【熱】蜜蜂的作文300字3篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的蜜蜂的作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蜜蜂的作文300字 篇1
一天我在花園里發(fā)現(xiàn)有許多蜜蜂在采蜜，一直沒(méi)離開(kāi)過(guò)那個(gè)地方，于是我產(chǎn)生了好奇心，蜜蜂是不是迷路了，還是對(duì)這盆花情有獨(dú)鐘，到了晚上有幾只蜜蜂回家了，可有幾只蜜蜂還沒(méi)有回家，后來(lái)我跟著蜜蜂去探了個(gè)究竟，原來(lái)它并沒(méi)有迷路，它回到了自己的蜂巢，我知道了密封不但會(huì)產(chǎn)蜜乳，也不會(huì)迷路啊！
蜜蜂到底是靠什么找家的，我反復(fù)查閱了資料才知道是怎么回事，原來(lái)蜜蜂有2只復(fù)眼，復(fù)眼里有6300只小眼，每個(gè)小眼有感光細(xì)胞，蜜蜂就用這些來(lái)感受偏正光導(dǎo)航，從不迷路。我想發(fā)明一個(gè)跟蹤的東西，我一個(gè)朋友的爺爺有老年癡呆癥，用這個(gè)跟蹤的東西安裝在他的胸部，我們有一個(gè)遙控，如果老人走丟了這個(gè)遙控就會(huì)自動(dòng)報(bào)出你離他有多遠(yuǎn)，它會(huì)一字不漏的報(bào)出來(lái)，我在電視上看到一條新聞，有一個(gè)登山愛(ài)好者跟著她的隊(duì)伍在登山，結(jié)果走散了，正好發(fā)生了山洪暴發(fā)，把她沖到了水庫(kù)底下，他家人去找過(guò)她，可泥土埋的太深了找不到，如果那個(gè)女孩佩戴著跟蹤的`東西就好了，那樣就不會(huì)找不到了。如果你們家里有老年癡呆癥的人的話，一定要佩戴這個(gè)喲！這樣的話如果有老年癡呆癥的人走丟了要找的話，就很容易了。
蜜蜂的作文300字 篇2
小蜜蜂在蜜蜂王國(guó)里呆著好無(wú)聊，它決定離家出走，去更遠(yuǎn)的地方游玩。
小蜜蜂收拾好行李就走了。它飛呀，飛呀。飛到了池塘邊，小蜜蜂心想：飛了這么遠(yuǎn)了，休息一下吧。于是，小蜜蜂在池塘邊洗了把臉，又喝了幾口水。可是正當(dāng)蜜蜂要走了的時(shí)候，一條蛇向小蜜蜂悄悄逼近，小蜜蜂發(fā)現(xiàn)了他，靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：蛇大人，你可真漂亮，快去池塘邊看看吧！蛇聽(tīng)了，有點(diǎn)懷疑，但高興極了，就跑到了池塘邊，欣賞著自己水中的倒影。小蜜蜂見(jiàn)蛇這么專(zhuān)心，就趁機(jī)地逃走了。
小蜜蜂又飛呀，飛呀！飛到了山洞里，小蜜蜂想：這里這么涼爽，應(yīng)該安全，就在這休息一下吧。于是，小蜜蜂在山洞里的.一角坐了下來(lái)。正當(dāng)小蜜蜂要睡懶覺(jué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只老虎在山洞的另一個(gè)角落睡覺(jué)呢。原來(lái)，這就是小動(dòng)物們都不敢靠近的老虎洞穴。小蜜蜂想：我要趕快逃走，不然就要被老虎吃掉了。
小蜜蜂小心翼翼想要跑走時(shí)，一不小心踩到了一根樹(shù)枝，咔嚓一聲，老虎被驚醒了。老虎大吼一聲：是誰(shuí)打擾我睡覺(jué)！小蜜蜂見(jiàn)此情景，不敢吱聲。老虎大吼：別以為我看不見(jiàn)你！小蜜蜂坐在洞口，差點(diǎn)嚇得飛不起來(lái)，但最后還是逃走了。
小蜜蜂經(jīng)過(guò)了兩次死里逃生的經(jīng)過(guò)，回到了蜜蜂王國(guó)，它感嘆還是原來(lái)的家好。
蜜蜂的作文300字 篇3
在都勻六小五{3}班里有一個(gè)人見(jiàn)人厭的數(shù)學(xué)老師----吳老師。大家都在背地里叫她吳老“獅”，因?yàn)樗摹蔼{吼功”天下無(wú)敵。 那天，我們班的乖乖女——胡可茹竟和吳老師吵拉起來(lái)，而且是在課堂上，這下同學(xué)們可來(lái)了勁，都在小聲的為胡可茹助威。再瞧吳老師這邊沒(méi)有一個(gè)人幫忙，吳老師只有用“獅吼功”來(lái)幫自己，同學(xué)們都安靜了下來(lái)，只有胡可茹一副死豬不怕開(kāi)水燙的樣子，還在罵，因?yàn)樗绤抢蠋煵粫?huì)罵她，因?yàn)樗呛脤W(xué)生。果然吳老師什么也沒(méi)說(shuō)就下課拉。做操時(shí)，吳老師把她叫到后面苦口婆心的說(shuō)了一番，誰(shuí)知胡可茹不但不道歉，反而罵得更兇拉。這完全出乎吳老師的`意料她只得走進(jìn)辦公室，坐在椅子上想：自己到底做錯(cuò)了嗎？ 胡可茹一回到教室，歡呼聲響成一片，大家都為她的所作所為感到“自豪”，可他們卻不知道吳老師這時(shí)再辦公室里干嘛？也許在哭泣；也許在思考；也許在煩惱`````沒(méi)有一個(gè)人知道，也沒(méi)一個(gè)人想知道``````
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