兔子的作文[共4篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的兔子的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![兔子的作文[共4篇]](/pic/00/lm309.jpg)
兔子的作文 篇1
大雄躺下來(lái)睡午覺(jué)。突然，大雄看到了一個(gè)神秘人說(shuō)自己不是這個(gè)世界的人，可以教大雄一個(gè)法術(shù)，大雄學(xué)會(huì)了，打敗了胖虎。大雄睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己還在房間里睡午覺(jué)，“原來(lái)是夢(mèng)啊，要是是真的就好了。”
三兔那邊，“到底是在做夢(mèng)還是穿越了，竟然到了‘哆啦a夢(mèng)’里后山，分不清楚啊。”白枝說(shuō)道，“白枝少爺，我來(lái)試一下好了，用我的腳去踢你的屁股……”綠枝還沒(méi)說(shuō)完，白枝就大喊：“不用了！！我自己解決。”說(shuō)完，頭猛撞樹(shù)。
枝說(shuō)：“你們別鬧了，去大雄家問(wèn)問(wèn)哆啦a夢(mèng)吧，也許他知道什么。”“好。”“兔子道法之云云丸。”白枝變出了云云丸，自己吃了下去，就變成了一朵云，綠枝和灰枝跳到白枝身上，白枝向著大雄家前進(jìn)。
此時(shí)的.大雄正在邊看漫畫(huà)邊等哆啦a夢(mèng)回來(lái)，看見(jiàn)了闖進(jìn)來(lái)的三兔，說(shuō)道：“你們是誰(shuí)？哆啦a夢(mèng)的道具嗎？”灰枝和綠枝跳了下來(lái)，白枝也變回了兔子。
三兔把自己的經(jīng)歷講給大雄聽(tīng)，大雄聽(tīng)后，真不知道是高興還是驚訝，自己夢(mèng)見(jiàn)從另一個(gè)世界來(lái)的神秘人，哦不，神秘兔真的來(lái)了，還會(huì)一種兔子道法。大雄問(wèn)道：“真的嗎？”“當(dāng)然。”“教我兔子道法好不好，我要打敗胖虎。”“可是兔子道法是要有舍利才能學(xué)的，兔子才有舍利，不過(guò)，我從你身上感受到一股力量……”白枝說(shuō)道，“白枝，你也感覺(jué)到了嗎？”灰枝也表示自己感覺(jué)到了。“嗯，”，綠枝接著說(shuō)“這股力量就是道力，大雄身上，好像有舍利，”
兔子的作文 篇2
今天，小兔子看見(jiàn)蘿卜，想把蘿卜摘來(lái)吃。可是橋斷了，不能過(guò)去。小兔子看見(jiàn)一只小烏龜在水里游，然后小白兔問(wèn)小烏龜，說(shuō)：“你可以帶我過(guò)去嗎？”小烏龜說(shuō)：“可以啊，你過(guò)去干什么？”“我想把對(duì)岸的蘿卜拔來(lái)吃。”
小兔子跳上了烏龜?shù)谋成线^(guò)了河，開(kāi)心地把蘿卜摘來(lái)。小烏龜又把小兔子背回了對(duì)岸，小兔子說(shuō)了聲謝謝，開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
兔子的`作文 篇3
《愛(ài)說(shuō)不的小兔子》講了森林里生活著兔子一家。
小兔子為什么叫“不不”呢？原來(lái)，這只小兔子非常倔強(qiáng)，要是有人叫他做什么事情，或者請(qǐng)求他去做什么事情，他總是不假思索地說(shuō)：“不！”所以，大家叫他“小不不”。很多兔子都說(shuō)“小不不”是個(gè)難管的孩子。有一天，媽媽可找到了對(duì)付“小不不”的辦法：她想讓他做什么，就總是反著說(shuō)。有一天，媽媽要到姑媽家去一趟，并打算在那兒過(guò)夜。她擔(dān)心兒子去接她，但如果直接不讓“小不不”去接，他肯定說(shuō)不，于是告訴“小不不”晚上“出去接?jì)寢尅薄Ｍ砩希捎凇靶〔徊弧睋?dān)心媽媽?zhuān)瑳](méi)有向往常反著去做事，而是去接?jì)寢屃恕Ｂ飞纤龅搅艘黄ダ牵液眠@匹狼是他媽媽的朋友，狼把他送到了姑媽家門(mén)前就跑了，從此，“小不不”就不再反著做事了。
“小不不”從調(diào)皮變成了聽(tīng)話的.好孩子，是媽媽不得不靠給他下達(dá)相反的命令讓他做事，讓他吃了苦頭，好在他及時(shí)改正了錯(cuò)誤，變成了一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。
兔子的作文 篇4
“啦啦啦，啦啦啦，我們快樂(lè)的小兔子！”伴隨著美妙的歌曲，兔子學(xué)校一年一度的跑步比賽開(kāi)始了。
只聽(tīng)發(fā)令槍一響，賽手們你不讓我，我不讓你，就像一匹匹脫韁了的野馬爭(zhēng)先恐后的沖了出去。
首先讓我們看一看兔子張支一的表現(xiàn)吧，只見(jiàn)他兩臂放在身旁，左一前，右一后，均勻有力的擺著，剛一開(kāi)始就領(lǐng)先了其他選手好幾十米。
再讓我們看一看王寧偉的腳下功夫吧，他不小心脫離了“軌道”，你可能會(huì)以為他落后了很多吧，過(guò)了一會(huì)，王寧偉，左腳一停，右腳一登，不僅沒(méi)有落后還反超了好幾個(gè)人。
接下來(lái)，我們?cè)倏匆幌聢?chǎng)下同學(xué)們的表現(xiàn)吧！他們有的在玩耍，有的'坐著休息，還有的在給賽手們加油鼓勁，快把學(xué)校都弄反天，仿佛比賽的不是賽手，而是他們。
跑了兩三圈后，賽手們都體力不支，有的慢慢走著，有的在原地踏步，不過(guò)當(dāng)他們聽(tīng)到同班同學(xué)的助威聲，又像加滿油的汽車(chē)跑完了最后賽程。這真是一次有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)啊！
如果你還想親眼看到兔子學(xué)校的賽跑，那就等著下次比賽吧！
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