教師我的理想作文9篇（優）
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的教師我的理想作文9篇，歡迎大家分享。
教師我的理想作文 篇1
我理想中的老師是一位知識淵博，才華橫溢的老師，她出口成章，文學底蘊非常扎實，她戴眼鏡的樣子就像資深的.博士一樣。
這個老師非常喜歡在博客上發表文章，在博客上還是博腕呢！她帶著我們寫作文，我們的寫作水平提高了很多。
她還善于寓教于樂。記得有一次我們在玩作文課上老師讓我們邊寫邊玩，我們不僅玩的非常高興，還寫了許多佳作。
她多才多藝。有一次在上音樂課時音樂老師有事，這個老師就帶我們上了一次別開生面的音樂課，讓我們愛上了音樂課。
相信通過我的描述大家一定猜到這個老師是誰。沒錯，這就是我們的班主任——高老師！
教師我的理想作文 篇2
世界上的每一個人都有自己的夢想，有的人想當科學家，有的人想當醫生，有的人想當演員……而我的夢想是長大當一名教師。
記得上幼兒園的時候，幼兒園的老師每天都帶著我們唱歌、跳舞、做游戲，每年都會帶我們到公園或郊外去春游、秋游，在幼兒園的每一天老師都給我們帶來了歡聲笑語，我覺得當老師真快樂。回到家，我告訴爸爸媽媽，長大后我也要當老師，媽媽告訴我當老師很辛苦，我卻一本正經地說：“沒關系，我用毛巾把汗水擦掉！”爸爸媽媽被我那幼稚的話語逗得哈哈大笑。在追夢的過程中，有很多的考驗，面對這些突如其來的考驗，根鳥曾奮斗過、放棄過、追求過、也絕望過……可他不肯服輸，是啊，不要因為沒有掌聲而丟掉自己的夢想，要為了自己的夢想而堅持！夢想是火，它能把一切誘惑、膽怯像枯草一樣燒盡；夢想是風，它能把雪源變綠、干涸潤甜。
上小學一年級時，語文老師教我們讀拼音、認漢字，數學老師教我們加減法。上課時，老師提出問題想抽誰就抽誰回答；下課時，老師想叫誰發就叫誰發本子。每次作業發下來，鮮紅的“√”跟笑臉娃娃都讓我歡喜，可鮮紅的“×”跟哭臉娃娃卻讓我沮喪。在我眼里，老師的權利真大！每當看見爸爸媽媽在家批改作業時，我都有些蠢蠢欲動。
現在，我已經上四年級了，雖然一直都堅持學畫畫、彈古箏，但是，我依然沒有改變當老師的夢想。因為我的'爸爸媽媽都是小學老師，工作近二十年，每天早出晚歸，把一份份知識與愛傳遞給每一個學生，得到了學生跟家長的尊重。每年教師節，他們都會收到許多學生、家長的祝福短信或賀卡。讀著那些充滿真摯與感激的話語，我覺得當老師真幸福！
老師，相信我吧，也許長大后，我就真的成了您。
教師我的理想作文 篇3
我一直有個理想，那就是當一名小學教師，這個理想很樸實，但卻是我最想實現的。
我是個愛做夢的女孩，有一次，我夢到自己當上了一名教師。
在夢中，我踏進明亮的教室，走向講臺。我用流利而動聽的聲音給同學們上著一堂又一堂精彩的課，我的學生在快樂中學到新知識。我熱愛每一位同學，我和他們都是好朋友，哪位同學有了困難，我和同學們一起想辦法解決，誰有了好事，我們大家一起分享快樂。
面對一雙雙求知若渴的眼睛，我將會把我所有的`知識傳遞給他們。我的學生將會用行動去建設美麗的家園。在我眼中，每一位同學都是小天使，個個聰明可愛；每一位同學都是小嫩芽，等待我用愛呵護，用愛滋養。我還要和同學們共同學習，一起努力，同學們將在我的教導下，長成一棵棵參天大樹。(原創投稿 )
我從夢中醒來發現我的理想離我還是很遙遠，我需要努里奮斗才能實現自己的理想。
“長大要當一名教師！”這句話一直伴隨著我，在遇到困難的時候，它提醒我要勇敢克服；在受到挫折的時候，它告誡我要振作起來；在要放棄的時候，它警示我要努力堅持，實現自己的理想。
教師，這個職業雖然普通，但卻飽含師生情誼，就好像一燭微火，雖然燃盡了自己，但卻照亮了別人；教師就像春雨雖然無聲地消失在泥土中，但卻染綠了世界。
我要當一名教師，一名偉大而無私的教師，用自己的力量去滋潤幼苗，讓世界更美好！
教師我的理想作文 篇4
作為一名教師，我當然更加關心書中對于理想教師的描述。
朱教授在書中描述：理想的教師，應該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強、不斷挑戰自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師；是一個追求卓越，富有創新精神的教師；是一個勤于學習，不斷充實自我的教師；應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師；應該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
真是字字珠璣！朱教授對理想教師的概括可謂精辟而全面，每一句都是高度濃縮的精華之語。然而，在朱教授所描述的理想教師諸多因素中，給我印象最深的卻是這一句：理想的教師，應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師。
蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學校的時候，帶去的.不僅僅是分數，更重要的是帶著他對未來社會的理想的追求。試問自己，我所教育的孩子，在離開學校的時候，能夠帶去他對未來社會的理想的追求嗎？面對這個問題，我惶恐之至。好在，朱教授的書及時提醒了我。于是，我開始思考，在以后的教學工作中，我將如何努力，才能讓自己成為一名合格的老師。作為教師，我們應該首先加強自身素養，培養自己的社會責任感，為學生負責，為社會負責。勤于學習，充實自我，奠定作為一名對社會負責任的優秀教師的基礎。有了這樣的基礎，在教學過程中就可以得心應手的培養學生的社會責任感。
教師我的理想作文 篇5
我心里有一個小小的夢想——長大后當一名幼兒教師。你也許要笑話我，“家有三斗糧，不當孩子王”，更別說當一名幼兒教師，整天和那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。
因為媽媽是一名幼兒教師的緣故，我經常有機會和小朋友們在一起。學校運動會調休，我在家閑著沒事，和媽媽到幼兒園去玩。“老師好！”剛走進幼兒園，聽到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打著招呼，緊接著一群孩子便都圍了過來，眾星捧月般的把我和媽媽團團圍住。看著小朋友們天真無邪的笑臉，聽著他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的無上光榮，“我長大了也要當一名幼兒教師”，一個念頭在我的心頭潛滋暗長。
用完課間餐，小朋友們坐在教室內休息，我便臨時充當起“老師”。不一會兒，我和他們打成了一片，他們的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏著我給他們講故事，有個小朋友甚至天真的叫我老師，惹得媽媽和阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無辜的'看著我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經意間，我著實過了吧“老師癮”，感覺真爽！
老師也還真不好當，這不，中午吃飯時，喊我老師的那位非得纏著讓我喂它，真拿他沒轍，喂喂唄。小家伙還真聽話，把碗里的飯菜吃得個精光，看著他心滿意足的樣子，一種成感在心頭油然而生。聽媽媽說，全園數他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費勁了心思，看來我還真有點老師緣。
不知不覺一天過去了，放學的時候，好多小朋友都拉著我的手，依依不舍。“老師，你還來嗎？”“來！”我爽快的答應道，心里也默默地下定了決心，長大后我也要當一名幼兒教師！
教師我的理想作文 篇6
我曾記得張海迪阿姨說過：“每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。”我一直的理想是一名老師。做一名誨人不倦的老師。
媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位。”于是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發是最美的;老師手里握著筆批改作業是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，她們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給咱們，使咱們終生受益。我的.理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。
小學老師的重要，不在于她們教導大道理，而且由于她們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。如果說“理想是小船的風帆”，那么我就揚起我理想的風帆，向一個叫“老師”的港口努力地前行，前行……
教師我的理想作文 篇7
理想是大海中的風向標，理想是高山上的雪蓮，理想是風浪中的小船，載著人們駛向勝利的彼岸。我在沙灘上，尋找著那最閃亮的貝殼，找啊找，終于找到了。
每個人心中都有美好的理想，有的人想當為人民服務的人——警察，有的人想當白衣天使，為人類軀趕病魔———護士，有的人想當一名引領人們飽覽壯麗山河景色，陶治人們心靈的引路人——導游，而我的.理想卻是當一名人類靈魂的工程師——教師。
我的理想是當一名英語老師，當一名教師是一件多么神圣、辛苦的職業。老師要培養我們成為國家的棟梁，老師要給同學們上課，當同學們受傷的時候，老師就會幫我們清理傷口，送我們去醫院；當同學們考試考得不理想時，老師就會走向前去鼓勵我們，叫我們下次繼續努力。當同學們作業經常不寫時，老師也會責罵幾句，他們就會在暗地里說老師的壞話。老師還要忍受這一切。
正因為這樣，我更佩服老師了，我更想當一名老師，開啟同學們知識的路。
我非常小的時候，我就對英語字母非常敏感，那時候，哥哥在上五年級，我有一次去哥哥家玩，哥哥正在那讀英語單詞，時不時還在本子上默寫，我也跟著哥哥在那讀英語單詞，而且發音也非常標準。過了一段時間，我既然會讀一些簡單的單詞。
長大后，我覺得我非常喜歡上英語課，從此以后，我更努力學習了。周總理從小立下——為中華之崛起而讀書的志向，并為之奮斗終生。我也要為實現我的理想而奮斗，相信不久的將來，我的理想一定會實現！
教師我的理想作文 篇8
有人問我，我的理想是什么？我會說當一名班級老師。因為班級老師是一個光榮又艱苦的職業，所以我想當一名班級老師，但是班級老師要認真，教室里就有好的課堂。做班級老師的'話不要讓學生們覺的學習有壓力，要跟他們講講生活中的種種道理，上課時鼓勵同學們積極發言，還要讓同學們覺的學習很輕松、快樂，讓他們在快樂中學習。
做為班級老師要把同學們當做溫室的花朵，讓同學們把班級老師當做勤勞的園丁。這不是同學們對班級老師的夸獎嗎？但是同學們還是有一半聽話的、不聽話，要讓好學生和不聽話的同學坐在一起，這樣不聽話的同學就會像好同學習。
同學們打架、上課說話、吃東西，班級老師不要體罰他們因為他們心里不服氣，上課不聽講、開小差。所以班級老師們不要罰他們，要跟他們說這樣做是錯的要好好改正。
教師我的理想作文 篇9
下課了，小朋友們都在玩，只有她獨自一人靜悄悄的走到了黑板前，一個人自言自語的對著黑板，好象在說些什么…
她是我班的一個小朋友，叫艷陽，性格尤其內向，在其余小朋友面前，時常顯得膽怯，害羞，可當每次下課，別的小朋友都在玩的時候，只有她一個人總是悄悄的走到黑板前，嘰里咕嚕的在說著什么，有時還會用她的小手點一點黑板。我看出了她的心思，趁一次機會，我把她叫到了我的'面前，問她一個問題：“你長大了想做什么？”她害羞的告訴我：“我想當一名老師，就象傅老師和丹丹老師一樣。”說完，她立刻用她的小手捂住了她的小臉，我把她的小手輕輕的拿開，對她說：“艷陽，你一定能行。”一定能象傅老師盧老師一樣，可是，你想想，做老師可不能怕害羞呀，要大膽一點，唱歌給小朋友聽，你知道了嗎，“”我知道了。“
針對這件事，我仔細的想了想，其實我們在是施教的過程中，就要抓住每一位幼兒的興趣愛好，性格特點進行教育，而不是一味的對幼兒強加壓力，畢竟興趣是幼兒最好的老師嗎。
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