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    蝴蝶的作文

    時間:2024-09-27 14:30:44 蝴蝶

    蝴蝶的作文(經典4篇)

      在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家整理的蝴蝶的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    蝴蝶的作文(經典4篇)

    蝴蝶的作文 篇1

      “傳說,有三個美麗善良的仙子,分別叫文文仙子、語語仙子和數數仙子。她總愛幫助小動物們,卻又喜歡出難道……”毛毛蟲拖拖和小螞蟻嘰嘰共同合上故事書,他們都呆住了,拖拖先打破寂靜,說:“嘰嘰,我想去冒險,你愿意去嗎?”嘰嘰沒料到拖拖突然冒出這句話,猶豫的說:“拖拖,我不知道。”拖拖的雙眼射出光芒,“我要去找數數仙子,你呢?”嘰嘰愣了一下,回過神后,他說:“好吧。”

      他們一起出了家門,手拉著手,嘴里享著自編的小曲兒。他們穿過大森林,走出沙漠。他們來到了河邊,喝著清水。忽然,刮來了一陣大風,拖拖和嘰嘰還沒站穩,就被刮進了河里。

      他倆兒用力拍打著水花,同時又大喊救命——拖拖和嘰嘰都不會游泳。這時,河邊騰起一陣去霧,幾秒鐘后,從霧中走出了一個美麗的仙女:她有一對尖尖的耳朵,背后長著一對蜻蜓似半透明的翅膀。拖拖和嘰嘰都驚訝的張大了嘴巴,嘰嘰瞪大眼睛說:“拖拖,這……這是真的…的嗎”拖拖點一點頭,說:“是……是真的…。不過,我們先要搞清楚她是誰。”“嗯…嗯。”嘰嘰的聲音都顫了起來。勇敢的拖拖懂禮貌的對地上的仙子說:“你好,請問您是誰?”仙女說:“哦,小朋友,別怕!我是數數仙子,你可以叫我數數。”“啊?你是……” “對了,”數數仙子一拍腦門:“我差點兒把最重要的事兒給忘了,我是來救你們們的。快拉著我的手啊!”數數說著伸出了手。拖拖顧不了那么多了,趕緊拉著仙女的手——她的'手光滑細膩,正要拉上的那一刻,嘰嘰抓住拖拖的腳。數數一使勁,就把他們都拽上來了。

      拖拖感激的說:“謝謝你,數數。”“沒關系啦,”數數笑了笑。過了一會兒數數問:“你們怎么會在這里呢?”拖拖就把來龍去脈全都說了一遍。數數聽完,對他說:“拖拖,既然你已經找到我了,那你還回家嗎?”拖拖說:“當然得回去了,不過回家的路程很遠呢!”數數一聽,話鋒一轉,便問:“拖拖,嘰嘰,你們要是能回答我提出的數學問題,我就可以讓你們很快的回到家鄉。”“是嗎?好吧!”他們一聽,興奮極了,立刻答應了要求。他們的眼前浮現了家鄉的美景。

      “請聽題。”數數清脆的聲音打破了他們的美夢,他倆兒這才回過神來。“91×(89/90),請你們在一分鐘內完成此題。”數數的嘴皮兒剛合上,拖拖和嘰嘰的大腦便如神舟十號火箭發射一樣,高速運轉著。十秒鐘后,拖拖悄悄對嘰嘰說:“我覺得應該是89(89/90)”。嘰嘰正發愁呢,這時聽到答案,眉飛色舞,大聲說:“89(89/90)!”數數高興的說:“恭喜你,答對了!”拖拖傷心的對嘰嘰說:“你怎么能這樣!”嘰嘰不耐煩的回嘴道:“你管不了!”拖拖聽了這話,傷心極了。

      正當數數準備給嘰嘰施展魔法時,拖拖不動聲色的慢慢說:“等一下。”數數和嘰嘰都疑惑的望著他,數數問:“怎么了?”他說:“做數學題不能只靠結果,而是注重過程。”數數低下了頭思考了一會兒,說:“好吧,請你們寫出過程。”嘰嘰的心頓時涼了半截。拖拖卻開心的答應了。他迅速的寫出了過程,

      91×(89/90)

      =(90+1)×(89/90)

      =90×(89/90)+1×(89/90)

      =89+(89/90)

      =89(89/90)

      而嘰嘰卻愣在那里一動不動。數數仙女看了看兩人的過程,抬起頭對拖拖說:“看來你才是勝者啊!”她一眼也不看嘰嘰,把拖拖拉到身己旁邊,開始給拖拖輸入魔力了。

      一陣光芒沖入云霄,從光芒里看,不,是飛出來了一只美麗的蝴蝶,蝴蝶。拖拖對數數仙女說:“謝謝數數,我要回家了,再見!”隨后,便撲扇起了翅膀,消失在了數數的視線中。數數望了望地上嘰嘰,頭也不回的飛走了。

      從此,地球上便多了一種昆蟲——蝴蝶。蝴蝶便是這樣來的。

    蝴蝶的作文 篇2

      你見過蝴蝶花嗎?就是和蝴蝶形狀差不多的花,比蝴蝶漂亮一點! 蝴蝶花的綠色的葉子像一艘艘的小舟中冒出來的,有的展開了三四片花瓣,有的全部都展開了,還有的還是花骨朵兒,看起來馬上要破碎了似的! 蝴蝶花的底色是嫩黃色的,花瓣中有紅色的,粉色的花紋.近看,像一個個雜技團的小丑,遠看,像真的一只只蝴蝶,一陣微風吹過,蝴蝶在翩翩起舞,非常美麗! 這么多的蝴蝶花,一朵比一朵美,美的.讓人贊嘆,美的讓人驚奇.這些蝴蝶花有的在跳舞,有的在蕩秋千,還有的在聊天.忽然,我覺得自己就是一朵蝴蝶花,穿著美麗的衣裳,在不停地翩翩起舞,仿佛進入了仙境一般! 蝴蝶花真美,像一位可愛的少女在跳舞!!

    蝴蝶的作文 篇3

      早上吃完早飯,爸爸帶我去渭河河堤上玩。到了河堤上看見有許多小花,草叢中的小花像夜空中點點繁星。我想摘幾朵小花回家送給奶奶,讓她放在茶幾上,讓我們家變得漂亮。

      突然,幾只漂亮的蝴蝶從花叢中飛了出來,又落在不遠的花朵上。我對爸爸說“我想去捉蝴蝶。”然后,我輕手輕腳的朝蝴蝶走去,彎著腰,悄悄地大氣不敢出,伸出雙手輕輕的靠近它。可惜,它張開翅膀飛走了,唉!我又試了幾次都沒有成功,我和爸爸只好摘了幾朵小花回家了。

      我想成為一只蝴蝶

      我想成為一只美麗的蝴蝶。

      我在花朵上舞蹈,

      小鳥在樹上吱吱喳喳地唱歌,

      像是為我在伴奏著音樂。

      我一邊采花粉,一邊聞著花的清香,

      越聞越精神。

      我多么希望自己是一只蝴蝶啊。

      美麗的蝴蝶蘭

      在百花中,我最喜歡的花就是蝴蝶蘭。

      蝴蝶蘭的花色很多,有紫色、粉紅色、白色……花心是黃色的,一朵朵,美麗極了。

      蝴蝶蘭有五片花瓣,兩片大花瓣在前面,另外三片花瓣,害羞似的把身子藏在后面,只露出一個紅暈暈的“圓腦袋”。

      蝴蝶蘭花已經開得不少了,每支上面都有一些蝴蝶蘭花,從遠處看像一只只正在排隊飛舞的蝴蝶。每支的前端有許多快要綻放的花骨朵兒。你看,那一朵像一個害羞的小姑娘,只露出一個泛著紅暈的笑臉;嗯,這一朵真大方,露出可愛俏皮的笑臉……

      我最喜歡粉紅色的蝴蝶蘭,從遠處看,跟粉紅色的蝴蝶沒什么兩樣。

      看著,看著,我忽然覺得自己仿佛就是蝴蝶蘭,穿著粉紅色的衣裳。一陣微風吹來我就翩翩起舞,像一只美麗的`蝴蝶。小鳥放開動聽的歌喉,鈴蘭花敲起了它的“小鼓”,組成了一支樂團。

      過了一會兒,我才記起我不是蝴蝶蘭,我是在看蝴蝶蘭呢!

      我想變成一只蝴蝶

      我想變成一只蝴蝶,我想象蝴蝶那樣擁有一個屬于自己的天空,一個屬于自己的位置。我飛,傾聽季節的召喚,綻開彩色的夢幻,當我飛著,我有了生機,我飛呀飛啊!一雙翅膀閃亮飄逸。我飛,但我也步行,我赤足在花朵上奔跑,用纖細的小足彈跳,我品嘗清露,吸聞花香,上下張望、探聽,慢慢地觀察每一朵花開放的過程,感受空氣的流動,在陽光下翩然起舞!是我呀!我是一只蝴蝶!

      斷翅的蝴蝶

      行走不一定要借助腳,飛翔不一定要借助翅膀,放棄飛翔剛降低了危險的高度,或許,也獲得了釋懷的微笑。

      蝴蝶斷了翅,也許會在短時間內死亡,卻不知,有一種姿勢叫飛翔,也有一種姿勢叫行走,當一只斷了翅的蝴蝶在路面上堅難地行走時,會是怎樣的一片風景。

      世間有太多太多斷了翅的“蝴蝶”。當失去雙手后,他們仍行走在大道上,但靈魂的翅膀卻帶領著他們飛向天邊的完美。斷翅的蝴蝶,徘徊在殘缺與完美之間,夢中,我們在碧藍的天空中自由地飛翔……

      或許,失去了那對美麗的翅膀,你可以活得更好。擁有了飛機的人們,照樣可以飛上藍天,穿梭在層層疊疊地白云之間,幻想著自己那對薄如蟬翼又輕靈的翅膀與大自然親切地交談。

      又或許,失去了那對美麗的翅膀,你會在同伴中成為殘缺,但你可否想過,翅膀只是裝飾,靈魂的破裂才是真正的殘缺。

      甚至,殘缺也是一種美麗!

      有人說,我們每個人都是被上帝咬過一口的蘋果,這一口雖給我們帶來痛苦,卻也磨煉了人的意志,激發了人的斗志,成就輝煌的事業。

      斷翅的蝴蝶或許是一種殘缺,但是,玉,有點瑕疵才是真的,“蝴蝶”也是如此,其實,當真正了解后,斷了翅的蝴蝶不正是那些徘徊在殘缺與完美之間的人嗎?他們雖有缺憾,但也正因為殘缺,他們的人生道路才無意間開出了美麗的花朵。

    蝴蝶的作文 篇4

      飛了的“蝴蝶”是一只美麗的蝴蝶結,它戴在一個叫程紅得女孩頭上。可是程紅頭上的大花蝴蝶結經常擋住后排同學的視線,在老師和同學的幫助下,程紅放棄個人愛好,解下蝴蝶結。

      看到故事開頭, 可能你和我一樣心里為程紅鳴不平。帶蝴蝶結是個人的.自由,一只又大又花的蝴蝶結戴在頭上該是多么神氣,多么漂亮啊!如果我是程紅我才不愿意把蝴蝶結接下來呢!可是,隨著故事的發展,我的觀點就有點動搖了。因為蝴蝶結擋住了后排同學的視線后,同學之間就經常鬧矛盾,以致考試成績都下降了。這時程紅發生了意外,她的腳被燙傷了。我看到到這里不由得幸災樂禍地想:誰叫你只顧自己的漂亮,不管同學的死活,這下你得到懲罰了吧。但是,同學們不計較,他們得知程紅燙傷后不顧相互之間的糾紛,熱情地為程紅補課,背她上學,護送她回家使程紅在考試中取得了好成績。有這么好的同學,程紅怎能不感動呢?

      讀著《蝴蝶,飛》我的眼前不由得浮現出我的同學們,我身體不舒服,張儼給我帶來熱茶;殷俊摔了,江亦濤扶他去醫務室,宣葉開說忘帶鉛筆了,立刻伸過來拿著鉛筆的手……我的同學不是和程紅的同學一樣可愛嗎?是呀,這書中有著我們同學的影子,怪不得我越讀越愛讀。

      從那以后,程紅頭上的蝴蝶結,飛了,換上了一對金黃色蝴蝶發卡,我為她的進步而感到高興,也為他們同學之間的友情深厚而感到高興,他們每個人都要知道:只要他們離開集體,就像花兒離開了土地一樣。我們五(9)班的同學不也是如此嗎?愿給同學帶來不愉快的“蝴蝶”永遠遠離程紅,遠離我們。

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