快樂時光作文常用3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的快樂時光作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂時光作文 篇1
如果問說
過得最快樂的時間是什么時候
很多人會毫不遲疑地說——
小時候
因為小時候
沒有憂慮
沒有煩惱
沒有作業
也無須擔心成績的好壞
要是以前我也會這樣認為
但現在已經不是了
我認為是
在六年級參加英語夏令營的時候
因為那里
沒有粗暴
沒有紛爭
可以盡情地開玩笑
就像一個和睦的.、溫馨的大家庭
老師就像
母親一樣關愛著我們
朋友一樣與我們做游戲
一切的一切，
都是快樂的
快樂時光作文 篇2
“唉！——”
嘆氣？這時候嘆什么氣呀？你也許會問，為什么銅球嘆氣呀？因為快過年了啊!聽到這兒，你心中的疑團是不是更大了？莫著急，且聽本人給你慢慢解說——
眼看這日子一天天過去，要學習的內容也一天天學完。轉眼間就快期末考試了，于是，我們學生的末日也就即將來臨了：家長們抓得死死的，玩一小會都不成。整天兇神惡煞般地在我們耳旁大吼大叫：“不許玩，快給我寫作業，復習功課！我告訴你，，期末考試要不給我考到90分以上，看我怎么收拾你 …… ”
家長都抓到這份上了，老師就更不用說了，成天嘉賓布置作業，寫都寫不完，害的我們連上廁所都得一路小跑……還天天發試卷，學生買的，學校印的試卷都發，不是隨堂測試就是帶回家做。弄得全體學生一律精神緊張，瀕臨崩潰。越緊張就越錯題，一錯題就要挨批，一挨批就精神緊張，全身麻痹……惡性循環啊！立刻中止！如果我是教育部長，馬上取消考試！
期末考試前后可謂“學生受難期”。考試前每天都被“魔鬼訓練化”，學生們被折騰的慘不忍睹。考試后更慘，考的理想的還行，不理想的可就被“活剝”嘍：不僅老師要加倍布置作業，還栽在爹媽手里：溫柔的，一頓好罵；火爆的'，一頓好打；還有爹媽混合雙打的，真是沒完沒了。
嗚嗚——，放假也苦呀！放了20天假，做了20天作業。除了能吃頓年飯外，其他什么也別想做。我抗議！老師說過按分數布置作業的！90分以上的少點，憑什么一致布置那么多啊！不守信用。
老師，請把屬于我們的快樂時光還給我們吧！（全體同學的哀求）
快樂時光作文 篇3
“你快樂嗎？”“是的，我非常快樂！”“為什么呢？”“因為今天下雪了！”快樂的時刻，人人都有。有些是小事，有些是大事。下雪了，我的快樂的時刻來臨啦！
玩雪
“唰唰”，我“造”好了一個雪球，“啪”地一下打到了別人的臉上。一場“雪球大戰”開始了，我打你，你打我。但是，炸出來的卻是快樂和喜悅，一個個雪球里面，成分卻是興奮和開心。大家被砸了之后的聲音不是“哎喲？疼死了！”取而代之的是“呵呵！真有趣！”玩膩了雪球，我們開始創建“浩大工程”，一撮撮雪構成了這個可愛的小雪人，雖然這個工程中偶而有一些不可避免的小失誤，但是，發出的聲音不再是：“煩人！不玩了！”取而代之的.卻是：“哎呀！還蠻滑。”我們堆雪人、打雪球……雖然天冷得厲害，但這種傳遞人與人心中的開心與幸福，化成一股股暖流，流淌在我們心間，我們都暖暖的。我們一直在玩，心中的感受都是：快樂、幸福、興奮、溫暖。
吃雪
玩著玩著，手麻了，腳也麻了。便一屁股坐到雪堆上，決定休息休息，但是喉嚨卻干得厲害，由于剛才的動作，使的我們疲憊不堪，又想喝水，怎么辦呢？我想了一下，把歪腦筋動到了一撮雪上。我隨手拿了一把雪，乘別人不注意之時，快速把雪送往嘴里。嗯！口感不錯，我心想：別人也應該口干舌燥了，不如將雪這道“菜”推薦給別人？待我說了之后，別人也開始品嘗了。我們吃進去的不只是雪，還有快樂、高興、溫暖。這每一撮雪里都包含著很多開心。看著朋友們吃雪的樣子，我不僅想：雪，這肯定是世界上最純潔的東西，它不僅解渴，還能解我們的煩惱與不快。
賞雪
我靜靜地坐在雪地上，欣賞雪之美麗。雪，在我看來，它是一種能讓我們快樂的圣潔之物，它是純潔、清白的化身，它是美麗、吉祥的化身。此時此刻的雪，猶如一位位能給人快樂的白衣仙女，她們靜靜地躺在大地之上，白雪像天使一樣，送來我們幸福；白雪像天使一樣，賜給我們快樂。想到這兒，我不禁咧開嘴，笑了起來。
世界上每座城市，每座小鎮，每個房子，甚至每個角落，只要有雪的地方，就能給人們帶來快樂。對孩子來說，下雪是最快樂的時刻。
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