讀書作文必備8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的讀書作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書作文 篇1
三國(guó)時(shí)期東吳大將呂蒙頗有軍事才能，但他自恃過(guò)高，從不將文人放在眼里，自己也對(duì)讀書毫無(wú)興趣。后來(lái)經(jīng)孫權(quán)幾次勸說(shuō)，終于開始發(fā)奮讀書。從此通古曉今，就連魯肅也不禁嘆“士別三日即刮目相看”，讀書更讓他學(xué)會(huì)分析情勢(shì)，對(duì)他軍事才能的施展起了不可磨滅的作用，因而深為孫權(quán)所器重，成了東吳顯赫的名將。
《傷仲永》的故事大家一定不陌生，仲永幼時(shí)天資聰穎，才能出眾，但后來(lái)不屑讀書，才能日下，最終毫無(wú)作為。
呂蒙因?yàn)樽x書而終成名將，仲永因?yàn)椴蛔x書而“泯然眾人”，因此，我們可以說(shuō)，讀書改變命運(yùn)。
也許有人會(huì)說(shuō)，有的人讀破萬(wàn)卷，小康而已，而有的人是隨手翻翻，便成巨富。怎么越讀書，境遇反而越不好呢？
其實(shí)，讀書只是我們改變命運(yùn)的途徑，它并不能決定命運(yùn)。古人讀書，以求“修身養(yǎng)性”，以求“下筆如有神”。縱觀古今，有功業(yè)有成就，名留青史的偉人，有幾個(gè)不是縱橫捭闔于書海中呢？試問(wèn)，沒(méi)有讀過(guò)書，不明事理又怎能做一番大業(yè)呢？
海倫·凱勒雙眼失明，她的世界從此沒(méi)有色彩，但她堅(jiān)持讀書，學(xué)習(xí)知識(shí)，精通幾國(guó)語(yǔ)言，還寫了《假如給我三天光明》的著作，她是靠讀書來(lái)改變黑暗，改變自己的境遇的，可以說(shuō)是讀書成就了她。
這樣的例子不勝枚舉，像史鐵生等生活原本殘缺的人們，他們都是依靠讀書，掌握技能，用知識(shí)武裝自己，從而改變了自己的命運(yùn)。
所以，我們必須正確看待讀書與命運(yùn)之間的`關(guān)系。讀書能給我們知識(shí)，給我們技能，讓我們明事理，會(huì)做人，它在我們對(duì)事情難以斷決時(shí)給我們依據(jù)，因此讀書使我們改變自我，從而改變命運(yùn)。
現(xiàn)在我們正處在要認(rèn)真學(xué)習(xí)的階段，讀書就成為我們必不可少的職責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握大量的科學(xué)文化知識(shí)，掌握各種各樣的技能，才能保證我們能更好的創(chuàng)造自己的未來(lái)。
21世紀(jì)需要廣泛涉獵，博覽群書的人才，因此，我們現(xiàn)在必須做好自己該做的事，用知識(shí)武裝自己，這樣才能真正成為21世紀(jì)需要的人才。
讀書不能決定命運(yùn)，但卻可以改變命運(yùn)。讀書對(duì)不論哪個(gè)時(shí)期的人們來(lái)說(shuō)都非常的重要。因此，我們要會(huì)讀書，讀好書，讓讀書幫我們成為一個(gè)有責(zé)任心，有信心，有能力，明事理的社會(huì)需要的人，讓讀書幫我們創(chuàng)造自己的美好的未來(lái)，讓讀書為我們的命運(yùn)添上精彩的一筆。
讀書作文 篇2
我是一個(gè)愛(ài)讀書的孩子。
記得有一次，是個(gè)星期天，爸爸媽媽都上山干活去了，留我一個(gè)人在家。臨走前，媽媽特地囑咐我：“等飯熟了，把鍋端下來(lái)。”我隨口答應(yīng)了。
爸媽走后，我便又陶醉在我的書吧里了。我深深地被故事里的情節(jié)吸引了，感動(dòng)了……因?yàn)槲铱吹锰朊粤耍酝浟藡寢尩腵話。突然，我聞到一股燒焦的味道，這才猛地想起媽媽的話，我箭一般跑到廚房。一看，天哪！廚房里布滿了煙霧，嚇得我不知所措。一陣慌亂后，我靜下心來(lái)，想起了書中的話：遇到這種情況，要先把煤氣關(guān)掉，然后把所有的門窗打開通風(fēng)換氣。我便照書上說(shuō)的做了，然后跑到門口，看著煙霧從門窗中不斷冒出，我既后悔又害怕，同時(shí)也感到欣慰。
雖然因?yàn)榭磿朊圆欧派诉@個(gè)小事故，但是也是書幫助了我，所以，我將永遠(yuǎn)愛(ài)讀書。
讀書作文 篇3
閑暇時(shí)，我特別喜歡獨(dú)自靜心徜徉在書海之中。走進(jìn)書的世界，書中的故事讓我或喜或悲，或酸或辣。細(xì)細(xì)品味蘊(yùn)含在文字中那些奇妙的味道，真讓人百感交集。
讀書的味道是酸酸的。每當(dāng)自己讀到年老的媽媽為了保護(hù)自己的兒子不顧生命慘死時(shí)，一股酸味就涌上心頭，讓我忍不住為這位老媽媽的偉大而流淚。
讀書的味道是甜甜的。每回看見(jiàn)書中的七個(gè)哥哥和勇敢善良的小妹妹團(tuán)聚時(shí)，心里頭比吃了蜜餞還要清甜，莫名的微笑也會(huì)禁不住掛在嘴角。
讀書的`滋味也是辣辣的，每次翻開親生兄弟互相殘殺，不顧他人安危后果的那一頁(yè)時(shí)，心里總會(huì)充滿憤怒，也為他們兩兄弟的親情和而擔(dān)心，這時(shí)我原本平靜的眉毛會(huì)不由自主的皺了起來(lái)。
讀書的味道更是苦澀的。每次看見(jiàn)單親媽媽獨(dú)自一人養(yǎng)育不到4歲的安妮，卻被沒(méi)有食物、沒(méi)有錢、沒(méi)有水的日子所擊倒時(shí)，心中總會(huì)為她們感到無(wú)助和不平，苦澀的滋味也越發(fā)強(qiáng)烈，心中的同情便油然而生。
讀書的味道不僅是酸甜苦辣，也有一種說(shuō)不出的味道。或許是對(duì)故事中主人公遭遇的不幸產(chǎn)生同情；或許是對(duì)故事人物擁有的聰明才智感到佩服。一本好書就像一枚指南針，帶你領(lǐng)略大海的寬闊，載你翱翔無(wú)盡的太空，這種閱讀的經(jīng)歷是新穎的、奇妙的……
不管是哪本書，哪種味道，每次閱讀都會(huì)讓我體驗(yàn)一個(gè)截然不同的空間。這個(gè)空間只屬于那些熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)書籍的人！
讀書作文 篇4
在生活中，我們除了要補(bǔ)充正常的活動(dòng)能量，還要不斷的補(bǔ)充精神食糧。那就是讀書，他讓我們從無(wú)知到博識(shí)，從不可一世到謙虛謹(jǐn)慎。讀書還可以改善我們的生活質(zhì)量。
讀書改變我的生活質(zhì)量一點(diǎn)也不假。從兒時(shí)的故事書，童話到今天的小說(shuō)，教育書籍。從曾經(jīng)的聽書到今天的讀書，背書，愛(ài)書。
五年級(jí)時(shí)，我是從鄉(xiāng)下來(lái)城里讀書的孩子，英語(yǔ)不好，所以厭學(xué)。媽媽買了本書叫《青鳥》。那時(shí)的我對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)就像得絕癥的病人。沒(méi)有希望。自己也沒(méi)信心。故事里的小主人公叫黎黎和米麗，黎黎是哥哥，米麗是妹妹。圣誕節(jié)的前夕，他們開始了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了仙女貝麗呂和光神，開始了他們尋找青鳥的旅途。他們?nèi)チ藨涯顕?guó)，夜宮，享樂(lè)宮等地方。可是找到的都是假的青鳥。直到最后，他們發(fā)現(xiàn)青鳥就是米麗的鴿子。因?yàn)檫@次夢(mèng)里的經(jīng)歷。黎黎變得更善良，更慷慨了現(xiàn)實(shí)生活中，黎黎也能開朗的面對(duì)一切。因此，黎黎覺(jué)得周圍的一切都是那么的美好。
讀了這本書讓我懂得了：只要帶著勇氣去做自己認(rèn)為自己做不到的事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那并不難。只是自己不相信自己，缺少信心。其實(shí)沒(méi)有什么事是做不到的？看了那本書后，我對(duì)自己的英語(yǔ)有了很大的勇氣去面對(duì)。即使不會(huì)讀，不會(huì)背，不會(huì)默。但我依然有心的去學(xué)，看一遍不行就在重來(lái)，直到會(huì)了為止。就這樣很快我的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊＿�考過(guò)前幾名。
畢淑敏寫過(guò)一篇名為《提醒幸福》的散文。她寫道：常常提醒自己幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)常看看太陽(yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光。是的`，幸福需要提醒，因?yàn)樾腋？偸请S著時(shí)間的流逝而不斷變更。小時(shí)候只要一根清甜的棒棒糖就能幸福地微笑；中學(xué)時(shí)面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)卻再也不能感到滿足；工作后快樂(lè)的事似乎越來(lái)越少，心里沉甸甸的如同蹲著一頭大象似的，再也快樂(lè)不起來(lái)。是世界改變了嗎？不，是我們的心境改變了。所以當(dāng)我們煩心時(shí)，當(dāng)我們憂郁時(shí)，當(dāng)我們苦惱時(shí)，我們需要常常提醒自己，提醒幸福。要知道幸福永遠(yuǎn)只會(huì)青睞懂得知足的人。
通過(guò)讀書讓我懂得了，生活就像一場(chǎng)戲，而你是主角，只要相信自己就能演好這場(chǎng)戲。人生就像一年四季。難免會(huì)有冬天，但是我們也有春天的“云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋”；夏天的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”；還有秋天的“雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅。”
讀書作文 篇5
以前，從網(wǎng)上了解到有班級(jí)開展師生共讀一本書活動(dòng)，很是羨慕。曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)帶領(lǐng)孩子們共讀一本書的念頭，但由于班內(nèi)留守兒童太多，無(wú)法把家長(zhǎng)召集起來(lái)商議此事，又因了喊得很響的“亂收費(fèi)”，為了明哲保身，我終究沒(méi)有行動(dòng)。
近日，學(xué)校創(chuàng)建書香校園，購(gòu)得了一批新書、好書。更令人欣喜的是還有一部分是共讀書。上午第二節(jié)課大班空，我看到圖書室開著門，便先去飽飽眼福。于主任、李主任和和老師都在，他們?nèi)齻�(gè)正忙著蓋章、歸整、、、、、、有些舊的圖書都蒙上了一層灰塵，屋里有股陰潮的味道。可憐有些圖書多少年都被塵封在歲月的記憶里，如果它們也有思想和靈魂的話一定會(huì)哀怨地哭訴不被利用的酸楚和無(wú)奈。
好在我們學(xué)校迎來(lái)了與書相伴的春天，看著一本本經(jīng)典好書，我為我校的今天高興，它正在被喚醒；我為我校的孩子高興，因?yàn)橛泻脮喟椋鞘嵌嗝纯鞓?lè)和幸福的事情！
雖然圖書的整理工作還沒(méi)有結(jié)束，一切還沒(méi)有形成制度，但看著我撫摸著那一排排共讀書，于主任知道，讀書是不需要等待的。她當(dāng)即決定：可以先搬走“共讀書”去讀，摸索摸索好的.共讀方法。但這樣的好事，我要吊吊孩子們的胃口：下午再搬。況且一定讓他們洗干凈了手，知道怎樣愛(ài)書、看書之后再發(fā)給他們。
第四節(jié)課，把這個(gè)好消息告訴了他們，他們央求先搬到教室里，上午不發(fā)，飽飽眼福。孩子們欣喜若狂。
下午，我早早地來(lái)到教室里，不少孩子領(lǐng)了書開始包書皮了，我也小心翼翼地把暫時(shí)屬于自己的一本包上。
孩子們認(rèn)真地讀著，輕輕地翻動(dòng)著書頁(yè)。也許，我們班的閱讀之旅會(huì)從這第一本共讀書開始，步入閱讀的快車道吧！我期待！
讀書作文 篇6
我有一個(gè)愛(ài)好，那就是讀書。書對(duì)我來(lái)講，是那么神秘，那么富有吸引力。
我是怎樣愛(ài)上讀書的呢？那還得從咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候說(shuō)起。那時(shí)候我非常淘氣，總在地上蹦呀跳呀。媽媽為了讓我安靜下來(lái)，就買了一本書，每天晚上就講給我聽。我四五歲的時(shí)候就已經(jīng)聽過(guò)《白雪公主》，《灰姑娘》等童話故事了。記得在上幼兒園時(shí)候，每天下午都有一個(gè)講故事的活動(dòng)。我講了《小紅帽》這個(gè)故事后，小伙伴們都說(shuō)我講得好。當(dāng)時(shí)，我別提有多高興了。后來(lái)，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了字，也就不纏著媽媽講故事了，而是自己一邊查字典一邊讀書。現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了，我也記不清我已經(jīng)讀過(guò)多少書，反正只要有書，我便會(huì)津津有味地讀起來(lái)。
幾個(gè)月以前，我在《作文大全》里讀過(guò)一篇文章，題目是《一個(gè)自強(qiáng)不息的人》。我不禁被文章中那位叔叔的自強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)，當(dāng)我看到那位叔叔用他那雙凍得通紅的手打掃他的貨柜時(shí)，我落淚了。
除了看作文書以外，我還喜歡看兒童小說(shuō)。于是，我讓媽媽給我買了《做好學(xué)生有點(diǎn)累》這本書，書買來(lái)后，我拿在手里翻來(lái)覆去地看著，真是愛(ài)不釋手。從那以后，每當(dāng)寫完作業(yè)，我便拿起這本書，如饑似渴地讀起來(lái)，我還把書中的故事講給父母聽。這本書我已經(jīng)讀完了，書中的.一些好情節(jié)讀了好多遍。
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀芙o我知識(shí)；我愛(ài)讀書，因?yàn)闀芴找蔽业那椴伲晃覑?ài)讀書，因?yàn)闀芙虝?huì)我很多做人的道理。讀的書多了，使我更加分清了真善美，假惡丑。我的寫作能力也提高了，寫起作文也不費(fèi)勁了。我喜歡書，感謝書——這位好老師指引我茁壯成長(zhǎng)。
讀書作文 篇7
我喜歡讀書。不論是陽(yáng)光明媚的午后，或是夕陽(yáng)西下的黃昏，還是繁星閃爍的夜晚，一有閑暇，我總會(huì)坐在窗前，捧著一本書，津津有味地讀著。
讀書如水，可以澆灌心靈之田；讀書如火，可以點(diǎn)亮理想之燈；讀書如花，可以為生活的畫卷添上一抹色彩。
讀詩(shī)，是一種感悟，感悟生命之美。詩(shī)仙李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，讓人感悟充盈天地的豪邁。李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，讓然感悟凄婉無(wú)奈的悲傷。
讀散文，是一種意境，或樸素、或華麗，于不經(jīng)意間營(yíng)造而成。朱自清先生的《春》將一切景語(yǔ)化作情語(yǔ)，完美詮釋了春天生機(jī)勃勃、煥然一新的意境。范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》以景入理，推己及人，讓我們領(lǐng)略了“先天下之憂而憂”的宏大意境。
讀小說(shuō)，是一種享受，放飛自我，去體驗(yàn)，去感受。《水滸傳》中人物一波三折的命運(yùn)讓我心神激蕩。《狼王夢(mèng)》中紫嵐悲壯的結(jié)局令我留下眼淚。《波西杰克遜》中奇幻的經(jīng)歷讓我心馳神往。
讀戲劇，是一種情懷，在暴風(fēng)驟雨的沖突中，看清人性的.善惡。《竇娥冤》感天動(dòng)地，讓人心生同情。《威尼斯商人》中貪得無(wú)厭的吝嗇鬼--夏洛克，讓人心生厭惡。
讀書就是讀懂我們自己，人生何嘗不是一本不停翻動(dòng)的書呢？我們正當(dāng)少年，在這成長(zhǎng)的時(shí)光里，讓我們多翻幾頁(yè)，多摘幾篇，為青春寫下永恒的注腳。
讀書作文 篇8
書，像知識(shí)的海洋，讓我遨游其中；書，像無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)草原，讓我的知識(shí)沒(méi)有盡頭；書，像黑夜里的明燈，為我照亮前方……
書，就是我們的好朋友，每次我看書，當(dāng)看到搞笑的部分時(shí)，我總會(huì)哈哈大笑。看到傷心的地方時(shí)，我都會(huì)情不自禁地感動(dòng)，好像這件事情發(fā)生在我身上似的。
有一次我在房間里正看書時(shí)，媽媽在廚房里叫我吃飯，因?yàn)槲艺吹骄o要關(guān)頭，所以就沒(méi)太在意。后來(lái)媽媽著急了，生氣地走進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“該吃飯了，我都叫了你幾次啦，你怎么還不出來(lái)？快點(diǎn)出來(lái)吃飯。”我趕緊把書合上，飛快地跑向餐桌前吃飯。那次，媽媽說(shuō)了我一頓，媽媽對(duì)我說(shuō)：“在別人叫你的時(shí)候，你要及時(shí)答應(yīng)。”經(jīng)過(guò)了那件事，悟出了一些道理，讀書是好事，但是要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讀適當(dāng)?shù)臅?/p>
還有一次，放學(xué)回到家，我很餓，但是家里什么都沒(méi)有了，我看見(jiàn)桌子上有一本書，就拿起書津津有味地讀了起來(lái)。一小時(shí)、兩小時(shí)……直到晚上八點(diǎn)多，媽媽回來(lái)了，媽媽問(wèn)我：“你吃飯了嗎？”我回答：“還沒(méi)有，我一直都在讀書。”媽媽聽了用一臉驚訝的表情，看著我。于是，我又悟出了一些道理，書可以讓我們忘記一切，讓我們可以融入到書的世界中。
書，讓我在專心致志的'讀書時(shí)，把所有的事情都放在后。書，讓我百讀不厭，讀每一遍都會(huì)重新認(rèn)識(shí)它。書，讓我的寫作能力可以得到提高。
我愛(ài)讀書！我愛(ài)我的書朋友！我愛(ài)這讀書的滋味！
【讀書作文】相關(guān)文章：
讀書的作文|讀書的作文01-08
愛(ài)讀書讀書的作文11-22
[堅(jiān)持讀書的作文]堅(jiān)持讀書作文02-28
讀書樂(lè)，樂(lè)讀書作文04-08
讀書作文：我的讀書故事12-17
我愛(ài)讀書讀書作文12-17
讀書征文：讀書的樂(lè)趣作文10-08
世界讀書日讀書作文07-04
讀書樂(lè)，樂(lè)讀書作文02-12
讀書的作文02-25