我的文學(xué)道路作文精選
從一開始，我就相信我的筆尖是充滿火藥味的，我寫東西會(huì)給我闖禍的。因?yàn)榈谝淮侮J禍就是這樣。
那是我初二的時(shí)候。中段考試完了，老師讓我們寫總結(jié)。我數(shù)學(xué)不及格，歷史也不及格。按照道理，應(yīng)該要痛哭流涕，哪怕結(jié)果是“就是不改”。但是我卻逞能或者“發(fā)豪”地寫了自己的想法，有點(diǎn)對(duì)偶，還有點(diǎn)上口。我說：“我現(xiàn)在數(shù)學(xué)不及格，只能說明我不能去學(xué)人家投機(jī)倒把；歷史不及格，也只能說明我不能去挖人家的墳?zāi)埂＿@是暫時(shí)的……”我當(dāng)時(shí)的班主任周老師看到以后就很生氣。說我是“學(xué)韓寒”說我不專心讀書，說我無心向?qū)W，說我走火入魔，就差說我斬立決了。她不僅僅連續(xù)幾天找了我談話，還叫了家長(zhǎng)，要我道歉，要我認(rèn)錯(cuò)，甚至還要學(xué)校廣播站的主管老師撤我的職。
我真的不知道就是怎么幾句話就能給我?guī)磉@么大的麻煩。我說了，錯(cuò)了，收回去，怎么了？憑什么叫我家長(zhǎng)來啊？難道是他們讓我寫的嗎？我寫的錯(cuò)哪兒了？我數(shù)學(xué)不及格，你讓我去投機(jī)倒把？我歷史不及格，讓我去挖人墳?zāi)梗课沂强梢匀グ。侨チ艘院螅夷軒蜕厦幔课也蛔屇阗r錢不讓死人的腳搭上你的頭去嗎？我學(xué)習(xí)不好是我的錯(cuò)，也可能是我父母督促不嚴(yán)，但是如果老師教得好，我會(huì)不及格嗎？班主任讓我有良好的心態(tài)和情緒學(xué)習(xí)，我至于無心向?qū)W嗎？教歷史的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，你找領(lǐng)導(dǎo)去啊，找校長(zhǎng)去啊？為什么要找我家長(zhǎng)？我家長(zhǎng)看我成績(jī)不好，要去找誰？我覺得不專心學(xué)習(xí)是我的錯(cuò)，我可以認(rèn)錯(cuò)。但是我沒有得罪你啊，為什么要給你道歉啊？一時(shí)間從來沒有大聲說過話的我，突然覺得脖子硬了，彎不下去了。
就在老師請(qǐng)我家長(zhǎng)到學(xué)校的時(shí)候，我哭了。我為自己寫了不爭(zhēng)氣的文章而后悔。但是我也學(xué)會(huì)了仇恨。我看清了光環(huán)標(biāo)榜自由民主的老師下面腐朽的尸骨，仿佛已經(jīng)長(zhǎng)出了許多的蛆蟲。我看到曾經(jīng)在我心中頂天立地的老師，竟然是自己無能就越級(jí)上訪的小人！更加看到了她見不得人家的文章寫得好，見不得人家心里有話要說。就因?yàn)檎f了自己無能，還得讓我連在社團(tuán)里的職務(wù)都撤銷。
令人欣慰的是廣播站的老師很冷靜，我的語文老師也很冷靜，校長(zhǎng)也很冷靜。他們都只是淡淡地教導(dǎo)，我相信他們?cè)谥芾蠋熋媲罢f過的話，要比在我面前的話要多得多，因?yàn)樗麄兊脑拰?duì)我來說我是很愛聽的，但是我想周老師肯定很反對(duì)他們的話。校長(zhǎng)沒有撤銷我在廣播站的職務(wù)，廣播站的老師給了我更加多表現(xiàn)和工作的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我的語文老師還給我找了很多投稿的地點(diǎn)，在她的指點(diǎn)下，我修改了我原來那篇所謂的總結(jié)，改成《中考講話》參加征文比賽，獲得了全國(guó)大獎(jiǎng)！我的語文老師還給我起了筆名，到現(xiàn)在一直沿用。她還給我講了很多很多文學(xué)的真諦，告訴我文學(xué)是她未了的一個(gè)夢(mèng)。因?yàn)樗侵猩酱髮W(xué)中文系的高材生。
我相信不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，也許那次作文就是我寫作道路上的第一場(chǎng)風(fēng)雨吧。由我手上的筆產(chǎn)生，又由我的筆勝利告終。
我的文學(xué)道路遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有那么順利，因?yàn)橹芾蠋熇盟嘀魅蔚纳矸菰谖业臋n案上面寫我的“不務(wù)正業(yè)”，后來的老師甚至一開學(xué)就來給我最后通牒，說我不能做韓寒。其實(shí)我真的沒有想過要當(dāng)韓寒的，因?yàn)槲夷菚r(shí)候年紀(jì)小，根本沒有想過長(zhǎng)大要做什么。也就有一個(gè)藝術(shù)家，音樂家的夢(mèng)，好像韓寒根本不是音樂家。很多老師也沿用了周老師的伎倆，請(qǐng)我的家長(zhǎng)來學(xué)校，跟校長(zhǎng)說我的不專心上課。于是我家里人也開始反對(duì)我的寫作。不是反對(duì)，而是禁止。我很多的作品，都是藏在桌子底下寫出來的。他們還受老師的指使，不讓我學(xué)文科，不讓我報(bào)文學(xué)。使得我在大學(xué)里面學(xué)的根本不是中文。但是我堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性讓我毅然放著報(bào)了名的物理沒有去考，而是考了我喜歡的'地理加英語2。上大學(xué)以后我完全放棄了所學(xué)的專業(yè)，不承認(rèn)他是我的學(xué)業(yè)，我的職業(yè)，我的事業(yè)。哪怕我冒著不畢業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。我再不怕家長(zhǎng)說我不務(wù)正業(yè)。什么叫正業(yè)？對(duì)我來說，寫作就是正業(yè)，文學(xué)就是正業(yè)！我義正詞嚴(yán)地告訴他們我的愿望。心中頂著那忤逆長(zhǎng)輩的黑帽子。
其實(shí)父母這樣地反對(duì)我，我不怪他們。因?yàn)樗麄円彩潜焕蠋熤甘贡焕蠋熇茫焕蠋熎垓_的。面對(duì)自己心愛的文學(xué)，我又怎么能放棄自己的理想，去追隨他們所謂的“正路”呢？原來學(xué)校的班主任是那么威風(fēng)地站在他們的后面，但是我升學(xué)了，他們還能跟著我來阻礙我，傷害我嗎？
望著父母孤獨(dú)無奈的背影，我覺得很凄涼。也許我現(xiàn)在學(xué)的是文學(xué)，情景可能會(huì)好一點(diǎn)。但是我沒有怨他們，我恨的只是我的老師，恨她混淆了我父母的試聽，還有小題大做。但是我也同時(shí)感激我的老師，王轉(zhuǎn)蘭——我文學(xué)的母親！還有我初二時(shí)候的班主任。不管是神經(jīng)過敏也好，更年期也好，老年癡呆也好，她讓我知道了我手中的筆是這么有力量的，能激怒一個(gè)原來自命為教改達(dá)人的人。
同時(shí)，那短短的幾句話，也成為我寫作的榜樣，我希望我筆下的自己，筆下的人生，筆下的社會(huì)，能夠引起他人的思考，乃至憤恨。
恨，并感激著。
【我的文學(xué)道路作文】相關(guān)文章：
我人生的道路作文06-19
我的藝術(shù)道路作文03-23
我的書法道路作文01-10
在我成長(zhǎng)的道路作文02-09
我未來的道路作文01-14
我的成長(zhǎng)道路作文01-15
我成長(zhǎng)的道路作文01-15
我選擇的道路作文02-28