珍藏的記憶作文15篇【薦】
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的珍藏的記憶作文，歡迎大家分享。
珍藏的記憶作文1
記憶是人生的縮影，猶如一片片飛舞的楓葉，激起回憶的漣漪，讓我的心久久不能平靜下來。——題記
回憶往事，會找到以前的那種記憶猶新的感覺，仿佛發生在昨天一般，而珍藏在心中的記憶，又浮現在我的眼前。
幾個月前，在這對新環境的好奇，我們來到了青少年科技實驗基地，綠樹蔥郁，鳥語花香，如同置身在空曠的田野上，這便是我對基地的第一印象。
帶著幾絲期望，我們開始了在這里的課程。課堂上，少了老師的講解聲，更多的是同學們自主學習的爭論聲，此起彼伏。除此之外，這里的課程安排也很有意思，沒有語數外，取而代之的是綜合素質培養的課程。像攝影課，民俗課，天文課，拳擊課，美工課等等，其中給我留下深刻記憶的`是攝影課和自炊課。
剛開始，我還有點緊張，老師會不會很嚴格？當我看到一位二十多歲的小伙子時，心中的顧忌全都沒有了。他不僅年輕，而且幽默詼諧，幾句話就把大家逗得哈哈大笑。不僅如此，他還教我們使用照相機，怎樣選景，怎樣抓拍。
隨后，我們就在校園內選人取景開始拍照，三兩人一組，偶爾在池邊，偶爾在樹下，偶爾在教學樓下，到處都有我們的身影。歡笑聲此起彼伏，整個校園都彌漫在歡樂的氣氛當中。
最后快要下課時，老師為我們全班合影一張，隨著一聲叫喊“茄子”，我們的笑臉定格在了那一刻，而我們的回憶里也多了那一刻的美好記憶。
雖然在攝影課的回憶很美好，但是自炊課上的陣陣笑聲仍在耳邊縈繞。
雖然我們是90后的孩子，沒有吃過太多的苦，沒有經歷大風大浪，但我們是有能力的。瞧，同學們拿起炊具子不像大人嗎？分工明確后，每個同學都行動起來，洗菜，切菜，炒菜做的都井井有條。表面現象還好，但實際有的同學沒等油熟，就開始炒菜，有的把鹽當成糖，鬧出了不少的笑話。在品嘗自己做的菜時，我們也明白了父母的不容易，明白了父母的辛苦。
5天的時光一晃而過，但時間帶不走我的記憶，這5天的歡樂時光會深深的烙我的記憶中，成為我一生寶貴的財富。
珍藏的記憶作文2
春天，雨兒落下是清新的；夏天，風兒吹起來是涼爽的；秋天，果實長起來是香甜的；冬天，記憶想起來是溫暖的。
記得那天，天空中下起了毛毛細雨，我和爸爸媽媽說好了要一起去看外婆，但是要走到山下才有車，爸爸說：“走公路吧”，可媽媽說：“走小路，小路近些”，于是他們的意見產生了分歧，各不相讓，最后只好決定分開走，到山下集合。媽媽問我：“你跟誰走”，對于我這個大懶蟲，當然選擇走近路，于是我們便出發了。
幾十分鐘后，我們都氣喘吁吁的走到了山下，聚在了一起，爸爸見了我，嚴肅的說：“你看看你身上，剛穿的干凈衣服現在成什么樣了，我低頭一看，天哪！身上全是泥巴，這可怎么出去見人哪，接著爸爸又發話了，叫你走公路你不走，你以為你和媽媽一樣，媽媽可以很好的照顧自己，你能嗎？只顧走，也不看看腳下，于是又是一頓狂風暴雨傾向我，本就夠委屈了，沒想到媽媽也說：“這么大一個人了，走路都不會”，這下可把我惹急了，我大聲地說：“不去了”，然后頭也不回就走了。雨越下越大，我走在回家的路上越想越委屈，就哭了起來，心想，如果不是你們意見不合，也許我們就一起走公路了，還會這樣嗎？還有這該死的.天氣下什么雨嘛！于是便哭的更委屈了。
第二天一早，爸爸就回來了，我沒有理爸爸，爸爸也沒有和我說話，雖說我表面上不怎么在意，可心里卻很難受，也覺得自己好像是過分了點兒，但又不好意思低頭，只好繼續僵持下去了，不眠的雨還在一直下，到了晚上，我終于忍不住了，叫了一聲爸爸，然后緊緊的把爸爸抱住，懺悔的說：“爸爸，對不起，我錯了，我不應該充你們發脾氣的”，聽了我的話，爸爸的臉上露出了久違的笑容，輕聲的對我說：“其實爸爸也有不對的地方，因為爸爸也是第一次當爸爸，有做的不好的地方，你要多多包容，但是你今天不應該跑回來，外婆早就盼著你去看她了，還給你買了很多零食，今天你沒去，她很失望”，聽了爸爸的話，我后悔極了，連忙給外婆打了電話，說明天就去看她。爸爸看著我會心的笑了那天晚上，爸爸給我講了很多他小時候的故事，逗得我哈哈大笑，盡管外面的雨下的很大，也淹沒不了這歡樂的笑聲。
如果要把這個記憶藏起來的話，春、夏、秋、冬四個季節，我一定會藏在冬天，因為只有在寒冷的冬天想起，才最溫暖。
珍藏的記憶作文3
夜靜悄悄的，躺在床上的我久久無法入眠，于是起身，獨自來到窗前。
漆黑的夜空，點綴著萬顆明珠。我抬頭仰望星空，思緒伴隨著星星的密語飄向遠方……
這是藏在我們心底很久都不曾忘記的記憶，曾經讓我痛苦了很長時間。小學畢業后，我成了農村留守兒童，而且是孤獨的。那年，爸媽帶著我唯一的姐姐離開了老家踏上南去的火車，從此留下我孤獨的悲哀的身影。
爸媽帶著姐姐毫不留戀地棄我而去，把我丟給從未蒙面的奶奶。盡管我的心里充滿委屈，可我從不哭泣。從此，我不再接觸任何人，同時用一顆冷默的心拒絕著任何人的靠近，孤獨一直伴隨著我被路燈拉長了身影。
中學后，我的成績直線下降，直到最后一塌糊涂。聽著爸媽在電話里頭失望的語氣，想像得出他們無奈的表情。此時，我竟有一絲的悵意，我始終認為今天的我是被他們“塑造”的。為了讓他們有負罪感，我更加瘋狂的曠課、上網、看小說，在學校，我成了一個“十惡不赦”的壞學生。在奶奶家，我也是一個冷漠驕傲不懂事的壞孩子，我用放縱的行為報負著他們每一個人。我從不知道爺爺在多少個難眠的夜，因為我一顆一顆地抽煙；更不知道奶奶的被子一次次的被淚水浸濕。直到那天，是姐姐改變了我。
姐姐和我的年齡相差無幾。從小，她既是我的玩伴又是我的老師，疼愛我甚至超過她自己，她的話在我聽來也都是不容反駁。姐姐的一封信從遙遠的南方飄來。于是，我懷著激動和心拆開：
“我親愛的妹妹，在這個遙遠的城市，姐姐非常想念你，想念和你在一起的快樂時光……你過的還好嗎？……爸媽其實很愛你，我們離家的這幾年，每次吃飯，爸爸都會讓媽多擺一幅你的碗筷。每一次，媽媽都會抹著淚水再把它收起來……他們的`愛你看不到，可姐姐全都替你感受著。今天，便用這封信傳達給你。爸媽只是希望掙到很多錢供你讀書，讓你快樂的生活……你是他們的孩子，看到你現在的樣子，他們很痛心，你能理解嗎……”看完那封信，當時的我哭得唏里嘩啦。心里數著兩年來，奶奶為我添的白發，我又一次哭了……
于是，我開始反思、懊惱，恨自己不爭氣。那年九月，我辭別了生活兩年的初中，背起書包開始了真正的求學生涯。在新的環境中，我一邊學習新的內容一邊復習舊的，雖然每天都在疲憊緊張的學習中度過，日子卻異常充實。終于，20xx年7月，我以603分的成績被官湖高中劃為高分生……
夜空的星星依然閃耀，我會珍藏這份記憶，警醒我人生旅途的每一步。
珍藏的記憶作文4
點點滴滴的記憶碎片消逝在時間的長河中，絲絲縷縷地悄然消逝，如它輕輕的揮手，不帶走一片云彩。時光荏苒，物是人非，并沒有什么可以在洶涌澎湃時間的河流中留下永恒的印記。時間總是永不停息，浩浩蕩蕩的向前奔騰，永不回頭。
二月的春風，綠了柳樹，紅了桃花，帶來了生機勃勃的希望。和煦的陽光驅散了冬日的寒冷和陰霾，也照亮了我的心扉，讓那蓬勃的希望與溫存，絲絲縷縷的瀉入我的心扉。
我并不是一個活潑開朗的人，有什么事情總是喜歡默默壓在心底，不與人分享。苦水、淚水、汗水都自斟自飲，在遇到你之前，我一直將自己鎖閉在黑暗中，顯得如此渺茫，沒有零星的`光芒，擁有的只是無邊無際的黑暗。
又是一次徹頭徹尾的失敗，我獨自佇在單調古板的琴房內，描摹著那粼粼躍動的音符，但那天籟之音，在我的手下竟像乖戾的兔子般蹦蹦跳跳。昏黃的燈光灑下一片圓暈，望著那條條分隔著的五線譜，我壓抑得喘不過氣來。那一個個漆黑如墨的音符，仿佛正擠在一起，勾勒出一張縝密而腥的網，牢牢的將我捕住，我被束縛在黏密的網絲中，呼吸困難，卻毫無縛雞之力的任其擺弄。
琴房門口傳來聲聲清脆的腳步聲，門應聲緩緩開啟。門前的你笑靨如花，眸子中映著溫柔的眼波，絲絲縷縷映入眼簾，你柔聲低語道：“再彈一遍吧，我來糾正你一下。”我顫抖著的手，映著光潔如雪的琴鍵。一曲終了，你微微一笑，眉眼清秀可人，輕聲慢語道：“這個地方指法不正確，像你如此也可以彈對，只是音很生疏，沒有流暢唯美的意境了。”
你將一雙修長白皙如玉的手放在象牙白的琴鍵上，十指蹁躚，便像有魔力般從中汲出山泉般清澈甘甜的琴音，絲絲縷縷沁入耳簾，寸寸段段刻骨銘心。你正了正神色，嚴肅而又溫和的對我說：“孤獨并不可怕，可怕的是習慣了孤獨，就再也不想與人分享快樂了。”
你的話如冬日驕陽，照耀著我閉塞的心靈，融化了我內心的堅冰。這一段與我最親密的摯友相伴而過的記憶，我將永銘于心，如山脈中蘊藏的金礦，如天空中熠熠閃耀皎潔如水的明月。或許最歡樂的記憶更容易珍藏，但你與我的這段溫馨美好的記憶，卻永遠讓我刻骨銘心。
珍藏的記憶作文5
如果從現在開始計算，我們在一起的時間還有兩周，但一張張志愿上寫下的卻還是這個地方，這個充滿我們回憶的地方。
三年時光，他們的言語在我的腦海中多得勝過語文的篇篇課文，他們的笑容多得勝過英語的串串詞組，三年時光，我們自制了一段長長的紀錄片，長長的“膠片”里記錄著我們的快樂與辛酸。
那一幕幕……
記憶里還記得早晨日復一日保持睡眼惺忪的狀態走在路上，卻總是被后面殺氣騰騰的尚一巴掌拍醒，驚詫間又看到這小子猛踩腳蹬頓時消失的情景;依然記得冬天早晨太陽還未出頭，走在路上被身后慢慢“飄”過的鳴姐幽靈般的身影驚住的情景;總是記得六圈的“折磨”過后和劍輪流“扛”著回到教室……偶爾在夜深人靜的時候想起這一幕幕總會重新品味那奇妙的味道：一幕幕寶貴的記憶。
那一個個……
我嘆服我廣泛的樂趣，喜歡欣賞作品一般觀察那一個個被我編了編號的人物，我“萬惡”的組長，被我活生生用莫須有的罪名在腦袋上帶上一個“邪惡光環”，考試成績好的時候我總會很高興的自夸一下自己的人品好呀，成績不好的時候總是會悻悻地轉身看著一臉疑惑的組長，看他無辜的神情，半天冒出一句：“邪惡光環”，怪你，影響到我了。……還有頭戴“大雁光環”的'尚，還有持有“沉默光環”的鳴姐，我在他們一個個光環的無奈影響下，可是那種感覺是快樂……
那記憶值得珍藏……
十五歲的天空不會有太多雜念，六十八人的友誼不會有任何污點，我們彼此沒有孩童時的幼稚，也沒有大人間的爭斗，這段記憶被當之無愧地賦予了美好的外貌，純潔的心靈，或許多少年以后，回憶起這段記憶，浮現出他們的笑臉，自己還會像兒時一樣天真的笑笑吧。
半夜收來的訴苦的短信，自習砸在頭上閑聊的紙條，教師一角傳來的狼嚎版的海豚音，食堂里大家為了從別人飯碗里夾來那塊碩大的雞肉而“無私”的奉承，還有那一聲“軍來啦”大家一哄而散，四散而逃的慌張，或者是對“希峰”那一聲長長的“切……”。還有在一旁捧腹大笑的我……
三年有太多的記憶，有他，她和他們。他們的笑容纏繞成一團大大的毛線球，在腦海里纏繞……旋轉……就像一團碩大的棉花糖，找不到沒有耐心去尋找糖絲的頭，沒有時間尋找糖絲的尾，只是急切的要上一口，嘴里滿是香甜，糖絲在嘴里融化，用舌頭舔去嘴角的糖漬，又是一口滿足，而在心里留下的是那值得珍藏的回憶。
珍藏的記憶作文6
我們是一群普通的孩子，我們會哭，我們會笑，我們會撒嬌，我們也會鬧，我們平凡，會在人群中難以認得出。但是，在我們這群平凡的孩子之間，卻有著一段不尋常的經歷，有著一份不尋常的友誼。
我們是一年的同桌，我們上課總是有說有笑，我們完全不在意老師一遍遍的教誨，多少次家長會上，老師提起我倆的名字。后來，各科老師都向班主任反映我們課上的“豐功偉績”，班主任把我們調開了，只是中間只隔著兩個人，我們都還承認，我們還是同桌。——我們的七年級，值得珍藏。
我們是一年的前后位，剛步入七年級的你，是一個敏感柔弱的女生，有幸，通過那位陽光的青年男教師的安排，我們成了前后位，而且這么一呆，就是一年。看著你一天天的活潑起來，看著你臉上的笑容越積越燦，我打心底里感到欣慰，現在的你還好嗎？——我們的七年級，值得珍藏。
我們在座位上始終隔著一位同學，但是卻隔不斷我們之間的情誼。一年的認識與一年的交往讓我們更深入的了解了彼此，我也讀懂了一些你如花般的笑顏下隱藏的種種傷悲。我們習慣了中午不午睡，我們偷偷的寫屬于自己的.小故事，像童話中那樣，我們時而憂愁，時而欣喜，但結局總是會美好，那就是，我們之間的友誼進一步加深。——我們的七年級，值得珍藏。
七年級的一次偶然，我跟你成了好朋友，我們雖然沒有做到無話不談，但我們卻可以在對方難過的時候把對方逗笑。——我們的七年級，值得珍藏。
我們五十七個人——構成了一個新的班級體——我們的七年級五班，我們高矮胖瘦各不相同，性格上也存在著各種差異，但我們卻出奇的團結，別樣的團結到讓人難以置信。學校的各種比賽，我們都積極參加，贏了，我們一同歡呼，輸了，我們相互激勵。——我們的七年級，值得珍藏。
七年級有著太多太多的不舍，現在的我們“天各一方”，每次見到你們，都不知道該說什么好，然后不約而同的給一個緊緊的擁抱。
距離不是問題，感情才是連結你我的繩索，友誼，把我們的心，緊緊的拴在一起。
七年級，值得我們用心去珍藏。
珍藏的記憶作文7
在記憶的角落里，灑落著幾粒塵埃——那時我不愿抹去的。雖然它們很小，卻無時無刻存在于我所呼吸的空氣里。我感覺它們正在跳動著。……
那時我正好上小學二年級。放學后，我與幾位小伙伴像“出籠”的鳥兒，飛奔了出去。我們在校園門口相互追逐，由于我并沒有注意安全，腳底一滑，摔了下去。我的鼻子一下子就掛了彩，膝蓋也擦破了，血很快就流了下來。其他人也不知道該如何是好，在那里想熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我真的很疼，眼眶里充滿了淚水，但又不敢讓別人瞧見。這時，一位三四十歲的阿姨朝我走來，她看著我說：“小孩子，怎么那貪玩，都流血了。走，我帶你到我家擦藥。”我看來她一眼，又把頭低了下去。不知當時怎么就跟她去了，畢竟我倆只是個陌生人。
她緊緊拉著我的手，邊走邊說：“小孩子，不要貪玩，要多注意安全……”等等之類的話。我卻不以為如此，覺得她比我老媽還要嘮叨。走到半路時，我喊疼，她看了看我，讓我站在一塊石頭上，然后把我背了起來。我感覺很不好意思，除了外婆，幾乎沒人背過我。一路上，我總是低著頭，不敢看著她。
到了她家，出于好奇，我四處張望了一下。她擁有的是一個清貧的家。“來，阿姨幫你擦藥。”只見她小心翼翼地用沾了藥酒的`棉簽幫我擦拭傷口。“哇，疼死了！”她笑著對我說：“別擔心，忍一忍就過去了。”當她看見我的膝蓋流了好多血之后，心疼地對我說：“你看，傷得多重呀！這以后可千萬要注意。”我微微抬起頭看她，她的衣著樸素，皮膚又黑又粗糙，她的臉上留下了歲月滄桑是、的印記——那深淺的皺紋。但她的心靈如水一般純潔，又如火一般熾熱。
后來她打電話給我爸，讓他接我回家。到門口送我時，還是不忘一句：“以后千萬要小心點，要注意安全！”我感覺她似乎是我的家人。
在歲月的洗禮后，往事的記憶有些模糊不清，雖然我忘記了她的面容，但我會記住這件事，在我受傷時，曾經幫助過我的一個人……
我呼吸著空氣，感受著塵埃們跳動的聲音，或許她也是這“塵埃”中的一員吧！
這就是我珍藏的記憶！
珍藏的記憶作文8
人的一生是漫長的，記憶的長河是悠長的。在我的記憶中，我不敢說每件事情我都能記住，但是那段記憶我卻一直珍藏著，直至今日，依舊揮之不去。
那里只是一片平民區，有一大片的平房，一條條街道縱橫交錯，像蜘蛛網一樣。有一條甚是繁華的街道，我的家的院子就坐落在那里。那個院子不是很大，地面也沒有完全磚化，裸露著土地的'地方凹凸不平，從外觀看更沒有什么特殊之處。但那里卻是一個珍藏了我無數記憶的地方。
我還記得，院子里有個小土包，上面有許多小花小草，我一個人的時候，便到這里來看看，這些小植物說來也命大。有時我心情不好，無處發泄，接上一盆水便都澆上去了，但就是這樣，也抵擋不住他們的勃勃生機。
連植物都是這樣的有骨氣，和談我們人類呢。有人這是說自己受盡挫折，懷才不遇，便動搖了自己的信念。但我認為，真正有才華的人，一定會守得云開見月明。
其是我也不是經常一個人，街巷里有有許多小孩子，我們經常在一起玩耍。大街上車多人多，他們就經常來我家的院子里玩。猜猜我們都玩些什么？說出來怪不好意思的，都是些女孩子家的玩意兒。就像玩娃娃啦，跳皮筋啦之類的。現在看起來，這些游戲是那么的無趣，幼稚，甚至還有幾分‘‘古老’’。而那時的我們，就是因為這些游戲，我們在那個院子里笑開了花；就是這些游戲，陪伴我度過了童年。
在那個院子里，并不只住著我們一戶人家，還有叔父一家和祖母。也算是一個大家庭。叔父有個兒子，也就是我的兄長，他比我大九歲。人們都說男孩子生性調皮，他還真不例外。而且他還是攻機中的戰斗機，‘‘戰斗力’’‘‘殺傷力’’都極強。
母親不常給我買玩具，難得買一回，我就會坐在院子里的小板凳上，高興地把玩。這是時候便是他‘‘大顯身手’’的時候了。他飛快地跑出來，把我的玩具奪走。其實也沒什么目的，就想看看我會怎么做。看到他把我的心愛之物奪去，我豈能善罷甘休？那就決一死戰唄!不，是背水一戰。結果不用猜了，我輸了，就是敗在了院子里那凹凸不平的地面上。我哇哇大哭起來，這就是他想看到的結果，真不知道他是不是我親哥。
在那個院子里的笑聲，哭聲，都是我最值得珍藏的記憶。因為我再也回不到那時自由的生活，再也不會擁有那時的天真。
如今，那個院子雖已不在，但是那里的一切記憶，我都將會永遠珍藏！
珍藏的記憶作文9
1.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
2.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
3.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
4.文章開頭與結尾時的'詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
5.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
6.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
7.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
8.結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
9.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
10.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
11.…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
12.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
13.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。
14.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
15.本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
16.文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
17.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
18.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
19.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
20.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
珍藏的記憶作文10
生與死，棺材與搖籃，是如此直接地并列在一起。
秋天，樹上的黃蝴蝶漫天飛舞，有說不盡的喜悅與歡笑。鄰居家的小乖乖被托給我照顧，可愛的小孩，嚷嚷著去公園，我和她一路笑著去了。
對于我而言，鄰居家的小妹就是永遠在搖籃中的可愛樣，會為電視中的狗血劇情感動；會為流浪中的小狗哭泣；會為歡喜中的人們歡笑。我在長椅上，調皮了很久的妹妹回來躺在我腿上，睜著圓亮的眼睛俏皮的對我說：姐姐，我這兒有糖，你吃不吃？
我這兒有糖，你吃不吃？似曾相識的話，在哪兒聽過？
老屋，樹下。姥姥，姥姥，我可找著您了，我今天做游戲又贏了，他們都夸我呢！一個神采飛揚的小女孩笑著鬧著朝樹下坐著的老婦人跑去。哎喲，我的乖孫女，別淘著，小心摔跤。老婦人擔憂的說著。女孩在老婦人旁邊安靜的坐下來，兩手托著腦袋緩緩的說：姥姥，我餓，你給我買吃的吧！老婦人面帶微笑，將手放進衣服的口袋里像變魔術似的，拿出一顆糖說：我這兒有糖，吃不吃？要吃，要吃女孩興奮的接過糖，跑了。
天啊，孩子她姥姥，大事不好了，你的小乖乖在外面磕著頭啦！一個人急急噪噪的跑過來說，還有點嚴重呢！姥姥頓時覺得天昏地暗，什么都暗了，老樹也耷拉著腦袋。姥姥跌跌撞撞的向那人指的方向跑去一把抱起乖孫女就往醫院跑，姥姥，疼姥姥，疼姥姥，血，血，血女孩在姥姥懷里喃喃的說著，沿途的風景全都變成了紅色，就像夕陽染紅了天空。
乖乖不哭了哈，醫生都包扎好了；不哭了，乖乖要聽話哈，我這兒有糖，你要不要？姥姥虛弱的哄著。
姐姐，姐姐，你在想什么？小妹急切的追問道：我這兒有糖，你要不要？當然要，不要白不要！我說。
糖，是甜的，可我心里是酸的。當年的小女孩已經長大，那人就是我，可當年的姥姥，已經不會再給我糖了。我最后一次見她，是她在棺材中靜靜的'躺著，我的眼淚不停地往下流，膝蓋像灌了鉛一般，起不來了。我知道她愛我，我也愛她，但我們終究誰都沒有說出口過。
我也知道，姥姥也愛吃糖，可是她卻總是讓糖給我吃。那份在大腦深處的記憶，是讓我在感情上不迷茫的避風港。
姥姥死了，可鄰居家的小妹還在我身邊，她們竟可以如此將我的記憶串聯！我那記憶，和著這場景就讓我自己緊握著吧！讓它加上愛的王冠，登上記憶中愛的寶座，讓我一直珍藏吧！
人不可以復活，可記憶，可以復蘇幷珍藏！
珍藏的記憶作文11
收藏起那夢幻一般的記憶，珍藏起那春天一般的友誼。初中的點點滴滴如同一股溫泉，始終都是那么溫暖，那些似真似幻的游戲，那些似霧非霧、似煙非煙的童真，這時，也正隨著那黑板上的“中考倒計時”而慢慢的移。
初中里那些零零碎碎的片段，也許正隨著春天里的蒲公英慢慢的飄飄然，飛向那一片蔚藍的天空，隨著風兒漸漸地駛向我們記憶的腦海。時間的流逝，真的讓人無從察覺。慢慢的發現原來那些觸手可得的歡樂，始終會變成一種回憶，一種無法抹去的回憶，一種無法丟失的回憶。在這里的三年，與同學們一起走過的春夏秋冬，一起經歷的花開花落，始終是我最放不下的那首詩。
驀然回首，發現這里埋藏著我們太多的歡樂與苦楚，讓我不免有一縷縷的惆悵、一些無法丟下的不舍。窗外的雨在沖洗著那片天空，望著教室里的空位，一幅幅場景在不知不覺中涌向心頭，那個原本歡騰的角落，曾經有著我們的打打鬧鬧，歡聲笑語，而今卻只是一幅模糊的畫卷。
在即將分別的眼前，才發現，曾經，課堂里枯燥的課程也在記錄著我們一步步的成長，就連那些曾經讓同學們反感的小糾紛，老師批評的話語、也都成為了我們最珍藏的一處風景。打開課本看著那些歪歪扭扭的字跡，就像是自己昨天剛剛步入這所中學記錄下來似的。透過一絲朦朦，我仿佛又聽見了朗朗的讀書聲，清脆的笑聲，一起為班級加油的吶喊聲……那些曾經最熟悉的話語，又在腦海里重現。
三年過的似風、似雪，雖有不舍，卻也不能絆住我們飛翔的夢想。( 維加酒窖 - 維加文學 www.wei-jia.com )
隨著筆與紙間的不斷摩擦，又流到晝與夜的交接處，此時的太陽用燦爛的晚霞裝點著天空、正如現在的我們，站在人生的`第一個十字路口，回望我們青澀的雨季、發現是那么的撲朔迷離，里面的一點一滴交織成一首感動而又美麗的歌曲。
不久前，那一個個甜蜜的鏡頭，那一個個精彩的瞬間，那課上勤奮的記錄、課下率性的頑皮，都成了我們在這所學校留下的一道道彩虹。轉眼間，我們都要為自己的夢想為奮斗，轉眼間，我們即將要向朝夕相處的同學揮手告別，心中的酸楚無奈、思念、不舍、全都展現在心頭。
在這所學校里的努力與失敗，感動與迷惘，都是我最珍藏的記憶，都是我最舍不得的依戀……
珍藏的記憶作文12
人生,是一本鑲了邊的畫冊,每一幅畫都讓人無法忘懷,而那一幅畫的名字叫做,記憶。
——題記
在我們的成長旅途中，會收藏許多段珍貴的記憶。然而，在那年夏天，我卻擁有了一段抹滅不了的記憶，讓我一直珍藏至今。
那年的夏天跟往常一樣炎熱，但卻又多了許多苦澀、期待......又或不舍。
教室里依舊布置得熱火朝天，幾個要好的同學在唱著《今年夏天》。那是我們最后的一次兒童節。
我們的臉上還依舊沒有褪去那份稚氣，但是卻多了兩行清冷的淚水。是啊，我們畢業了。在那長達六年的小學時光中徘徊，舍不得離開。可惜，事與愿違，我們終究還是要長大的。
畢業當天，老師的眼睛紅了，因為嗚咽，祝福的言語斷斷續續。她說：“你們是老師撫養了六年的'孩子。”她說：“我不奢求你們長大了還記得我這個小學老師，我只希望我的每一個孩子長大后都可以做自己喜歡的工作，擁有自己幸福的家庭。”我哭了，又用衣袖狠狠抹去。六年前，我們是以好奇、懵懂的心情來到這里，而老師通過這六年的努力，把我們教育成了感性、有知識的人。
畢業了。就不必把鬧鐘定的早早的，天還沒全亮就起床；畢業了，就不必擔心每次考試考不好，不必一個人躲起來偷偷哭泣；畢業了，就再也不會每天看到那群平時說你這個不好那個不好，卻在傷心時不知所措安慰的同學；畢業了，就再也不用每天把作業寫得好好的，期望得到老師的表揚了......
可是，為什么總感覺少了些什么呢？如果當我推開那扇曾經的門，里面坐著的不再是一張張熟悉的面孔，怎么辦呢？
那六年的時光，說短不短，說長不長，但卻記憶深刻。它是珍藏至今的記憶，亦是我珍藏至今的寶貝。
在那段記憶中，我們唱著同一首歌，回憶著擁有共同記憶的日子，我們為彼此的存在而感動。也有些時候，只想坐在聊聊天，談談今后的人生。
沒有傷心往事的日子里，我們將曾經所有流過的淚水拼接成了最明媚的回憶。
走過所有的陰霾，我相信在我最珍貴的記憶里有你們的陪伴，總會多一份快樂，而那滑落在手中的淚水，最終也會化成最耀眼的太陽，成為那六年的見證。
而今天，依然會有最美麗的憧憬，依然在沮喪時回想起你們，可如今我有了過去不曾擁有的堅強，少了當初那份怯弱與偏執。
在我珍藏的記憶里，我可以清晰的看到我們一起走過的那片清空，可以清晰聽到下課時的嬉鬧，平凡卻最為燦爛的記憶。
那是我珍藏的記憶。
珍藏的記憶作文13
我從來都不喜歡去回憶一些什么，因為我希望那些曾在我生命中出現的人或事，可以永遠地陪伴著我，而不是永遠的成為我腦海中縈繞的記憶——只是記憶，看不見也摸不著。只有情感，像涂滿毒液的芒刺，在我的心里，一遍遍地，扎得我生疼。可是，親愛的你，在我的生命里，只有短暫的出場，短暫的表演，和一個短暫而又落寞的謝幕。唯一留下的，是一個模糊而又單薄的背影，卻是我心中最為珍貴的記憶。
第一次和太婆見面是在一個溫暖的午后。那時，我正在地上打滾撒嬌，哭鬧著要媽媽。這時，一雙溫暖的大手把我輕輕抱起，溫柔的一遍遍撫摸著我。那雙洋溢著慈愛的眸子使我停止了哭鬧，安靜地依偎在太婆的令人踏實的懷抱中。
太婆住在偏遠落后的鄉村。每當傍晚時分，她總喜歡用瘦弱的'身軀背起我，去外面的山坡上乘涼，她鐮刀一樣的背脊硌得我生疼。我安靜地伏在她肩頭，聽她嘮叨，講很多有趣的故事和一些不著邊際的話，記得曾在一個晚上，清冷的月光投射出太婆單薄的背影，太婆忽然停下來，好像是在對我說，又像是在自言自語：“太婆不知道還能不能等到你出人頭地的時候呀……”那時的我年幼無知，只知道癡癡的望著天空中懸掛的那輪圓月。
與太婆度過了幾個月的快樂時光后，媽媽用一顆小小的糖果就讓我松開了緊拉著太婆的手。我只能在駛向遠方的汽車上，眼淚汪汪地揮著小手與太婆告別，就這樣結束了這段歡樂而又短暫的日子。
幾個月之后，太婆毫無征兆地去世了，年幼的我還不知道死亡是什么概念，以為太婆只是去了一個遙遠的地方，那里有花，有草，有明亮的月亮，還有五顏六色的糖果。我就這樣呆呆地坐在一旁，看著面前忙碌的人們。大人哭，我也跟著嚎，卻不知道為誰而落淚。太婆會怪我嗎？
親愛的太婆，你永遠都不能用那雙溫暖的大手撫摸我了，永遠都不能那么親切地叫我的乳名了，永遠都不能用你那瘦小的身軀背起我了。我只能對你那面帶微笑的照片，憑借那一段模糊卻始終被我珍藏的記憶，寄托我對你深深的思念。
珍藏的記憶作文14
我常常站在窗前回想那天真的小時候。當月光傾瀉下來的時候，我仿佛又浸潤在童年的時光里……
童年——給予了我無限歡樂，讓我學會了如何開懷大笑，如何哇哇大哭……對于童年，我雖抱有遺憾，但是卻并不后悔。童年有太多東西值得我去珍惜，去愛護，童年就像一個百花怒放的花園，里面有芬芳奇異的花草，讓人流連忘返。
童年時的玩伴，陪伴我度過了許許多多的歲月。記得有一次，我和幾個小玩伴閑著沒事做，便跑到沙地去玩沙子，我們在沙子上畫了許許多多的動物，小鳥和小花，我們雖然把全身玩得臟兮兮的，可心里卻是甜的，我們在沙地上畫了東西以后，還用沙子堆起了一個“小城堡”。雖然有時不是很牢固，風一吹就散了，可是我們會不厭其煩地一次一次修補，各自的心中也懷有一份小小的喜悅。其實我童年除了玩沙子這種小兒科的游戲，我還干過一些“不正當”的勾當呢！
那天，我一個人在家閑得無聊，便去找一個小伙伴，沒想到，上樓時敲錯了門，我飛快地跑上樓，找了個安全的地方躲了起來，可這次的小誤差卻讓我玩性大發。我喊上那個小伙伴，兩個一起去做“壞事”。我當時也知道這是不對的，可是最終感性戰勝了理性，我們跑到對面那棟樓的'一樓，輕輕地敲打著一個素不相識的人的家門，敲打完之后，我和那個小伙伴像長了翅膀似的，飛快地跑上樓，不知道的人還以為我們屁股上點了火，那人推開了門，輕輕問道：“誰呀？有人嗎？”過了半晌沒人回話，他把門關上了我們嚇得不敢出聲。我們第二次膽子更大了，猛烈地敲打著另一個“倒霉”的人家門，然后迅速地逃離了我們所謂的“事發現場”。而這個人十分兇，毫不客氣地大叫道：“是誰，給我出來，再亂敲，等我把你逮到了，交給你媽媽！”我們卻比上次大膽了許多，捂著嘴，不敢笑出聲來。現在，長大的我們想起自己當時的所作所為，臉上還是一陣白一陣紅的。
總有一種記憶值得珍藏，而這種記憶將是我一生中最寶貴的財富。也許它像流水始終會流走，像珍珠始終會褪色，像花朵始終會凋零，但我會始終將它珍藏在我的生命中。
珍藏的記憶作文15
不知從何時起，母親那烏黑濃密的發間已出現了根根銀絲，在燈光下是那么惹眼，讓人注目。她的眼角也布滿了皺紋，還有她的手……我到底有多久沒有這么仔細地注視母親，幾年來，母親那溫婉，耐心的性子往往讓我覺得厭煩，她對我一句句不斷反復的勸導讓我忍無可奈，明知道她對我的愛，餐桌上每日不斷變化的菜色，她知道我挑食。書桌上整整齊齊排放的資料，她知道我學習辛苦。每天早晨她出門前準備的早餐，她知道我有不吃早餐的習慣。是的，她對我的愛遠遠超出了我對她的愛。我明明知道的，想對她好，可是卻無法堅持下來。或許我早已把她的愛當做了理所當然。我只能把她的'愛珍藏在心底的深處，還伴隨著那深深地愧疚。 點評：以上內容表現媽媽對我無微不至的關心愛護，而自己“恩將仇報”，表達自己的愧疚之情。
記得那一天，我從超市購物回來，打開房門，卻見母親彎著腰，手拿掃帚，畚斗正斜斜地擺放在地上，地上有一處處堆積在一起的灰塵。抽屜，柜子都打開著，顯然母親正在幫我整理房間。我一看，急忙閃進房間，奪過母親手中的掃帚，把母親推出房間，“媽，我不是說過我的房間你不要進來嘛！”我生氣地叫道，母親有些像正在被老師批評的學生一般，弱弱地說道：“只是你房間太臟啦！昨天吃完的水果皮都沒拿出來，我怕招來蟲子，所以就進來了。”“那也不行。”我不耐煩地招招手，心中還帶著一絲怒氣和不滿，“以后不要進來啦！這是我的房間，我自己會整理的，不用你擔心。”說完我就趕緊“咚”的一聲關上門，確認沒問題后，馬上爬上床，著急地打開枕頭的拉鏈，直到見到那粉色的一角，我才松了一口氣。這是同學前幾天借我的一本小說，如果被媽媽發現，肯定會告訴爸爸，說我不好好學習，又看這種無聊的小說，那么我肯定慘了。正是媽媽這小小的抱怨，就是導致我總是被爸爸責罰的原因。靜下心來，我才漸漸地感到一絲愧疚和難過，就因為一些小事，我竟然又和媽媽鬧別扭，用這種態度對待她，她也一定很難過吧！可是倔強的我不允許自己向媽媽“示弱”。也許正是因為這青春期時叛逆心理，我總是與媽媽發生種種矛盾，愧疚也在我心中慢慢地堆積著，這總讓我感到對自己的厭惡。
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