【經(jīng)典】實(shí)用的抒情的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的抒情的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
抒情的作文 篇1
星期天，我懷著激動(dòng)的心情去公園賞菊花。
來(lái)到公園，這里有許多觀賞菊花的人，川流不息；有的在欣賞菊花，還有的在和菊花合影呢！菊花傲然怒放，五顏六色，有白色、紅色、黃色，美麗極了！那黃橙橙的花瓣就像小女孩的卷發(fā)，一絲絲往里卷曲著。這時(shí)候，我深深地吸了一口氣，就聞到淡淡的清香。忽然，我想起菊花可以泡茶喝，它可以起到清涼解渴的'功效，還可以治病。
走近一看，菊花有的含苞欲放，有的盛開(kāi)吐蕾，有的似剛出浴，有的盡露花瓣……一朵朵，一株株，一盆盆，一叢叢，一堆堆，紅的似火，黃的似金，白的像云，仿佛就像走進(jìn)了人間仙境。
花的海洋，花的世界，一群群勤勞的蜜蜂，從這一朵飛向那一朵，忽上忽下，快樂(lè)地來(lái)回采著花粉；一會(huì)兒又發(fā)出嗡嗡的聲音，好像在唱歌呢！蝴蝶聽(tīng)到那美妙的歌聲，也成群結(jié)隊(duì)地趕來(lái)。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，使得菊花園里有多了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我欣賞完了各種各樣的菊花，戀戀不舍地離開(kāi)了。
抒情的作文 篇2
我家門(mén)前的小河旁種了一棵婷婷玉立的梅花。
春天到了，梅花開(kāi)始長(zhǎng)出小小的嫩芽。日復(fù)一日，嫩芽變成了一片嫩綠的小葉子，掛在枝頭上。它的莖呈灰色，在歲月的磨煉下，它逐漸長(zhǎng)大。根須深深地扎在土層深處，無(wú)論風(fēng)雨怎樣吹打，它依然守衛(wèi)著自己的家園。
夏的熱情，秋的清爽，梅花長(zhǎng)得更高了，更大了，更可愛(ài)了。
冬天，冷意不斷瘋長(zhǎng)，百花凋謝了，可梅花依然茁壯成長(zhǎng)。面對(duì)寒冷，梅花毫不避易，堅(jiān)強(qiáng)地與暴風(fēng)雪斗爭(zhēng)，因此詩(shī)人的筆下就多了一種贊頌的意象。
梅花最漂亮的時(shí)候就是開(kāi)花，樹(shù)上像鑲了一顆顆粉紅色的鉆石，美麗極了！它的花小小的，花瓣中長(zhǎng)著幾根小小的.花蕊，更像皇冠。走近那花，用鼻子嗅嗅，它的清香讓人心曠神怡。
梅花是那么美麗，它的精神更值得我們學(xué)習(xí)。梅花，你愛(ài)你！
抒情的作文 篇3
參加完研究生復(fù)試后，我終于如愿以?xún)數(shù)乜忌狭搜芯可酥淇斓男那椋亓死霞乙惶恕?/p>
細(xì)雨蒙蒙，灰磚青瓦，竹墻籬笆，青石板路，雞鳴狗叫，一切都那么和諧！我回來(lái)了。我用雙臂擁抱雨絲，我用歌聲表達(dá)我愉快的心情，我回來(lái)了，我的老家！
清新的氣息在雨中飄蕩，滌蕩著我飄泊的心，兒時(shí)的歡笑時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，情愫在悄悄地蘊(yùn)育。當(dāng)我看到兒時(shí)的立志碑時(shí)，我熱淚盈眶。
我淚眼朦朧地望著那彎彎曲曲的青石板路，兒時(shí)的情境象輕煙一樣縈繞在我的腦海，我走進(jìn)了兒時(shí)的夢(mèng)境。
長(zhǎng)到六歲時(shí)，是讀書(shū)的年齡，一天父親鄭重其事對(duì)我說(shuō)：“武子，你長(zhǎng)大了想干什么？”貧困的`山區(qū)，對(duì)教育的渴望，對(duì)教師的敬仰，在我心中留下了深深的烙印，我怯怯地說(shuō)：“我想當(dāng)一名教師。”父親因過(guò)分激動(dòng)而說(shuō)話(huà)硬咽起來(lái)：“好……好……武子當(dāng)一名教師，來(lái)，來(lái)，我們立塊立志碑。”
父親雕琢了一塊石碑，上刻：武子立志當(dāng)教師，望上蒼保諾。父親點(diǎn)了三支香燭，朝天拜了三拜，口中念念有詞。父親那副虔誠(chéng)的樣子深深烙在我心中，父親希望他的兒子有一天象鷹一樣翱翔在天空，飛出山區(qū)，飛向美好的生活。
記得立下立志碑的第二天，父親帶我到采石場(chǎng)。“吭唷，吭唷”聲不絕于耳，采石場(chǎng)上，村民個(gè)個(gè)裸露上半身，汗流浹背，青筋暴露，村民步伐整齊，堅(jiān)定有力地抬著青板石往前走。父親對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)要象他們抬青石板一樣一步一個(gè)腳印。”
在父親的期待下，在立志碑的注視下，帶著父親囑托，踏上了青石板路，踏上了讀書(shū)之途，辛勤的汗水灑了一路……
記得每天雞叫第一遍，奶奶就把我叫醒起來(lái)讀書(shū)，青燈冷石板凳，叫我終生難忘，也把我鍛煉成吃苦耐勞的人。
終于我走出了大山，走進(jìn)了城市，我現(xiàn)在有一個(gè)九個(gè)多月的女兒，她生活在幸福的生活之中，享受美好的陽(yáng)光，如何教育她？我真想帶她看看立志碑，走走青石板路。
抒情的作文 篇4
我很孤寂。
哪怕周身再熱鬧，我仍舊會(huì)在一大群說(shuō)笑的朋友中突然沉默地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，很厭煩這種格格不入的感覺(jué)。
他們有他們的熱鬧，我有我自己的孤寂。我想起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)的那次，路上耳朵里塞著耳機(jī)，與世隔絕的樣子，叛逆且不羈。我喜歡的只有小說(shuō)，只有把自己淹沒(méi)在那些美好凄美的故事里，我才會(huì)忘記現(xiàn)實(shí)，忘記疼痛。
穿梭在書(shū)店書(shū)架里，一大片的書(shū)籍讓我眼花繚亂，讓我興奮。在最美好的年華里，不能談戀愛(ài)，我總該做些什么讓青春無(wú)悔的事，或是讓青春后悔的事，這樣在老了以后回想起來(lái)才覺(jué)得并沒(méi)有白活。
有時(shí)候突然覺(jué)得，人活著真的好可憐。轉(zhuǎn)念之間，覺(jué)得自己真是無(wú)病呻吟，說(shuō)這些話(huà)又有什么用呢？我們的眼睛要往前看，要向積極的方向發(fā)展。
仍舊懷念那個(gè)陽(yáng)光溫暖的午后，我和最好的'朋友背靠背舒適地坐在無(wú)人的長(zhǎng)廊里，白色的墻壁，無(wú)人的環(huán)境，還有周?chē)笃闹窳郑腋杏X(jué)人生真美好。那個(gè)朋友，在她面前可以毫無(wú)顧忌地做自己，想哭就哭，想笑就笑，不必說(shuō)自己不喜歡的話(huà)，干自己不喜歡干的事情。在她面前，我才感覺(jué)自己是真的活過(guò)。
不是沒(méi)有想過(guò)談戀愛(ài)。只是想，我現(xiàn)在的情況，若是真的談了戀愛(ài)，我并不知道該如何與人相處。我感覺(jué)自己不過(guò)是一個(gè)不諳世事的小孩子，我的人生路還長(zhǎng)，我可以給自己足夠的時(shí)間去慢慢學(xué)習(xí)，慢慢享受，可是，花開(kāi)卻不急于這一時(shí)。
或許，愛(ài)情并非那么重要。我們不必因?yàn)閻?ài)情的取舍把我們折磨的面目全非。我們有寶貴的親情，友情，這些美好的珍貴的東西同樣可以令我們開(kāi)心，令我們滿(mǎn)足。沒(méi)有愛(ài)情，我們可以活得同樣快樂(lè)。
可是，為什么都看不開(kāi)呢？
現(xiàn)在我這樣說(shuō)得出來(lái)，下一刻又有足夠的歪理來(lái)打翻這個(gè)結(jié)論，為什么呢？
抒情的作文 篇5
應(yīng)該怎樣做一個(gè)有道德的人呢？在媽媽的帶動(dòng)下，我和哥哥一起把《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《朱子治家格言》等圣賢人寫(xiě)的經(jīng)典背誦了下來(lái)。媽媽說(shuō)做一個(gè)有道德的人就應(yīng)該按照這些經(jīng)典并結(jié)合自身情況去力行，否則就成了《弟子規(guī)》上說(shuō)的“不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人。”
《弟子規(guī)》就是從《論語(yǔ)學(xué)而》篇中的“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。”這句話(huà)開(kāi)始的。可是說(shuō)到容易做到難呀！
在沒(méi)學(xué)習(xí)和背誦這些經(jīng)典以前，我和哥哥總會(huì)為些小事?tīng)?zhēng)吵不休，甚至?xí)䦟?duì)父母大呼小叫，撒嬌，發(fā)脾氣。現(xiàn)在我不僅不會(huì)對(duì)父母大聲說(shuō)話(huà)，還會(huì)為父母盛飯，并做些力所能及的家務(wù)事如洗碗、折衣服、掃地等，對(duì)哥哥也更加的友愛(ài)恭敬。對(duì)長(zhǎng)輩孝順，對(duì)兄長(zhǎng)友悌，這是做個(gè)有道德的人之首要條件和基礎(chǔ)。
在學(xué)校，要尊重師長(zhǎng)，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，關(guān)心同學(xué)。有的'同學(xué)哭了，我會(huì)馬上遞上紙巾，幫她擦眼淚……
做一個(gè)有道德的人，就是從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。
抒情的作文 篇6
我的爺爺，我連面都見(jiàn)不到。可是，我告訴你，今年7月1日，我同學(xué)的爺爺也去世了。
我的爺爺早就在天上，我也不知道我爺爺長(zhǎng)得什么樣。沒(méi)人能告訴我，唉，同學(xué)們都不愛(ài)搭理我。誰(shuí)知道，每年的清明節(jié)我爸帶著紙折的元寶，去在油建一公司南門(mén)大門(mén)口，就開(kāi)始燒錢(qián)（假的）。假如能有時(shí)光機(jī)，可以回到過(guò)去把在過(guò)去的'爺爺給拽到現(xiàn)在的生活。那該多好！
誰(shuí)知道，我爺爺早就趨勢(shì)了。我同學(xué)，名字叫王嘉翼。她甚至從小就有爺爺。但是，好想現(xiàn)在有一個(gè)爺爺，疼我，愛(ài)我。那是多么美好的一件事啊！我非常羨慕別人家的爺爺，可我，連爺爺都沒(méi)有了。我的世界早已是狂風(fēng)暴雨。
這是真的，不會(huì)騙你。誰(shuí)能幫幫我？我奶奶老是嘮叨個(gè)沒(méi)完，我都聽(tīng)煩了。我爸也一樣，他老是在周末時(shí)嘮叨。
找到后爺爺，肯定是惡毒的。看過(guò)那個(gè)后爺爺打?qū)O女的新聞吧!千萬(wàn)別找那樣的爺爺，我可不想要那樣的爺爺呢！
抒情的作文 篇7
輕輕地推開(kāi)我們小班的教室門(mén)，一眼就能看見(jiàn)墻上掛著的一本小紅本子，上面用黑筆清楚地寫(xiě)著“小班留言本”，這就是我們班的留言本，旁邊貼了一個(gè)喜糖盒，里面插著一支筆。翻開(kāi)小紅本子，就像翻開(kāi)了往日的一幕幕 ：“今天婷婷生病了，希望老師多給她喝點(diǎn)水。爺爺羅林泉記。”“夢(mèng)蘭有些咳嗽，午睡時(shí)請(qǐng)老師在枕頭底下墊一件衣服。這些都是家長(zhǎng)們送孩子時(shí)親手寫(xiě)下的留言。這里清楚地記載著家長(zhǎng)們對(duì)孩子的愛(ài)，也記載著家長(zhǎng)們對(duì)老師的信任和尊重。
千萬(wàn)別小看了這本小紅本子 ，它所發(fā)揮的作用是巨大的。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們小班的孩子第一次離開(kāi)家庭，離開(kāi)親人，走進(jìn)幼兒園。當(dāng)習(xí)慣了萬(wàn)千寵愛(ài)集于一身的小皇帝們獨(dú)自面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，他們的孤獨(dú) ，無(wú)助，恐懼全都一股腦兒地涌了上來(lái)。痛哭是他們唯一的表達(dá)方式，這哭鬧之聲牽動(dòng)了家長(zhǎng)的心，也緊鎖著老師的眉頭。于是，上幼兒園時(shí)，家長(zhǎng)們總是關(guān)照我們：小文文不大愛(ài)說(shuō)話(huà)，請(qǐng)老師多注意，小便及時(shí)地提醒她；今天俊熙衣服穿的稍多了些，請(qǐng)老師記得做操后幫助他將外套脫了；如果洋洋尿濕了，請(qǐng)老師記得打這個(gè)電話(huà)……這些話(huà)語(yǔ)明顯表現(xiàn)出家長(zhǎng)對(duì)孩子的不放心，同時(shí)寄托了對(duì)老師的信任。但是，在一天的工作中，班級(jí)之事是那么的瑣碎、繁多：不僅要給孩子上課，教授知識(shí)技能，又要照顧三十多位孩子的飲食起居，熱了脫衣，冷了穿衣，小便了要把孩子的褲子包住衣服，不能將肚臍眼露在外面，這一切的一切都需要我們的細(xì)心、耐心和周到。于是，有時(shí)就會(huì)將家長(zhǎng)的囑托忘在腦后，沒(méi)有把工作做得盡善盡美。雖然家長(zhǎng)們對(duì)我們偶爾的失誤表現(xiàn)了極大的理解，總是能站在我們的角度替我們考慮，一句“辛苦了”在我們看來(lái)是最大的獎(jiǎng)勵(lì)。但越是這樣，我越是會(huì)感到羞愧 。 記得《綱要》中提出：要滿(mǎn)足幼兒“多方面發(fā)展的需要”，而且要為“所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)”，“使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展”。 本著讓孩子在幼兒園受到親人化的照顧，讓家長(zhǎng)拋去一切后顧之憂(yōu)的.初衷，本著《綱要》的精神，經(jīng)過(guò)動(dòng)腦筋，小小留言本在我們班級(jí)隆重推出。它的到來(lái)，昭示著一個(gè)嶄新的家園互動(dòng)的誕生，家長(zhǎng)可以把各個(gè)孩子的照顧重點(diǎn)清楚地記錄在本子上，我們可以隨時(shí)地翻看，把各個(gè)孩子的針對(duì)要點(diǎn)及時(shí)牢牢地掌握。信任的表現(xiàn)又回到了家長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)中，從他們的一言一行一個(gè)微笑，我們能知道他們對(duì)我們的滿(mǎn)意，這才是由內(nèi)而外的滿(mǎn)意。有人說(shuō)由內(nèi)而外的美是真的美，我想說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)我們由內(nèi)而外的滿(mǎn)意才是真的滿(mǎn)意。
關(guān)心兒童、熱愛(ài)兒童，這是我們老師對(duì)兒童和兒童發(fā)展的承諾的最基本方面。我要大聲地說(shuō)：作為一名幼兒教師，就應(yīng)該愛(ài)孩子。愛(ài)，能讓孩子在幼兒園里受到親人化的照顧；愛(ài)，能讓家長(zhǎng)拋去一切后顧之憂(yōu)；愛(ài)，能讓我們感到生活在孩子的當(dāng)中，根本就不知道勞累……小小留言本，讓我了解到孩子身上以前所不能了解的一面，讓我做好我以前所做不好的事情，使我更愛(ài)我的孩子。我會(huì)繼續(xù)推行我的小小流言本，并將逐步擴(kuò)增留言本的作用，比如記下每位幼兒在幼兒園中的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到孩子的可喜之處，因?yàn)槲覀兌贾溃涸诮逃絹?lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，
幼兒教育中的家園合作是一種必然的聯(lián)系，用留言的形式表達(dá)我們的愛(ài)。
讓我們都來(lái)愛(ài)孩子，為孩子的明天共同努力！
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