敬愛的老師作文

敬愛的老師作文[精品3篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的敬愛的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敬愛的老師作文 篇1

　　一頭瀑布般的卷發，一雙炯炯有神的眼睛‘ 加上苗條而高挑的身材，這就是我最敬愛的羅老師。

　　羅老師對我們要求很嚴格，特別是寫字方面。記得有一次，我在寫生字本作業，邊寫邊想：寫快些，早點完成就可以去玩了。不一會兒，作業完成了，我把它拿給了羅老師。老師仔細看了看，指著本子上的字對我說：”你看，這些字橫平豎直了嗎？端正居中了嗎？“我一看，那些字歪歪扭扭的，想一個個走得東倒西歪的人，它們看著我，似乎在說：“嘿，小馬虎，寫字認真點嘛，{介紹我的家庭英語作文}，別把我寫的那么丑，我好傷心啊！”我突然覺得很慚愧，低聲對老師說：”老師，對不起，我馬上去重寫，一定認認真真的。”老師笑著拍拍我的肩，輕聲說：”知錯能改，就是好孩子。我相信你一定會把字寫好的。”

　　回到座位上，我拿起筆認認真真地寫了起來。呀，我的字變了，變得漂亮了，一筆一畫都端端正正的，就像一棵棵挺拔的小松樹似的。這些漂亮的小家伙望著我，似乎在說：”小姐姐，謝謝你把我寫得那么漂亮，我再也不是丑八怪了。”我把重寫的'作業交給老師，老師邊看邊笑著說：”喲，專業就變成書法家了，瞧這些字，多漂亮呀！”聽力老師的夸獎，我心里美滋滋的。

　　羅老師不僅對我們要求嚴格，還很疼愛我們，對我們就像自己的孩子一樣。記得有一次，羅老師拿著大包小包走進教室，我很好奇，心想：老師拿著的是什么呀？有我的份嗎？正想著，{我的家庭英文作文}，老師說話了：”這些是我女兒的衣服，都挺新的，你們穿正合適。“說完，老師拿出了一件件漂亮的裙子、衣服，點了一些同學上臺去試，試著合適的就送給她了。突然，老師點到了我，我欣喜的上了臺，比試一番后，一件漂亮的衣服就歸我了。拿著衣服，我心想：老師像媽媽一樣，對我們可真好呀！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這，就是我們的羅老師，這就是我最敬愛的羅老師。羅老師，我想對您說：”十年樹木，百年樹人。老師，您的教誨之恩，我終身難忘！”

敬愛的老師作文 篇2

　　記得剛升上三年級，我們的班主任黃老師不但鼓勵班上的同學多多培養“寫作”的興趣，而且準備許多各式各樣的班書，讓班上的同學培養閱讀的興趣。大家爭先恐后借閱好書，從此班上的氣氛就變成了一個充滿活力的書香王國，在平日的課程中增添不少學習的樂趣，使我們每天洋溢在閱讀和寫作的歡樂中。

　　我們班溫柔婉約、和藹可親的黃老師，具備許多有關寫作文章的法寶，例如：章魚哥，老師借著玩游戲帶領我們認識文體，欣賞文章，培育我們這群對“寫作”一知半解的學子，開啟我們對寫作的知識寶庫，同時也使我們培養出濃厚的興趣，受到老師的薰陶，我也漸漸喜歡寫作。

　　上學期，懵懵懂懂的我，跟隨老師的步伐，一字一句慢慢學習“文章”的結構，完成一篇又一篇的作品。那時，我戰戰競競的努力寫作，每次校外投稿，每次石沉大海，我卻絲毫沒有在意，還是憑著一股傻勁，繼續努力。

　　終于，努力的耕耘，換來下學期的甜美果實。我的寫作技巧明顯進步了，不但校內比賽屢獲佳績，而且校外比賽，竟然也得了幾次入圍獎，真是喜從天降，內心的歡喜，不是筆墨能形容。

　　于是，我信心滿滿參加各項復賽，卻在一次又一次的`挑戰中名落孫山，我的心情不由得跌入谷底。記得，有一次，班上幾個一起參加復賽的同學，他們得了不錯的成績，而我卻慘遭“滑鐵盧”，當下，我的內心有些羞愧，而且感到挫敗不已，同時，我對寫作喪失信心，甚至幾乎想要放棄。

　　善解人意的黃老師，察覺了我的心情，在第二天，送來了一張“加油鼓勵卡”字字句句，充滿老師對我的鼓勵與愛。當時的心情，就像我在大雨中徘徊，不知該如何?老師及時送來一把愛心傘，使我的小小心靈充滿溫馨的祝福，讓我重新燃起對寫作的熱情與希望，也對自己的人生旅途，有著一份新的認知。

　　“不經一番寒澈骨，焉得梅花撲鼻香”，沒有經歷這些挑戰，我怎么知道?原來“學無止盡”。雖然我現在已上了初中，但是在學習路上，我并不孤獨，因為我有一位認真負責，又充滿愛心的老師一路陪伴，讓我越挫越勇，迎接美好的人生。敬愛的黃老師，您辛苦了，謝謝您。

敬愛的老師作文 篇3

　　我四年級的數學老師王老師是個有著30多年的`教齡老教師。他，頭發蒼白，穿著樸素，老是穿著一雙布鞋，看上去像是已經很老了。

　　王老師上課時非常喜歡給我們講故事，并且講得非常風趣幽默，同學們都非常喜歡他，也非常喜歡上他的數學課。

　　有一次，上數學課之前，王老師讓課代表把作業本發下去。發下來后，我一看，便傻了眼，怎么錯了這么多題。我再一看前邊同學的作業本，錯的也不少啊!

　　上課了，王老師拿著數學書走了進來，臉上沒有一點表情，看來是昨晚一夜沒睡。過了好長時間，王老師才開口說話:"昨天晚上，我做了一個夢，夢見我變成了一個四年級的小學生，拿著作業本在哭。這時，來了一個老神仙，他問我怎么了?我說:"小數這一部分的題我總是做不對。"勞神仙說:"別哭，別哭，我教你一個三字經:高改低，乘進率。數變大，點右移。低改高，數變小。點左移，要記勞。"現在我把它告訴你們"

　　后來我才明白，這篇"三字經"是王老師用了一個晚上的時間才編出來的，那位老神仙就是我們敬愛的王老師啊!

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