（合集）漫畫老師五年級(jí)作文優(yōu)秀7篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的漫畫老師五年級(jí)作文優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫老師五年級(jí)作文優(yōu)秀1
我父親是一位非常聰明的數(shù)學(xué)家，每個(gè)人都認(rèn)識(shí)他。不管問題有多難，我父親都能解決。
今天我崇拜的父親，看起來很嚴(yán)肅，好像有重要的事情。于是我疑惑地問爸爸：“爸爸，怎么了？看你一排顏色怎么看？”爸爸看著我回答：“爸爸要去拜訪老師了！”我爸也有老師？這個(gè)老師是個(gè)什么樣的人？我想見見。
我一直求爸爸：“帶我去見見你的老師！”我太激動(dòng)了！爸爸眨眨眼，沉思著對(duì)我說：“好，我?guī)闳ヒ娎蠋煟 彪m然父親答應(yīng)帶我去看老師，但臨走前再三提醒，注意這個(gè)注意那個(gè)。比如，要有禮貌，等等。當(dāng)然，遇到這個(gè)老師我什么都答應(yīng)。我一路上都在想這個(gè)老師是什么樣的。他一定留著長胡子，知識(shí)豐富。他一定比他父親更強(qiáng)壯，他是一位老數(shù)學(xué)家。如果他不是老數(shù)學(xué)家，怎么教我學(xué)長？但是當(dāng)我遇到我父親的老師時(shí)，我很驚訝！猜猜爸爸在向誰鞠躬？算了，就算猜了三天三夜，也猜不準(zhǔn)。爸爸的老師不是一個(gè)留著長胡子沒有大學(xué)問題的.老師。但是我的老師！前面有弓認(rèn)識(shí)我也不稀奇，因?yàn)槲野值睦蠋熓俏业谒膫�(gè)！但是我現(xiàn)在高三，她還在教高一。你說的多有意思！老師笑著看著我爸，好像他是個(gè)小娃娃。他說：“你這幾年數(shù)學(xué)成績(jī)突出……”你想讓我爸說什么？他謙虛地說：“這一切都要感謝老師！你教我什么是數(shù)學(xué)，什么是加減乘除……”
我意識(shí)到雖然父親學(xué)到了很多，但那是因?yàn)橐荒昙?jí)的老師教過他。
漫畫老師五年級(jí)作文優(yōu)秀2
三年級(jí)時(shí)，我們班來了一位擅長數(shù)學(xué)的老師。
她眼睛不是很大，臉長長的，像一個(gè)大冬瓜，嘴里有許多牙齒，個(gè)個(gè)都潔白發(fā)亮。
俗話說，老師是人類靈魂的工程師，工程師嘛，一定要?jiǎng)?chuàng)新，所以一次老師帶來三個(gè)大箱子，說：“我們來做個(gè)游戲吧！我這呢有三個(gè)箱子，找三個(gè)人一人摸一個(gè)紙條，如果是藍(lán)色，可以再摸第二個(gè)箱子，如果還是藍(lán)色，就可以得到一份小獎(jiǎng)品，而如果是白色，就要根據(jù)上面的詞語做出相應(yīng)的動(dòng)作。”老師這么一說，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試了。
首先，一個(gè)小胖子上場(chǎng)，他十分自信地伸出右手，從箱子里抓了抓，拿出來，結(jié)果出師不利，上來就是個(gè)白色，打開一看是“擠眉弄眼”，這下小胖子的臉紅了，不過他還是把眉毛擰成s形，眼睛一會(huì)兒左看看，一會(huì)兒右飄飄。這個(gè)表演，把大家逗得哈哈大笑。
然后是個(gè)小女生，她第一次摸到是藍(lán)色，可是第二次是白色，上面寫著“進(jìn)退兩難”，她眼珠子一動(dòng)，找來兩把椅子放在自己的前面、后面。裝作往前走不行，往后走也不通的樣子，大家都給她的'表演鼓起了掌。
最后是我，我連著兩次都是藍(lán)的，正當(dāng)我摸獎(jiǎng)品后，又是張紙條，打開一看“謝謝參與”，差點(diǎn)把我氣的當(dāng)場(chǎng)暈倒。游戲的歡樂讓我們忘記了時(shí)間，真心喜歡上這位有趣的老師。
這就是我的“漫畫”老師，一個(gè)讓我們尊敬的老師。
漫畫老師五年級(jí)作文優(yōu)秀3
據(jù)說，有一個(gè)人，她上知天文，下知地理，無事不知，無事不曉，唯有足球不同。她能把同學(xué)治的服服貼貼，也能和同學(xué)打成一片，她就是傳說中的十全九美的……萬能張超人。
張超人非常喜歡穿裙子。一頭樸素的黑長直發(fā)，一個(gè)塌塌的鼻梁上戴著一副黑框眼鏡，再穿上一條漂亮的.裙子，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的樸素美。
張老師呀，也是個(gè)“雙面人”。玩起來的時(shí)候像個(gè)小孩子。她給我們班買了很多玩具，有鍵子呀，陀螺呀，鐵環(huán)呀，萬花筒呀，粘粘球之類的。張老師最擅長玩滾鐵環(huán)，只見她拿起鐵環(huán)和鉤子，左手拿環(huán)，右手拿鉤，環(huán)懸起來，往外一拋，鉤子勾住鐵環(huán)，一滾就走了。鐵環(huán)就像一個(gè)乖巧的孩子一樣，張老師，想讓它往哪兒，它就往哪兒，非常聽話，我好羨慕張老師的技術(shù)啊！真像個(gè)“老頑童”！
可張老師上課的時(shí)候，迸發(fā)著寒意，非常嚴(yán)肅，那種下課后的小孩子樣，早已煙消云散，絲毫看不出來。張老師剛走出辦公室，就有人喊著：“張老師來了！”我們頓時(shí)鴉雀無聲，小心翼翼而又快速的回到座位上，她一走上講臺(tái)，卻說：“你們應(yīng)該叫張老虎來了！”上課時(shí)有人在下面交頭接耳，就算說的非常小聲，也逃不過張老師的順風(fēng)耳，張老師大聲喊：“×××給我站到后面去，做50個(gè)下蹲再回來。”天！真是翻臉比翻書還快！
“張超人”就是我們親愛的班主任張老師，她為了讓我們上課認(rèn)真聽講，也真是怪招百出，煞費(fèi)苦心吶！
漫畫老師五年級(jí)作文優(yōu)秀4
是誰？把自己美好的、絢麗多彩的青春給了我們？是老師；是誰？像一位可愛可敬的母親教育我們？是老師；是誰？在黑暗中為我們照亮前方的路？是老師；今天，我要用文字“畫”一幅漫畫老師，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——胡老師。
胡老師是嚴(yán)肅的。上課了，胡老師微笑著走進(jìn)教室，眼睛像月牙一樣彎彎的好看。這節(jié)課我們講《小數(shù)的認(rèn)識(shí)》，老師講的津津有味，我們聚精會(huì)神地聽著。忽然一個(gè)粉筆頭飛了出去，我們?nèi)喽伎聪蚰莻�(gè)同學(xué)。胡老師皺緊眉頭，眼睛像刀一樣發(fā)出鋒利的光。大聲喝斥道：“我都盯你幾眼了，不去專心聽講，寫作業(yè)哪一次能寫好呢？”他被胡老師說了一通，上課再也不敢三心二意啦。
胡老師是親切的。有一次上課的時(shí)候，老師問我們這個(gè)符號(hào)表示什么意思？老師點(diǎn)名讓我同桌回答，同桌想了幾分鐘也沒回答上來，手心的汗都浸濕了課本。我們班同學(xué)本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，但讓人意想不到的是她并沒有，她只是拍拍我的同桌。安慰他說：“不會(huì)了沒有關(guān)系，認(rèn)真聽講，不要緊張，要自信。”當(dāng)時(shí)，我的'同桌就放下心來。事后，他每次都積極回答問題，成為了我們的榜樣。
老師，您的崗位永遠(yuǎn)在三尺講臺(tái)上。您的學(xué)生桃李滿天下。您的兩鬢會(huì)斑白，但您的青春永駐我們心中！
漫畫老師五年級(jí)作文優(yōu)秀5
今天，我要來聊一聊我的語文老師；全老師。相信你們很多同學(xué)都認(rèn)為老師全部都很嚴(yán)厲，但是我們班的全老師，就不一樣了。
全老師既是我們班的班主任，又是我們班的語文老師。她從一年級(jí)接任我們，一直沒有變過。全老師的脾氣很好，性格也很溫和，幾乎沒有幾次對(duì)我們發(fā)過火，她經(jīng)常對(duì)我們微笑。講到有趣的地方時(shí)，也不忘記對(duì)我們微笑，她的微笑像一個(gè)大手掌，抱住了一些同學(xué)不愛學(xué)習(xí)的心。每學(xué)期，我們班都有不少同學(xué)進(jìn)步。全老師還有一雙孫悟空般的火眼金睛。上課時(shí)，老師的眼睛就像千里眼一樣，任何同學(xué)的小動(dòng)作都被全老師看得一清二楚。
全老師從二年級(jí)起就喜歡剪短發(fā)了。我記得在一年級(jí)剛開始時(shí)，全老師還是長頭發(fā)，可是自從接任了我們后，老師就剪了短發(fā)。老師的衣服似乎有很多。我每天幾乎都能看到全老師穿著不一樣的衣服來教我們。全老師的心情也每天都不一樣，有時(shí)候開心、有時(shí)候傷心、還有時(shí)候是生氣，總之，老師的`心情是隨著我們表現(xiàn)的變化而變化的。
我每次去全老師辦公室時(shí)，總可以看見全老師在批改作業(yè)，或是在寫學(xué)習(xí)的教案，全老師有個(gè)兒子，也有家庭，每天卻還要為我們忙這忙那，我們有什么理由不聽老師的話呢？
有一句話說的很好，老師是學(xué)習(xí)路上的指路燈。而全老師就像是我前進(jìn)路上的最亮的那盞燈。
漫畫老師五年級(jí)作文優(yōu)秀6
我有一位“保溫杯”老師，她外表冰冷但內(nèi)心卻很溫暖。這位老師就是我們?nèi)巳讼矏邸⒉⿲W(xué)多通的數(shù)學(xué)老師——艾老師。
艾老師戴著金色的眼鏡，視力能和孫悟空有的一比俄，簡(jiǎn)直就是“火眼金睛”。高高的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴巴。但誰能想的到，他的眼鏡和耳朵結(jié)合起來就能成為“雷達(dá)探測(cè)器”。能全方位無死角探測(cè)到同學(xué)們的一舉一動(dòng)。有一次老師正講題，最后一排的同學(xué)在那講話，只見老師停止了講題，放下手中的粉筆說：“某某某同學(xué)，你來講一下這到題吧。”只見那位同學(xué)站起來，再也沒說話，老實(shí)了。老師又繼續(xù)講題，可是底下又有同學(xué)傳紙條。這時(shí)，艾老師就走到那位同學(xué)的旁邊，敲了敲他的桌子說道：“上課傳紙條，把紙條交上去！”那位同學(xué)的臉青一陣紫一陣的.，磨磨唧唧的吧手中的紙條交到了講臺(tái)上，然后又回到自己的座位上低著頭不敢再看艾老師。這時(shí)班里頓時(shí)鴉雀無聲。
當(dāng)然，艾老師也有溫柔的一面。
如果有同學(xué)吵架，艾老師并不會(huì)罵他們，而是溫如春風(fēng)的勸導(dǎo)。游戲節(jié)時(shí)我們玩游戲，艾老師也在陪我們玩。我們玩地很開心，艾老師也笑得很燦爛，如同仙女下凡一般美麗。除此之外，她還犧牲她的課余時(shí)間給我們講題，讓我們更好得去鞏固學(xué)過的知識(shí)，她一直都及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)給我們訂正、面批，從不叫苦叫累。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位為同學(xué)們無私奉獻(xiàn)的“保溫杯”老師。
漫畫老師五年級(jí)作文優(yōu)秀7
我的數(shù)學(xué)老師姓唐，她有一雙明亮的大眼睛，身材中等，有一頭干練的短發(fā)。老師很溫和，但是當(dāng)我們頑皮的時(shí)候她的表情就跟天氣一樣，一眨眼就會(huì)變成暴風(fēng)雨可威嚴(yán)啦！
我的數(shù)學(xué)老師就像一頭勤勞的牛，每次給我們上完課后都會(huì)留下來替我們解答一些不懂的問題，作文一直到我們弄懂為止，等我們都走了她才會(huì)收拾好東西離開。老師又像無私奉獻(xiàn)的土壤，她把自己所學(xué)的知識(shí)化作養(yǎng)分都傳遞給了我們，讓我們知道數(shù)學(xué)知識(shí)的重要以及如何靈活的運(yùn)用……
我的數(shù)學(xué)老師有一雙火眼金睛。每次上課時(shí)有同學(xué)做小動(dòng)作、開小差她很快就能知道，老師就會(huì)用眼睛直直地盯著，臉上散發(fā)著威嚴(yán)的神情，同學(xué)們很快就會(huì)改正；調(diào)整狀態(tài)認(rèn)真聽講。如果有同學(xué)屢次不認(rèn)真聽講老師就會(huì)讓他站起來聽課，老師說這樣能夠集中精神防止再次開小差。老師的眼睛就像會(huì)“說話”一樣，我們不聽話時(shí)，老師的眼睛就會(huì)瞪圓，像個(gè)火紅的太陽；當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，老師的眼睛就會(huì)忽閃忽閃的瞇成一條縫，像個(gè)明亮的月牙。老師的眼睛更像五彩斑斕的彩虹，它嚴(yán)厲、關(guān)愛、慈祥讓我印象深刻。
粉筆染白了您的頭發(fā)，講臺(tái)偷走了您的青春。不過您澆灌的`花朵正在絢麗綻放，孕育的棟梁正在茁壯成長。感謝我的老師，是您用心中全部的愛，染成了我們青春的色彩；是您用執(zhí)著的信念，鑄就我們?nèi)松穆猛荆?/p>
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