實踐活動的作文（經典）
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的實踐活動的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
實踐活動的作文 篇1
星期五，我們學校組織一到四年級學生去廣州嶺南印象園和廣東科技館。
一大早，同學們興高采烈集中在操場上。哇！好多的大巴車來了，同學們排著隊聽從老師的安排上車，嘟、嘟、嘟，車子出發了，窗外一路風景優美，車里氣氛熱鬧，一個小時左右目的`地到了。
先到嶺南印象園，我們排成隊一路參觀里面漂亮的風景。走著，走著，看見一座引人注目的廟，廟里的擺設就像我在電視里面看到的一樣古典。我們都上去舞臺上玩了，也看到了可愛的魚兒，我好開心啊！
第二個地方是科技館，哇！好大的科技館，在科技館里還看了一段短片。看后我感受到大自然不能受到污染了，我們要做環保小天使。我看見了科學家發明的太空衣服，哇，他們好厲害啊，我們以后也要好好讀書，將來為祖國貢獻，也要成為一名科學家。
實踐活動的作文 篇2
星期一早上，我們五年級去了第一次實踐活動，使我終生難忘。其實實踐活動說苦并不苦，只在于你有沒有做到時間快，效率高的做事而已。
我們上了許多課。有令人厭惡的挑糞課；有令人興奮的野炊課；有令人厭煩的小結……插秧課使我非常難忘，但它比不過野炊課。
一豎排為一組，我是第八組的，并且還是煮飯的。我們組人多，地方小，得分批進去，一次只能進兩人，我被分配到第二批。可是當我進去時，定睛一看，我們居然連火的蹤影都沒看見！再看看第七組和第九組，滾滾濃煙向我們“飛”來。哎，肯定是放少了柴。還有，教官的打火機碰都沒碰過我們的爐，那怎么會有火呢？
教官的打火機亮了，我們的柴也多了，終于看見一絲火。我和李瑞琪拿著報紙使勁地扇，頭歪到另一邊去，免得煙流進自己的眼睛和口腔里。可是，火一動未動。我只好再向前走一步去扇，結果被煙熏得直流淚，想睜開眼睛都難。沒辦法，若不是同學的一把扶持，閉上雙眼去洗臉，還不熏得兩眼紅紅才怪。
回來后，李姿儀和何睿前來支援我們。這下好了，我們的火打起來了！我越扇越猛，火卻越扇越小，這是什么原因？難道是飯快煮熟了？當然不是，離煮熟飯還遠著呢，當務之急是加柴。我從柴堆中取出一根準備放進去，可其他組的'煙與我們組的煙相融合，是我被煙熏得寸步難行，淚水再次涌出。不行，我得去洗臉。
何睿把柴放了進去，拼命地扇，火重新燃＊＊＊起來，我也伴隨著漫天煙火扇著。在我們的共同努力下，鍋里冒出一縷縷煙。冒煙就表明飯快熟了，再扇大概五到十分鐘就可以了。
飯剛熟，我的眼淚又流了出來。與其說這是煙熏出來的淚，不如說這是為高興而流的淚。
開飯了。雖然做的不算非常美味，但用眼淚做的飯是無價的……
這次實踐活動讓我明白阿姨做飯來之不易，我們應該尊敬她們。哎，真是有苦難言呀！
回廣州的車開走了，我望著四會＊＊＊許久……這是多么難忘的一次實踐活動啊！
實踐活動的作文 篇3
9月26日清晨，懷著激動的心情，冒著蒙蒙細雨，我們來到盼望已久的陽光少年小八毛訓練基地，開始了兩天一夜的課外實踐活動。
這兩天一夜里我們參加了野外求生、生活智慧王等實踐活動。
隨著夜晚的降臨，我們齊聚在廣場開始了聯歡。在教官的帶領下，每個班級都精心準備了節目。雖然我們年級的孩子比較小，但也不甘示弱，氣勢很足，為大家表演了風靡全國的江南Style。那熟悉的旋律一響，伴隨著孩子們那整齊劃一的標志性動作，立即帶動了全體同學的情緒，嗨翻了全場，贏得了大家的稱贊。那經久不息的掌聲就是對我們最大的肯定！
第二天，踏著清晨的.露珠，我們走向了晨練的場地，一聲聲整齊的口號聲中，一列列小伙伴們開始了新的訓練。
吃過早飯后，同學們聚在一起動手玩創意。活動中，大家都靜下來制作了屬于自己的作品，下課時看著胸前別著的小小作品，充滿了成就感和自豪感。
休息以后，我們開始了本次活動的重頭大戲——“超級冒險王”。首先各種各樣的標志遍布風雨廣場。哨聲一響，我們便奔馳在場地上，拿起地圖，描繪自己的成功之路。定向是一種國際性的活動，在世界上有很多的比賽，說不定我們也可以走上國際賽場呢！
在閉營儀式中，大家盡情舞蹈，依依不舍。在這次活動中，我學到了許多知識，增長了見識，這真是一次難忘的實踐活動！
實踐活動的作文 篇4
今天是星期二，是個風和日麗，歡樂不斷的日子。為什么說風和日麗呢?因為今天天氣好得很。為什么說歡樂不斷呢?這你就猜不出來了吧，那是因為我們學校組織要去實驗基地生活實踐，心情真的無比激動。
在歡聲笑語中，不知不覺來到了盼望已久的活動中心。第一節課開始啦!老師讓我們拆開袋子，課題是做一個筆筒，里面有4個一模一樣的長方形，和一個正方形的材料。先把兩個長方形木塊合在一起，再在長的側面涂上膠，然后把木塊分開，粘在一個長方形上，再把另外兩個長方形的側面也弄上膠，再把一個長方形粘上去，最后將底部涂上膠，把它粘在正方形上面。最后再打磨打磨，一個漂亮的筆筒就成功了。
還有一節課是陀螺游戲課，一開始，我抽了一下它就滾掉了，而不是轉起來的`。第二次、第三次、第四次……雖然都失敗了，但我毫不氣餒。心想，失敗乃成功之母，只要努力，肯定會成功的。
實踐活動的作文 篇5
當今社會空巢老人愈眾，所缺少的就是親人的陪伴。我們的爺爺奶奶愛我們時，辛勤為我們付出，在我們成長道路上耕耘。此次社會實踐活動在怡寧老人醫院，活動結束時，我心中未免不舍，和老人告別，記憶猶新，也使我懂得了如何去回報與給予。
來到醫院時，老人真的很多。有的孤獨坐在輪椅上，抑或在走廊顫巍蹣跚。即使醫院把大廳打扮得琳瑯滿目，但我只覺任重而道遠。
我照顧得奶奶十分瘦小，和我身高相差很多。但是腿腳利索，普通話、聽力、口齒都很清楚。我攙扶她到座位上來看活動剛開始的節目，蘿卜蹲、擊鼓傳花還有唱歌，都非常精彩。所有的.爺爺奶奶都是聚精會神的，慈祥笑著，自己感覺一絲親切。
拍了照片作紀念后，就應該和奶奶聊天了。志愿者組織還給我們毯子作為禮物送給爺爺奶奶們。我一拿到就立即給奶奶，奶奶很高興，第一次露出笑容——奶奶很少笑，也許是剛開始陌生的緣故——經過互動后，奶奶真的很熱情，帶我去她的房間里，幫奶奶提著，放到她床上。“你們這個可真好！是誰送的？”我笑道：“這個就是志愿服務給的呀，”聽后未免喜上眉梢，我心里自然也很欣慰。
我走出了房間，奶奶也在大廳里。奶奶很親切地問我：“你叫什么名字啊？”我當然答應著拿出紙筆大大地寫了名字，我就很耐心地解釋。“這個是什么字？”“讀煜。”“哦哦……知道了。”簡單的對話讓奶奶很開心。我想起來應該奶奶的名字歲數也要詢問，了解到奶奶已經七十七歲高齡了。我知道問別人名字能讓人覺得互相彼此十分親切。
到了吃飯時間，老人都去食堂吃飯去了，而我卻沒看見奶奶在和其他爺爺奶奶吃飯或談笑風生。我心中不免焦急萬分，靈機一動想想奶奶應該在房間里。快步走過去，果然不出我所料——奶奶正在房間里吃飯呢。我放下心來，奶奶好像并不知道我的著急，笑著起來說：“有什么事情嗎？”我知道無論如何不讓奶奶擔心是最重要的，“哦，沒什么事情。您安心吃飯吧。”醫院里的醫生也說有些老人不喜歡去外面吃飯的，并且為我對奶奶負責豎起大拇指。我心里感到驕傲與自豪。
醫生把我們聚在一起說：“那些老人們例如吞咽功能退化、帕金森病的，你們要關愛他們。我們說爺爺奶奶啰嗦時，換位思考一下他們自己的感受。他們一直重復一句話不是嘮叨，這也不是他們的本意，他們只是忘了。這個活動的最終目的就是要讓你們知道如何孝敬父母以及爺爺奶奶，他們老了我們要給予回報。”實在是說得很有道理。
實踐活動接近尾聲，外面下起了雨。但奶奶的熱情絲毫沒有消退，我已經在整理書包，合影完成要離開醫院了。我心里一閃，快步跑到房間里，奶奶在休息呢，我跟奶奶說：“我們的實踐活動要結束了。奶奶，您注意身體。”奶奶顯然也不舍得，但還是和我說再見，我也邊出房間邊和奶奶揮手說再見，奶奶在門口，也跟我道別。我心中一顫抖，被感動了。奶奶她很高興，我覺得她不會忘記的，而是暖流流遍全身。
踏著臺階，出了院門，細雨蒙蒙，鮮花飄零。一切都是靜謐，而又無盡安寧。我合上眼，輕輕回憶著與奶奶的一切。我憧憬想象著某一天，我留給奶奶的那張普普通通寫了名字的紙被放在抽屜里，奶奶小心翼翼拿著，心里幸福無比而又溫暖。我仿佛在雨的天空里看見奶奶無限感激的笑容。
實踐活動的作文 篇6
星期四早上八點準時到操場集合，因為我們五年級四個班要去洪江游覽，參加社會實踐活動。
一出校門，我們排著整齊的隊伍來到車子停留的地方--學校門口交叉處。我們班來到車子上，我的心情既激動又喜悅。我們班一路上歡聲笑語，有說有笑，有的講笑話，有的唱歌，有的猜謎語，有的說歇后語等等。大家唱了許多首歌，有隊歌，有街舞少年，有青春修煉手冊。而我呢，給大家出了一個歇后語--豬八戒背媳婦，他們都沒有答出來，在這里，我就揭開謎底吧，其實有很多種答案--費力不討好--舍得花力氣--心甘情愿--費力沒討到等等很多種答案。又過了那么幾十分鐘，期盼已久的洪江終于到了，雖然在路上很多人暈車，一下車，大家的心情都舒暢了起來。
我們來到洪江古商城的入口，一邊聽講解員阿姨說，一邊欣賞著洪江古商城的歷史悠久。我們來到福全堂，那里面建筑保存完好，聽講解員阿姨講，這里的'高墻叫恒墻。我們又來到忠義鏢局，那里的演員給我們演繹了一場以前鏢局里的故事。講的是酉老板去拜托鏢局去送一件貨，費用以九百兩成交。離開鏢局，我們又來到商宅。商宅里面的建筑物都很豪華，在古代來說吧，簡直就是人間仙境。離開了豪華的商宅，我們又排著隊來到了邵興班，也就是以前我們所說的青樓。在青樓里，有很多五顏六色的絲綢，非常靚麗。青樓里的老板娘還贈送了我們一人一個香包。參觀完洪江古商城，我們吃完飯就乘車去星空莊園。一下車，我看見好大幾個半圓球，那里面全都是些工作人員培育的花花草草。我們參觀了幾個大圓球之后，最令我驚奇的是，有一個天然帳篷，簡直就像人間的仙境。
參觀了兩個景點之后，老師讓我們上車，準備回學校，在車回學校的路上，我想了挺多；如果時間能停，我愿意停在這兒。我愛這一次快樂的洪江一游。
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