記憶的作文

[推薦]記憶的作文5篇

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的記憶的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記憶的作文 篇1

　　十七歲，夢一樣的年齡！

　　許多浪漫發生在十七歲，許多回憶停留在十七歲，許多汗水和淚水撒在十七歲。而我的十七歲卻再也拼湊不起記憶的輪廓！

　　一些人，從我生命中經過，本以為會一輩子相守，而如今，我卻要花很長時間才能憶起他們早已模糊的臉！

　　一些事，在我生命中發生，本以為會留下永恒的烙印，而如今，即使花很長的時間，我仍只能記起零星的碎片！

　　就這樣跟十七歲告別，我知道我不甘。我努力抓住時間的衣角，乞求它為我停留片刻，讓我在我的.十七歲留下一段不平凡。可再多的努力留下的仍只有遺憾，記憶就在此刻開始凌亂！

　　一下子猶如掉入萬丈深淵，四周浮現著漸漸遠去的背影，有他，也有她。可他們聽不見我的呼喚，就如同我不曾在他們生命中出現！

　　十七歲，命中注定，你只能在我心中劃過一道亮光，告訴我，你已走遠！

記憶的作文 篇2

　　每個人都有值得回憶的童年往事。它令你記憶深刻，無法忘記。

　　我也有這么一件童年的往事。我在小的時候是一個不愛說話，文靜害羞的女孩。上幼兒園時，我也是自己一個人玩小玩具，誰也不理，顯得孤零零的，雖然老師盡量給我找合適的'玩伴，但是因為我文靜害羞，大家都不喜歡跟我玩。就在這時，一個好聽的聲音傳入我耳中：&ldqu;我叫某某，你叫什么名字？&rdqu;我抬頭一看，有一個身高和我差不多，長得很漂亮的女孩站在我面前，拿著一只毛絨熊，放到我懷里。我心里很是感動，說：&ldqu;我叫小雨，我能跟你一起玩嗎？&rdqu;她爽快的答應了，于是我和她成為了很好朋友。

　　有一次，我不小心撞到了同班的男生，他當時就火了，要和我打架，我嚇得哭起來。趙某某連忙護住我，跟那男孩干起架來，她當場給了他一拳，男孩也不示弱，揪住趙某某的頭發不肯松開。老師見了，連忙過來阻止，把他們兩個都教訓了一番，可趙某某不服，非要為我討回公道，要不是我勸阻她，她又得跟人家打起架來了。

　　別看趙某某是個仗義的朋友，她也有跟我耍脾氣的時候呢，趙某某最喜歡吃甜食，有一次，我吃了她的一個棒棒糖，她就不高興了，好幾天都不理我，我主動道歉：&ldqu;對不起，我吃了你的棒棒糖，是我不對。&rdqu;趙某某哼了一聲就走了，我也不理她，心想：&ldqu;我都給你道過歉了，你還不原諒我，還算什么好朋友&rdqu;媽 媽發現了我的異常，問我：&ldqu;甜甜，你怎么了，發生了什么事？你怎么悶悶不樂的？&rdqu;我告訴媽 媽事情的經過，媽 媽說：&ldqu;你不要那么較真，只要有誠意的跟她道歉，她一定會原諒你的。&rdqu;第二天早上，我道了歉，并把自己的糖果給了她。我們又和好如初了，成為了再好不過的好朋友。

　　雖然現在我們兩個不在一塊上學了，但是我還是很清晰的記得我們這段友誼，我相信，我們的友誼永遠不會改變！

記憶的作文 篇3

　　其實那可棗樹也并沒有什么特別之處，和家鄉的許多棗樹一樣普通，一樣質樸，就像家鄉那些田間地頭忙碌著的農民一樣其貌不揚。不等到夏末時節它們青澀的小果子掛滿了枝頭，你是不會驚喜的發現——“啊，原來這是棵棗樹！”

　　但是，就是那棵看似極其普通的棗樹陪伴著家鄉老院內的那幾間老屋走過了不知多少個春夏秋冬，陪伴爺爺度過了不知多少難關，陪伴著我經過了不知多少童年的幸福時光，直到它生命的.終結。

　　老院看起來的確很破舊，幾間小瓦房仿佛透露著這院子主人地位的卑微。事實上爺爺也曾過著十分富足的生活，聽說我們家之前有人（也不知道是我爺爺的祖父或是其他的誰）做過清朝的高官，所以早期家底還算是殷實，供得起爺爺上私塾，也正是因為這爺爺也是讀過不少書的，還可以說是有知識的。只是家道中落，沒有了以前錦衣玉食般的生活，又因爺爺在階級斗爭中曾被劃為“富農”，吃了不少苦頭，一介知識分子只好為了生計日夜在田中勞動，早早就扛起了鋤頭，忍氣吞聲地生活，一身的泥土味早已掩蓋住了縷縷書香。

　　但爺爺確實是寫得一手好字的，他寫的毛筆字剛勁有力，十分端正。所以每到新春佳節，無論外面天氣有多么寒冷，爺爺都會在棗樹下的石臺上鋪好紅紙，放好硯臺，奶奶則在一旁不停的研墨。由于天氣寒冷，爺爺不戴手套的手常常在寫字用力時裂開，而硯臺中的墨也是一次次地凍住，又一次次地被研開。因為爺爺說在這課棗樹旁寫字有種熟悉的感覺，讓他很安心。寫好的春聯總是掛滿了院子，使小院生氣了許多。村子里也常常會有人專門來求字的，爺爺從不吝嗇，總是寫上準備好筆墨紙硯，然后一揮即就，直到來者拿著春聯心滿意足地離開。

　　爺爺也曾想盡力地教我書法，但怎奈我年幼不懂事，只好罷了。但是爺爺會通過別的途徑，用自己的知識教會我這些東西。在我模糊的記憶中曾有那么一幕：我坐在棗樹下的石凳上，邊吐著棗核邊瞪著眼睛專注地聽著，爺爺則在棗樹前來回踱步，閉著雙眼向我生動地講述古代英雄人物的故事。他一直都期望我能做個有正義感的人。

　　后來，我長大了，與父母搬到了距離老家千里之外的海濱城市中生活，爺爺與那棵棗樹也離我越來越遠了。但每當到了棗樹上的棗子成熟的季節，爺爺總會打電話來說：“棗子熟了，不知道你們啥時候才有空回來呀？可惜了這些又紅又甜的棗子”。再后來，爺爺奶奶搬到了縣城里生活，住上了商品房，但是他們天天念叨的還是那個老院子和那棵棗樹，直到后來聽說老房子翻新是由于那棵棗樹礙事，就砍了。

　　我想再也不會有那么一棵棗樹了，因為它只能存在我們的記憶中了。

記憶的作文 篇4

　　不得不感慨命運真的是特別具有戲劇性的。我們給自己創造的每一個結果其實都是寫好了故事的劇本，可是到最后他還是按照命運的偏差去尋找下一個軌跡和方向。

　　畢竟這些東西真的并不完全都是屬于我們自己的。

　　這些東西的連貫性甚至都沒有辦法去理解為，我們在那樣的環節當中有經歷著什么樣的現象。

　　這就好像我記得那個時候的他們可是同樣我也記得那個時候的你們。忘不掉的那些記憶，其實一直都共同儲存在我的腦海當中，從未消散。

　　到底該如何才能夠把你們全部都寫進我的生命當中，變成一本書，隨著歲月留芳百世。

　　這一段記憶已經成為五個人生當中最深刻的'一段記憶了。

　　我從來都不覺得這些東西被忘記又是一種怎樣的恥辱或者是一種不堪的經歷。也許他們從一開始的出現就帶有一種說教意義。

　　哪怕是我們從來都沒有發現這些夢想所給我們帶來的起遠點。

　　我們可以讓自己的生活過的更加快樂一些，以至于在這樣的環節當中，能夠看到更多更多彩的美好。

記憶的作文 篇5

　　同學們，你見過有人在五分鐘之內牢記龐大的數字，你見過有人在半個小時之內倒背圓周率后五十位，我就見證了這一奇跡，體會到了這神奇的記憶。

　　在暑假里的一個周末，我和爸爸去參加新周知教育——全腦記憶知識講座，一進教室，令我出乎意料的是，教室里面的.人很多，有爸爸帶著兒子，媽媽帶著女兒，還有爺爺奶奶帶著孫子和孫女。

　　開始，有一位老師叫我們和家長走上講臺，有我們小朋友報出家長的手機號碼后4位數，有一位記憶大師現場給我們做示范，他可以在5分鐘之內能夠背出這些手機號碼組成的數字，開始我也不相信，沒想到他真的背下來了，令我們驚嘆不已，更令我們對神奇的記憶充滿了好奇，我們都想學習這個記憶方法。主持人讓我們比石頭、剪刀、布，勝者有記憶大師親自授課。第一局我贏了，第二局我贏了，第三局我又贏了，沒想到決賽的時候我輸了。我沮喪地回到了座位，我多么羨慕勝出的四位小朋友呀！

　　半個小時過去了，這四位小朋友從后臺回到了前臺，這時候大屏幕上出現了圓周率后50為數，見證奇跡的時候到了，他們真的把圓周率后50位數背下來了，贏得我們陣陣掌聲。

　　我多么也想成為一位記憶大師呀！那樣我就再也不為背書煩惱了。

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