青春作文（集合）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的青春作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春作文 篇1
時(shí)間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，記憶的雙手總是拾起那些酸甜苦辣。青春的羽翼，劃破塵封的記憶，昨日的汗水與淚水，激起心中的漣漪。快樂的悲傷的都是會有的，青春就是這樣的一首歌。
是誰曾從青春里走過，留下了笑靨；誰曾在花季里停留，溫暖了想念；誰又從雨季里消失，泛濫了眼淚。
青春是一首快樂的歌。初一，老師熱情的開場白做起點(diǎn)，青春中學(xué)生活開始計(jì)算。迎接我們的是軍訓(xùn)，五天的汗水撒過，留下了同學(xué)們的快樂的歡笑。接踵而來的是籃球賽，男生女生共同努力下，換來了大家的歡呼與掌聲。校運(yùn)會上，運(yùn)動員們的身影在寬廣的跑道上，聽到了拉拉隊(duì)的呼聲。時(shí)間不會為我們停留，一切過去，青春化作一首快樂的歌留在心里。
青春也是一首思念的歌。秋千有微風(fēng)的陪伴，夜晚總有繁星點(diǎn)點(diǎn)，而我們，驀然回首，他們卻不在身邊了。邁向青春，必定會有分離。與自己嬉鬧了六年的他們，都去了其他的地方，心中難免會想念他們。不過，轉(zhuǎn)過頭，看前方，初中的朋友在前方向自己招手。對于曾經(jīng)，雖有不舍，但現(xiàn)在亦是美好。時(shí)間不會為我們停留，離開了，青春化作一首思念的.歌留在心里。
青春還是一首憂傷的歌。我們都曾勇敢而堅(jiān)毅，可是在與時(shí)間老人的對峙中，我們從來都不是贏家。也許，心中某個(gè)被遺忘的角落令自己潸然淚下，也許會覺得記憶就像掌心里的水，不論握緊與放開，都會一滴一滴流干。但是，別忘記，有些記憶可是刻骨銘心的。我們將懂得，總有一天我們學(xué)會不再憂傷，因?yàn)槲覀兿窈粯樱瓿闪思榷ǖ南嗑邸Ｇ啻壕突髁艘皇讘n傷的歌，慢慢沉淀于心底。
時(shí)光好似我們在各自的小路上匆匆行走，一直未曾停留，不經(jīng)意間在某個(gè)路口相遇，于是輕輕問侯，然后揮手說再見。記憶中，快樂的悲傷的都是會有的，青春就是這樣的一首歌。
青春作文 篇2
綠色代表生命，看到綠色會使人們不懈努力、堅(jiān)強(qiáng)奮斗的精神。我們青少年也正處于這種不懈努力、堅(jiān)強(qiáng)奮斗的重要階段。我們生活在這美麗的家園里，美麗的家園哺育著我們青少年，我們青少年也應(yīng)該用這種不懈努力、堅(jiān)強(qiáng)奮斗的精神為家園增添一抹綠色。
今天，我們由學(xué)校團(tuán)委組織帶領(lǐng)參加“大水大綠獻(xiàn)青春活動，在新鋪設(shè)一條公路旁進(jìn)行植樹。植樹的人非常多，有清潔工、農(nóng)民、工人、解放軍還有我們學(xué)生。在隆重的啟動儀式結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)給我們分配好任務(wù)，同學(xué)們都迫不及待的干起活來。挖坑、澆水、栽樹從頭到尾都井然有序，同學(xué)們都互相幫助、互相鼓勵(lì)完成了領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)。
瞧！我們班的假小子劉卓同學(xué)，提著水桶過來了：“哪個(gè)坑挖好了，要水嗎？水來了，水來了。”你看的腳上。腿上都是泥巴，但她全然不顧，走到班長的面前指著班長調(diào)皮的說；“班長同志，請問你需要水嗎？”班長回答：“不要，你看別的同學(xué)需要嗎？班長繼續(xù)挖坑。
劉卓同學(xué)站在班長面前對大家說：“大家看我們的班長同志，像不像一頭老牛呀？“大家哈哈大笑，劉卓又說：”別笑，別笑，我們的班長同志用他老牛似的`精神，為我們班級做事，正是他這種精神，下一周的“先進(jìn)班級體”肯定是我們班。”大家都說：“對我們也要學(xué)習(xí)班長的精神。”大家又拿起手中的工具干起活來。
植樹活動結(jié)束了，雖然很累，很苦但很開心，覺得很值。這一次培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和吃苦耐勞的精神。也為家園做了貢獻(xiàn)，大家都獲益匪淺。
青春作文 篇3
“唐青青是個(gè)卑鄙小人。”——在我16歲的日記中，不止一次，我都這樣怒氣沖天地寫道。
那個(gè)下午，唐青青像個(gè)得意而囂張的小狐貍，穿了件紅得耀眼的大擺連衣裙招搖過市，在所有灰頭土臉女生的襯托下，如萬綠叢中一朵盛開的艷麗玫瑰。女生們面面相覷，彼此撇撇嘴巴、翻翻白眼——唐青青歷來懂得如何把所有女孩的風(fēng)頭搶光。
我握緊了拳頭，胸中的怒火燃燒得要炸開來。我也知道，下午是兩節(jié)生物課，她是穿給那個(gè)剛剛畢業(yè)的、高高帥帥、爽朗幽默的黃清和老師看的，而黃老師，原本是屬于我的。
打破特別
黃清和是我哥高中的好友，我讀小學(xué)時(shí)，他幾乎天天都泡在我們家。數(shù)年未見，他還是一眼就認(rèn)出了我。他徑直走到我的座位邊，微笑著注視我：“小曼，長成大姑娘了嘛！你在這個(gè)班啊，做我的課代表如何？”
我在全班女生羨慕的目光中，羞紅了臉，一邊撫著桌角一邊輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，我就有了心事，是屬于16歲女孩特有的心事。
課堂上，黃老師常常忘記叫我“林曼”而叫“小曼”。我的心里甜甜的，跟所有女孩子比，覺得自己在他面前是特別的，我因?yàn)檫@種特別而驕傲。
然而，事情還是慢慢有了變化，黃老師的注意力在漸漸轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移方向就是班上那個(gè)最美麗妖嬈的.女孩子——唐青青。
唐青青與我們不同，她自小在大城市長大，父母離婚后才隨媽媽來到這個(gè)小鎮(zhèn)。她美麗而張揚(yáng)，會彈古箏，會跳民族舞，有很多漂亮的衣服，鶴立雞群于我們這群小鎮(zhèn)姑娘中間。
流言四起
這天，我到黃老師辦公室領(lǐng)作業(yè)，看到他正在改上次的測驗(yàn)試卷，讓他一邊笑一邊點(diǎn)頭批改的，正是唐青青的卷子。不知怎地，一股酸熱的氣流直沖嚙頂，我放下作業(yè)本，對黃老師說：“老師，你最好跟唐青青離得遠(yuǎn)一些。”
黃老師詫異地看向我：“怎么了？小曼。”
我湊近他：“人家都說，她是個(gè)小狐貍精……”
黃老師的臉一下子沉下來，我從沒有看到他這么嚴(yán)肅的樣子：“小曼，你怎么可以這樣講同學(xué)，這是世俗的市井女人嚼舌根的話，你一個(gè)十六七歲小姑娘講出來，不覺得難為情嗎？”
我嚇得抽抽搭搭哭起來。同桌了解事情始末后，搖頭嘆息，很成人化地說：“完了，我想，黃老師一定被那個(gè)狐貍精給迷住了。”
流言漸漸四起，一開始只是在女生中悄悄傳播，后來男生們也在黃老師提問、表揚(yáng)唐青青時(shí)竊竊私語，小聲哄笑，再后來，老師們中間也開始了議論，我就親眼看到過，有兩個(gè)女老師對著黃老師的背影撇嘴巴：“現(xiàn)在的年輕人啊，都不知道自重是怎么回事……”
大禍臨頭
黃老師并沒有因此冷淡唐青青而轉(zhuǎn)而重視偏愛我一點(diǎn)點(diǎn)，他依然在課堂上不斷提問、表揚(yáng)唐青青，唐青青也依然不斷地向他請教問題，兩個(gè)人討論完問題，會在大家猜疑目光的注視下，會心微笑。
在這樣的時(shí)刻，我也學(xué)會了同桌的腔調(diào)，從鼻子里噴出冷氣，哼一聲：“真是不要臉……”
那天，黃老師要我在晚自習(xí)后，將大家的作業(yè)本收齊，交到他辦公室。因?yàn)橐粌蓚�(gè)同學(xué)延誤的原因，我收齊后，學(xué)校已經(jīng)放學(xué)很久了，教學(xué)樓都空蕩蕩的。
在他辦公室的門外，我停下了腳步，我聽到了一個(gè)女孩子嗚咽的哭聲。從虛掩的門隙中，我看到了唐青青正趴在黃老師的辦公桌上，哭得梨花帶雨，而黃老師，正一手扶著桌子，一手撫著她的肩膀，好像在安慰她的樣子。
我愣在門口好久，熱血上涌，腦子里有千百種念頭飛速打轉(zhuǎn)。我的手無意間觸到了褲子口袋里硬硬的東西，那是黃老師辦公室的鑰匙，是他方便我取作業(yè)和儀器特意配給我的。
我輕輕地放下作業(yè)本，拿出鑰匙，將虛掩的門牢牢鎖上。在樓梯轉(zhuǎn)角，我又找到了電表箱，把這層樓的電閘都拉下來，我聽到黑暗中傳來唐青青的驚呼聲，我冷冷地笑：哼，嚇?biāo)滥銈儍蓚�(gè)人……
主角退場
一天后，這個(gè)事件越傳越離譜，整個(gè)小鎮(zhèn)的人都在議論，甚至我的父母在晚飯后，都饒有興趣地問我：“聽說那個(gè)以前常來我們家的黃清和出事了，跟你班上一個(gè)女學(xué)生搞流氓？”
我當(dāng)時(shí)的反應(yīng)，就是“當(dāng)”地一聲，將湯碗摔落在地上，四濺的濃湯，燙傷了我的腳踝。
第三天傍晚，我在家門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見黃老師朝著我家的方向走來了。幾天不見，他的神色顯得非常疲憊。我在看到他的第一眼時(shí)，全身的血液都好像在我身體里被快速抽干，我躲進(jìn)了自己的房間，關(guān)上門裝睡。
看到緋聞中的男主角光臨，我父母的第一件事，就是詢問事情的始末。我將耳朵貼著房門聽著，黃老師淡淡的聲音傳過來：“只是個(gè)誤會。我的一個(gè)女學(xué)生要轉(zhuǎn)學(xué)，舍不得老師同學(xué)，哭起來，我正在安慰她，不知為什么電突然停了……”
我一驚，唐青青要走了？黃老師接著對我父母說：“這個(gè)女同學(xué)本來就是要回她爸爸那里讀完高中的，大城市，條件會好些……”
黃老師的聲音越來越小：“幾天沒見，聽說小曼病了，我來看看她，順便告?zhèn)�別。我決定回北京母校去考研究生，這里，已經(jīng)辭職了……”
兩年后，我成了一名大學(xué)生，我的生活充滿陽光和關(guān)愛。我時(shí)常會想起黃老師和唐青青，不知他們現(xiàn)在各自的生活是否幸福如意……如果有機(jī)會，我多么想當(dāng)面對黃老師說句“謝謝你”，謝謝你用寬厚與愛包容一個(gè)女孩的狹隘與嫉妒，在她的心田播種愛的花籽。
青春作文 篇4
走在青春的大道上，我們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，微笑著走過風(fēng)風(fēng)雨雨，也走過一段平凡而又奇特的青春路。
手牽手，父母伴我們啟程走進(jìn)青春;
肩并肩，師長陪我們奔跑追逐青春;
心連心，你我他在命運(yùn)的琴弦上譜寫青春。
誰該為我們的青春買單?你無言，我無言，大家都無言。或許我們都經(jīng)不起時(shí)間的拷問，就匆匆給青春畫上了句號，但那不該，不該是我們應(yīng)有的人生。
風(fēng)雨無常，父母的手再溫厚也只能溫暖我們一時(shí)半刻而非永遠(yuǎn);師長的陪伴也只能定格在僅有的幾年情誼;社會，投來的期冀和希望也只是我們青春的一個(gè)籌碼，青春掌握在自己手中，沒有永遠(yuǎn)都幸福的人生。
曾經(jīng)，為那個(gè)大學(xué)生感動得落淚，只為他用自己書寫的青春向我展示了男子漢的堅(jiān)韌剛強(qiáng)。一方有難，八方支援，或許洪戰(zhàn)輝應(yīng)該手捧著四面八方而來的捐助去繼續(xù)青春，或許他該憑著學(xué)校與家庭的關(guān)懷去追求另一種人生。但是，洪戰(zhàn)輝，他沒有。再難也要一個(gè)人踏實(shí)地走過，再苦，也不接受社會一分錢的捐助。這就是他的堅(jiān)守，堅(jiān)守青春，選擇自己的青春。
也許，你會認(rèn)為他是造作，也許你會認(rèn)為他冷漠，也或許，你把他定格為男子漢的倔強(qiáng)與任性。也罷，青春是自己的舞臺，為自己的青春買單是洪戰(zhàn)輝人性的亮點(diǎn)。
相反，社會上那些靠別人買單的人。卻似乎平淡而漠然地走過青春的舞臺，只留下永遠(yuǎn)的遺憾。記得有篇報(bào)道上有這樣一個(gè)故事：蘭州市民周女士收到兒子千里寄來的臟衣。這怎能不讓那些在溫室中成長的花草深深低下他們的頭呢?家長的溺愛讓他們迷失了道路，師長的'寵愛又讓他們時(shí)刻以自己的成績來定位人生，社會呢?又在為他們營造保護(hù)的氛圍，摔倒了他們會大哭，永遠(yuǎn)不會考慮如何站起。在青春的舞臺上，他們只是被人攙扶的弱者。
我想，父母愛孩子都是天經(jīng)地義，學(xué)校和社會保護(hù)孩子也是應(yīng)有的本分。但是，孩子的青春不是用無邊無境的愛做籌碼的，他們想要放飛，就讓他們飛吧，飛翔在湛藍(lán)色的天空下，飛翔在廣闊的海洋上，去搏擊長空，俯瞰人生。
青春，要有保爾的精神，要能絕境中求生，要有愛有痛，不在愛的旋渦中喪生，只激流勇進(jìn)，追逐一生。
誰為青春買單?
不是家庭，也不是學(xué)校，更不是社會，而是我們自己。
【青春作文】相關(guān)文章：
青春?青春作文11-25
青春的色彩作文 青春的色彩作文06-08
感悟青春,暢想青春作文03-07
把握青春，創(chuàng)造青春作文11-21
關(guān)于青春的作文：青春真好10-12
致青春-關(guān)于青春的作文10-12
把青春踩在腳下青春作文09-22
青春作文(精選)12-02
青春作文(經(jīng)典)11-16