛批改好的試卷，接下來(lái)是評(píng)講，然后是考試，然后是評(píng)講，然后是考試┈┈周而復(fù)始，沒(méi)完沒(méi)了。時(shí)間就在這中間悄然而逝，同時(shí)也麻痹了我們那顆充滿幻想的心。沒(méi)有怨言，因?yàn)檫@是再熟悉不過(guò)的場(chǎng)景。隨著初三的推進(jìn)，再也沒(méi)有我們鬧哄哄的噪聲，剩下的沙沙聲，彌漫在整個(gè)教室里，這才是真正屬于我們的世界。有一個(gè)笑話說(shuō)，一個(gè)老師問(wèn)一個(gè)學(xué)生：“如果你的一生只剩下最后一天，你會(huì)在哪里度過(guò)？”學(xué)生毫不思索的回答：“學(xué)校。”老師大喜，又追問(wèn)：“為什么？”學(xué)生回答：“因?yàn)樵谶@里度日如年。”第一次看到這個(gè)笑話，心里只想說(shuō)兩個(gè)字――經(jīng)典。想必也只有學(xué)生才會(huì)有這樣深切的感受。是的，時(shí)間的流逝也帶走了我們的青春，一去不復(fù)返。當(dāng)時(shí)間劃過(guò)青春的季節(jié)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，而那流光異彩的日子已是昨天。
時(shí)間的作文 篇2
有一首歌的名字叫作《時(shí)間都去哪兒了》，是呀，時(shí)間都去了哪兒了呢？我和媽媽生活了十年，仿佛就在昨天。
一天早上，我又跟媽媽說(shuō)：“媽媽，快點(diǎn)！我輔導(dǎo)班要遲到了。”媽媽說(shuō)：“好好好，馬上，等我把碗洗完的。”我輕聲地埋怨道：“天天給我報(bào)那么多倒霉的輔導(dǎo)班”。
等媽媽出來(lái)了，坐上了車，我發(fā)現(xiàn)車一抖一抖的，我悄悄地站起來(lái)一看，呀！原來(lái)媽媽的手已經(jīng)通紅通紅的，握車把時(shí)一直在抖，是呀，誰(shuí)能冷水刷碗之后再來(lái)陪著我學(xué)習(xí)呀。其實(shí)這些時(shí)間，媽媽完全可以用來(lái)娛樂(lè)，但媽媽為了讓爸爸輕松一點(diǎn)只能全天做家務(wù)和帶我。
晚上，媽媽一接我回來(lái)就開始包包子，可爸爸一副不滿的.表情對(duì)著媽媽說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)，你這一天那么多時(shí)間，我的屋子還這么亂，你這一天都干什么了，天天就知道吃，怎樣收拾都不會(huì)，你還能干什么？”媽媽只好去收拾，也許爸爸不知道媽媽早上拖地洗碗送我上學(xué)，然后去上班，再去帶我，回來(lái)又干家務(wù)活，一天的時(shí)間幾乎一刻都沒(méi)有休息。爸爸卻這樣責(zé)怪媽媽，我心里很難受，可我不敢頂嘴，而爸爸一天卻十分消遙自在。
對(duì)呀，我應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，媽媽的時(shí)間都去哪兒了？全都用在了為了這個(gè)家的幸福，為了爸爸開心，為了我的學(xué)習(xí)。時(shí)間，她是一秒都不浪費(fèi)，一秒都沒(méi)用在娛樂(lè)上。
再看看媽媽已是滿頭白發(fā)，皺紋也爬上了臉龐，再不是那個(gè)青春美少女了，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不是了……
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)間，就像是一首遠(yuǎn)去的離歌，淺唱著那些逝去的美好；時(shí)間，就像是沙漏里的沙子，被慢慢埋藏，一粒一粒，晶瑩閃耀，正如我的童年埋在了時(shí)間的深處，雖然流逝，卻依然純真。
“池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天。”隨著這悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)響起，我漸漸從書海里走了出來(lái)。這優(yōu)美的旋律，勾起了我對(duì)童年的深戀。“余憶童稚，能張目對(duì)日，時(shí)察秋毫，見渺小之物必細(xì)察其紋，故時(shí)有物外之趣”。我便是這樣，帶著好奇心與樂(lè)趣去觀察生活中的一切，去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。兒時(shí)，我還在外婆家，后面有一大塊空地，無(wú)人耕種，我偶然心血來(lái)潮，吵著鬧著要外婆陪我一起種地，外婆眼底溢滿慈祥的微笑，摸了摸我的頭，說(shuō)：“好啊，你想種什么呢？外婆陪你一起種。”“嗯……我想種花，這樣即使我回家了，花也能陪著外婆！”我堅(jiān)定地說(shuō)。
說(shuō)干就干，外婆替我選好了種子，又手把手地教我如何種。我們先將土弄松，讓種子能舒服地躺在里面，再將乘著我的希望的.種子，小心翼翼地放進(jìn)去，用土蓋好，再澆上水。我心里默默地想，花兒呀花兒呀，你可要快點(diǎn)長(zhǎng)大哦！
又是一年春天，我也像魯迅一樣擁有了自己的“百草園”，我也常常在我自己的那一方天地里，與蚱蜢一起跳躍，和青蛙一起對(duì)唱，與百蟲爭(zhēng)鳴。當(dāng)我玩累了的時(shí)候，還會(huì)直接躺在地上休息，用帽子蓋住自己的頭，給自己一片黑暗，一覺(jué)醒來(lái)，天已近黃昏，外婆溫柔地呼喚我的名字，于是我便依依不舍地與我的花兒、蟲朋蟻友告別了……
在“百草園”，與外婆在一起的日子，是童年最快樂(lè)的日子。初中緊張無(wú)趣的生活沖淡了兒時(shí)之趣，一身的任務(wù)，也讓我無(wú)法再享受童年之樂(lè)。我也意識(shí)到，現(xiàn)實(shí)已把結(jié)局注定——我的童年已去，它如夢(mèng)般消失，埋在時(shí)間深處。
童年給我留下了深深的回憶，在我心中，它猶如一朵夏花，永遠(yuǎn)燦爛，永葆青春。每每想起，它都能帶給人一種真善美的享受。我想當(dāng)我畢業(yè)之后，我定會(huì)一一拾起童年的夢(mèng)，再創(chuàng)一部《朝花夕拾》，把我對(duì)童年的回憶，定格在書上，永不褪色。就算童年已埋在時(shí)間深處，我定會(huì)永存記憶保留美好。
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